2024年浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析_第1頁(yè)
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2024年浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文歷年參考題庫(kù)含答案解析(圖片大小可自由調(diào)整)一、單選題(共50題)1、下列各句中【】的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()。

(1分)A、在黨和政府的關(guān)懷下,養(yǎng)老院的老人們【飽食終日】過(guò)著幸福的日子。B、汽車在神農(nóng)架山區(qū)奔馳,只見奇峰異嶺撲面而來(lái),令人【目不暇接】。C、本來(lái)還不錯(cuò)的一篇文章,讓你們這樣改來(lái)改去,反而改得【不三不四】了。D、第28屆奧運(yùn)會(huì)女排決賽,失利后的俄羅斯隊(duì)的姑娘們【黯然神傷】。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析A:飽食終日:一天到晚吃得飽飽的,形容無(wú)所事事。B:目不暇接:東西太多,眼睛看不過(guò)來(lái)。C:不三不四:1.不正派,2.不像樣子。D:黯然神傷:指心神悲沮的樣子。

2、下列句子中,括號(hào)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、(只有)從寫境的意義上去寫景,才能正確處理景與情的關(guān)系。B、(無(wú)論)你聽見什么瞧見什么,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著不許動(dòng),免得妨礙我的事情。C、陳奐生往常挑了重?fù)?dān)都不乘車,今天等于是空身,(自更不用)說(shuō),(甚或)太陽(yáng)還高,到城嫌早,他盡量放慢腳步,一路如游春看風(fēng)光。D、人生是多么奇怪,多么變幻無(wú)常啊,極細(xì)小的一件事可以敗壞你,(而且)可以成全你。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B項(xiàng)“還”應(yīng)改為“都”;C項(xiàng)“甚或”應(yīng)改為“何況”;D項(xiàng)“而且”應(yīng)改為“也”。

3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、古代刻在器物上用來(lái)警誡自己或者稱功頌德的文字,叫作“銘”,后來(lái)就成為一種文體。這種文體一般是用韻的。

B、“說(shuō)”,在古代是一種表明自己觀點(diǎn)的文體,比如《馬說(shuō)》《黃生借書說(shuō)》《愛(ài)蓮說(shuō)》。C、消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)組成,常按照“次重要—重要一最重要”的順序安排材料。它的寫作要求真實(shí)、及時(shí)、簡(jiǎn)明。

D、古人說(shuō)的“弱冠”指的是男子20歲,“桑梓”指的是故鄉(xiāng),“鴻雁”常用來(lái)喻指書信。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析消息一般按照“最重要—重要一次重要”的順序安排材料。

4、下列各句中與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是()例:然而不王者,未之有也

(1分)A、為諸先烈所不惜犧牲生命者B、蜀道之難,難于上青天。C、故國(guó)不堪回首月明中。D、嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析例句賓語(yǔ)提前:然而不王者,未有之也。A被動(dòng)句B介詞結(jié)構(gòu)后置,蜀道之難,于上青天難C介詞結(jié)構(gòu)后置,故國(guó)不堪(于)月明中回首D賓語(yǔ)提前,“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”

5、下列各項(xiàng)中,沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是()

(1分)A、如令子當(dāng)高帝時(shí),萬(wàn)戶侯豈足道哉!B、秦人憙,秦軍解C、前未到匈奴陳二里所D、小知不及大知,小年不及大年正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B憙——喜、解——懈C陳——陣D知——智

6、材料閱讀《林黛玉進(jìn)賈府》選段,按要求回答下列三題。

一語(yǔ)未了,只聽后院中有人笑聲,說(shuō):“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道:“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?”心下想時(shí),只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道:“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒,南省俗謂作‘辣子’,你只叫他‘鳳辣子’就是了。”黛玉正不知以何稱呼,只見眾姊妹都忙告訴他道:“這是璉嫂子。”黛玉雖不識(shí),也曾聽見母親說(shuō)過(guò),大舅賈赦之子賈璉,娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女,自幼假充男兒教養(yǎng)的,學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮,以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手,上下細(xì)細(xì)打諒了一回,仍送至賈母身邊坐下,因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女,怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦,怎么姑媽偏就去世了!”說(shuō)著,便用帕試淚。賈母笑道:“我才好了,你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái),身子又弱,也才勸住了,快再休提前話。”這熙鳳聽了,忙轉(zhuǎn)悲為喜道:“正是呢!我一見了妹妹,一心都在他身上了,又是喜歡,又是傷心,意忘記了老祖宗。該打,該打!”又忙攜黛玉之手,問(wèn);“妹妹幾歲了?可也上過(guò)學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家,想要什么吃的、什么玩的,只管告訴我;丫頭老婆們不好了,也只管告訴我。”一面又問(wèn)婆子們:“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了?帶了幾個(gè)人來(lái)?你們趕早打掃兩間下房,讓他們?nèi)バ!毕旅嬉欢卧拰?duì)人物語(yǔ)言理解不正確的一項(xiàng)是()天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才算見了!況且這通身的氣派,竟不像老祖宗的外孫女兒,竟是個(gè)嫡親的孫女。(1分)A、說(shuō)給老祖宗聽,“龍生龍,鳳生鳳”,黛玉的氣派與老祖宗一脈相承。B、說(shuō)給賈政、王夫人聽,顯示自己能說(shuō)會(huì)道,精明強(qiáng)干。C、說(shuō)給黛玉聽,贊揚(yáng)黛玉的美貌,以贏得她的信任和好感。D、說(shuō)給迎春姐妹等聽,“嫡親孫女”的氣派和標(biāo)致是不言而喻的。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析這句話表面上是稱贊了林黛玉的風(fēng)姿,實(shí)際上卻是在阿諛賈母,又不忘安慰迎春等那些嫡親的孫女兒,真是圓滑之至。并無(wú)B意思。

7、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

(1分)A、我們剛到這里來(lái)時(shí),對(duì)于這座山林,也是那樣感想,絕不會(huì)問(wèn)道:這里也曾有過(guò)人煙嗎?B、我深深理解了古人一首情詩(shī)里的句子:“日日思君不見君,共飲長(zhǎng)江水”。C、不知是這里曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)繁盛的鹿群,最后只剩下了一只,還是根本是從外邊偶然走來(lái)而迷失在這里不能回去呢?反正這是近乎傳說(shuō)了。D、這風(fēng)夜中的嗥聲對(duì)于當(dāng)時(shí)的那個(gè)村落,一定也是一種威脅——尤其是對(duì)于無(wú)眠的老人,夜半驚醒的兒童和撫慰病兒的寡婦。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。B本句中是把引用的話獨(dú)立來(lái)用,句末的句號(hào)要放到引號(hào)之內(nèi)。故選B。

8、材料陸少保,字元方,曾于東都賣一小宅。家人將受直矣,買者求見,元方因告其人曰:“此宅子甚好,但無(wú)出水處耳。”買者聞之,遽辭不買。子侄以為言,元方曰:“不爾,是欺之也。”

下列各組中畫線字的意義不相同的一組是()

(1分)A、買者聞之/府吏得聞之,因求假暫歸B、元方因告其人曰/府吏得聞之,因求假暫歸C、此宅子甚好,但無(wú)出水處耳/少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然D、買者聞之,遽辭不買/見有蟲伏棘根,遽撲之正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析前“但”表轉(zhuǎn)折,只是。后“但”表范圍,只;A項(xiàng)都代事;B項(xiàng)都表承接,于是;D項(xiàng)都表時(shí)間,立即、急忙

9、一語(yǔ)未了,只聽后院中有人笑聲,說(shuō):“我來(lái)遲了,不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道:“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣,恭肅嚴(yán)整如此,這來(lái)者系誰(shuí),這樣放誕無(wú)禮?”心下想時(shí),只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同,彩繡輝煌,恍若神妃仙子:頭上戴著金絲八寶攢珠髻,綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳,雙衡比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\,外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道:“你不認(rèn)得他。他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒,南省俗謂作‘辣子’,你只叫他‘鳳辣子’就是了。這一段文字描寫王熙鳳上場(chǎng),作者沒(méi)有采用的描寫方法是()

(1分)A、語(yǔ)言描寫B(tài)、心理描寫C、側(cè)面烘托D、肖像描寫正確答案選項(xiàng):參考答案:B

10、材料雨傘

俞賢富

我的一幅國(guó)畫《雨傘》竟在一家有名的博物館的畫展里展出了。人們的評(píng)論是:構(gòu)思新穎,線條勾勒有力,描寫細(xì)膩,人物栩栩如生,場(chǎng)景十分逼真。作為一個(gè)業(yè)余美術(shù)愛(ài)好者,我也為自己的嶄露頭角而欣喜。

我這幅畫的主題是母愛(ài)。畫面是一個(gè)雨天,天黑沉沉的,墨云翻滾,向大地壓下來(lái),雨腳如麻,傾盆滂沱,地上坑坑洼洼注滿了雨水,水面濺起了無(wú)數(shù)水泡。在這灰暗的背景下,浮動(dòng)著彩色明麗的雨傘,如花團(tuán)錦簇,鮮艷奪目。在這浮動(dòng)著的黃綠相間的雨傘叢里,畫面近處一個(gè)中年婦女撐著一柄紅色的雨傘,遮著一個(gè)稚氣未脫的十一二歲俊秀姑娘。母親全身都在雨中,淋得像個(gè)落湯雞,而女孩,在母親的大傘的保護(hù)下,滴水不沾。小女孩仰頭望著母親,一手撫著母親濕漉漉的衣服裹著的手臂,面部表情激動(dòng),口角張開,像說(shuō):“媽媽,您還在發(fā)燒呢,你自己為什么不張傘呢?”母親病態(tài)懨懨,卻含著笑,張著嘴,像是在安慰女兒:“傻孩子,媽媽是大人,不要緊,你人小,經(jīng)不住這冷雨的澆淋……”

畫展的一天,我在自己的畫前呆了許久許久,聽著觀眾的贊譽(yù),我視線模糊了,淚像斷了線的珍珠一樣順著面頰滾下來(lái)。我的心里在呼喊:“媽媽,媽媽,我多么希望您現(xiàn)在在我的身邊同我一起欣賞這幅畫呀!”

這是一幅我構(gòu)思了半生的畫。畫中的姑娘便是幼年的我,畫中的母親便是我母親的寫照。記得當(dāng)年,我還是一個(gè)小學(xué)生。媽媽早晨看到天氣預(yù)報(bào)說(shuō)可能下雨,要我?guī)悖抑钢讣t紅的東方,哈哈笑著逃走了。下午,天公竟發(fā)起怒來(lái),大雨瓢潑,放學(xué)時(shí)下得更起勁,鋪天蓋地,從屋檐上,從樹木上,從天空間,嘩嘩嘩下個(gè)不停。

這時(shí),媽媽像救星一樣出現(xiàn)了。她原來(lái)發(fā)燒在床,一看天下大雨,她支撐著,步行兩里多路來(lái)接我。她把家里僅有的一頂傘全遮在我的身上,而自己卻在春寒料峭中淋著雨。媽媽回家大病一場(chǎng),在她說(shuō)胡話的時(shí)候,她還在叫:“撐好傘,頂住風(fēng)雨的方向……”在她的病榻旁邊,我用了稚氣的筆,畫了一幅“母女春雨中”。當(dāng)我給她看的時(shí)候,她綻開了笑容,說(shuō):“媽媽盼你早日成才。你很有藝術(shù)天分,將來(lái)學(xué)畫吧!”

媽媽的期待一直激勵(lì)著我。我大半生辛苦恣睢,輾轉(zhuǎn)奔勞,但母親的愛(ài),一直是我精神的支柱,使我經(jīng)得起生活的風(fēng)風(fēng)雨雨。我終于用自己的筆畫出了蘊(yùn)藏在心頭的感激。然而,回憶母親對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷,我知道一幅畫怎能畫得盡呢?有個(gè)唐朝詩(shī)人說(shuō)過(guò):“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”是啊,母愛(ài)的偉大又怎能用一幅畫表述呢?更何況我今天雖身處異國(guó)他鄉(xiāng),可母親的愛(ài)仍像雨傘一樣保護(hù)著我。

“爸爸,爸爸,來(lái)看中國(guó)地圖!”一個(gè)天真幼稚的聲音打斷了我的思緒。我看到一個(gè)小孩拉著爸爸的手向我的畫走來(lái)。“別胡說(shuō)!”做父親的制止他,大約是怕貶低了我的作品。但當(dāng)他仔細(xì)端詳了我的畫,指著由傘組成的“中國(guó)地圖”感慨地說(shuō):“您的構(gòu)思真巧啊!還是孩子懂得您的心呢!”

望著《雨傘》,我的視線模糊了。“媽媽,我思念你!”對(duì)本文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(1分)A、第1自然段中的“竟”指的是沒(méi)想到自己的作品能獲得這樣的成功;第4自然段中的“竟”指的是沒(méi)想到天會(huì)下雨,引出了母親帶病冒雨送傘的故事。B、本文以《雨傘》為題,介紹一幅《雨傘》的國(guó)畫,牽出一段雨傘下的故事,其主題都是歌頌雨傘一樣的母愛(ài)。C、母愛(ài)是全面輻照而無(wú)微不至的,文中主要通過(guò)母親帶病冒雨送傘,鼓勵(lì)孩子學(xué)畫、期望孩子成才等具體內(nèi)容來(lái)表現(xiàn)母親的愛(ài)。D、文中前面說(shuō)“畫的主題是母愛(ài)”,后面又說(shuō)“母愛(ài)的偉大又怎能用一幅畫表述呢?”,兩者互相矛盾。正確答案選項(xiàng):參考答案:D

11、材料神農(nóng)嘗百草的基因解讀

大多數(shù)中國(guó)人,都知道神農(nóng)嘗百草的故事。雖然史書和民間傳說(shuō)都在證明神農(nóng)嘗百草的真實(shí)性,但還是有很多人表示懷疑。不過(guò),現(xiàn)代基因研究從另一個(gè)角度證明了神農(nóng)嘗百草。復(fù)旦大學(xué)現(xiàn)代人類學(xué)實(shí)驗(yàn)室李輝的研究小組通過(guò)基因研究在分子水平上初步證明神農(nóng)嘗百草的事情可能是中國(guó)先民生存的一種真實(shí)情況。

在對(duì)中國(guó)人的DNA檢測(cè)分析后,李輝等人發(fā)現(xiàn),中國(guó)人體內(nèi)有一種苦味基因,稱為TAS2R16,它能辨識(shí)出哪些苦味的植物是有毒的。李輝等人利用DNA技術(shù)對(duì)基因片段進(jìn)行分析,推測(cè)出中國(guó)人的苦味基因TAS2R16大約是在5000-6000年前受到自然選擇而形成的,而且功能很強(qiáng)。

從基因來(lái)看,所有人都有TAS2R16基因。TAS2R16基因編碼的苦味受體專門針對(duì)植物中常見的吡喃葡萄糖苷類毒素,該基因功能不強(qiáng)的人很難嘗出這類毒素。世界上大約有四分之一的人不會(huì)覺(jué)察出這種毒素特有的苦澀味道,而另一部分人則對(duì)這種苦味十分敏感。

人的功能獨(dú)特且有多種變體的基因一般都是自然選擇的結(jié)果。基因受到自然選擇后會(huì)在基因組中留下痕跡。被選擇的基因的弱勢(shì)類型容易被淘汰,但強(qiáng)勢(shì)類型會(huì)被保留,雖然是少數(shù)。被自然選擇的強(qiáng)勢(shì)基因附近的鄰居基因,也會(huì)連帶著只有少數(shù)類型被保留下來(lái),稱為“搭車效應(yīng)”。“搭車”的基因越多、功能越強(qiáng),意味著自然選擇的歷史越短。

李輝等人發(fā)現(xiàn),中國(guó)人中苦味基因TAS2R16的增強(qiáng)功能基因變體有比較長(zhǎng)的“搭車”區(qū)段,應(yīng)該是在1萬(wàn)年內(nèi)受到過(guò)自然選擇。研究人員檢測(cè)了世界上大多數(shù)人群的樣本,只在中國(guó)人的基因組中發(fā)現(xiàn)了有很強(qiáng)功能的苦味基因,即“搭車效應(yīng)”很強(qiáng),而非洲人和歐美人的苦味基因TAS2R16不如中國(guó)人的苦味基因功能強(qiáng)。

在5000-6000年前,中國(guó)正處于新石器時(shí)代的中期。這一時(shí)期由于人口的快速增長(zhǎng),靠狩獵和采集已不能滿足人口對(duì)食物的需求。所以,一方面人們必須從森林中走出,從狩獵和采集轉(zhuǎn)為農(nóng)耕,這便是“神農(nóng)乃始教民播種五谷”的歷史根據(jù);另一方面人們又必須大量采集食物,這便是“神農(nóng)嘗百草”的歷史根據(jù)。而面對(duì)各種可能充饑的植物,人們不能靠過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)判斷是否有毒,只能靠口嘗。當(dāng)然,嘗百草并非只是嘗食物,而是既鑒別食物,也識(shí)別藥物。對(duì)于前者要鑒別其是否安全可食用,對(duì)于后者要鑒別其是否安全和有療效。在嘗百草的這個(gè)時(shí)期,苦味感靈敏和強(qiáng)烈的人會(huì)生存下來(lái),而苦味感不靈敏和強(qiáng)烈的人則會(huì)被毒死,就像神農(nóng)吃了斷腸草一樣。

因此,從這個(gè)意義上來(lái)看,神農(nóng)嘗百草并非是一個(gè)人的行為,而是中國(guó)先民許多人和一代又一代人的行為。在嘗百草中生存下來(lái)的群體就會(huì)保留功能強(qiáng)大的辨識(shí)苦味的靈敏TAS2R16基因,并遺傳下去。因此,從基因角度可以解釋為何神農(nóng)嘗百草是中國(guó)先民一段可信的生活方式和特殊的生存階段。下面不能作為“現(xiàn)代基因研究從另一個(gè)角度證明了神農(nóng)嘗百草”的依據(jù)的一項(xiàng)是()(1分)A、李輝研究小組通過(guò)基因研究初步證明神農(nóng)嘗百草可能是真實(shí)的情況。B、中國(guó)人的苦味基因大約是在5000-6000年前受自然選擇而形成的。C、中國(guó)人的苦味基因形成的時(shí)期,正是中國(guó)歷史上神農(nóng)嘗百草的時(shí)期。D、中國(guó)人的苦味基因是在嘗百草中生存下來(lái)的中國(guó)先民的保留和遺傳。正確答案選項(xiàng):參考答案:B

12、下列句式判斷正確的一項(xiàng)是()①問(wèn)其人,本長(zhǎng)安倡女②沛公安在③求人可使報(bào)秦者④臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙(1分)A、①賓語(yǔ)前置②省略句③定語(yǔ)后置④賓語(yǔ)前置B、①被動(dòng)句②定語(yǔ)后置③省略句④賓語(yǔ)前置C、①定語(yǔ)后置②賓語(yǔ)前置③被動(dòng)句④謂語(yǔ)省略D、①判斷句②賓語(yǔ)前置③賓語(yǔ)后置④被動(dòng)句正確答案選項(xiàng):參考答案:D

13、材料諫太宗十思疏

臣聞求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;思國(guó)之安者,必積其德義。源不深而望流之遠(yuǎn),根不固而求木之長(zhǎng),德不厚而思國(guó)之安,臣雖下愚,知其不可,而況于明哲乎!人君當(dāng)神器之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以儉,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長(zhǎng)也。

凡百元首,承天景命,善始者實(shí)繁,克終者蓋寡。豈取之易守之難乎?蓋在殷憂,必竭誠(chéng)以待下,既得志,則縱情以傲物;竭誠(chéng)則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴(yán)刑,振之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。

誠(chéng)能見可欲,則思知足以自戒;將有作,則思知止以安人;念高危,則思謙沖而自牧;懼滿溢,則思江海下百川;樂(lè)盤游,則思三驅(qū)以為度;憂懈怠,則思慎始而敬終;慮壅蔽,則思虛心以納下;懼讒邪,則思正身以黜惡;恩所加,則思無(wú)因喜以謬賞;罰所及,則思無(wú)以怒而濫刑。總此十思,宏茲九德,簡(jiǎn)能而任之,擇善而從之,則智者盡其謀,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠;文武并用,垂拱而治。何必勞神苦思,代百司之職役哉?下列句子中括號(hào)中的詞沒(méi)有古今異義的一項(xiàng)是()。(1分)A、求木之長(zhǎng)者,必固其(根本)B、則思(虛心)以納下C、既得志,則(縱情)以傲物D、提刀而立,為之四顧,為之(躊躇滿志),善刀而藏之正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析躊躇滿志:悠然自得,心滿意足,古今意義相同。

14、下列詞語(yǔ)中,讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、璀璨(càn)

憧(chōng)憬

飲鴆(zhèn)止渴B、凝(níng)固

分泌(bì)

孜(zī)孜不倦C、蹊(qī)蹺

省(xǐng)悟

窮形盡相(xiàng)D、端倪(ní)

寶藏(zàng)

未雨綢繆(móu)正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析B項(xiàng),“泌”應(yīng)讀“mì”。

15、《虞美人·聽雨》一詞中,作者借“少年聽雨歌樓上”“壯年聽雨客舟中”“而今聽雨()”三個(gè)場(chǎng)景,道盡時(shí)光蒼涼,說(shuō)盡人間滄桑。()

(1分)A、陋室里B、僧廬下C、曠野里D、深山中正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析本題考查名句默寫的能力。《虞美人·聽雨》內(nèi)容如下:少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情。一任階前、點(diǎn)滴到天明。易錯(cuò)的字:廬。故選B。

16、材料為何熱水凍結(jié)速度很快

有時(shí)候,熱水的凍結(jié)速度反而會(huì)超過(guò)冷水,這是為什么呢?這種怪異的現(xiàn)象困擾了幾代科學(xué)家。經(jīng)過(guò)數(shù)百次實(shí)驗(yàn),紐約州立大學(xué)賓厄姆頓分校負(fù)責(zé)輻射安全的官員詹姆斯·布朗里奇最終發(fā)現(xiàn)證據(jù),證明這種現(xiàn)象可能與水中雜亂無(wú)章的雜質(zhì)有關(guān)。

熱水快速凍結(jié)現(xiàn)象被稱之為“姆佩巴效應(yīng)”,以坦桑尼亞學(xué)生埃拉斯托·姆佩巴的名字命名。對(duì)于姆佩巴效應(yīng),物理學(xué)家曾提出幾種可能的假設(shè),其中包括水分更快蒸發(fā)導(dǎo)致熱水體積變小,一層霜隔絕了溫度更低的水以及溶質(zhì)濃度存在差異。但任何一種解釋都很難讓人信服,因?yàn)檫@種效應(yīng)并不可靠,冷水凍結(jié)速度往往還是超過(guò)熱水。

布朗里奇認(rèn)為,雜亂無(wú)章的雜質(zhì)才是導(dǎo)致熱水更快速凍結(jié)的關(guān)鍵因素。過(guò)去10年時(shí)間里,他利用空閑時(shí)間進(jìn)行了數(shù)百次有關(guān)姆佩巴效應(yīng)的實(shí)驗(yàn),最終發(fā)現(xiàn)這種效應(yīng)基于不穩(wěn)定過(guò)度冷卻現(xiàn)象的證據(jù)。

布朗里奇說(shuō):“水幾乎從不在溫度降到零度時(shí)凍結(jié),通常是在更低溫度下才開始凍結(jié),也就是所說(shuō)的過(guò)度冷卻現(xiàn)象。凍結(jié)點(diǎn)取決于水中與冰晶形成有關(guān)的雜質(zhì)。通常情況下,水可能含有幾種類型雜質(zhì),其中包括塵粒、被溶解的鹽類以及細(xì)菌,每一種雜質(zhì)都能在特定溫度下觸發(fā)凍結(jié)機(jī)關(guān)。核化溫度最高的雜質(zhì)決定了水的凍結(jié)溫度。”

布朗里奇對(duì)兩個(gè)同樣溫度的水樣(20℃的自來(lái)水)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。他把水樣裝入試管,而后放入冰箱中冷凍。由于雜質(zhì)的隨機(jī)混合導(dǎo)致其擁有更高凍結(jié)點(diǎn),其中一個(gè)水樣將首先凍結(jié)。如果這種差異足夠大,姆佩巴效應(yīng)便會(huì)出現(xiàn)。布朗里奇選擇自然凍結(jié)點(diǎn)更高的水樣,并將其加熱到80℃,另一個(gè)則只加熱到室溫,而后將試管放回冰箱。他表示,如果熱水凍結(jié)點(diǎn)至少高出5℃,其凍結(jié)速度往往會(huì)超過(guò)冷水。

可能讓人感到驚訝的是,區(qū)區(qū)5℃就是一個(gè)足夠大的差異,幫助溫度更高的水首先“沖過(guò)終點(diǎn)線”。而如果以60℃作為起步點(diǎn),它們?cè)谶@場(chǎng)凍結(jié)較量中便要以失敗告終。物體與周圍環(huán)境——具體到這項(xiàng)實(shí)驗(yàn),指的就是冰箱——的溫差越大,其凍結(jié)的速度就越快。也就是說(shuō),在溫度較低的水樣達(dá)到零下7℃這一凍結(jié)點(diǎn)前,熱水樣首先達(dá)到零下2℃這一凍結(jié)點(diǎn),進(jìn)而以更快的速度凍結(jié),

為什么其他人沒(méi)有注意到這一點(diǎn)?布朗里奇表示,其他人在一次研究一個(gè)因素時(shí)并沒(méi)有很好地控制實(shí)驗(yàn)環(huán)境,例如必須控制容器的類型以及水樣在冰箱中的位置。但布朗里奇所做的工作不可能終結(jié)有關(guān)姆佩巴效應(yīng)的爭(zhēng)論。美國(guó)密蘇里州圣路易斯華盛頓大學(xué)的喬納森·卡特茲便持懷疑態(tài)度。

根據(jù)卡特茲的理論,加熱能夠驅(qū)除二氧化碳等雜質(zhì),進(jìn)而提高水的凍結(jié)點(diǎn)。這也就意味著,加熱實(shí)際上提高了水首先凍結(jié)的機(jī)會(huì),而不是布朗里奇所說(shuō)的與雜亂無(wú)章的雜質(zhì)有關(guān)。他說(shuō):“他可能發(fā)現(xiàn)了一種與姆佩巴類似的過(guò)度冷卻效應(yīng)。”

(選自《科學(xué)大觀園》,2011年5月下半月)下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是()(1分)A、姆佩巴效應(yīng)是一種過(guò)度冷卻效應(yīng),布朗里奇的實(shí)驗(yàn)可能只是發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)類似的冷卻效應(yīng),所以,他的發(fā)現(xiàn)不可能終結(jié)姆佩巴效應(yīng)的爭(zhēng)論。B、布朗里奇做實(shí)驗(yàn)時(shí)特別注意控制實(shí)驗(yàn)的環(huán)境,即容器的類型和水樣在冰箱中的位置,這是他發(fā)現(xiàn)“雜質(zhì)說(shuō)”的關(guān)鍵因素。C、根據(jù)布朗里奇的凍結(jié)點(diǎn)與水中的雜質(zhì)有關(guān)的理論,我們可以推知含有少量水分的食物在冰箱中的凍結(jié)速度一定比自來(lái)水凍結(jié)速度快。D、歸根到底,姆佩巴效應(yīng)的出現(xiàn),跟熱水與冰箱的溫差、溶質(zhì)的濃度,以及溶于水的雜質(zhì)——鹽類有關(guān)。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析推論武斷,在原文中也找不到依據(jù)。

17、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)正確的一項(xiàng)是()

(1分)A、李白、杜甫都是唐代著名的詩(shī)人,兩人被后人合稱為“小李杜”。B、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集,開創(chuàng)了我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的先河。C、《哈姆雷特》是英國(guó)著名戲劇家莎士比亞的代表作之一。D、《史記》是我國(guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的紀(jì)傳體通史,作者是西漢的司馬遷。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A“大李杜”-李白和杜甫,“小李杜”-李商隱和杜牧B詩(shī)經(jīng)是現(xiàn)實(shí)主義D第一部敘事詳細(xì)完整的歷史著作--《左傳》

18、依次填入下面這段文字橫線上的成語(yǔ),正確的一項(xiàng)是()汶川地震,舉世同悲;_________,患難與共,尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。國(guó)殤之日,重生之時(shí);中國(guó)挺住,四川雄起,愈見華夏兒女_________的民族魂。

(1分)A、風(fēng)雨飄搖、百煉成鋼B、風(fēng)雨飄搖、百折不撓C、風(fēng)雨同舟、百煉成鋼D、風(fēng)雨同舟、百折不撓正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析用和地震相關(guān)的內(nèi)容,考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。辨析成語(yǔ)使用恰當(dāng)與否,一是要把握成語(yǔ)的詞義、特定對(duì)象、感情色彩及表達(dá)功能等內(nèi)容,二是根據(jù)文意表達(dá)需要。“風(fēng)雨飄搖”與“風(fēng)雨同舟”、“百煉成鋼”與“百折不撓”的意思和感情色彩有明顯的區(qū)別,通過(guò)語(yǔ)境感受和意義比較,可順利地排除掉“風(fēng)雨飄搖”“百煉成鋼”,選擇D項(xiàng)。

19、“焉”作兼詞的一項(xiàng)是()

(1分)A、于是余有嘆焉B、萬(wàn)鐘于我何加焉C、積土成山,風(fēng)雨興焉D、且焉置土石正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析于此

20、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、陶淵明,又名潛,字元亮,潯陽(yáng)柴桑人,東晉著名詩(shī)人,著有《陶淵明集》。B、曹操,字孟德,沛國(guó)譙郡人。三國(guó)時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見稱。C、《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》。作者白居易,字樂(lè)天,晚年又號(hào)香山居士,唐代詩(shī)人。D、《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳·莊公十年》,記錄了齊魯之間的一次戰(zhàn)爭(zhēng),又稱“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”。《左傳》是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析曹操是東漢末年著名的政治家、軍事家、文學(xué)家和詩(shī)人,曹魏政權(quán)的締造者。

21、依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事,救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員______的天職。②中國(guó)傳統(tǒng)的嚴(yán)父慈母型的家庭關(guān)系,常令父親們______地承擔(dān)起教育子女的義務(wù)。③在全國(guó)比賽中屢獲金獎(jiǎng)的我省雜技團(tuán),______地承擔(dān)了這次出國(guó)演出任務(wù)。

(1分)A、當(dāng)仁不讓、責(zé)無(wú)旁貸、義不容辭B、責(zé)無(wú)旁貸、義不容辭、當(dāng)仁不讓C、義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸、當(dāng)仁不讓D、義不容辭、當(dāng)仁不讓、責(zé)無(wú)旁貸正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析義不容辭:容:允許;辭:推托.道義上不允許推辭.①?gòu)?qiáng)調(diào)的是醫(yī)務(wù)人員“救死扶傷”,所以選“義不容辭”;責(zé)無(wú)旁貸:貸:推卸.自己應(yīng)盡的責(zé)任,不能推卸給旁人.②強(qiáng)調(diào)的是父親們“承擔(dān)起教育子女的義務(wù)”;當(dāng)仁不讓:遇到該做的事情,主動(dòng)去做,不推辭.③強(qiáng)調(diào)“出國(guó)演出任務(wù)”沒(méi)有推讓給他人。

22、材料城市草地對(duì)資源浪費(fèi)的反思

中國(guó)人口多,耕地少,精耕細(xì)作成了中華民族的傳統(tǒng)習(xí)慣。“心里長(zhǎng)草”、“滿地是草”、“斬草除根”,在人們心目中,草成了貶義詞家族中的重要一員。如今,在我們的城市小區(qū)、公園,草成了寵兒,從大都市到小城鎮(zhèn),“滿地是草”,不是“斬草除根”,而是在大力的“栽草固根”。

我國(guó)人口密度大,特別是城市人均占有可活動(dòng)空間小。但現(xiàn)在全國(guó)城市的新開墾區(qū),新建公園占地面積都很大,有的幾百畝,甚至上千畝、數(shù)千畝,平原做成人工丘陵,耕地做成人工草場(chǎng)。這些草場(chǎng)公園除人行道外,到處是“小草在成長(zhǎng),不要踩踏我”的標(biāo)牌,不準(zhǔn)游人進(jìn)入。面對(duì)空曠的公園,游人只能望洋興嘆,“大飽眼福”。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的城市居住小區(qū),大片的空曠地,也是草場(chǎng)占據(jù)。以鋪草為主的綠化導(dǎo)致了“有綠無(wú)蔭”的后果,有的城市綠地草坪比例過(guò)大,在炎炎烈日之下,行人卻找不到遮陽(yáng)的樹木。

城市綠化,其實(shí)種植樹種、蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物立體功能更強(qiáng),同樣面積可以比種草釋放更多的氧氣、水分,更有利于改善城市生態(tài)環(huán)境。以植樹和種草為例,在吸收顆粒物方面樹木是草坪的3倍以上;種樹吸收二氧化碳、制造氧氣的功能是草坪的5倍多。每公頃樹木每年可滯塵量10.9噸,吸收二氧化碳16噸,吸收二氧化硫300公斤,產(chǎn)生氧氣12噸。夏季樹林中的氣溫比空曠地低3--5℃,冬季則高2--4℃。一棵大樹晝夜的調(diào)溫效果相當(dāng)于10臺(tái)空調(diào)機(jī)工作20小時(shí)。二者的投資比例為1∶10,而產(chǎn)生的生態(tài)效益比為30∶1。

據(jù)測(cè)算,每平方米草坪“喝”一次水需要1.2噸。草坪的修剪、除草、澆灌、病蟲害防治等,每年每平方米要5元左右,這也大大超出以樹木為主的綠地管理。這都有悖于“節(jié)約型綠化”的指導(dǎo)思想。

中國(guó)人均耕地很少,包括綠化在內(nèi)都應(yīng)該珍惜和合理利用每一寸土地,都應(yīng)該把經(jīng)濟(jì)效益放在第一位。樹木“占天不占地”,在提高市區(qū)綠化覆蓋率方面起著重要作用,其經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值都比種草有優(yōu)勢(shì)。公園可以搞成干果、水果采摘園,冬天搞成蔬菜園大棚園。中國(guó)太陽(yáng)谷綠化就栽植了大量的蛋白桑和甜高粱。蛋白桑可以吃葉、泡茶。甜高粱結(jié)籽、秸稈含糖量高,增加甜高粱內(nèi)容使市民不出城也可以享受到田園生活。

城市綠化植樹種菜,少種草坪,并不是說(shuō)完全拒絕草坪。比如,我國(guó)草坪發(fā)源地大連,氣候干熱,土層薄,種樹難度大,只能先鋪草坪后逐步增加喬木。更主要的是大連市內(nèi)多山林地段,輔以草坪,能形成較好的綠地景觀和生態(tài)效果。問(wèn)題在于不能盲目地追求大草坪,更不能追求歐式大草坪。許多城市為讓綠化速成,不顧當(dāng)?shù)氐淖匀弧夂驐l件,盲目種植大面積的草坪以取代栽樹。且多是從國(guó)外引進(jìn)的冷季型草坪,不耐旱、浪費(fèi)水,缺一點(diǎn)水就發(fā)黃,管理費(fèi)用高。暖季型鄉(xiāng)土草坪具有節(jié)水耐旱、耐踐踏、不用修剪優(yōu)勢(shì)。韓國(guó)、日本、美國(guó)等國(guó)家已經(jīng)認(rèn)識(shí)到冷季型草坪的問(wèn)題,每年從我國(guó)進(jìn)口暖季型鄉(xiāng)土草坪的比重逐漸增加。雖然這些鄉(xiāng)土草坪一到10月份就變枯黃,但綜合效益要優(yōu)于冷季型草坪。

(全國(guó)人大代表黃鳴2012.03.07新浪微博)下列推斷,符合原文意思的一項(xiàng)是()(1分)A、城市草地將在城市綠化過(guò)程中逐漸淡化。B、城市綠化可以栽植大量的蛋白桑和甜高粱。C、城市綠化植樹種菜能節(jié)省物業(yè)管理費(fèi)用,降低社區(qū)管理成本。D、城市草地對(duì)資源的浪費(fèi)引起了人們反思,城市綠化植樹種菜開拓了全新的思路。正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析A項(xiàng),推斷無(wú)原文依據(jù);B項(xiàng),原文只是舉例,不能作為推斷依據(jù);C項(xiàng),推斷無(wú)原文依據(jù)。

23、下列作品、體裁、作者對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

(1分)A、《拿來(lái)主義》--雜文--魯迅B、《荷花淀》--小說(shuō)--孫犁C、《雷雨》--話劇--曹禺D、《老人與海》--詩(shī)歌--海明威正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析D《老人與海》——海明威——小說(shuō)

24、下列關(guān)于文化文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是()

(1分)A、在我國(guó)古代,人們席地而坐時(shí)把腰挺直稱為“長(zhǎng)跪”,離席站立稱為“避席”,這兩個(gè)舉動(dòng)均有輕慢、不恭敬之意。B、社稷,指國(guó)家。社,土地神。稷,谷神。封建君主祭社稷,祈求豐年,后來(lái)就把社稷作為國(guó)家的代稱。C、“談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁”中的“白丁”和“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾”中的“布衣”,意思都是平民,指沒(méi)有功名或沒(méi)有官職的人。D、“既加冠,益慕圣賢之道”“今雖耄老,未有所成”中,“加冠”表示年已二十,“耄老”,指年老,八十九十曰耄。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析A“長(zhǎng)跪”“避席”,這兩個(gè)舉動(dòng)都是為了表示對(duì)對(duì)方的尊敬和自己的謙遜;故選A。

25、依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人們?yōu)槭裁磳懳恼拢梢杂泻芏嗄康摹1热纾瑸榱薩______信息,傳播知識(shí),為了藝術(shù),創(chuàng)造美感。但還有更深的一層,就像開礦一樣,是為了_____新的思想。當(dāng)然并不是每一篇文章都能有新的思想,但有新思想的文章肯定是好文章。這也是寫作人______的理想。

(1分)A、傳揚(yáng)、開發(fā)、追求B、傳遞、開采、追求C、傳遞、開發(fā)、追逐D、傳揚(yáng)、開采、追逐正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析整體閱讀語(yǔ)段,把握大意,找到最有把握的空用排除法做。根據(jù)詞語(yǔ)搭配,第三個(gè)空是追求理想,去掉CD,結(jié)合第二個(gè)空前面的句子“像開礦一樣”,開采是指挖掘;采取。開發(fā):有兩層意思,一個(gè)是具體的土地利用,類似開墾;另一種的在不同的領(lǐng)域進(jìn)行的活動(dòng)。顯然是“開采”。故選B

26、下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)、文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()

(1分)A、“藝術(shù)手法”“理論高度”“徹底解決”“極端自私”都是偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)。B、“在涵蓋大灣區(qū)、長(zhǎng)三角地區(qū)城市基礎(chǔ)上,新增跨境電商綜試區(qū)繼續(xù)向中部、西部城市和地區(qū)傾斜”一句中的“向中部、西部城市和地區(qū)”在句中充當(dāng)狀語(yǔ)。C、歐陽(yáng)修,字永叔,號(hào)醉翁,晚年又號(hào)“六一居士”,謚號(hào)“文正”。北宋政治家、文學(xué)家,“唐宋八大家”之一,也是北宋詩(shī)文革新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。D、中國(guó)古代的很多事物都有代稱,如“鴻雁”代指書信、“絲竹”代指音樂(lè)、“烽火”代指戰(zhàn)爭(zhēng)、“巾幗”代指女子、“桑梓”代指家鄉(xiāng)、“廟堂”代指朝廷等。正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析C歐陽(yáng)修的謚號(hào)應(yīng)為“文忠”,“文正”是范仲淹的謚號(hào)。故選C。

27、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①這幅圖畫湖岸汀渚,枯木棘竹,氣象蕭疏,江天________,鴛鴦?dòng)嗡奁渲校辰珈o謐清幽。②歷時(shí)一年打造,一尊騎著駿馬、神采飛揚(yáng)的朱元璋雕像,日前出現(xiàn)在明孝陵大金門前。這尊雕像“麻子馬臉”、奇骨貫頂,但難掩________風(fēng)發(fā)、指點(diǎn)江山的偉人風(fēng)采。③在全國(guó)新能源推廣會(huì)上,專家們指出,逐步推廣使用清潔的可再生能源,減少使用污染環(huán)境的能源,是有效________環(huán)境惡化的正確選擇。

(1分)A、寥廓、義氣、遏制B、寥廓、意氣、遏制C、遼闊、意氣、遏止D、遼闊、義氣、遏止正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析“寥廓”側(cè)重于立體范圍,“遼闊”側(cè)重于平面范圍,都有“廣闊”之意。、“意氣”側(cè)重于由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒,也指意志和氣概,志趣和性格;“義氣”側(cè)重于由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)或犧牲自己利益的氣概。“遏制”的“制”是指制止,控制;而“遏止”的“止”強(qiáng)調(diào)使停止,治理環(huán)境惡化是個(gè)逐步的過(guò)程,不能“遏止”,只能“遏制”。

28、依次填入下列橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①在休斯敦火箭隊(duì)____的姚明,出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起"的活動(dòng)時(shí)說(shuō):“今后,本人在任何情況下都拒絕食用魚翅。”②在西藏高原的雪山中也有熱帶風(fēng)光,也長(zhǎng)著香蕉和菠蘿,這實(shí)在是一件令人嘖嘖____的事。③目前,中國(guó)人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值已突破了一千美元,____一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)是,與改革初期的大步躍進(jìn)相比,今天的改革速度顯然已經(jīng)大大放緩。

(1分)A、效力、稱奇、但B、效力、稱奇、而且C、效勞、稱道、而且D、效勞、稱奇、但正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析①效勞、效力都有出力服務(wù)的意思,但“效勞”程度要重一些。姚明是中國(guó)人,休斯敦火箭隊(duì)是美國(guó)的一支球隊(duì),用“效力”更符合實(shí)際情況。②“稱道”是稱贊、稱述的意思,“稱奇”是稱贊奇妙的意思。“稱奇”比“稱道”詞義重,根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境,這里應(yīng)選“稱奇”。③轉(zhuǎn)折關(guān)系應(yīng)為“但”。

29、下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)病的一項(xiàng)一項(xiàng)是()

(1分)A、近年來(lái),隨著教育教學(xué)改革的不斷深化,培養(yǎng)的高校學(xué)生深受社會(huì)廣大用人單位的歡迎,就業(yè)率明顯提高。B、我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。C、他每天騎摩托車,把100多家醫(yī)院、照相館、出版社等單位的廢定影液一點(diǎn)一滴地收集起來(lái)。D、夜深人靜想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B“任意”調(diào)到“被列強(qiáng)”之后;C把“100多家”移到“單位”前;D“一連串”移到“發(fā)生”后

30、下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()(1分)A、彌亂國(guó)粹泊來(lái)品入不敷出B、伺候斐聲煞風(fēng)景得魚忘筌C、日晷隕落挖墻腳縱橫捭闔D、縈回?cái)x掇黑黢黢入目三分正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A舶來(lái)品;B蜚聲;D入木三分

31、材料卜式,以田畜為事。有少弟,弟壯,式出,獨(dú)取畜羊百余,田宅財(cái)物盡與弟。入山牧,十余年,羊致千余頭,買田宅。而弟盡破其產(chǎn),輒復(fù)分與弟者數(shù)矣。時(shí)漢方事匈奴,式上書,愿輸家財(cái)半助邊。上使使問(wèn)式:“欲為官乎?”曰:“自小牧羊,不習(xí)仕宦,不愿也。”曰:“家豈有冤,欲言事乎?”曰:“臣生與人亡所爭(zhēng),邑人貧者貸之,不善者教之,所居,人皆從式,式何故見冤!皇上誅匈奴,愚以為賢者宜死節(jié),有財(cái)者宜輸之,如此而匈奴可滅也。”使者以聞。上以語(yǔ)丞相弘。弘曰:“此非人情,不軌之臣不可以為化而亂法,愿陛下勿許。”于是上久不報(bào)式,數(shù)歲,乃罷式。式歸,復(fù)田牧。歲余,會(huì)渾邪①等降,縣官費(fèi)眾,倉(cāng)府空,貧民大徙,皆仰給縣官,無(wú)以盡贍。復(fù)持錢二十萬(wàn)與河南太守,以給徙民。河南上富人助貧民者,上識(shí)式姓名,曰:“是固前欲輸其家半財(cái)助邊。”是時(shí),富家皆爭(zhēng)匿財(cái),唯式尤欲助費(fèi),上于是以式終長(zhǎng)者,乃召拜為中郎,賜爵左庶長(zhǎng),田十頃,布告天下,尊顯以風(fēng)百姓。初,式不愿為郎,上曰:“吾有羊在上林中,欲令子牧之。”歲余,羊肥息。上過(guò)其羊所,善之。式曰:“非獨(dú)羊也,治民亦猶是也。以時(shí)起居,惡者輒去,毋令敗群。”上奇其言,欲試使治民,拜式緱氏②令,緱氏安之。遷成皋令,將漕③最。上以式樸忠,拜為齊王太傅,轉(zhuǎn)為相。會(huì)呂嘉反,式上書,愿父子及齊習(xí)弩習(xí)船者往死之,以盡臣節(jié)。上賢之,下詔曰:“今天下不幸有事,郡縣諸侯未有奮由直道者也。齊相雅行躬耕,不為利惑。昔者北邊有興,上書助官;今又首奮,雖未戰(zhàn),可謂義形于內(nèi)矣。”乃拜為御史大夫。贊曰:卜式以鴻漸之翼困于燕雀,遠(yuǎn)跡羊豕之間,非遇其時(shí),焉能致此位乎?(節(jié)選自班固《漢書》,有改動(dòng))注:①渾邪:人名。②緱氏:縣名。③將漕:領(lǐng)送漕糧。

下列各組句子中,加括號(hào)的詞的意義和用法相同的一組是()

(1分)A、不軌之臣不可以(為)化而亂法。請(qǐng)以趙十五城(為)秦王壽。B、尊顯(以)風(fēng)百姓。且立石于其墓之門,(以)旌其所為。C、上賢(之),下詔曰.填然鼓(之),兵刃既接。D、雖未戰(zhàn),可謂義形于(內(nèi))矣。(內(nèi))惑于鄭袖,外欺于張儀正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析都是表目的的連詞;A、第一個(gè)“為”是作為的意思,第二個(gè)“為”是替、給的意思。C、第一個(gè)“之”是代詞,第二個(gè)“之”是音節(jié)助詞。D、第一個(gè)“于”是從的意思,第二個(gè)“于”表被動(dòng)。

32、“安”意義相同的一組是()(1分)A、風(fēng)雨不動(dòng)安如山/何故置某于安閑之地B、然后得一夕安寢/則宜撫安,與結(jié)盟好C、衣食所安,弗敢專也/既來(lái)之,則安之D、將軍迎操,欲安所歸乎/千古英雄,而今安在哉正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析D項(xiàng),“安”,都是“哪里”的意思。A項(xiàng),安穩(wěn)/安全;B項(xiàng),安逸/安撫、撫慰;C項(xiàng),養(yǎng)生/使……安。

33、下列成語(yǔ)使用正確的一句是()

(1分)A、在簽名售書活動(dòng)開始前,作者誠(chéng)懇地說(shuō),書中不少看法都是【一孔之見】,歡迎大家批評(píng)指正。B、三星堆國(guó)際文化旅游節(jié)開幕式上,【美輪美奐】的75名國(guó)際旅游小姐在四川正式露面。C、被譽(yù)為【天作之合】的宋祖英、周杰倫的“英倫合唱”,成了今年央視春晚收視率最高的節(jié)目,但仍然沒(méi)有“牛”過(guò)趙本山的小品《不差錢》。D、這種創(chuàng)造性的藝術(shù)作品充分反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期勞動(dòng)人民【爐火純青】的聰明智慧。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析A一孔之見:從一個(gè)小窟窿里所看到的。比喻狹隘片面的見解。B美輪美奐:輪,高大;奐,眾多。形容房屋高大華麗。C天作之合:好象是上天給予安排,很完美地配合到一起。祝人婚姻美滿的話。D爐火純青:純,純粹。道士煉丹,認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了。后用來(lái)比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。

34、“春風(fēng)不度玉門關(guān)”是誰(shuí)的詩(shī)句?()

(1分)A、李白B、王之渙C、王昌齡D、白居易正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析涼州詞二首·其一作者:王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

35、“自主招生考試______高校_____組織考試,擴(kuò)大了高校自主權(quán),是深化高校招生錄取機(jī)制改革的重要_____。”填在橫線上的詞語(yǔ)依次是()

(1分)A、有、自行、舉動(dòng)B、有、自行、舉措C、由、自動(dòng)、舉動(dòng)D、由、自行、舉措正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的使用能力。由...來(lái)做,表示承接關(guān)系。自行,是指自己來(lái)做。例如:自行解決/自行辦理。一般是主語(yǔ)使用。舉措:指言行舉動(dòng);措施。題目這里表明自主招生主要是一項(xiàng)措施,應(yīng)使用“舉措”。而舉動(dòng)指舉止;行動(dòng)。故答案為D。

36、下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是()

(1分)A、古代稱謂有敬辭和謙辭的區(qū)別。謙辭如“拙見”“寒舍”“家君”等,敬辭如“令尊”“貴庚”“賜教”等。B、中華詩(shī)文形成了一些表意相對(duì)固定的詞語(yǔ),如“汗青”指史冊(cè),“青鳥”指信使,“瀚海”指大海,“干戈”指武器。C、《資治通鑒》是由北宋史學(xué)家司馬光主編的一部紀(jì)傳體史書,記錄了從春秋到五代共1362年的史事。D、孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家,儒家學(xué)派代表人物之一,他與弟子所著的《孟子》和《大學(xué)》《中庸》《禮記》并稱為“四書”。正確答案選項(xiàng):參考答案:A解析B“瀚海”指沙漠,不是“大海”;C《資治通鑒》是編年體史書,不是“紀(jì)傳體史書”;D《禮記》不屬于“四書”,應(yīng)該改為《論語(yǔ)》;故選A。

37、下列關(guān)于作家、作品的表述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、宗璞的散文《紫藤蘿瀑布》和冰心的散文《談生命》,都表達(dá)了作者對(duì)生命的獨(dú)特體驗(yàn)。B、范仲淹,北宋政治家、文學(xué)家,他的《醉翁亭記》表達(dá)了作者“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷,C、從表達(dá)方式的角度,詩(shī)歌可以分為敘事詩(shī)和抒情詩(shī)。北朝民歌《木蘭詩(shī)》和唐代詩(shī)人杜甫的《石壕吏》都是敘事詩(shī),D、吳敬梓的《范進(jìn)中舉》、契訶夫的《變色龍》均使用夸張、對(duì)比等諷刺小說(shuō)常用的方法,塑造了性格鮮明的人物形象。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》表達(dá)了作者“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷。《醉翁亭記》的作者是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修。

38、下列詞語(yǔ)中加括號(hào)字注音全都正確的一組是(

)(1分)A、(悶)熱(mēn)

(蚌)埠(bàng)

慰(藉)(jiè)

置之(度)外(dù)B、抓(鬮)(jiū)

潔(癖)(pǐ)

(跬)步(kuǐ)

(呶)呶不休(nú)C、(中)肯(zhòng)

(懵)懂(měng)

采(擷)(xié)

(琢)磨(zhuó)D、(殷)紅(yān)

(瘙)(sāo)癢

(處)暑(chù)

(滂)沱大雨(pāng)正確答案選項(xiàng):參考答案:C解析A項(xiàng)中:蚌讀bèng,B項(xiàng)中:呶呶讀náonáo,D項(xiàng)中:瘙讀sào

處讀chǔ

39、杜牧有詩(shī)“豆蔻梢頭二月初”,“豆蔻”是指年齡在()的女子。

(1分)A、十一二歲B、十三四歲C、十五六歲D、十八九歲正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析“娉娉裊裊十三余,豆蔻梢頭二月初”。這首小詩(shī)的前兩句是說(shuō),姿態(tài)美好舉止輕盈正是十三年華。

40、下列句子中,與其他句式不同的一項(xiàng)是()(1分)A、今公子有急,此乃臣效命之秋也B、且相如素賤人C、臣本布衣D、我無(wú)爾詐,爾無(wú)我虞正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析D項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句,A、B、C項(xiàng)為判斷句。

41、入世以來(lái),中國(guó)加大了和國(guó)際市場(chǎng)的融合,金融市場(chǎng)開放讓中國(guó)不能再像亞洲金融危機(jī)時(shí)那樣()。面對(duì)危機(jī),中國(guó)沉著冷靜,努力將此次沖擊化作調(diào)整和發(fā)展的()。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

(1分)A、束手無(wú)策機(jī)遇B、獨(dú)善其身契機(jī)C、毫發(fā)無(wú)損動(dòng)力D、自行其是起點(diǎn)正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析由題意可知,亞洲金融危機(jī)時(shí)中國(guó)尚未入世,其金融市場(chǎng)相對(duì)比較封閉,因而當(dāng)時(shí)受危機(jī)的影響并不大,自身得到保全,即能夠“獨(dú)善其身”。“束手無(wú)策”指遇到麻煩不能解決;“毫發(fā)無(wú)損”指完全未受到傷害和影響,表述過(guò)于絕對(duì);“自行其是”指自己認(rèn)為對(duì)的就做,不考慮別人的意見。因此答案選B。

42、下列修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是()

(1分)A、葉子是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。(擬人)B、看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地將他們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。(比喻)C、桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(比喻和夸張)D、座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕。(反問(wèn))正確答案選項(xiàng):參考答案:D解析D中“問(wèn)泣下誰(shuí)最多”下一句有回答是用了設(shè)問(wèn)江州司馬是官名即使用了借代手法指本人青衫濕是用了夸張手法

43、下列各組詞語(yǔ)中,字形有兩項(xiàng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、編輯云宵興高彩烈責(zé)無(wú)旁待B、青苔寒喧委屈求全雕梁畫棟C、漫溯長(zhǎng)篙隕身不恤崢嶸歲月D、裨益蕭索走頭無(wú)路劍拔弩張正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析A項(xiàng),“云宵”應(yīng)為“云霄”,“興高彩烈”應(yīng)為“興高采烈”,“責(zé)無(wú)旁待”應(yīng)為“責(zé)無(wú)旁貸”;B項(xiàng),“寒喧”應(yīng)為“寒暄”,“委屈求全”應(yīng)為“委曲求全”;C項(xiàng),“隕身不恤”應(yīng)為“殞身不恤”;D項(xiàng),“走頭無(wú)路”應(yīng)為“走投無(wú)路”。

44、對(duì)下面文段中所使用的修辭方法的作用理解不正確的一項(xiàng)是()漫漫人生路,有誰(shuí)能說(shuō)自己是踏著一路鮮花,一路陽(yáng)光走過(guò)來(lái)的?又有誰(shuí)能夠放言自己以后不會(huì)再遭到挫折和打擊?成功的背后往往布滿了荊棘和激流險(xiǎn)灘。有的人為一時(shí)受挫就輕易地退出“戰(zhàn)場(chǎng)”而懊悔不已;有的人一味沉溺于失敗而在人生的泥潭越陷越深;有的人因害怕失敗而與成功漸行漸遠(yuǎn)。這些人,永遠(yuǎn)不會(huì)追求到心中的夢(mèng)想。是退卻,還是前行?我想朋友們已經(jīng)有了自己的選擇。

(1分)A、文段開頭連用兩個(gè)反問(wèn)句,加強(qiáng)語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的,有順境的時(shí)候,也會(huì)有逆境的時(shí)候。B、文段中把人生中遇到的困難和挫折比作“荊棘”和“激流險(xiǎn)灘”,生動(dòng)形象地寫出了困難和挫折之壯美,具有挑戰(zhàn)性。C、文段中運(yùn)用“有的人......”的排比句式,加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),突出了不能正確面對(duì)挫折的后果。D、文段結(jié)尾是個(gè)設(shè)問(wèn)句,引發(fā)讀者對(duì)人生的思考,指出應(yīng)該勇敢面對(duì)人生的挫折。正確答案選項(xiàng):參考答案:B解析分析基本正確,但是結(jié)合語(yǔ)段意思所用的"壯美"一詞不當(dāng)。因?yàn)檎Z(yǔ)段并不是在贊美困難與挫折,而是意在告訴人們面對(duì)困難與挫折時(shí)應(yīng)具有的態(tài)度,所以應(yīng)把原句改為“生動(dòng)形象地寫出了困難之多和挫折之大,表明了成功不是輕而易舉的。點(diǎn)評(píng):語(yǔ)句賞析的角度一定要知道,有修辭(比喻擬人夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)排比等)、詞語(yǔ)(動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等)、描寫方法(語(yǔ)言動(dòng)作心理神態(tài))句式、手法、內(nèi)容、情感等。對(duì)于修辭,不僅能判斷,而且要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。

45、下列各句中,[]的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、在“東方文明和儒家文明”的框架里,華夏文化,[一言以蔽之],就是一個(gè)注重群體整合的文化,這與注重個(gè)性的西方文化框架有很大的不同。B、文理科不僅應(yīng)該互相補(bǔ)充,還應(yīng)該互相滲透。實(shí)際上,社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)決不可能是[涇渭分明]的。C、《哈利·波特》系列小說(shuō)生動(dòng)地描繪了霍格沃茨巫師學(xué)校種種[不可理喻]的神

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