13美麗的冬天（說課稿）-部編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《13美麗的冬天》

2.教學年級和班級：部編版道德與法治一年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數：1課時

本節課以部編版道德與法治一年級上冊《13美麗的冬天》為教學內容，旨在讓學生感受冬天的美麗，培養他們對自然的熱愛和敬畏之情，同時教育學生關注環境保護，學會與大自然和諧共處。通過圖片、故事、互動等多種形式，引導學生認識冬天的特征，提高他們的觀察力和表達能力。二、核心素養目標本節課的核心素養目標在于培養學生對自然環境的審美感知能力、道德認知與行為習慣。通過觀察冬天的自然景觀，提升學生的視覺審美和情感體驗；引導學生理解冬天的季節特點與自然規律，增強對環境保護的責任意識；同時，通過小組合作和交流分享，鍛煉學生的合作能力與語言表達能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

①讓學生能夠通過觀察和描述，理解冬天的基本特征，如雪、冰、寒冷等自然現象。

②培養學生對冬季傳統習俗和文化的認識，如冬季運動、節日慶祝等。

2.教學難點：

①引導學生從感官體驗上升到情感體驗，讓他們不僅能夠描述冬天的外在特征，還能夠表達對冬天美景的感受和情感。

②教育學生在欣賞大自然美麗的同時，意識到環境保護的重要性，并能夠在日常生活中踐行環保行為，如節約用水、減少污染等。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法，通過講述和示范，引導學生了解冬天的自然特征和文化習俗。

2.討論法，組織學生進行小組討論，分享對冬天美景的感受和個人經驗。

3.角色扮演法，讓學生模擬冬季活動場景，增強體驗感和參與度。

教學手段：

1.多媒體展示，利用圖片和視頻展示冬天的景象，增強視覺效果。

2.教學軟件應用，使用互動式教學軟件，提高學生的參與度和學習興趣。

3.實物展示，通過展示冬季相關的物品，如雪花晶體模型，讓學生直觀感受冬天的特點。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

以一首冬季主題的歌曲作為導入，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入課堂。接著，向學生展示幾幅冬天的圖片，詢問他們看到了什么，感受到了什么，從而引發學生對冬天的初步認識和興趣。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過多媒體展示冬天的自然景觀，如雪景、冰掛等，讓學生直觀地感受冬天的特征。接著，講述冬天的季節變化，解釋雪、冰的形成原理，以及冬季的節日習俗和傳統活動。在此過程中，引導學生關注冬天里的環保問題，如節約能源、減少污染等。

①講解冬天自然景觀的形成，如雪、冰的物理現象。

②介紹冬季的傳統節日和習俗，如春節、元宵節等。

③強調環保意識，教育學生如何在冬季生活中做到節約和環保。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成小組，每組根據所學內容，設計一個關于冬天的短劇或故事。學生需要運用課堂上學到的知識，創造性地表達對冬天的理解和情感。教師巡回指導，給予必要的幫助和反饋。

4.課堂小結（5分鐘）

邀請學生分享他們在課堂上的學習心得和感受。教師總結本節課的重點內容，強調冬天的自然特征、文化習俗和環保意識。同時，鼓勵學生在日常生活中觀察和體驗冬天，將所學知識應用到實際生活中。

5.作業布置（5分鐘）

布置以下作業：

①寫一篇關于冬天的日記，描述自己在冬季的所見所感。

②與家人一起制定一個冬季環保計劃，如節約用水、減少碳排放等，并記錄實施過程和效果。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《冬天的故事》：收集一些關于冬天的童話故事或民間傳說，如《賣火柴的小女孩》、《冰雪奇緣》等，讓學生了解不同文化中冬天的象征意義和故事情節。

-《冬季運動》：介紹各種冬季運動，如滑雪、滑冰、冰球等，讓學生了解冬季運動的歷史和發展，以及如何安全參與這些運動。

-《冬天的科學》：提供一些關于冬天科學的文章，如雪花的形成過程、冰凍現象的原理等，讓學生探索冬季的自然奧秘。

-《冬季環保》：介紹如何在冬季生活中實踐環保，如節能保暖、垃圾分類等，讓學生了解環保的重要性和具體方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察記錄：鼓勵學生在家中或戶外觀察冬天的變化，記錄下每天的氣溫、天氣狀況，以及自然界的變化，如植物的變化、動物的活動等。

-制作手工作品：讓學生利用冬季的素材，如樹枝、松果、雪花等，制作手工作品，如雪花掛飾、冬景畫等，通過動手操作加深對冬天美的感受。

-家庭小實驗：指導學生在家中做一些簡單的冬季科學實驗，如自制冰燈、觀察冰融化等，通過實驗理解冰凍和融化的科學原理。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區或學校的冬季活動，如掃雪、環保宣傳等，讓學生在實踐中體驗冬季生活的樂趣和責任。

-文學創作：鼓勵學生創作關于冬天的詩歌、故事或繪畫，通過藝術表達自己對冬天的理解和情感。

-環保行動：鼓勵學生在家中或學校實施環保措施，如減少取暖時的能耗、重復利用物品等，將環保意識轉化為具體行動。七、板書設計1.冬天的自然特征

①冬季氣候特點：寒冷、雪、冰

②冬季自然現象：霜、霧凇、雪景

③冬季動植物變化：植物凋零、動物冬眠或遷徙

2.冬季的傳統節日和習俗

①春節：團圓、年夜飯、放鞭炮

②元宵節：賞燈、猜燈謎、吃元宵

③其他習俗：掃塵、貼春聯、掛燈籠

3.冬季環保意識

①節約能源：合理使用取暖設備、減少不必要的電力消耗

②減少污染：分類處理垃圾、減少燃放煙花爆竹

③環保行動：參與社區環保活動、宣傳環保知識八、教學反思與總結在剛剛完成的《13美麗的冬天》這節課中，我嘗試了多種教學方法來激發學生的學習興趣，促進他們的理解和參與。以下是我對本次教學的一些反思和總結。

教學反思：

在教學方法上，我運用了講授法、討論法和角色扮演法。通過講授法，我能夠系統地傳授冬天的自然特征和文化習俗知識；討論法則讓學生在小組中交流分享，增強了他們的合作意識和表達能力。角色扮演法讓學生在模擬場景中深入體驗冬天的活動，這一點收到了很好的效果。然而，我也發現了一些不足之處。

首先，在課堂管理方面，當學生進行小組討論時，我發現部分學生可能會游離于討論之外，這提示我需要進一步加強課堂監控和引導，確保每個學生都能參與到討論中來。其次，在講授過程中，我意識到可能過于注重知識的傳遞，而忽略了學生的情感體驗和個性表達。在今后的教學中，我會更加注重學生的情感反應，引導他們表達自己的感受。

教學總結：

從學生的反饋來看，他們對冬天的自然景觀和傳統文化有了更深的認識，能夠用語言描述冬天的特征，并在小組活動中展現出良好的合作精神。在情感態度方面，學生表現出對冬天美景的欣賞和對環保意識的初步理解。這些都是本節課的成功之處。

然而，我也注意到，在環保意識的培養方面，學生的實際行動還不夠，他們可能還沒有完全將環保理念融入到日常生活中。針對這一點，我計劃在后續的課程中增加更多關于環保實踐活動的內容，讓學生在實踐中學習和體驗環保的重要性。

改進措施和建議：

為了提高教學效果，我計劃采取以下措施：

1.加強課堂互動，確保每個學