…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版八年級生物上冊階段測試試卷943考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關于生物細胞中染色體的敘述中；正確的是（）

A.每一種生物細胞內的染色體的形態各異；但是數目是一定的。

B.每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。

C.不同種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。

D.不同種生物細胞內的染色體的形態相同；但是數目各異。

2、【題文】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。雄蛙在稻田里高聲鳴叫以吸引雌蛙，這種行為屬于A.社群行為B.生殖行為C.覓食行為D.防御行為3、【題文】脊椎動物的進化歷程是A.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類B.魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類C.魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類D.魚類→兩棲類和爬行類→鳥類→哺乳類4、生物分類的主要依據是（）A.數量B.等級C.形態結構D.大小5、小兒接種百白破三聯疫苗可預防的傳染病是()A.破傷風B.百日咳C.白喉D.以上三種都可以6、【題文】探究動物的繞道取食時，不應該選取的動物是A.小雞B.小鴨C.成年狗D.小鵝7、【題文】終身具有造血功能的紅骨髓位于A.骨松質B.骨密質C.骨膜D.骨髓腔評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、分析生物和環境的關系后；回答下列問題．

（1）“萬物生長靠太陽”“魚兒離不開水”等諺語；體現了生物的生存必須__________環境；

（2）鯨是哺乳動物；但它的體型卻像魚，四肢變為鰭狀，這說明生物能_____環境；

（3）茂密森林中的空氣比喧鬧的城市清潔、新鮮、濕潤，說明生物的生活能_____環境．9、昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物．____．10、蟋蟀的發育過程包括卵、若蟲、蛹、成蟲四個階段，因此蟋蟀的發育是屬于完全變態發育．____．11、在細胞核中，遺傳信息的載體是____，它與另一種物質____一起就構成了染色體．12、男性的主要性器官是____，其主要功能是____和____；女性的主要性器官是____，其主要功能是____和____．13、骨骼肌兩端的肌腱是固著在同一根骨的．____．14、現代類人猿和人類有許多相似之處，表明現代類人猿和人類有著最近的_____________關系。科學家研究證實，現代類人猿和人類的共同祖先是一類____________________。由此可見，生物分類的依據是生物____________的差異程度和______________關系的遠近。（4分）15、【題文】動物生來就有的，由動物體內的__________所決定的行為，稱為先天性行為。在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習獲得的行為，稱為_______行為。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、骨連結就是指關節。（）17、動物的學習行為一旦形成，就不會改變．（判斷對錯）18、剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預防天花．______．（判斷對錯）19、維生素是一類比較簡單的有機物，能為人體提供能量．______（判斷對錯）20、細菌經常會連成鏈狀或葡萄狀，因此細菌是多細胞生物．______（判斷對錯）21、所有的細胞都具有分裂能力。（）22、判斷題：地衣屬于真菌（）23、腌肉長時間不易腐爛，是由于鹽分過多會抑制細菌的生長。評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共12分)24、請你探究（5分）下面所列出的是你班某同學一些想法和做法，你認為是否正確。有哪些不正確的地方請幫助他加以改正。1、該同學覺得自己上中學不容易，現在面臨中考應珍惜時間，加倍努力。2、每天都學習到很晚，以致早上起不了床。3、常常不吃早餐就去上學，認為自己身體非常健康。4、運動很重要，所以一吃完午餐就去打球，一直打到上課。5、生了病不看醫生不吃藥，要鍛煉身體的抵抗力。25、小明為研究酵母菌的作用，設計了如下實驗：在4個瓶子中分別加入等量的干酵母（內有活酵母菌），然后按圖示進行操作，最后密封A.B.C的瓶口，幾天后觀察比較現象。試分析回答：（1）小明的上述實驗中，實際設計了幾組對照實驗？____；變量為葡萄糖的一組對照裝置是_____。（2）若想盡快觀察到明顯的實驗現象，應最好將上述各裝置放在什么地方（或環境中）？____。（3）正常情況下，會發現裝置____和____（填裝置代碼）內的液體中有氣泡冒出，原因是其中的葡萄糖分解產生了氣體；裝置____中最有可能產生酒精。26、某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產生”，其操作設計如下：①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時間后取出觀察。請分析回答：（1）裝置A可起到的作用是；裝置B可起到的作用是。（2）標志本探究活動成功的主要現象是。（3）若該研究性學習小組按上述設計進行操作，沒能觀察到預期的現象。試分析其原因：____。（4）若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，則應如何設計？。27、【題文】(4分)夏天買回的豆腐,存放時間稍長就會變質。有同學提出；將豆腐放入冰箱中冷藏就能延長保鮮時間。小強為了驗證這一方法，設計了如下實驗：

。實驗編號。

實驗材料。

環境溫度。

時間。

實驗結果。

甲。

豆腐100g+500mL冷開水。

5°C

48小時。

豆腐品質不變。

乙。

豆腐100g+500mL冷開水。

30°C

48小時。

豆腐變酸。

根據以上資料回答問題：

（1）小強設計該實驗的變量是____。

（2）設置乙實驗的目的是____。

（3）導致豆腐腐敗變酸的根本原因是____。評卷人得分五、其他(共3題，共9分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)31、閱讀下列材料，回答有關問題目前，濫用抗生素的現象比較普遍，世界衛生組織的一份調查結果顯示，我國住院患者的抗生素藥物使用率高達80%，其中使用廣譜抗生素和聯合使用兩種以上抗生素的占58%，遠遠高于50%的國際水平。在日常生活中，許多人把抗生素當成了治療感冒咳嗽的“萬靈丹”；有些人認為抗生素能消炎，為使疾病早日痊愈同時大劑量使用多種抗生素。（1）使用抗生素治療流行性感冒效果并不顯著，主要原因是引發流行性感冒的病原體是_________，而抗生素的作用對象是__________。（2）濫用抗生素的惡果之一是產生大量的耐藥菌，使抗生素的效果_________。（3）濫用抗生素的惡果之二是毒副作用，如：嚴重的過敏反應。所以有些抗生素使用前要進行____________。（4）飼養動物使用抗生素好嗎？_________；談談你的想法：_________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】

細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體；它是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質，一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．一條染色體上攜帶著許多基因．每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的，不同種生物細胞內的染色體的形態和數目不同．染色體在體細胞中的數目是成對存在的．但是，染色體在精子和卵細胞中是成單存在的．因此選項A；C、D的敘述是不正確的．

故選：B．

【解析】【答案】此題主要考查每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的．據此解答．

2、B【分析】【解析】青蛙繁殖的時間大約在每年四月中下旬，在生殖過程中，雄蛙鳴叫，吸引雌蛙，屬于繁殖行為。【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】

試題分析：如圖生命系統樹所示：

可見；脊椎動物的進化歷程：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類；哺乳類，故選B。

考點：本題考查的是動物進化的歷程，解答此題可結合進化樹解答。【解析】【答案】B4、C【分析】解：為了了解生物的多樣性；更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．生物學家根據生物體的形態結構等特征把它們分成不同的等級．并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．分類的主要依據是生物在形態結構方面的特征．

可見C符合題意．

故選：C．

自然界中的生物多種多樣；我們要對其進行分類，比較它們之間的親緣關系，據此答題．

做此題的關鍵是掌握生物分類的重要依據．【解析】C5、D【分析】【分析】本題考查的是計劃免疫。解答此題的關鍵是掌握計劃免疫的概念和常見的疫苗及其作用。【解答】計劃免疫是指有計劃的進行預防接種，以達到預防、控制和消滅某種傳染病的目的。疫苗就是經過人工處理的減毒病毒，注射到人體后能刺激人體產生相應的抗體，從而提高預防疾病的能力。如接種百白破疫苗可以預防百日咳、白喉和破傷風這三種疾病。故D符合題意。故選D。

【解析】D6、C【分析】【解析】

試題分析：探究動物的繞道取食實際就是探究動物的學習行為；應選擇已經形成學習行為較少的動物，避免已經形成的學習行為對探究活動的干擾，所以不應選取成年狗，故選C

考點：本題考查對先天性行為和學習行為等考點的理解，意在考查考生分析問題，解決問題的能力。【解析】【答案】C7、A【分析】【解析】骨髓腔內的紅骨髓，隨著年齡的增長，會變成黃骨髓，只有骨松質內的紅骨髓終生不變。【解析】【答案】A二、填空題(共8題，共16分)8、（1）依賴

（2）適應

（3）影響

【分析】【分析】本題考查生活對環境的適應和影響，明確生物與環境的關系是解答的關鍵。【解答】生物生存必須依賴于一定的環境；生物對環境的適應是普遍存在的。現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構；生理特征或行為。生物在適應環境的同時又影響和改變著環境。

（1）“萬物生長靠太陽”“魚兒離不開水”等民間諺語；體現了生物生存必須依賴環境。

（2）雖然鯨雖然是哺乳動物；但是它卻生活在水中，為了適應水中生活，鯨的體型像魚，四肢變為鰭狀，這是對水中生活的一種適應。

（3）生物不但能適應環境；還能改變環境，茂密的森林，可以通過光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，還能吸收空氣中的有毒氣體和粉塵，使得空氣變得清潔；新鮮；能通過蒸騰作用，向空氣中釋放水蒸氣，是空氣變得濕潤，說明生物的生活能影響環境。

【解析】（1）依賴

（2）適應

（3）影響

9、略

【分析】

昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱；屬于無脊椎動物，一般具有三對足；兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，種數超過100萬種，是地球上種類和數量最多的一類動物，活動范圍大，利于其覓食、避敵和求得配偶等．

故答案為：√

【解析】【答案】昆蟲一般具有三對足；兩對翅；據此答題．

10、略

【分析】

蟋蟀的發育包括受精卵；若蟲、成蟲三個時期為不完全變態發育；沒有經過蛹期．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查昆蟲的發育過程；分為不完全變態發育和完全變態發育，不完全變態發育包括受精卵；若蟲、成蟲三個時期，而完全變態發育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期．

11、略

【分析】

細胞核是遺傳信息庫；是細胞的控制中心；細胞核中能被堿性染料染成深色的物質叫做染色體，它是由DNA和蛋白質兩種物質組成，DNA是主要的遺傳物質，是遺傳信息的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．

故答案為：DNA；蛋白質．

【解析】【答案】此題考查的是細胞核；染色體、DNA和基因的關系．基因位于DNA上；DNA位于染色體上，染色體位于細胞核中．

12、略

【分析】

男性的主要性器官是睪丸；其主要功能是產生精子和分泌雄性激素，雄性激素能維持男性的第二性征；女性的主要性器官是卵巢，其主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素，雌性激素能維持女性的第二性征．

故答案為：睪丸；產生精子；分泌雄性激素；卵巢；產生卵細胞；分泌雌性激素。

【解析】【答案】睪丸和卵巢是主要的性器官；能產生生殖細胞和分泌性激素，據此答題．

13、略

【分析】

骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；同一塊骨骼肌的兩端跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的．據上分析，骨骼肌兩端的肌腱是固著在同一根骨的說法是不正確的．

故答案：×

【解析】【答案】本題考查骨骼肌的特點和功能．

14、略

【分析】試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，人類和現代類人猿同屬靈長目，生物分類的依據是生物的形態結構和生理功能的差異程度和親緣關系的遠近。考點：本題考查的是人類的起源與進化，生物分類的依據，意在考查學生對基礎知識的識記。【解析】【答案】血緣森林古猿性狀親緣15、略

【分析】【解析】

試題分析：先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。故答案為：遺傳物質學習。

考點：此題考查了先天性行為和學習行為的概念。【解析】【答案】遺傳物質學習三、判斷題(共8題，共16分)16、×【分析】試題分析：骨連接有三種：活動的骨連接、半活動的骨連接和活動的骨連接。能夠活動的骨連接是關節。考點：關節的基本結構和功能【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】解：學習行為是通過生活經驗和學習建立的行為；學習行為建立之后，如果反復應用條件刺激而不給予非條件刺激強化，學習行為就會逐漸減弱，最后完全不出現．所以，題干的說法不正確．

故答案為：錯誤。

【分析】①先天性行為是動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

②后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為．18、×【分析】解：接種疫苗可以使人體內產生相應的抗體；從而提高對特定傳染病的抵抗力．如給剛出生的嬰兒接種卡介苗，可以預防肺結核；出生三個月的嬰兒，通過接種百白破疫苗可以預防百日咳；白喉、破傷風；接種水痘疫苗能預防天花等．可見體題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

接種疫苗；即計劃免疫可以有效地預防；控制和消滅某一特定的傳染病，屬于特異性免疫．

了解計劃免疫的知識，掌握幾種主要的常見疫苗的例子．【解析】×19、×【分析】解：維生素是一類比較簡單的有機物，維生素既不參與構成人體細胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；如果食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發生障礙，就會引起物質代謝失常，影響正常生理功能，以致表現為維生素缺乏癥，會影響人體正常的生長發育，甚至患病．如缺維生素C會患壞血病、抵抗力下降等．人體缺乏維生素A時，易患皮膚干燥，夜盲癥等．缺維生素B1；會患神經炎；腳氣病、消化不良等．缺維生素D會患佝僂病、骨質疏松等．故說法錯誤．

故答案為：×

維生素既不參與構成人體細胞；也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項生命活動有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會影響正常的生長和發育，還會引起疾病．

關鍵點：人體對維生素的需要量很少，但作用很大．【解析】×20、×【分析】解：細菌都是單細胞個體；一個細菌就是一個細胞．細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，屬于原核生物．

故答案為：×．

細菌的形態有球菌；桿菌、螺旋菌三種類型；都是單細胞的；細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核．

解答此類題目點關鍵是熟記細菌的形態結構特點．【解析】×21、×【分析】并不是所有的細胞都具有分裂能力，比如將要發生分化的細胞就失去分裂能力。【解析】【答案】×22、×【分析】【解答】地衣是由真菌和藻類兩種生物在一起共生形成的。

【分析】此題較新穎，解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。23、A【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，從而達到保鮮的目的，因此：腌肉長時間不會腐爛，是由于鹽分多會抑制細菌的生長．

故答案為：正確。

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通過過多的鹽分滲出水分，增加滲透壓，抑制微生物的生長和繁殖，據此作答．四、實驗探究題(共4題，共12分)24、略

【分析】試題分析:（1）每一人在中學讀書時需要樹立遠大的理想，明確的目標，面對每一次的考試需要好好珍惜時間，加倍努力學習，為人生奠礎。說法正確。（2）每一個人要養成良好的健康生活習慣，堅持早睡早起，生活有規律，這樣保證每天都有良好的精神狀態，學習效果會更好。因此，學習習慣不好，應該按時作息，養成良好的作息習慣。（3）人們需要養成良好的營養習慣，保持良好的飲食結構和合理的膳食結構，注意營養平衡，種類多樣，搭配合理。因此，這種習慣有損身體健康。因為早餐既補充夜間消耗的能量，又為上午的活動提供能量，所以早餐一定要吃好。（4）每次吃飯后不宜能加劇烈的運動，如果立即參加活動則影響消化液的分泌，具有抑制作用，影響食物的消化和吸收。一般運動后不宜立即吃飯，吃飯后需要體息一段時間才能參加運動。因此，飯后半小時內不宜做劇烈運動，這既影響消化又對消化系統有一定的機械損傷或不良影響。（5）人患病后需要及時看醫生，科學合理用藥，否則影響人體的健康。因此，身體的抵抗力不是短時間內形成的。所以有了病要及時看醫生，及時治療，這樣才能不耽誤病情，使身體健康有所保障。考點：本題考查生物學的基本常識。【解析】【答案】1、該想法正確。2、學習習慣不好，應該按時作息，養成良好的作息習慣。3、這種習慣有損身體健康。因為早餐既補充夜間消耗的能量，又為上午的活動提供能量，所以早餐一定要吃好。4、飯后半小時內不宜做劇烈運動，這既影響消化又對消化系統有一定的機械損傷或不良影響。5、身體的抵抗力不是短時間內形成的。所以有了病要及時看醫生，及時治療，這樣才能不耽誤病情，使身體健康有所保障。25、略

【分析】試題分析：（1）該實驗可形成A和B.A和C.A和D三組對照實驗，A和C對照，變量是葡萄糖。（2）酵母菌的發酵需要適宜的溫度，所以應放在溫暖的地方。（3）A和D裝置中既有葡萄糖又有水，滿足了酵母菌的生活條件，酵母菌才能進行生命活動，釋放二氧化碳，A裝置是密封的，在無氧的環境下，酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精。考點：本題考查酵母菌的發酵知識，解答此題需要學生具備科學探究能力，會設置對照實驗，能找出實驗變量，并掌握酵母菌的生活特點，能分析現象，做出推理，明白其中的原理。能根據所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能；能運用所學知識與觀點，具備通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。【解析】【答案】（1）三組；A.C（2）溫暖處（3）A;D;二氧化碳；A26、略

【分析】【解析】試題分析：（1）裝置A中的氫氧化鈉溶液能吸收鼓入的空氣中的二氧化碳，檢驗進入B瓶中的空氣中是否有二氧化碳，可以觀察B瓶中的澄清的石灰水是否變渾濁，（2）B瓶進入C瓶中的氣體沒有二氧化碳，C瓶中茂盛的植株在密閉的玻璃罩內只能進行呼吸作用，如果D瓶中的石灰水變渾濁應該是C瓶呼吸作用產生的二氧化碳，（3）如果實驗現象不明顯，主要可能與該裝置放置的溫度低有關，呼吸作用較弱，產生的二氧化碳較少有關，同時還可能有以下因素：鼓入空氣時間不夠，D中石灰水濃度太小，C裝置的玻璃罩漏光等，（4）探究溫度對呼吸作用的影響，可設計一個對照實驗，另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環境中，其它操作相同，變量只有一個就是溫度，通過兩套裝置的實驗結果對比可以看出溫度對呼吸作用是否產生了影響。考點：此題考查的是探究植物的呼吸作用產生二氧化碳。【解析】【答案】（1）除去空氣中的二氧化碳氣體檢驗二氧化碳氣體是否除盡（2）裝置D中的澄清石灰水變渾濁（3）暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產生的二氧化碳太少(應主要答出這一因素，同時還答出其它合理因素也可)（4）另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環境中，其它操作相同，最后觀察比較兩個裝置中的現象27、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）由題中表格中的內容可知；甲乙兩組除了溫度這個條件不一樣之外，其它條件都一樣，即變量惟一，因此是一組對照實驗，變量是溫度。

（2）由（1）可知；甲乙兩組是一組對照實驗，甲組是實驗組，乙組是對照組，起對照作用。

（3）由于各種細菌；霉菌等微生物；接觸到食物，并利用食物中的有機物，生長和大量繁殖，期間會產生很多的生長代謝產物，產生各種各樣的味道，如酸、臭等等，因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。

考點：本題考查的是食品腐敗的原因。

點評：掌握食品腐敗變質的原因，了解探究實驗的相關知識，結合題意，就能正確答題。【解析】【答案】⑴溫度（或環境溫度）

⑵對照（或對比；比較）

⑶微生物的生長、繁殖五、其他(共3題，共9分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)29、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；真菌的形態結構；營養方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發酵作用和發酵原理的應用．解答此題結合圖中的現象從酵母菌發酵現象；發酵原理和發酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現的現象是有氣泡產生；這是酵母菌分解蔗糖產生的氣體．

（2）酵母菌進行發酵；分解蔗糖產生酒精和二氧化碳，產生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養物質）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發酵需要適宜的溫度．

（5）發酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發酵會產生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關鍵是理解掌握酵母菌的發酵現象、發酵原理和發酵原理的應用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發