安徒生童話的學(xué)前教育讀后感TOC\o"1-2"\h\u24139第一章走進(jìn)安徒生童話的世界 130037第二章安徒生童話的豐富內(nèi)容與獨(dú)特風(fēng)格 111400第三章童話中的價值觀：我之所見 1939第四章以《丑小鴨》為例看成長主題 229433第五章安徒生童話對學(xué)前兒童想象力的激發(fā) 217949第六章從故事中感悟善良與勇敢的力量 211255第七章安徒生童話在學(xué)前教育中的深遠(yuǎn)意義 321832第八章讓安徒生童話更好地融入學(xué)前教育 3第一章走進(jìn)安徒生童話的世界安徒生童話就像是一個充滿奇幻色彩的魔法世界。當(dāng)我們翻開他的童話集，就仿佛踏入了一個新的天地。像《打火匣》這個故事，一開篇就把我們帶到了一個神秘的氛圍之中。士兵從老巫婆那里得到了神奇的打火匣，每擦一下，就會有不同的超自然現(xiàn)象發(fā)生。這種充滿奇幻元素的開篇，一下子就能抓住孩子們的注意力。在學(xué)前教育中，這就像是打開了一扇通往想象世界的大門。孩子們對于這種充滿神秘和魔法的故事，往往充滿了好奇。他們會沉浸在這個由安徒生創(chuàng)造的獨(dú)特世界里，開始對未知的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，這對于學(xué)前兒童摸索世界的好奇心培養(yǎng)是非常重要的。第二章安徒生童話的豐富內(nèi)容與獨(dú)特風(fēng)格安徒生童話的內(nèi)容那可真是豐富多彩。有像《小意達(dá)的花兒》這樣充滿詩意與溫情的故事。故事里小意達(dá)的花兒們會在夜晚舉辦舞會，這種充滿想象力的情節(jié)設(shè)置非常獨(dú)特。安徒生用他細(xì)膩的筆觸描繪出了一個花兒們的歡樂世界，讓孩子們感受到了萬物皆有靈的奇妙。而且他的語言風(fēng)格既簡潔又生動，在描述花兒們的舞會時，用了很多形象的動作描寫，仿佛花兒們真的在翩翩起舞。這種獨(dú)特的風(fēng)格在學(xué)前教育中很有價值。學(xué)前兒童的理解能力有限，但安徒生童話簡潔而生動的表述能夠讓他們輕松地理解故事內(nèi)容，同時豐富的情節(jié)又能不斷激發(fā)他們的想象力，讓他們的思維更加活躍。第三章童話中的價值觀：我之所見安徒生童話里蘊(yùn)含著很多積極的價值觀。拿《拇指姑娘》來說，拇指姑娘雖然身材微小，但是她非常勇敢和善良。她在面對種種危險和困難時，始終保持著樂觀的態(tài)度。當(dāng)她被癩蛤蟆搶走，她沒有放棄希望，而是不斷尋找機(jī)會逃離。這種勇敢面對困境的精神，對于學(xué)前兒童來說是一種很好的教育。在學(xué)前教育中，我們可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拇指姑娘的勇敢。當(dāng)孩子們在生活中遇到小挫折，比如搭積木失敗或者畫畫畫得不好的時候，就可以用拇指姑娘的故事鼓勵他們，讓他們明白只要堅持和勇敢就能夠克服困難。第四章以《丑小鴨》為例看成長主題《丑小鴨》是安徒生童話里非常著名的一個故事。這只丑小鴨從一出生就因?yàn)橥饷渤舐馐芘艛D。它經(jīng)歷了無數(shù)的苦難，被其他動物嘲笑、驅(qū)趕。可是它沒有放棄自己，一直努力地生存著。“只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。”這句原文中的話深刻地體現(xiàn)了丑小鴨的信念。在學(xué)前教育中，這個故事對于孩子成長有著重要的啟示。孩子們在成長過程中也可能會遇到不被理解或者感覺自己與他人不同的情況。這時候《丑小鴨》的故事就可以告訴他們，不要因?yàn)橐粫r的困境或者他人的看法而否定自己，只要堅持自己，不斷成長，總有一天會發(fā)覺自己的價值。第五章安徒生童話對學(xué)前兒童想象力的激發(fā)安徒生童話就像是想象力的魔法棒。例如《海的女兒》這個故事，里面的小美人魚生活在海底的世界，那里有美麗的珊瑚、奇妙的海草，還有各種各樣的海底生物。安徒生把海底世界描繪得美輪美奐，這種充滿奇幻的海底世界是孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中很難見到的。學(xué)前兒童正處于想象力蓬勃發(fā)展的階段，這樣的故事能夠極大地激發(fā)他們的想象力。他們可能會想象自己也變成了小美人魚，在海底世界里遨游。這種想象力的激發(fā)對于學(xué)前兒童的大腦發(fā)育和創(chuàng)造力培養(yǎng)有著不可忽視的作用。第六章從故事中感悟善良與勇敢的力量在安徒生童話里，善良與勇敢是經(jīng)常出現(xiàn)的主題。就像《野天鵝》中的艾麗莎，她為了拯救被變成野天鵝的哥哥們，遭受了很多苦難。她要采集蕁麻，忍受蕁麻的刺痛來編織披甲，同時還要面對各種誣陷和危險。但她始終保持著善良的心，沒有放棄拯救哥哥們的信念。她的勇敢表現(xiàn)在面對巨大的困難時，依然堅定地前行。在學(xué)前教育中，我們可以通過這個故事讓孩子們明白善良和勇敢的重要性。當(dāng)孩子們看到身邊有小伙伴遇到困難時，就可以鼓勵他們像艾麗莎一樣，用自己的善良去幫助他人，用勇敢去克服困難。第七章安徒生童話在學(xué)前教育中的深遠(yuǎn)意義安徒生童話在學(xué)前教育中的意義非常深遠(yuǎn)。它不僅僅是一個個簡單的故事，更是一種教育的工具。比如說，對于學(xué)前兒童的語言發(fā)展來說，安徒生童話里豐富而優(yōu)美的語言是很好的學(xué)習(xí)素材。像《賣火柴的小女孩》中的描寫，“她在墻上又擦著了一根火柴。這一回，火柴把周圍全照亮了。奶奶出現(xiàn)在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。”這樣的描寫生動形象，孩子們在聽故事的過程中，也在學(xué)習(xí)語言的表達(dá)。而且安徒生童話中的故事能夠幫助孩子們建立起正確的價值觀、培養(yǎng)他們的想象力和情感認(rèn)知。這些對于學(xué)前兒童的全面發(fā)展有著不可替代的作用。第八章讓安徒生童話更好地融入學(xué)前教育要讓安徒生童話更好地融入學(xué)前教育，我們可以采用多種方式。例如在幼兒園里，可以組織安徒生童話主題的活動周。在這個活動周里，老師們可以每天講述一個安徒生童話，然后讓孩子們根據(jù)故事進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。像講述完《皇帝的新裝》后，孩子們可