《組織設(shè)計與管理》教學(xué)大綱課程編號：06220132英文名稱：OrganizationDesignandManagement學(xué)分：2學(xué)時：總學(xué)時32學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實踐0學(xué)時先修課程：公共部門人力資源管理課程類別：專業(yè)拓展課程授課對象：公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：商學(xué)院修讀學(xué)期：第5學(xué)期一、課程描述和目標《組織設(shè)計與管理》是組織人力管理中一門專門研究規(guī)范化組織設(shè)計與管理的應(yīng)用性較強的課程，系統(tǒng)地介紹了組織制度設(shè)計和組織管理理論，探討組織戰(zhàn)略管理、目標效果以及組織結(jié)構(gòu)設(shè)計等基本知識，著重強調(diào)戰(zhàn)略、組織、人力資源、制度管理和文化的整合。通過《組織設(shè)計與管理》課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生系統(tǒng)地了解和掌握組織管理理論與設(shè)計的基本原理和基本方法，掌握組織架構(gòu)設(shè)計、制度管理創(chuàng)新等技能，提高組織管理能力，使學(xué)生能夠在實際的人力資源管理工作中熟悉組織設(shè)計與管理的相關(guān)流程，承擔(dān)相關(guān)工作。課程目標1：學(xué)生掌握組織設(shè)計與管理的基本理論與組織戰(zhàn)略管理的基本知識，了解管理者如何設(shè)計合適的結(jié)構(gòu)以適應(yīng)組織目標實現(xiàn)，掌握組織模式的演變與發(fā)展。課程目標2：學(xué)生掌握組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的理論與方法技術(shù)，了解組織外部環(huán)境和組織規(guī)模、生命周期、創(chuàng)新變革，基本了解組織設(shè)計和管理過程相關(guān)的前沿理論。課程目標3：學(xué)生熟悉組織設(shè)計流程與組織管理實用工具，理解并掌握企事業(yè)組織人力資源管理的各項工作實務(wù)，能夠運用組織管理理論模型解決實際組織設(shè)計中所遇到的現(xiàn)實問題。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標要求指標點1-3綜合素養(yǎng)課程目標1M指標點2-2通用性知識課程目標2M指標點2-3專業(yè)類知識課程目標2M指標點3-2專業(yè)實踐能力課程目標3M指標點3-3綜合拓展能力課程目標3L三、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求及重、難點（含德育要求）學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標1組織發(fā)展與戰(zhàn)略掌握組織、戰(zhàn)略的基本內(nèi)涵，學(xué)習(xí)制定組織發(fā)展戰(zhàn)略以及在戰(zhàn)略條件下組織變革的推進與發(fā)展趨勢。4集中講授課程目標12組織發(fā)展戰(zhàn)略的理論研究掌握組織發(fā)展戰(zhàn)略的模式，了解組織發(fā)展戰(zhàn)略的分析過程，重點學(xué)習(xí)戰(zhàn)略規(guī)劃的概念、目的、設(shè)計與實施。6集中講授課程目標1、23組織理論與組織設(shè)計了解幾種經(jīng)典的組織理論，掌握組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本理念、維度、程序以及內(nèi)容。8集中講授課程目標1、2、34組織學(xué)習(xí)與組織創(chuàng)新掌握組織學(xué)習(xí)的基本概念、內(nèi)容、過程、失誤以及促進組織學(xué)習(xí)的條件。4集中講授課程目標1、2、35戰(zhàn)略性人力資源管理掌握人力資源管理與戰(zhàn)略、組織的關(guān)系，學(xué)習(xí)戰(zhàn)略性人力資源管理的特點、管理體系以及策略。6集中講授課程目標1、2、36組織制度管理與設(shè)計了解制度管理的性質(zhì)、特征與基本要求，掌握管理制度體系的變革過程以及企業(yè)組織制度設(shè)計的方法與模型。4集中講授課程目標1、2、3合計32四、課程教學(xué)方法集中講授、小組討論、案例分析五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構(gòu)成與要求課程考核注重形成性和終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、小組討論、課程論文、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業(yè)成績占10%、小組討論成績占15%、課程論文成績占15%。2.課程目標達成考核與評價序號教學(xué)環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)550102小組討論555153課程論文555154期末考試30201060課程目標對應(yīng)分值453520100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用組織設(shè)計與管理的相關(guān)理論或觀點進行問題分析。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好地利用組織設(shè)計與管理的相關(guān)理論或觀點進行問題分析。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用組織設(shè)計與管理的相關(guān)理論對問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用組織設(shè)計與管理的相關(guān)理論進行分析。2.小組討論根據(jù)課程主題，將同學(xué)劃分為若干小組，小組討論成績根據(jù)小組討論情況進行組內(nèi)評分與組間評分，其中組內(nèi)評分成績占40%、組間評分成績占60%。3.課程論文考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課程論文格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點；參考文獻充分，正文引用恰當(dāng)，文獻引文格式符合期刊論文文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運用自己的語言組織素材，論點正確。格式基本符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具有明顯的綜合分析論點。參考文獻充分。正文能對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合期刊論文文獻標準：正文主體大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。提交的文檔基本符合課程論文寫作要求；有集中討論的內(nèi)容主題，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有一定的綜合分析論點。列出一定的參考文獻，文獻引文格式基本符合期刊論文文獻標準。抄襲，或未按時提交，或與課程內(nèi)容不相關(guān)；論文格式不符合課程論文要求。4.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計期末考核試題，綜合檢驗學(xué)生對課程相關(guān)知識的掌握、綜合應(yīng)用及解決復(fù)雜問題的能力，根據(jù)考試題目設(shè)計相應(yīng)評分標準。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《組織設(shè)計與管理》，許玉林主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2010年。（二）