14《請幫我一下吧》說課稿-2023-2024學年道德與法治一年級下冊統編版一、設計意圖

本節課《請幫我一下吧》旨在通過一年級學生的生活實際，引導他們學會在需要幫助時勇敢表達，同時也培養他們樂于助人的品質。結合統編版道德與法治一年級下冊教材內容，讓學生理解互助合作的重要性，提高他們的溝通能力和團隊協作意識，為學生的品德成長打下堅實基礎。二、核心素養目標

本節課的核心素養目標在于培養學生的人際交往能力和社會責任感。通過學習《請幫我一下吧》，學生將學會在適當的時候表達求助，發展溝通與合作能力，增強社會參與意識。同時，通過實踐活動中對同伴的幫助，學生將提升自我價值感，培養利他行為，從而在日常生活中更好地融入集體，形成積極向上的社會情感態度。三、學習者分析

1.學生已經掌握了基本的道德與法治概念，如公平、正義等，并能夠在日常生活中識別簡單的道德情境。

2.一年級學生的學習興趣通常較為直觀，喜歡通過游戲和故事來學習新知識。他們的能力正處于快速發展階段，善于模仿，喜歡互動，但注意力集中時間較短。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐操作和親身體驗來理解和學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰包括：在表達求助時可能會感到害羞或害怕，不知道如何恰當地表達自己的需求；在幫助他人時可能不知道從何入手，或者害怕自己做不好；此外，對于一些抽象的道德概念，如“責任感”和“合作”，他們可能難以理解其深層含義。四、教學資源準備

1.教材：提前發放《道德與法治》一年級下冊教材，確保每位學生都具備學習資料。

2.輔助材料：準備相關的故事音頻、動畫短片，以及描繪互助場景的圖片，用于輔助教學，增強學習興趣。

3.實驗器材：本節課無需實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區，便于學生互動交流，同時設置展示區，用于學生分享自己的學習成果。五、教學過程

1.導入新課

-（教師）同學們，大家好！今天我們要學習一篇新的課文《請幫我一下吧》。在我們生活中，有時候會遇到一些困難，需要別人的幫助。那么，你們有沒有遇到過這樣的情況呢？誰能分享一下自己的經歷？

-（學生）學生分享自己的經歷。

-（教師）很好，看來大家都有過需要幫助的時候。那么，當我們需要幫助時，應該怎樣表達呢？這就是我們今天要學習的內容。

2.課文閱讀與理解

-（教師）請同學們翻開課本，找到《請幫我一下吧》這篇課文。現在我們一起來朗讀課文，注意語氣、節奏，盡量表達出課文中的情感。

-（學生）學生朗讀課文。

-（教師）剛才同學們讀得很好。現在我們來討論一下課文中的主要內容。誰能概括一下這篇課文講了一個什么故事？

-（學生）學生概括故事內容。

-（教師）很好。課文中的小明在遇到困難時，勇敢地向同學求助，同學們也紛紛伸出援手。這就是我們今天要學習的重點：在需要幫助時勇敢表達，同時也要學會幫助他人。

3.課文主旨內容探究

-（教師）接下來，我們來深入探討一下課文的主旨。請同學們思考一下，為什么小明會得到同學們的幫助？這背后有什么原因？

-（學生）學生思考并回答。

-（教師）對，因為小明平時樂于助人，所以在遇到困難時，同學們也愿意幫助他。這就是“善有善報”的道理。那么，我們在生活中應該怎樣做才能得到別人的幫助呢？

-（學生）學生回答。

-（教師）很好。我們不僅要學會表達求助，還要學會關心他人，樂于助人。

4.情境體驗與討論

-（教師）下面，我們來做一個情境體驗。請同學們分成小組，每組選擇一個生活中可能遇到的困難情境，然后討論一下，如果你們遇到這樣的情況，應該如何表達求助，以及如何幫助別人。

-（學生）學生分組討論，教師巡回指導。

-（教師）現在，請各組代表分享一下你們的討論成果。

-（學生）學生分享討論成果。

-（教師）很好，各組都提出了很好的建議。通過這個活動，我們不僅學會了如何表達求助，還學會了如何幫助別人。

5.拓展活動

-（教師）現在，我們來做一個拓展活動。請同學們用你們手中的畫筆，畫一幅關于互助合作的畫。可以是你們剛才討論的情境，也可以是你們生活中的真實經歷。畫完后，我們將進行展示和交流。

-（學生）學生繪畫，教師巡回指導。

-（教師）好，同學們畫得都非常棒。現在請你們展示自己的作品，并分享一下你們的創作思路。

-（學生）學生展示作品，分享創作思路。

6.總結與反思

-（教師）通過今天的學習，我們知道了在需要幫助時要勇敢表達，同時也要學會幫助他人。在我們的生活中，互助合作是非常重要的。請大家回顧一下，今天我們學到了哪些內容？有哪些收獲？

-（學生）學生回答。

-（教師）很好。希望同學們在今后的生活中，能夠運用今天學到的知識，勇敢表達自己的需求，同時也要關心他人，樂于助人。這樣，我們的生活將會更加美好。

7.課后作業布置

-（教師）今天的課后作業是：寫一篇關于《請幫我一下吧》的讀后感，要求字數200字左右，表達自己對課文的理解和感悟。

-（學生）學生記錄作業要求。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-故事書：《互助友愛的故事》：收集一些關于互助友愛的小故事，讓學生在課外閱讀中進一步理解互助的意義。

-視頻資料：《生活中的互助》：搜集一些生活中的真實互助案例，通過視頻的形式讓學生感受互助的力量。

-動畫短片：《小熊寶寶學幫忙》：通過可愛的動畫形象，教育學生如何在生活中主動幫助他人。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵學生在課后閱讀《互助友愛的故事》，通過故事中的情節，讓學生更加深刻地理解課文中所傳達的道德理念。

-觀看視頻：在家長的幫助下，學生可以觀看《生活中的互助》視頻資料，討論視頻中的案例，并思考如何在現實生活中實踐互助精神。

-角色扮演：學生可以嘗試在家中或學校進行角色扮演，模擬課文中的情境，通過扮演小明和同學們，體驗求助與助人的情感。

-家庭作業：布置學生寫一篇關于“我眼中的互助”的短文，讓學生結合自己的生活經驗，表達對互助的理解和感悟。

-社會實踐：鼓勵學生參與社區或學校的志愿服務活動，通過實際行動體驗互助合作的重要性。

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的學習過程，與孩子一起討論互助的意義，分享家庭中的互助故事，增進親子關系。

-小組討論：在課堂上，教師可以組織學生進行小組討論，分享各自在互助方面的經驗和想法，促進生生之間的交流與合作。

-主題班會：可以舉辦一次以“互助友愛”為主題的班會，通過學生表演、小組討論等形式，深化對互助精神的認識。

-校園文化：在校園內營造互助友愛的氛圍，通過墻報、廣播、校報等渠道，宣傳互助的故事和理念，讓互助成為校園文化的一部分。七、板書設計

①請幫我一下吧（課題）

-重點詞：請、幫忙、一下

-重