1《學會尊重》（說課稿）2023-2024學年統編版道德與法治六年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節課《學會尊重》旨在通過道德與法治六年級下冊的相關內容，引導學生理解尊重他人的重要性，培養他們尊重他人、關愛他人的品質。結合學生的年齡特點和認知水平，通過案例分析、討論交流等方式，讓學生在實際生活中學會尊重他人，提高他們的道德素養和法治觀念。本節課內容與課本緊密關聯，旨在增強學生的實踐能力和自我修養。核心素養目標培養學生尊重他人的意識，提升道德素養，增強法治觀念，學會在日常生活中運用尊重他人的原則處理人際關系，發展個人的人際溝通能力和團隊合作精神，形成積極向上的社會適應能力。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解尊重他人的含義和重要性，認識到尊重他人是建立良好人際關系的基礎。

②引導學生掌握尊重他人的具體行為和表現，如禮貌用語、傾聽他人、尊重他人隱私等。

2.教學難點

①如何讓學生將尊重他人的理念轉化為自覺行為，在實際生活中踐行尊重他人的原則。

②培養學生在面對不同觀點和意見時，能夠保持尊重、理解和包容的態度，避免沖突和誤解。教學資源1.軟硬件資源

-多媒體教學設備

-投影儀

-電腦

2.課程平臺

-校園網絡教學平臺

3.信息化資源

-教學PPT

-視頻資料

-網絡文章

4.教學手段

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過校園網絡教學平臺，發布《學會尊重》的預習資料，包括相關法律法規和案例，要求學生了解尊重他人的基本要求。

設計預習問題：設計問題如“在日常生活中，你如何體現對他人尊重？”引導學生思考尊重他人的具體行為。

監控預習進度：通過平臺查看學生預習任務的完成情況，確保每位學生都進行了有效的預習。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，理解尊重他人的意義和具體做法。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：學生將預習的筆記和問題提交至平臺，供課堂上討論。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養學生的自主學習能力。

信息技術手段：利用校園網絡教學平臺進行資源分享和進度監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過一個關于尊重他人的小故事，引出本節課的主題。

講解知識點：詳細講解尊重他人的重要性，結合實際案例進行分析。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享尊重他人的經驗和挑戰。

解答疑問：針對學生的疑問，提供解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將尊重他人的原則應用到實際生活中。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的故事和想法。

提問與討論：學生提出自己的疑問，并參與課堂討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解尊重他人的概念。

小組討論：通過小組合作，培養學生的溝通能力和團隊精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置關于尊重他人的課后作業，要求學生撰寫一篇關于尊重他人的短文。

提供拓展資源：提供相關的書籍和視頻資源，幫助學生更深入地理解尊重他人的意義。

反饋作業情況：批改學生作業，給予反饋和指導。

學生活動：

完成作業：學生完成關于尊重他人的作業，反思自己的行為。

拓展學習：學生利用提供的資源，進行額外的學習和探索。

反思總結：學生對自己的行為和作業進行反思，思考如何更好地尊重他人。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的行為和作業進行反思，以促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

（1）書籍資源：

-《尊重的力量》：探討尊重在人際關系中的重要作用，通過實例分析尊重他人的方法和技巧。

-《文明禮儀》：詳細介紹日常生活中的禮儀規范，幫助學生理解尊重他人的具體行為。

（2）視頻資源：

-《尊重他人，從我做起》：一部關于尊重他人的短片，通過生動的案例展示尊重他人的重要性。

-《溝通的藝術》：探討有效溝通的方法，強調尊重他人是建立良好溝通的基礎。

（3）文章資源：

-《尊重他人，成就美好人生》：一篇關于尊重他人的文章，從心理學的角度分析尊重他人的意義。

-《尊重他人的邊界》：討論在人際交往中尊重他人邊界的重要性，以及如何界定和尊重邊界。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：

-建議學生閱讀《尊重的力量》和《文明禮儀》，深入了解尊重他人的方法和技巧，以及日常生活中的禮儀規范。

（2）觀看視頻：

-建議學生觀看《尊重他人，從我做起》和《溝通的藝術》，通過生動的案例和講解，加深對尊重他人重要性的理解。

（3）文章學習：

-建議學生閱讀《尊重他人，成就美好人生》和《尊重他人的邊界》，從心理學的角度理解尊重他人的意義，并學會尊重他人的邊界。

（4）實踐拓展：

-鼓勵學生在日常生活中踐行尊重他人的原則，如主動傾聽他人、尊重他人意見、關心他人感受等。

-建議學生參加學校或社區組織的尊重他人的活動，如志愿者服務、公益活動等，將尊重他人的理念付諸實踐。

（5）交流與分享：

-鼓勵學生在課堂上分享自己閱讀書籍、觀看視頻和文章的心得體會，以及實踐中尊重他人的經驗和感悟。

-教師可組織學生進行小組討論，讓學生相互交流尊重他人的方法和技巧，共同提高尊重他人的能力。內容邏輯關系1.教學重點知識點

①尊重他人的基本概念：理解尊重他人的含義，認識到尊重他人是人際交往的基本原則。

②尊重他人的具體表現：掌握尊重他人的行為表現，如禮貌用語、傾聽他人、尊重他人隱私等。

③尊重他人的重要性：認識到尊重他人對于建立良好人際關系、促進社會和諧的重要性。

2.教學重點詞匯

①尊重：理解“尊重”一詞的含義，以及在人際交往中的具體應用。

②禮貌：掌握“禮貌”這一詞匯，了解其在尊重他人行為中的體現。

③溝通：理解“溝通”的重要性，以及尊重他人是有效