PAGE第2課王安石變法的主要內容1．有學者認為，王安石變法時，國家通過市場的力氣調整供需和物價，而不是著重于國家的干脆經營活動。與之相應的變法措施是()A．農田水利法 B．市易法C．方田均稅法 D．免役法解析：材料反映的是王安石變法在商業方面的內容，所以應選B項；A項是農業方面的措施；C項是賦稅方面的措施；D項是勞役方面的措施。答案：B2．從關注民生的角度看，王安石推行方田均稅法的目的是()A．加強百姓的戶籍管理 B．增加政府的財政收入C．減輕農夫的賦稅負擔 D．增加農夫的勞作時間解析：加強百姓的戶籍管理是保甲法的作用，故A項錯誤；增加政府的財政收入不屬于民生角度的歷史作用，故B項錯誤；減輕農夫的賦稅負擔，符合關注民生的角度，故C項正確；方田均稅與增加農夫勞作時間無關，故D項錯誤。答案：C3．王安石在《言事書》中提出了“因天下之力，以生天下之財；取天下之財，以供天下之費”的主見，這表明他解決財政問題主要立足于()A．增加賦稅以滿意國家財政支出須要B．大力發展生產以增加國庫財寶C．對大地主、大官僚征收更多的賦稅D．精簡國家機構以削減財政開支解析：依據材料可知，憑借全天下的力氣，來謀取天下的財寶，用取得的天下財物來供應天下的所用，故要大力發展生產以增加國庫財寶，B項正確。答案：B4．王安石在《上仁宗皇帝言事書》中提出：“茍不行以為天下國家之用，則不教也；茍可以為天下國家之用者，則無不在于學。”這說明王安石()A．繼承了古代墨家的思想B．主見讀書人要以天下為己任C．具有注意好用的教化思想D．反對詩賦取士和經義策論解析：墨家思想是立足于小生產者，而不是材料所提到的“天下國家之用”，故A項錯誤；題干強調好用性，而非強調以天下為己任，故B項錯誤，C項正確；詩賦和經義也可能好用，王安石對此不確定反對，故D項錯誤。答案：C5．商鞅變法和王安石變法的相像之處有()A．改革取士之法 B．變更土地全部制C．重視農業生產 D．限制舊貴族權力解析：商鞅變法沒有涉及改革取士之法，故A項錯誤；王安石變法沒有涉及變更土地全部制，故B項錯誤；商鞅變法和王安石變法中都涉及促進農業生產發展，故C項正確；王安石變法沒有涉及限制舊貴族權力，故D項錯誤。答案：C6．北宋政治家王安石被列寧譽為“中國11世紀宏大的改革家”，其主導的變法對北宋后期社會經濟具有很深的影響。閱讀下列材料，回答問題。材料一安石曰：“……所以不足者，以未得善理財者故也。”光曰：“善理財者，不過頭會箕斂爾。”安石曰：“不然，善理財者，不加賦而國用足。”——《資治通鑒續紀》材料二王安石變法的經濟措施，主要是通過限制大地主階級的利益和通過政府利用商人專營某些商業行業，來獲得財政收入，這對商品經濟的發展有確定的推動作用……變法較多地反映中小地主和中小商人的要求，尤其是南方地主和商人的要求。總的來說，變法是代表地主階級革新派的一種主見，其主流應當確定。——谷霽光《王安石變法與商品經濟》(1)材料一反映了王安石怎樣的理財觀？結合所學學問，指出王安石的理財觀在其變法中是如何體現的。(2)材料二對王安石變法持何種看法？理由是什么？解析：本題考查學生的綜合分析實力。第(1)問，依據材料并結合所學回答即可；第(2)問，從確定的一面思索變法的主動作用即可。答案：(1)理財觀：民不加賦而國用足。體現：青苗法、募役法、方田均稅法既保障了政府財政收入，又減輕了農夫負擔；市易法增加了政府財政收入。(2)看法：基本確定。理由：變法增加了財政收入，推動了商品經濟的發展。7．閱讀材料，回答問題。材料一熙寧改制比前兩次更為徹底，首先罷試詩賦，獨留策論；其次新增大義，地位在策論之上……熙寧科場改革的另一重大貢獻在于王安石主持編纂作為經義考試統一標準的《三經新義》，即《周禮》《詩》《書》三經義，成為科場和學官的法定教科書。——鄭師渠、吳懷祺主編《中國文化通史·兩宋卷》材料二至于介甫以其書(《周禮》)理財者居半，愛之，如青苗之類，皆稽焉。所以自釋其義者，以其所創新法，盡傳著新義，務塞異議者之口。——晁公武《郡齋讀書志》材料三在20世紀末葉提及王安石，我們只更感到驚異：在我們之前900年，中國即企圖以金融管制的方法操縱國事，其范圍與深度不曾在當日世界里任何其他地方提出。當王安石對神宗趙頊說“不加賦而國用足”時，他無疑地已知道可以用信用貸款的方法刺激經濟的增長。當生產增加貨物流通時，即運用同一稅率也能在高額的流通狀態里收到增稅之成果。——黃仁宇《中國大歷史》(1)依據材料一、二，概括王安石變法的詳細措施。兩則材料的側重點有何不同？(2)依據材料三并結合所學學問，“用信用貸款的方法刺激經濟的增長”的措施有哪些？結合所學學問談談你對中國古代改革的相識。解析：第(1)問，依據材料中“首先罷試詩賦，獨留策論；其次新增大義”“如青苗之類，皆稽焉”可知，主要涉及改革取士之法和青苗法；材料一是取士之法，材料二是理財之法。第(2)問，第一小問抓住題干要求“用信用貸款的方法刺激經濟的增長”并聯系王安石變法的詳細措施，可知青苗法和農田水利法符合這一要求；其次小問為開放性設問，言之成理即可。答案：(1)措施：廢除詩賦，改以策論取士；以《三經新義》為教學和考試的依據；青苗法。不同：材料一側重于育人(取士)角度；材料二側重于理財(富國)角度。(2)措施：青苗法、農田水利法。相識：改革必定會遭到