2024年株洲師范高等專科學校高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共50題)1、被聞一多先生譽為“以孤篇壓倒全唐乙作”,是“詩中的詩,頂峰上的頂峰”的是哪位詩人作的哪一首詩?（）

(1分)A、李白——《將進酒》B、杜甫——《野望》C、張若虛——《春江花月夜》D、白居易——《長恨歌》正確答案選項：參考答案：C解析《春江花月夜》是唐代詩人張若虛的詩作。此詩沿用陳隋樂府舊題，運用富有生活氣息的清麗之筆，以月為主體，以江為場景，描繪了一幅幽美邈遠、惝恍迷離的春江月夜圖，抒寫了游子思婦真摯動人的離情別緒以及富有哲理意味的人生感慨，表現了一種迥絕的宇宙意識，創造了一個深沉、寥廓、寧靜的境界。

2、下列選項中沒有通假字的一項是（）

(1分)A、傳道受業解惑也B、青，取之于藍，而青于藍C、雖有槁暴,不復挺者D、學而時習之，不亦說乎正確答案選項：參考答案：B解析A受通授；C暴通曝；有,通又D說：通假字，音yuè，實意“悅”的古體字，愉快

3、下列語句中沒有使用修辭手法的一項是（）

(1分)A、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。B、人為什么要讀書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。C、階梯教室里好像是班主任在開會。D、面對青春時光，我們必須堅持一個信念：珍惜，珍惜，再珍惜！正確答案選項：參考答案：C解析A擬人，將油蛉和蟋蟀擬人化。B排比（有時候兩個句子或以上的并列句子也可以稱為排比句。）。D反復

4、下列句子中修辭手法運用恰當的一項是（）

(1分)A、那一棵一棵的大樹，像我們的俘虜似的狼狽地躺在工地上。B、秋雨跳著歡樂的舞，一下就是幾天，什么活也干不了，真悶死人。C、海新耷著臉，他還記得昨天經理那傷他的話，海新的自尊心跟彈簧一樣，誰碰一下，就蹦得好高。D、夜深了，四周一片寧靜，皎潔的月光像透明的輕紗照著大地。正確答案選項：參考答案：C解析A樹躺的姿態很難使人聯想“俘虜似的狼狽”，B秋雨的歡快和人物的心情不協調;D“透明的輕紗”和“照”不搭配

5、下列句子中沒有錯別字的一句是（）(1分)A、疏浚耳濡目染清風勁節明修棧道，暗渡陳倉B、蟬聯滿腹經綸洗耳躬聽一覽眾山小C、脈膊坐收漁利各行其是迅雷不及掩耳D、掂量宵衣旰食穩操勝券識時務者為俊杰正確答案選項：參考答案：D解析A項，渡—度；B項，躬—恭；C項，膊—搏

6、下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是（）

(1分)A、《小狗包弟》選自巴金的《懺悔錄》。作者敘述自家一條可愛的小狗在“文革”時的悲慘遭遇，給作者留下了難以磨滅的傷痛，從側面反映了那個瘋狂時代慘無人道的現實，表達了作者深重的悲憫、愧疚和懺悔之情。B、白居易，字樂天，號香山居士，是唐代偉大的現實主義詩人。他主張“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，與元稹共同發起了“新樂府運動”，寫下了許多不朽的名篇，其中《琵琶行》《長恨歌》都是他的代表作。C、《巴黎圣母院》體現了雨果“美丑對照”的創作原則。愛斯梅拉達的美貌與卡西莫多的丑陋，她的善良與弗洛羅的狠毒，她的鐘情與弗比斯的輕薄形成鮮明的對比；同一個人身上也存在對比，如卡西莫多雖然丑劣不堪，心靈卻高尚無比。D、《紅樓夢》以賈寶玉與林黛玉、薛寶釵的愛情悲劇為主線，深刻地展現了當時貴族大家庭內部和外部的種種矛盾沖突，小說中“情重愈斟情”的感傷與“忽喇喇似大廈傾”的末世感兩相映襯，極大地提高了作品的藝術容量。正確答案選項：參考答案：A解析A選自巴金的《隨想錄》

7、下列選項中對加括號的詞的詞類活用分析不正確的一項是（）

(1分)A、外連橫而（斗）諸侯；動詞的使動用法B、順流而（東）也；名詞用作狀語C、吾（師）道也；名詞用作動詞D、共其（乏困）；形容詞用作名詞正確答案選項：參考答案：B解析B：順流而東也中“東”是名詞用作動詞，意思是往東。

8、“塞翁失馬，焉知非福”的典故出自（）。

(1分)A、《左傳》B、《淮南子·人間訓》C、《史記》D、《論語》正確答案選項：參考答案：B解析“塞翁失馬，焉知非福”是我們現在常用的成語，它出自西漢劉安主持編寫的《淮南子·人間訓》。

9、下列各句中，沒有語病且表意明確的一項是（）

(1分)A、企業為更快了解復工復產中面臨的難題，金華市建立了機關干部駐企服務員機制，確保實現駐企服務全覆蓋。B、針對目前年輕人喜歡邊走路邊玩手機這一現象，警方提示：走路、騎車和開車都要專心，否則容易發生安全事故。C、鼠疫有鼠蚤叮咬、飛沫、傷口感染等傳播途徑，我們應該立即啟動疫情應急響應措施，否則不采取緊急行動，鼠疫一旦蔓延，將嚴重威脅人類健康。D、中國和南非要繼續保持戰略溝通，在事關彼此核心利益和重大關切問題上相互支持、相互理解，鞏固“同志加兄弟”的特殊友誼和高度互信，共建“一帶一路”。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A中途易轍，“企業”可放在“了解”的后面，使前后主語保持一致；C“否則不采取緊急行動”成分贅余，可以刪除“不采取緊急行動”；D“相互支持、相互理解”語序不當，應為“相互理解、相互支持”。故選B。

10、依次填入下列兩組句子中的語句，與上下文語意連貫、音節和諧的一組是（）。

(1)我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。________________。我們的責任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。

(2)藍天、白云，________________，車子真好像駛進印象派畫家的油畫里來了。色彩是如此調和，畫面是如此豐滿。①世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡相同②每種花都有生存權利，那每位讀者也有選擇的權利③遠山的紅樹、山坳里的油松、近處的白楊以及不知名的雜樹亂草，④近處的白楊、遠山的紅樹、山坳里的油松以及不知名的雜樹亂草，

(1分)A、①③B、①④C、②③D、②④正確答案選項：參考答案：B

11、“五四”運動后，許多追求真理、追求進步的人開始用新的眼光看中國、看世界，從對各種社會思潮、政治主張和政治力量的（）中認真思考，逐步看到西方的種種社會（）,開始懷疑資產階級共和國的救國方案。依次填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、鑒別；弊端B、甄別；矛盾C、識別；通病D、辨別；現象正確答案選項：參考答案：A解析本題從詞義的側重點和詞義的輕重來考查近義詞的辨析。第一空四個詞語都有“區別”的意思，但“鑒別”表示從比較中分辨，文段恰恰有這樣的意思。從“懷疑資產階級共和國的救國方案”可以推斷其原因為“西方社會的弊端”,而“矛盾”則意義稍淺。

12、下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

(1分)A、馬克思指出，“全部社會生活在本質上是實踐的”，“哲學家們只是用不同的方式解釋世界，問題在于改變世界。”B、我市針紡形成“一市三區”的格局：“一市”，指服裝展銷中心；“三區”，即針紡高新區、產銷示范區、創新實驗區。C、阜平因其地理位置、物產資源、歷史文化和革命傳統，素有“冀晉咽喉要道”“太行山深處的香格里拉”……等美譽。D、如何為提高人民生活質量提供制度保障，應從哪些方面增強人民獲得感、幸福感、安全感？這些都是我黨關心的問題。正確答案選項：參考答案：B解析A項，最后一個句號應放到第二個后引號外，此處是間接引用，引號內的部分應是句子的一部分，所以句號應是句末的點號，應放在引號外；C項，“……”和“等”重復，表示列舉時它們的作用是一樣的，故去其一；D項，問號應改為逗號，句中雖然出現“哪些”這個疑問詞，但句子是陳述語氣，并非是提問，只是指出這些問題，不能用問號。故選B。

13、對下列各句修辭手法分析有誤的一項是（）

(1分)A、葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。（比喻）B、唉，我現在想想，那時真是太聰明了！（反語）C、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復、排比）D、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）正確答案選項：參考答案：A解析A、運用的是擬人的修辭手法

14、材料

在今天的學術評價中，一位大學教授的價值是由已發表的論文的數量和受邀請參加學術研究討論會的次數來衡量的，這無疑標志著學術工業的全面勝利和純學術的全面貶值。而面臨這種生產過剩問題的學術工業本身，它的產出則充滿了毫無學術價值意義的偽問題。

有一類偽問題直接來自滲入語言的自命不凡的行話和令人望而生畏的集合名詞。像“元敘述”“主體間性”這類行話如今被文科學生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學教授自己都覺得有點難為情。其實有一個基本標準我們應當牢記在心；這類行話愈容易被模仿，愈證明某個行當沒有價值。至于“人民性”“文學性”“后殖民主義”等集合名詞，那簡直就是古希臘神話中的“鐵床匪”普羅克汝斯忒斯抓到矮個子的要放在長的床上，直到將其拉死；抓到高個子的要放在短床上，直到將其砍死。這類集合名詞無視實際精神現象的豐富多樣性，以犧牲多樣性為代價而追求理論表述上的單純和清一色。在我們的問題史上，像貿然斷言“某某風格”之類的集合名詞已經使我們的前輩大失面子。狄德羅曾有一篇文章被人以“風格不像他的”為理由從他的全集中刪去；但在他的原稿被發現后，這篇文章又被重新收入他的全集。凡·米格倫對維米爾的作品一絲不茍地模仿騙過了多少聲名顯赫的批評家的眼睛。如果不是偽造者的坦白，我們將永遠滿足于對維米爾風格的高度概括而不會對這個集合名詞本身表示懷疑。

另一類偽問題來自學術工業中日益學科化的傾向和對學術發明權的訴求。機械地以一個公式去套一個又一個題目，已成為人文科學研究者的日常工作。然而，人文科學不同于自然科學。分“學科”和“系”，人文科學的整體性會遭到歪曲。趙孟的詩由古典文學專業的人士來研究，而趙孟的書畫則由藝術史專業的去研究。但是，在某種程度上體現知識整體的人文科學，經不起“學科”和“系”的分割。有頭腦的研究者不論閱讀哪部文本都定然會提出一些問題，這些問題也許會將他們帶到語言學、歷史學、社會學等領域，只要不遭遇學術同行保護主義，那么這種研究一定會有令人振奮的前景。問題在于，以科學發明權的訴求為指向的學術同行保護主義，它的實際危害要比人們所認識的大得多。對“這類行話如今被文科學生仿用得爛熟，以致令被模仿者——大學教授自己都覺得有點難為情”一句的含義理解正確的一項是（）

(1分)A、教授對自己仿用自命不凡的行話和令人生畏的集合名詞感到羞愧。B、他們的行話被別人模仿得爛熟，說明他們的研究是沒有價值的。C、因為他們的學生沒有真正理解這類行話，只是會模仿而已。D、他們為自己理論表述上的單純和清一色而感到羞愧。正確答案選項：參考答案：B

15、下列詞語中，讀音全都正確的一項是()。(1分)A、熨(yù)帖

粗糙(cāo)

令人咋(zhà)舌

良莠(yǒu)不齊B、煙囪(tǒng)

鷹隼(sǔn)

妍媸(chī)畢露

鎩(shā)羽而歸C、與(yù)會

翹(qiáo)首

教學相長(zhǎng)

怦(pēng)然心動D、氛(fēn)圍

重創(chuàng)

逸興遄(chuán)飛

空穴(xué)來風正確答案選項：參考答案：C解析A項，“咋”應讀“zé”;B項，“囪”應讀“cōng”;D項，“創”應讀“chuāng”。

16、材料陳情表

臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母劉今年九十有六，是臣盡節于陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，愿乞終養。臣之辛苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑒。愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。下列括號中詞古今意義不一致的是()。(1分)A、九歲（不行）B、躬親（撫養）C、急于（星火）D、況臣（孤苦）正確答案選項：參考答案：A解析不行：古義，不能走路；今義，不可以，表拒絕。

17、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

(1分)A、冊封、倜儻、至高無上、前事不忘，后世之師B、驍勇、闌珊、變幻莫測、高山仰止，景行行止C、宣泄、串通、憚精竭慮、精誠所至，金石為開D、歷練、彪柄、見微知著、桃李不言，下自成蹊正確答案選項：參考答案：B解析A，世-事；C，憚-殫；D，柄-炳。

18、將以下6個句子重新排列，語序最連貫的是（）①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發展的機會。②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產生的呢？④90年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

(1分)A、⑥⑤①②③④B、④③⑤①②⑥C、③①⑤④②⑥D、④②①⑤③⑥正確答案選項：參考答案：D解析本語段大意是：九十年代的中國，商品大潮洶涌而起，給社會經濟生活帶來無限生機。④引出話題，故放在句首，排除AC項；①和⑤都有“一方面”，兩句并列在一起；③提出問題，⑥回答問題，找出原因，故③⑥在一起，排除B項。故選：D。

19、下列括號內的縮句，與原句的基本意思不相符的一項是（）

(1分)A、清晨，在蒙蒙細雨中，我們乘坐的客輪在三峽的巫峽江面上航行。（客輪航行）B、當老師鄭重地把閃光的國徽別在我們胸前的時候，我們一下子覺得長高了許多。（我們長高了許多）C、由教育部主辦的教師書法、繪畫、攝影展覽9月8日在北京勞動人民文化宮隆重開幕。（教師書法、繪畫、攝影展覽開幕）D、地質部、石油部、中國科學院的工作人員已經好幾次橫穿新疆塔克拉瑪干大戈壁。（工作人員已經好幾次橫穿新疆塔克拉瑪干大戈壁）正確答案選項：參考答案：B解析本題考查學生分析句子成分的能力。B“當老師鄭重地把閃光的國徽別在我們胸前的時候”作狀語，“我們”是主語，“一下子”是狀語，“覺得”是謂語，“長高”是謂語，“了”“許多”是補語。縮句即提煉句子的主干（主、謂、賓），本句主干為：我們覺得長高。故選B。

20、①他平時省吃儉用，把全部__________都捐給了災區和希望工程。②你這番話的真實用意是什么?我得好好__________一下。③前幾年我國某地發生了百年不遇的大洪水，可災區人民在黨中央國務院的關懷下__________了重重難關，恢復了家園。填入劃橫線部分最恰當的一項是（）。

(1分)A、結余、捉摸、度過B、節余、捉摸、渡過C、節余、琢磨、度過D、結余、琢磨、渡過正確答案選項：參考答案：D解析先看第③句“渡過難關”為固定搭配，故可首先排除A、C。捉摸：摸索；揣測。多用于否定句。琢磨：思索，考慮。結合句意，第②句應填“琢磨”。結余：結算后的剩余。與第①句也符合，故答案選D。

21、下列加橫線的詞語讀音完全相同的一項是（）

(1分)A、妨礙

脂肪

仿寫

作坊

B、泛濫

腐爛

貪婪

襤褸C、凄涼

沏茶

親戚

砌磚

D、消耗

號角

皓月

浩瀚正確答案選項：參考答案：D解析A項中“仿”是三聲，“妨”“肪”是二聲，“作坊”中“坊”坊輕聲；B項中“濫”“爛”是四聲，“婪”“襤”是二聲；C項中“砌”是四聲，“戚”是輕聲，其余是一聲

22、下列對文學文化常識的表述，不正確的一項是?（）

(1分)A、古詩調中的樂曲往往有特定的含義，“后庭花”唱亡國之音，“折楊柳”敘離別之情。B、《資治通鑒》是北宋政治家、史學家司馬光主特編纂的一部編年體通史。C、《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，分為風、雅、頌三個部分。風，是各地的民歌。D、敬詞和謙詞在古漢語中很常見，“令堂”“家君”屬于敬辭，“小女”“寒舍”屬于謙辭。正確答案選項：參考答案：D解析D“家君”是謙辭，對別人稱呼自己的父親；故選D。

23、總結的“成績和做法”部分的寫作，在內容上要強調的是()。(1分)A、形勢背景B、事實和數據C、指導思想D、有關政策正確答案選項：參考答案：B

24、下列句子由加[]的詞在古今異議中感情色彩發生變化，變為褒義的一項是（）

(1分)A、長安中[謠言]曰B、[下流]多謗議。C、[犧牲]玉帛,弗敢專也。D、東家有好女,[可憐]體無比。正確答案選項：參考答案：C解析A“謠言”表示民間的歌謠諺語,感情色彩是中性的,現在是貶義的。B“下流”一詞，古今異義。今意為“作風不良”。C祭祀的牛羊、玉帛，不敢虛報，一定對神守信”。D那戶人家有一個好女兒，可憐的是姿態，容貌沒人能比的上她。

25、下列詞語中加括號的字讀音全都錯誤的一項是（）

(1分)A、引(吭)高歌háng

螳臂(當)車dāng

立身(處)世chǔ

(載)歌載舞zàiB、(怙)惡不悛kū

(拈)輕怕重zhān

不(省)人事shěng

(孜)孜以求zhīC、(咄)咄逼人duō

粗(獷)guǎng

(瞠)目結舌chēng

強(弩)之末nǔD、沆(瀣)一氣xiè

一(蹴)而就cù

若(即)若離jí

(恍)然大悟huǎng正確答案選項：參考答案：B解析怙hù，拈niān，省xǐng，孜zī

26、對下列句子所使用的修辭手法分析正確的一項是（）

①更立西江石壁，截斷巫山云雨。

②那人一只大手，向他攤著，一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還在一點一點地往下滴。

③檣櫓灰飛煙滅。

④幾個女人有點失望，也有些傷心，各人在心里罵著自己的狠心賊。

(1分)A、四句話都用了借代的修辭手法B、只有③④句用了借代的修辭手法C、只有④句用了借代的修辭手法D、只有②句沒有用借代的修辭手法正確答案選項：參考答案：A

27、下列表述正確的一項是（）

(1分)A、“馬蓮花像一朵朵湛藍色的小喇叭，對著都市的天空唱著動聽的歌。”這句話運用了比喻和擬人的修辭。B、“微波細浪”是并列短語，“聆聽風聲”是主謂短語。C、“我喜愛的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏……等，這些作家的作品開啟了我的心門，豐厚了我的人生。”這句話標點使用正確。D、“藝術節上，孩子們最喜愛的節目是女教師們展示的模特秀《古韻旗袍》。”句子主干是：孩子們喜愛教師。正確答案選項：參考答案：A解析B表述錯誤，“聆聽風聲”是動賓短語；C表述錯誤，“我喜愛的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏……等，這些作家的作品開啟了我的心門，豐厚了我的人生。”這句話標點使用有錯誤，應改為“我喜愛的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏等，這些作家的作品開啟了我的心門，豐厚了我的人生。”或“我喜愛的作家有很多，如：莫言、王小波、莎士比亞、畢淑敏……這些作家的作品開啟了我的心門，豐厚了我的人生。”；D表述錯誤，“藝術節上，孩子們最喜愛的節目是女教師們展示的模特秀《古韻旗袍》。”句子主干是“節目是《古韻旗袍》”；故選A。

28、秦代李斯的代表作品是哪篇（)

(1分)A、《過秦論》B、《歸田賦》C、《陳情表》D、《諫逐客書》正確答案選項：參考答案：D解析李斯戰國末楚國上蔡(今河南省上蔡縣蘆崗鄉李斯樓村)人。秦朝著名政治家、文學家和書法家。少為郡吏，曾從荀卿學。戰國末年入秦國，初為秦相呂不韋舍人，被任命為郎。旋任長史，拜客卿。秦王政十年(前237)下逐客令時，上書力諫客不可逐，為秦王采納。又為秦并六國謀劃，建議先攻取韓國，再逐一消滅各諸侯國，完成統一大業。

29、下面句子中括號中的成語運用不正確的一項是（

）

(1分)A、“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地(根深蒂固)。B、醫務人員面對疫情毫不退縮，始終奮戰在抗疫第一線，他們是（當之無愧）的英雄。C、在學校組織的中秋晚會上，老師和同學們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享（天倫之樂）。D、幾代“治沙人”面對重重困難，團結一致，（鍥而不舍），把千年沙漠變成了綠洲。正確答案選項：參考答案：C解析A.根深蒂固：比喻基礎穩固，不容易動搖。“正確答案只有一個”的觀念在我們頭腦中已經扎下了根，不易動搖了，成語使用正確；B.當之無愧：意思是擔得起某種榮譽或某個職務，無須感到慚愧。勇敢奮戰在疫情前線的醫務工作者完全擔得起英雄的稱號，成語使用正確；

C.天倫之樂：天倫，舊指父子、兄弟等親屬關系。泛指家庭的樂趣。這里說的是老師和同學們，不屬于“家庭”，成語使用不正確；D.鍥而不舍：意思是不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。幾代“治沙人”堅持治沙，從不放棄，成語使用正確。

故選C。

30、材料六國論

六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。或曰：六國互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪。蓋失強援，不能獨完。故曰弊在賂秦也。

秦以攻取之外，小則獲邑，大則得城。較秦之所得，與戰勝而得者，其實百倍；諸侯之所亡，與戰敗而亡者，其實亦百倍。則秦之所大欲，諸侯之所大患，固不在戰矣。思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。起視四境，而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。故不戰而強弱勝負已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”此言得之。

齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉?與贏而不助五國也。五國既喪，齊亦不免矣。燕趙之君，始有遠略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計，始速禍焉。趙嘗五戰于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。泊牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負之數，存亡之理，當與秦相較，或未易量。

嗚呼!以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國者無使為積威之所劫哉!

夫六國與秦皆諸侯，其勢弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢。茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。下列對文章的分析，不正確的一項是()。(1分)A、選文依據史實，抓住六國破滅“弊在賂秦”這一點來立論，針砭時弊，切中要害，表明了作者深刻的政治見解。B、選文運用例證、引證，特別是運用了對比論證的方法，如秦與諸侯雙方土地得失對比，古人和今人的對比。C、選文開頭四句話“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦”斬釘截鐵地給六國滅亡的原因下定論，提出中心論點。D、作者在此引用了古人的一個比喻：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。”“薪”就是木柴，這個比喻非常準確、形象地表明了賂秦的嚴重危害和根本性錯誤。正確答案選項：參考答案：B解析沒有古人和今人的對比。

31、下列句子與原文完全一致的是（）

(1分)A、素不聞詩書之訓，激昂于大義，蹈死不顧，亦何故哉B、大行不顧細小，大禮不辭小讓C、不在顓臾，卻在蕭墻之內也D、亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也正確答案選項：參考答案：D解析A項，“激昂于大義”錯誤，應該是“激昂大義”；B項，“大行不顧細小”錯誤，應該是““大行不顧細謹”；C項，“卻在蕭墻之內也”錯誤，應該是“而在蕭墻之內也”；故選D。

32、材料聯覺，是指各種感覺之間的相互聯系和影響，是一種感覺兼有另一種感覺的心理現象。聯覺最常見的現象時通過溫度、形狀、氣味、聲音或味道感知色彩。比如，紅、橙、黃。類似于太陽和烈火的顏色，往往引起溫暖感，是一種暖色。藍、青、紫，類似于碧空和寒水的顏色，常常引起寒冷感，是一種冷色。前者是進色，給人向前方突出的感覺；后者是退色，給人向后方退讓的感覺。色調的濃淡也使人產生遠近之感：深色調使人感到近些，淺色調讓人感到遠些。聯覺是一種真實穩定的感受。最初，人們認為聯覺不過是對兒時的認知記憶和聯想。也有人認為，當一個人說數字5是紅色、數字6是綠色的時候，這種聯覺描述是一種比喻形式。但是，都無法解釋為什么只有一部分人擁有聯覺能力。于是，科學家開始提出也許這種現象可以從生物學上得到解釋。有研究者認為，這種紊亂現象是由大腦中最原始的邊緣系統，或者說主管情緒的大腦區域造成的異常活動。這是一種所有人都會產生的現象，只不過一些人對此有意識。西班牙實驗心理學研究員阿莉西亞·卡列哈斯說：“建立在客觀數據基礎上的所有理論都認為，聯覺現象是因大腦不同區域之間存在額外聯系而造成的。

利用磁共振進行的研究似乎可以證實以下的假設：對于正常人來說，當看到數字和字母是，大腦中與形狀處理相關的平層區域就會被激活。但如果是一位擁有聯覺恩呢管理的人，除了上述區域外，與顏色認知相關的V4區域也同時被激活。科學家們認為，聯覺者的大腦區域間可能存在更加廣泛的聯系，毗鄰區域間的互相溝通比正常人更加活躍。這種互相聯系可能存在于所有人的大腦中，但只有聯覺者的被激活。

人們普遍存在一種疑問，即為什么只有一部分人會發生連覺現象。一些人用問題。有研究者已經注意到，如果一個家族中有一人具有聯覺能力，那么很可能會出現更多這樣的人。研究結果顯示，42%的聯覺者在家譜的同一等級種有一位親屬具有同樣能力。

科學研究指出，聯覺現象大多出現在教學較差的人身上，此外，左撇子、方向感較差以及有過預知經歷的人也通常會出現聯覺現象。也有人認為，聯覺你呢管理與一個人的創造力有關，許多著名的科學家和藝術家都具備聯覺能力。

聯覺現象對于人類認識和意識行為的研究，具有特殊意義。許多專家指出，使聲音和物體形狀之間建立聯系的能力可以成為語言和抽象思維發展的一粒種子。根據文意，下列詩文中，不含聯覺現象的一項是（）(1分)A、微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘月色》）B、清香落在人的心靈上比秋雨還要陰冷。（牛漢《吊念一刻楓樹》）C、歌臺暖向，春光融融；舞殿冷袖，風雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）D、恨君卻似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待得團圓是幾何？（呂本中《采桑子》）正確答案選項：參考答案：D解析“月”只是意象，沒有通感。

33、18世紀，一位夫人在參觀美國杰出科學家富蘭克林的實驗室時，曾經問道：“您做的這些工作有什么用？”富蘭克林反問道：“新生嬰兒有什么用？”現在看來，這位婦人無意中涉及了當時人們普遍不解的一個重大問題——科學的價值。而富蘭克林的回答則正代表了近代科學誕生之初多數科學家對科學價值的認識——_____________________________。近代科學誕生之初，并沒有顯示出重大的使用價值。近代科學家們基本認為，科學是有關自然、社會和意識的系統而符合理性的知識體系。科學的本質體現在發現新現象，提出新問題，創造新知識，建立新的理論和方法。科學的價值首先體現在對客觀世界的正確認識與合理解釋上。近現代科學的某些成果，它們的價值并沒有都直接體現為現實生產力，而基本體現在認知層面，體現在對真理的追求，對世界的合理性解釋。科學的認識價值，曾經而依然體現在對人類思想解放的推動。歷史表明，人類文明的進步首先要有人類思想新的解放。近代科學所特有的注重實證、倡導理性和批判質疑精神，成了啟蒙運動思想的核心要素，在推動歐洲社會告別神權迷信和封建統治，進入現代文明社會，發揮了重要的作用。正是由于哥白尼天文學、開普勒天體動力學、牛頓力學等，使人類形成了對宇宙的唯物論認知；正是由于達爾文的進化論，人類開始從運動、相互作用和發展變化的角度看待生物與人類的起源及進化，形成了科學的生命觀；正是由于普朗克的量子論、愛因斯坦的相對論、玻爾的原子論、薛定諤和狄拉克的量子力學，人類的認知深入到微觀、快速運動的物質世界，拓展到廣袤的宇宙和宇宙誕生之初，形成了人類新的物質觀、宇宙觀和時空觀。今天，科學的認識價值仍對人類的思想進步產生重大影響。目前人類正在探索的基因組、蛋白質組、代謝組、干細胞、腦與認知以及暗物質和暗能量，正在不斷完善著的宇宙、生命、人類自身的演化理論和模型，無疑還將引發科學和哲學等發生重大變革，并將進一步推動人類文明的進步。同時，科學中所蘊含的理性思維方式，也影響了人文社會科學的發展，現代經濟學、社會學、人類學等人文社會科學，越來越重視數學與建模方法等實證研究思路，并且更加走向定量化。而注重實證性，注重定量化，注重理性、公平、和諧，又恰是當今公共治理的核心所在。填入文中畫橫線處的句子最恰當的一句是（）

(1分)A、科學的價值就像新生的嬰兒一樣活力無限，難以估量。B、科學的價值不是一個常數，而是一個變數。C、科學的價值是不可預測的，也許是零，也許是無窮大。D、科學的價值將隨時間的推移而逐漸顯現出來。正確答案選項：參考答案：D解析本題解題的關鍵有二（1）“新生的嬰兒”的喻意；（2）下文闡述的中心

34、下列分類正確的一項是（）

①中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統治。

②“阿義可憐——瘋話，簡直是發了瘋了。”花白胡子恍然大悟似的說。

③最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。

④我們的時代需要千千萬萬個雷鋒。

⑤中國共產黨就下定了決心，要挖掉兩座山。

(1分)A、③④⑤/①②B、①③⑤/②④C、①②③/④⑤D、①②④/③⑤正確答案選項：參考答案：D解析①②④運用了借代的手法，而③⑤運用借喻的手法。

35、下列四個詩句，能與“五更鼓角聲悲壯”組成對偶句的是（）

(1分)A、二月山城未見花B、三山半落青天外C、三峽星河影動搖D、萬方多難此登臨正確答案選項：參考答案：C解析【詩句】五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。【出處】唐·杜甫《閣夜》。【意思】遠遠傳來凄厲悲壯的報時鼓角，一更、二更……直聽到五更拂曉。天上的星河閃爍，倒映在三峽水面，波影閃爍動搖。

36、材料靜女

《詩經》

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首踟躕。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說懌女美。

自牧歸荑，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。對這首詩的賞析不恰當的一項是()。(1分)A、這首詩基調歡快而富有情趣，敘寫了一對青年男女約會的過程。B、“愛而不見，搔首踟躕”,這個細節惟妙惟肖地描繪了小伙子當時焦灼不安的情態。C、這首詩除了細節描寫之外，還運用了雙關及移情的手法，因而生動活潑，富有情趣。D、無論是贈彤管還是贈荑草，都是發生在同一天，可見這對青年男女的戀情已到極致。正確答案選項：參考答案：D解析《靜女》沒有描寫這對青年男女的戀情已到極致。

37、下列各句子沒有使用比喻的一項是（）

(1分)A、當花轎來到我們的破門外的時候，母親的手就和冰一樣的涼。B、她不像她丈夫預料的那樣高興，她懊惱地把請柬丟在桌上。C、還有一群姨太太，也大可以請他們各自走散為是，要不然，“拿來主義”怕未免有些危機。D、只曉得鮮蘆花飛、葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。正確答案選項：參考答案：B解析A項,明喻,將母親的手比作冰。

C項,借喻,“姨太太"代指封建社會的糟粕。

D項,暗喻,將葦子比作長城。

38、對下面詩句中所使用的修辭方法的判斷不正確的一項是（）一水護田將綠繞,兩山排闥送青來

(1分)A、借代B、對偶C、擬人D、比喻正確答案選項：參考答案：D解析一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。此句意為：庭院外一條小河保護著農田，并且環繞著農田；兩座大山打開門來為人們送去綠色。注意此句中“護”“送”把水、山人格化了，同時上下句的句式對仗工整。并且用“綠”和“青”來代替農田，所以運用到了對偶、擬人和借代的修辭手法。對詩句中所使用的修辭方法的判斷不正確的一項是

39、下列各句中，句意明確，沒有語病的一句是（）

(1分)A、日前，被譽為政壇“黑馬”的原廣西自治區政協副主席張宇因貪污國家下撥的抗旱救災專款和希望工程捐款220余萬元，經中紀委查處而“落馬”。B、作為朝鮮的鄰邦，無論是俄羅斯還是中國都不希望朝鮮半島出現戰事，所以不會像朝鮮戰爭時那樣支持朝鮮以武力改變現狀。C、一個優秀的作家，一個本著良心用筆桿服務世界的作家，要從人性和人類的根本利益為出發點。D、社科院近日發布的《中國城市發展報告》認為，未來中國城鎮化不但仍處于快速推進時期，而且已經由加速階段轉變為減速階段。正確答案選項：參考答案：B解析A“貪污國家下撥的抗旱專款和希望工程捐款220余萬元”歧義。C句式雜糅，“從……為出發點”，可把“從”改為“以”。D關聯詞語使用錯誤，“不但……而且……”，應改為“雖然……但是……”。

40、讀網，更要讀書①這是一個網絡時代，讀網已經成了很多人的習慣。網絡固然給生活帶來種種方便與趣味，然而，如果將大量的時間傾注在虛擬空間，內心反而容易浮躁不安，難以沉靜。②與眼花繚亂的社交網絡相比，讀書不僅能夠使人遠離紛擾的環境，保持內心的沉靜，而且可以使人感受世界，體悟人生，獲得啟迪。③因此，讀網，更要讀書。④一談起讀書，我們總是抱怨太忙沒時間，但偏偏又能擠出時間刷微博、看視頻。讀網是輕松的，可以一目十行，腦子里過一遍，不一定留下痕跡；讀書是深沉的，要用心用腦去理解、體會、感悟。所以，不是時間不夠用，而是我們不愿意把時間用在“費腦子”的事情上。⑤拒絕喧囂的社交網絡，騰出更多的時間讀書，是需要勇氣的。去年，“網紅”埃森娜在YouTube上發布了最后一條視頻《為什么我要放棄社交媒體》，并徹底刪除了自己的賬號以及275萬個訂閱者。為什么這么做？埃森娜認為，社交媒體是不真實的，制作出的形象、編輯過的生活，雖然能獲得關注，但也喪失了真正的自我。⑥我們生活在這個被屏幕統治的時代，時空被網絡割裂，“碎片化”成為生活常態。誠然，從網絡獲取信息很重要，徹底逃離網絡幾乎不可能。但是，面對網絡，我們可以做出有益的選擇。讓我們放棄那些八卦消息和無聊視頻，把更多的時間留給讀書吧！對選文的結構劃分正確的是（）

(1分)A、①②/③/④⑤⑥B、①②③/④⑤/⑥C、①②/③④⑤/⑥D、①/②③④/⑤⑥正確答案選項：參考答案：B解析這篇議論文前三段由人們讀網的現象談到讀書的好處，進而引出中心論點“讀書，更要讀網”，接著④⑤段闡述了人們不讀書的原因以及讀書需要勇氣，最后一段總結全文，發出號召

41、下列各句中，黑體字成語使用不正確的一項是（

）

(1分)A、一些不法商販在早已過期食品的包裝上略微(改頭換面)，又拿出來出售，必須狠狠打擊這種不法行為。B、古人做學問講究“博學”.“轉益多師”，今人求學也應該向古人學習，博學之，深思之，多方求證，不可(師心自用)。C、他用不正當的手段坐上了公司的第一把交椅，他的同伙(彈冠相慶)。D、參加了2011年高考作文閱卷的王老師深有感觸地說，現在學生的作文水平令人擔憂，很多文章語句不通，表意不明，層次不清，(文不加點)的低分作文也越來越多。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查成語意思和用法的辨析能力。首先把握成語的意思，然后結合語境辨析正誤。選項A，改頭換面：原指人的容貌發生了改變。現多比喻只改外表和形式，內容實質不變。使用正確。選項B，師心自用：師心：以心為師，這里指只相信自己；自用：按自己的主觀意圖行事。形容自以為是，不肯接受別人的正確意見。使用正確。選項C，彈冠相慶：彈冠：撣去帽子上的灰塵，準備做官．指官場中一人當了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做．含貶義，符合語境，使用正確。選項D，文不加點：文章一氣呵成，無須修改。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。不符合語境，語境是說作文水平差。故答案選D。

42、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”這句詩的作者是()，它描述的是我國三大名樓中的()。

(1分)A、李白；黃鶴樓B、范仲淹；岳陽樓C、王勃；滕王閣D、杜甫；岳陽樓正確答案選項：參考答案：C解析落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。出自唐·王勃《滕王閣序》。詩句描寫秋天登臨滕王閣所見到的南昌勝景。王勃將紅霞、白鳥、藍天三色相襯，使詩的意境畫面更形豐富生動。同時，讓無生命的落霞與有生命的孤鶩并舉，畫面更生動。秋水與長天一色，也貼切自然，給人以豐富的聯想，真可謂是青出于藍而勝于藍，說它是化腐朽為神奇，或曰點鐵成金，都不為過。

43、下列句子中有錯別字的一句是（）

(1分)A、黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀瞻者心中生出無限遐思。B、我們與親人相伴的每一刻，最不應該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關愛。C、狗尾巴草活像狗尾，莖纖細堅挺，葉修長，它們散漫地生長在夏秋兩季。D、只要孩子們如往常般走進學校讀書嘻戲，希望就會萌生在災區人們的心中。正確答案選項：參考答案：D解析“嬉戲”有“玩”的意思，而“嘻”是嘆詞，無“嘻戲”一詞。“嘻戲”是網絡詞語，不規范，出題者出這道題應該是一種對規范用詞的引導。可能是考生平素聊天等不注意糾錯，一旦成了習慣，就很難改正了。要特別留意。

44、

下列詞語中沒有錯別字的一項是()

(1分)A、震撼雄辨虔誠絡繹不絕B、撩動浮躁凋零銷聲匿跡C、心弦絢麗羈絆相輔相承D、帷幕佇立緘墨風雪載途正確答案選項：參考答案：B解析B項詞語中沒有錯別字。A項“雄辨”應為“雄辯”。C項“相輔相承”應為“相輔相成”。D項“緘墨”應為“緘默”。

45、下列括號使用不正確的一項（）(1分)A、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(白居易《琵琶行》)。B、這一帶在古代就是一個“少草木，多大沙”(《漢書·匈奴傳》)的地方。C、辛棄疾(1140-1207)，字幼安，號稼軒，宋朝歷城(現在山東省歷城縣)人，著名詞人。D、周林園(忽然)好！痛痛快快的！你現在要多少錢吧！正確答案選項：參考答案：A解析A把句號調到括號前。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。(白居易《琵琶行》)

46、下列語句的字，解釋不正確的是（）

(1分)A、既自以心為形役；役：役使B、知來者之可追；追：追趕C、眄庭柯以怡顏；怡：使愉快D、聊乘化以歸盡；聊：姑且正確答案選項：參考答案：B解析追，補救。

47、下面句子中理解正確的一項是（）

(1分)A、“南國烽煙正十年”意思是在南方堅持抗日游擊戰爭已整整十年。B、“此頭須向國門懸”意思是如果我犧牲了，就把我的頭像伍子胥一樣掛在城門上，不看到革命的最后勝利我是死不瞑目的。C、“后死諸君多努力”意思是犧牲在我后面的各位同志尚領繼續努力。D、“捷報飛來當紙錢”意思是革命勝利了，多燒些紙錢來祭奠我們吧。正確答案選項：參考答案：B解析A此詩寫于作者在梅嶺被國民黨四十六師圍困時，選項中的“抗日游擊戰爭”有誤；C“后死諸君多努力”意思是那些還活著的同志還要繼續努力；D“捷報飛來當紙線”意思是用勝利的消息來祭奠我；故選B。

48、材料師說

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今

之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。下列句子中，字詞解釋不正確的一項是()。(1分)A、師者，所以傳道受業解惑也。師：老師。B、生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。師：以……為師。C、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎。師：學習。D、師道之不傳也久矣。師：老師。正確答案選項：參考答案：D解析D項的“師”是從師(學習)。

49、無人機，有前途①在旅游景區、影視拍攝基地或是重大新聞現場，我們經常能看到無人機在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是“無人機”呢？②“無人機”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機”的簡稱，是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱，或由車載計算機完全或間歇地自主操作的不載人飛機。我們熟悉的無人機，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機機