…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇教新版九年級科學上冊階段測試試卷68考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、詩歌詞賦是我國傳統文化瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識，下列詩句能體現生態系統物質循環的是（）A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭2、氫氧化鈣的俗稱是（）A.消石灰B.苛鈉性C.石灰石D.生石灰3、如果一對夫婦第一胎生了一個女孩，那么第二胎生一個男孩的幾率是（）A.50%B.100%C.75%D.25%4、如圖為平衡膳食寶塔示意圖；五類食物的正確排序應是（）

A.①魚、肉、蛋類，②果蔬類，③谷類，④油脂類，⑤乳、豆類B.①谷類，②乳、豆類，③魚、肉、蛋類，④油脂類，⑤果蔬類C.①谷類，②果蔬類，③魚、肉、蛋類，④乳、豆類，⑤油脂類D.①果蔬類，②谷類，③魚、肉、蛋類，④油脂類，⑤乳、豆類5、一定質量的高錳酸鉀受熱分解；某些量隨時間變化的情況如圖所示，橫坐標表示受熱的時間，根據圖象判斷，縱坐標可能表示（）

A.固體中氧元素的質量B.生成氧氣的質量C.固體中鉀元素的質量分數D.固體中錳元素的質量評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、開發利用核能是解決能源危機的方法之一，如核裂變已應用于核電站發電。核能產生的另一條途徑是：在超高溫下，使質量較小的原子核結合成質量較大的新核，同時釋放出巨大的能量，這一過程稱為____。該途徑產生的核能是否可以用來發電，還處于實驗階段，其中的一種實驗需要強大的磁場，而天然磁體無法滿足實驗要求，科學家嘗試利用____周圍存在的磁場來達到目的。7、消石灰是松散的粉末，用石灰水粉刷墻壁干后能形成堅硬的墻面，這是由發生反應____.8、鹽酸；硫酸、氫氧化鈉是重要的化工原料．

（1）濃硫酸是實驗室常用的氣體干燥劑，說明濃硫酸具有____性．

（2）稀鹽酸和稀硫酸都可以用于金屬除銹，是因為它們的溶液中都含有____．

（3）氫氧化鈉暴露在空氣中，容易潮解，同時吸收空氣中的____而變質，所以氫氧化鈉固體必須____保存．9、小黃家新買了一臺太陽能熱水器，該熱水器工作時，是將太陽能轉化為____能；若將質量為40kg、溫度為20℃的水加熱到50℃，需要吸收____J的熱量．[已知c水=4.2×103J/（kg?℃）]．10、橡膠、玻璃、石墨中屬于導體的是____；發光二極管是一種電子元件，簡稱LED．通過觀察LED是否發光，不但可以判斷電流的有無，還能夠判斷電流的____．11、如圖1所示，電源電壓一定，閉合開關S，滑動變阻器滑片P從最上端滑至最下端的過程中，電流表示數I與滑動變阻器接入電路的阻值R之間的關系如圖2所示．已知定值電阻R0=20Ω．則電源電壓U=____V．圖2中坐標值I1=____A．當電流表示數I=0.4A時，R0與R消耗的電功率之比為____

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)12、植物呼吸作用的實質是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共3題，共30分)13、圖中OA為輕質杠桿，可繞O點轉動，在點B處用細繩懸掛一重物，在A端施加動力F1，使杠桿在水平位置平衡．請畫出杠桿受到的阻力F2及動力臂L1

14、為了使輕質杠桿AB在如圖所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小力F1的示意圖．

15、圖中；杠桿OBA在圖示位置靜止，請畫出作用在A點的力F的力臂l．

評卷人得分五、解答題(共4題，共12分)16、（2015?溫州）為了研究脂肪；糖類和蛋白質在生物體內的作用；小明進行了系統實驗：

實驗一：比較三類物質所含能量的多少。

①分別稱取1克干燥的花生仁；大米和牛肉干；用小刀切碎；

②在試管內加入5毫升水；測量并記錄試管中水的溫度；

③將花生仁放在燃燒匙上；在酒精燈上加熱，當花生仁開始燃燒時，馬上放在試管下方（如圖），直至花生仁燃盡，測量并記錄實驗數據；

④分別用大米和牛肉干重復上述實驗步驟；分析實驗數據，得出結論。

（1）實驗中將花生仁等切碎更有利于充分燃燒，從可燃物燃燒的條件分析，其原因是____；

（2）步驟③中測量并記錄的實驗數據應是____。

實驗二：研究動物體內脂肪是否具有保溫功能。

①將適量且等量的豬油放入兩個相同的塑料袋；并分別在豬油中插入相同型號的溫度計，封好袋口，一組放入冰箱作為實驗組，另一組放在室溫下作為對照組。

②每隔相同時間觀察并記錄實驗數據；

③多次重復實驗；得出結論。

（3）實驗二中步驟①的設計有明顯不足，請加以改進：____。

17、（2015?寧波）今年5月11日，某同學發現蟲蛀過的綠豆有些能發芽，有些不能發芽，便產生了探究的想法．他將30粒正常綠豆種子均分為三組，其中一組不作處理，其余兩組進行不同部位的鉆孔處理（鉆孔不影響未處理部分的結構），將三組種子置于相同且適宜的環境中培養，實驗結果如下表：（圖甲為綠豆種子，圖乙為種子內部結構）。組別。

現象。

日期第一組第二組第三組完整的種子從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結構②從b端鉆孔，與第二組等大從b端鉆孔，與第二組等大5月13日均長出根，平均1mm；無葉長出無根長出；無葉長出均長出根，平均3mm，無葉長出5月17日根平均長度9mm；均長出葉，平均6mm有3粒種子長出根；無葉長出根平均長度11mm；均長出葉，平均7mm5月21日均長成幼苗，平均高度32mm根萎縮；無葉長出均長成幼苗，平均高度35mm（1）對比三組實驗結果可知，缺失____（填種子結構名稱）會導致種子無法發育成幼苗．

（2）比較第一和第三組實驗可知，第三組種子還能萌發成幼苗，這是因為____，從種子萌發速度看，破損的種子更快，因為種皮破損的種子更有利于吸收____。破損的種子在自然環境中的出苗率是否更高？該同學又開始了新的探究

18、家用電器中，連接大功率用電器的導線都比較粗，如果連接大功率用電器的導線太細，很容易因發熱而燒壞絕緣皮甚至引起火災，這是為什么？19、光合作用強度與光照強度；二氧化碳濃度、水分供給情況、氣孔開閉情況等有關。光是光合作用的能量來源；所以在光照增強時，光合作用也隨著加強。但是，當光照增強到一定限度，即達到光飽和后，光合作用就不再加強了。下面是某晴朗的夏日，棉花葉片光合作用強度在白天的變化曲線圖，縱坐標表示光合作用強度，橫坐標表示時刻。請解釋出現右圖變化的原因。

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】【解答】在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著；因為大量的腐生細菌；真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環．如題中敘述的把“落紅”化作“春泥”，其原因就是被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了．故落紅不是無情物，化作春泥更護花體現生態系統物質循環．

故選：C．

【分析】生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體．生態系統的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用．進入生態循環，真菌和細菌是在生態系統中扮演分解者．據此解答．2、A【分析】【解答】A；消石灰是氫氧化鈣的俗稱；正確；

B；苛性鈉是氫氧化鈉的俗稱；錯誤；

C；石灰石的主要成分是碳酸鈣；錯誤；

D；生石灰是氧化鈣的俗稱；

故選A．

【分析】根據已有的氫氧化鈣的俗稱進行分析解答，氫氧化鈣俗稱熟石灰或是消石灰，據此解答．3、A【分析】【解答】因為卵子只有一種；精子有兩種：一種含有X染色體，一種含有Y染色體，它們與卵細胞結合的機會均等，因此生男生女的概率一樣，故選A

【分析】考查性別遺傳4、C【分析】【分析】此題考查的是對“平衡膳食寶塔”的理解．按照“平衡膳食寶塔”每天均衡吃五類食物．合理膳食利于人體的健康成長；否則偏食等不合理的膳食習慣會導致營養不良或營養過剩．

【解答】解：在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多；越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷類，主要提供淀粉等糖類，糖類是人體的主要供能物質，能為人體提供能量，因此每日攝取量最多的應為第①層食物，因為該層食物富含糖類，能滿足人體對能量的需求；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；③層為肉類等動物性食品，主要為蛋白質類食物；④層為奶制品；豆制品，③④層主要提供蛋白質；⑤層為油脂類，能提供脂肪，過多食用會引起肥胖．

故選：C．5、C【分析】【分析】根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；依據圖象中的變化趨勢進行分析．

【解答】解：A；加熱高錳酸鉀時；固體質量先不變，然后固體中氧元素的質量減少，最后不變，故A錯誤；

B；生成氧氣的質量應該從零開始逐漸增大；故B錯誤；

C；剛開始；沒有達到高錳酸鉀的分解溫度，固體的質量逐漸減小，鉀元素的質量不變，所以鉀元素的質量分數逐漸增大，然后不變，故C正確；

D；固體中錳元素的質量不變；故D錯誤．

故選：C．二、填空題(共6題，共12分)6、核聚變電磁鐵【分析】【分析】核聚變是指在超高溫下；質量較小的原子核結合成質量較大的新核，同時釋放出巨大的能量。除天然磁體外，電流周圍也存在磁場，故可以使用通電導體產生磁場。

【解答】核聚變也稱為熱核反應；是指通過高溫高壓的作用，將質量較小的原子核結合成質量較大的新核，同時可以釋放出能量。核聚變現在正處在實驗階段，實驗中用到的磁場要求磁性強大，天然磁體無法滿足要求，故可以采用通電導體來產生大的磁場，從而完成實驗。

故答案為：核聚變電磁鐵7、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O【分析】【解答】氫氧化鈣俗稱消石灰或熟石灰，消石灰，能溶于水形成石灰水，石灰水吸收空氣中的二氧化碳氣體，生成碳酸鈣沉淀．碳酸鈣是難溶于水的物質，質地堅硬，反應方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【分析】消石灰就是氫氧化鈣，溶于水形成的溶液，能和空氣中的二氧化碳反應，生成不溶于水的碳酸鈣，使墻面變得堅硬．8、吸水性H+二氧化碳密封【分析】【解答】（1）濃硫酸具有吸水性；所以可作干燥劑．故填：吸水性；

（2）稀鹽酸和稀硫酸溶液中都含H+，具有相似的性質，都能與金屬發生反應，從而達到除銹的目的．故填：H+；

（3）氫氧化鈉暴露在空氣中時容易吸收水分；表面潮濕并逐漸溶解的現象叫做潮解，并與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉．因此要密封保存．故填：二氧化碳，密封．

【分析】（1）濃硫酸具有吸水性；所以可作干燥劑；

（2）根據稀硫酸；稀鹽酸的化學性質作答；

（3）根據已有的氫氧化鈉的性質以及保存方法進行分析解答．9、內5.04×106【分析】【解答】1；太陽能熱水器工作時；將太陽能轉化為內能，使水的溫度升高；

2；水吸收的熱量：

Q吸=cm（t﹣t0）

=4.2×103J/（kg?℃）×40kg×（50℃﹣20℃）

=5.04×106J．

故答案為：內；5.04×106．

【分析】

（1）太陽能熱水器是將太陽能轉化為內能；被水吸收，使水的溫度升高，為人們提供熱水；

（2）知道水的質量、水溫的升高值、水的比熱容，利用吸熱公式求水吸收的熱量．10、石墨方向【分析】【解答】通常情況下橡膠；玻璃是絕緣體；石墨是導體；

LED只能讓電流從其正極流入負極流出；反方向則是斷路，所以能判斷電流的方向．

故答案為：石墨；方向．

【分析】（1）根據對常見的導體和絕緣體的認識填第一空．

（2）二極管具有單向導電性．11、120.2

2：1【分析】【解答】解：（1）由圖象知，電流最大為0.6A，由題意知，此時變阻器的阻值為零，則U=U0=IR0=0.6A×20Ω=12V；

（2）由圖象知，I1對應的變阻器阻值為40Ω，則此時電路中的電流：I1===0.2A；

（3）當I=0.4A時，電路中的總電阻R總===30Ω；

則R滑′=30Ω﹣20Ω=10Ω；

由P=UI=I2R可知，P0：P====2：1．

故答案為：12；0.2；2：1．

【分析】（1）根據圖象，當電流最大時，變阻器的阻值為零，根據U=IR0計算出定值電阻兩端的電壓；即等于電源電壓；

（2）根據圖象讀出變阻器的阻值，由歐姆定律計算出I1的值；

（3）根據題意計算出I=0.4A時，變阻器的阻值，根據P=I2R來判斷兩電阻的電功率之比．三、判斷題(共1題，共2分)12、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量；供生物生命活動的需要的過程，呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質都是有機物分解，釋放能量。故答案為：正確。

【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。四、其他(共3題，共30分)13、解：

【分析】【解答】解：由圖F1為動力，過支點O做動力F1的垂線段，即為動力臂L1．點B處用細繩懸掛一重物；重物對杠桿的豎直向下的拉力為阻力，作用點在B點．如圖所示：

【分析】作用在杠桿上的動力是繩子拉杠桿的力，方向沿繩子向上；阻力是物重對杠桿的力，方向豎直向下；已知支點、動力和阻力的方向，根據力臂的畫法，過支點作動力作用線和阻力作用線的垂線段，即動力臂和阻力臂14、在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，最省力，即動力臂最長，由圖知OB比OA長，所以OB做動力臂最長，過B點與OB垂直向上作垂線就得到動力F1的方向是斜向上的力．如圖所示：

【分析】【分析】使用杠桿時，當阻力和阻力臂一定時，動力臂越長，越省力；因此只需找出使動力臂最長的動力作用點，然后作動力臂的垂線即可．15、解：反向延長力的作用線F；由支點O向F的作用線做垂線，垂線段的長度為F的力臂L．如圖所示：

【分析】【分析】要解決此題，需要掌握力臂的概念，知道力臂是從支點到力的作用線的距離．由支點向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂．五、解答題(共4題，共12分)16、（1）可以與氧氣充分接觸。

（2）水的最高溫度。

（3）應將相同型號的一支溫度計放入空塑料袋中，作為對照組，與實驗組同時放入冰箱【分析】【分析】食物中含有六大類營養物質：蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質。測量食物中的能量我們一般用燃燒的方法來測定。

【解答】（1）將花生仁等切碎；增大了可燃物與氧氣的接觸面積，可以與氧氣充分接觸，使燃燒充分。

（2）實驗是通過水溫變化對三種食物所含能量多少作出比較；釋放的熱量多，水溫高，所以測量并記錄的是水的最高溫度。

（3）這個實驗是探究動物體內脂肪是否具有保溫功能；實驗的變量應該是脂肪，所以應將相同型號的一支溫度計放入空塑料袋中，作為對照組，與實驗組同時放入冰箱。

故答案為：（1）可以與氧氣充分接觸。

（2）水的最高溫度。

（3）應將相同型號的一支溫度計放入空塑料袋中，作為對照組，與實驗組同時放入冰箱17、（1）胚軸；（2）剩余的子葉仍能保證種子萌發所需的營養；水分【分析】【分析】（1）種子萌發的環境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（3）甲圖中從a端鉆孔至恰好破壞圖乙中的結構②胚軸，從b端鉆孔破壞的是一部分④子葉；乙圖中①胚根；②胚軸、③胚芽、④子葉．

【解答】解：（1）第一組；第三組有胚軸種子萌發；第二組無胚軸種子不萌發．所以對比三組實驗結