…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版七年級生物下冊階段測試試卷730考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（2015?濟寧）近視大多是由于用眼不科學(xué)而引起眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，這個變化的結(jié)構(gòu)是（）A.虹膜B.瞳孔C.晶狀體D.鞏膜2、造成酸雨危害的主要氣體是（）A.二氧化碳B.二氧化硫和氮氧化物C.二氧化氮D.氮氣3、漫步在綠樹成蔭的小路上，空氣特別清新和濕潤，是由于綠色植物的（）A.光合作用和呼吸作用B.運輸作用和呼吸作用C.光合作用和蒸騰作用D.蒸騰作用和運輸作用4、小強患了重感冒，發(fā)燒快有一個星期了，體重明顯下降，請問他體內(nèi)有機物被消耗的量最大的是（）A.脂肪B.蛋白質(zhì)C.糖類D.水5、某同學(xué)上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療．藥物到達傷口所經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是（）A.只有體循環(huán)B.先體循環(huán)，接著環(huán)肺循環(huán)，再體循環(huán)C.只有肺循環(huán)D.先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，再肺循環(huán)6、【題文】海灣淺水處生長綠藻，稍深處生長褐藻，再深處生長紅藻。影響海洋植物分層分布的主要生態(tài)因素是（）A.陽光B.溫度C.鹽度D.空氣評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、消化蛋白質(zhì)的器官有（）

A.口腔。

B.胃。

C.小腸。

D.大腸。

8、進入青春期后，男女要出現(xiàn)第二性征的差異，下列表現(xiàn)為男性第二性征的是A.喉結(jié)突出B.骨盆寬大C.聲調(diào)較高D.聲音洪亮而低沉9、下列有關(guān)人類生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（）A.卵黃為受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期提供養(yǎng)料B.受精卵植入子宮內(nèi)膜開始進行細胞分裂C.胎兒通過胎盤和臍帶與母體完成物質(zhì)交換D.嬰兒的出生是人類個體發(fā)育的起點10、鼻腔不具有的功能（）A.溫暖濕潤進入鼻腔的空氣B.氣體交換的場所C.過濾清潔進入鼻腔的空氣D.形成痰的場所。11、在下列血管中，流著動脈血的是（）A.肺動脈B.肺靜脈C.主動脈D.上、下腔靜脈12、下列四組生物中，能夠生活在同一生態(tài)系統(tǒng)中的是（）A.高粱和大豆B.獵豹和大熊貓C.菖蒲和紫菜D.丹頂鶴和仙人掌評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、綠色開花植物的六大器官是____、____、____、____、____、____．14、胎兒的血型與母體可以不相同，在一般情況下不發(fā)生血液凝集是因為母體與胎兒的血液不直接相通____．15、如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)后的幼苗形態(tài)示意圖；據(jù)圖回答：

（1）由圖甲到圖乙的生命過程中，初期的營養(yǎng)物質(zhì)主要靠甲圖中的④____提供的，在玉米種子中它只有____片．

（2）種子的胚包括甲圖中的____（填標(biāo)號）幾個部分：

乙圖中的⑥由甲圖中的[____]____發(fā)育而來．

乙圖中的⑧由甲圖中的[③]____發(fā)育而來。

（3）甲圖中的⑤對種子具有____作用．

（4）若要甲萌發(fā)，必須滿足的外界條件是：一定量的水、____和____．

（5）某同學(xué)還想探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響；請幫他完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析．

第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；第二步：將一組培養(yǎng)皿置于____的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)____（填“沒有”或“有”）影響．

16、在人類起源和發(fā)展的進程中，森林古猿下地生活的原因是森林的大量消失．____．17、【題文】人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分是腦和腦神經(jīng)。18、【題文】用顯微鏡觀察裝片時，如果光線較弱，應(yīng)使用反光鏡的____對著光源。若光線較強，應(yīng)使用反光鏡的____對著光源。評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)19、研究、觀察生物一定要使用顯微鏡。（）20、綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。______（判斷對錯）21、在科學(xué)探究中，提出的假設(shè)總是與實驗結(jié)果相一致的。（）22、綠色植物生活需要的有機物可以由根從土壤中吸取。（）評卷人得分五、解答題(共4題，共8分)23、圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過程中數(shù)量的變化，分析并回答下列問題：

（1）圖中的C代表消化道的______部分；D代表消化道的______部分．

（2）圖中______曲線表示的是淀粉的消化過程；______曲線表示的是脂肪的消化過程．

（3）圖中D段內(nèi)的消化液有______、______和肝臟分泌的膽汁。24、請據(jù)下圖回答問題

（1）根據(jù)細胞、細胞核、染色體和DNA之間的關(guān)系，可以推測圖中①表示細胞，②表示____，③表示____，④表示DNA。（2）生物的遺傳物質(zhì)主要是____，它的中文全稱叫做____。（3）染色體主要由DNA和____組成。25、下圖是細胞分裂、分化的示意圖，據(jù)圖回答問題。

（1）人體發(fā)育從一個細胞開始，這個細胞就是____。（2）圖中甲、乙兩個過程，____表示細胞分裂過程，細胞分裂使細胞增多。（3）通過細胞生長、分化，形成多種多樣的細胞，進而形成不同的。26、如圖是動植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖；據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖B是______細胞；判斷的依據(jù)是B中沒有[①]______；[③]______、[⑤]______．

（2）控制物質(zhì)進出細胞的是[______]______．儲存著遺傳信息是[______]______．圖A細胞中進行光合作用的場所是[______]______．

（3）在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時；應(yīng)往潔凈的載玻片上滴加______以保持細胞正常形態(tài)．

（4）李明同學(xué)在使用顯微鏡觀察細胞時；在視野的右上方看到一個非常清晰的細胞圖象，他應(yīng)將裝片標(biāo)本往______方移動，可將此細胞移到視野中央．

評卷人得分六、其他(共2題，共6分)27、【題文】某中學(xué)“愛科學(xué)”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質(zhì)（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學(xué)的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設(shè)置4號試管的目的是____28、【題文】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時，應(yīng)該先旋轉(zhuǎn)[7]____找到物像，再調(diào)[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應(yīng)該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉(zhuǎn)換鏡頭時，應(yīng)該轉(zhuǎn)動[2]____，不能直接擺弄物鏡。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】解：如果我們長期不注意用眼衛(wèi)生；會使晶狀體的凸度過大，或眼球前后徑過長，遠處物體形成的像落在視網(wǎng)膜前方的眼，稱近視眼，可配帶凹透鏡糾正．因此近視大多是由于用眼不科學(xué)而引起眼球結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，這個變化的結(jié)構(gòu)是晶狀體．

故選：C．

【分析】（1）近視眼：如果晶狀體的凸度過大大；或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．戴凹透鏡加以矯正．

（2）遠視眼：如果眼球晶狀體的曲度過小，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像，就會落在視網(wǎng)膜的后方造成的．戴凸透鏡進行矯正．2、B【分析】解：酸雨是由于人類大量使用含硫量高的煤；石油、天然氣等化石燃料；燃燒后產(chǎn)生的含有二氧化硫、氮氧化物等的氣體，在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨．

故選：B

酸雨的形成是空氣二氧化硫和氮氧化物過多造成的．

酸雨對環(huán)境的危害已經(jīng)是較為嚴(yán)重的環(huán)境問題，受到社會越來越多的關(guān)注，同時也是中考的重要考題之一．【解析】【答案】B3、C【分析】解：綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中；增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛；分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強的吸附和過濾作用．因此當(dāng)你和同學(xué)們漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時，會感覺到空氣特別清新和濕潤，這是因為綠色植物的光合作用和蒸騰作用改善了空氣的質(zhì)量，故C符合題意．

故選：C．

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用；

蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程．據(jù)此解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用和蒸騰作用對環(huán)境的影響．【解析】【答案】C4、A【分析】解：糖類是人體進行生理活動的主要能源；人體所需的能量70%都來自于糖類；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育和細胞的修復(fù)以及更新有重要作用；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)，一般儲存在皮下備用；維生素；水、無機鹽不能提供能量。

感冒發(fā)燒一般不思飲食；說明不能從食物中獲得糖類來提供能量。只能啟用體內(nèi)儲存的脂肪，因此，他體內(nèi)有機物消耗最大的是脂肪，使體重明顯下降。

故選：A。

食物中的營養(yǎng)成分包括：脂肪；糖類、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素。每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的。其中能夠供給人體能量的是糖類、脂肪、蛋白質(zhì)；其中糖類是最主要的供能物質(zhì)。據(jù)此作答。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)及其作用。【解析】A5、B【分析】解：血液循環(huán)路線如圖所示：

．

對照血液循環(huán)圖可知；醫(yī)生在其臀部注射藥物，藥物進入血液經(jīng)下腔靜脈→右心房（體循環(huán)）→右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房（肺循環(huán)）→左心室→主動脈→上肢動物→患處（0體循環(huán)，因此，藥物到達傷口所經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)．

故選：B．

（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答．【解析】B6、A【分析】【解析】

試題分析:光分析有：紅橙黃綠青藍紫；七色光在海水中的穿透性依次增強，所以由淺到深光的成分越來越少，紫光最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；

考點：環(huán)境對生物的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮緼二、多選題(共6題，共12分)7、BC【分析】

胃內(nèi)有初步消化蛋白質(zhì)的酶；小腸里有徹底消化蛋白質(zhì)的酶，因此蛋白質(zhì)在胃和小腸內(nèi)進行消化，其消化終產(chǎn)物是氨基酸．

故選：BC

【解析】【答案】在口腔中可以把淀粉初步消化為麥芽糖；胃中可以把蛋白質(zhì)進行初步消化，小腸是消化和吸收的主要場所，在小腸中，各種營養(yǎng)成分得到徹底的消化．大腸可以吸收少量的水；無機鹽和部分維生素．

8、AD【分析】骨盆寬大和聲調(diào)較高是女性的第二性征。【解析】【答案】AD9、AC【分析】解：A；受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自于卵黃；A正確．

B；受精卵在輸卵管內(nèi)不斷進行細胞分裂；逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮，最終植入子宮內(nèi)膜，這是懷孕．B錯誤．

C；胎兒生活在子營內(nèi)半透明液體羊水中；通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營養(yǎng)物質(zhì)和氧，并排出二氧化碳等廢物．C正確．

D；體的生殖細胞有精子和卵細胞；卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動．只有精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵時，才標(biāo)志著新生命的起點．D錯誤．

故選：AC

卵巢產(chǎn)生卵細胞；分泌雌性激素；輸卵管輸送卵細胞，是受精的場所；子宮是胚胎；胎兒發(fā)育的場所；胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣．胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．

解題的關(guān)鍵是正確記憶人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】AC10、BD【分析】【分析】此題考查了呼吸道對空氣的處理。明確鼻腔的功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹勘鞘呛粑赖慕M成器官，鼻腔內(nèi)有鼻毛、黏膜分泌的黏液，能夠清潔、濕潤空氣；鼻黏膜內(nèi)有毛細血管，能夠溫暖空氣。鼻不能進行氣體交換，也不能形成痰，肺是氣體交換的器官，氣管和支氣管是痰形成的部位。BD符合題意。故選BD。【解析】BD11、BC【分析】解：血液循環(huán)中的路線：肺循環(huán)：右心室--肺動脈--肺中的毛細管網(wǎng)--肺靜脈--左心房；經(jīng)肺循環(huán)后，血液由靜脈血變成動脈血；

體循環(huán)：左心室--主動脈--身體各處的毛細管網(wǎng)上下腔靜脈--右心房，經(jīng)過體循環(huán)后，血液由動脈血變成靜脈血．

故選：BC

血液類型；動脈血：含氧多，顏色鮮紅；靜脈血：含氧少，顏色暗紅．

動脈里面不一定流有動脈血，靜脈里面不一定流有靜脈血．【解析】BC12、AC【分析】解：A；高粱和大豆都屬于農(nóng)作物；都生活在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中．故A正確．

B；獵豹和大熊貓都是野生動物；獵豹的運動系統(tǒng)發(fā)達，能善于奔跑，主要生活在廣闊的草原生態(tài)系統(tǒng)中；大熊貓生活在四川竹林，故B錯誤．

C；菖蒲生活在淡水生態(tài)系統(tǒng)中；屬于淡水植物．紫菜生活在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，屬于海生植物．故C錯誤．

D；丹頂鶴主要生活在沼澤等濕地生態(tài)系統(tǒng)中；仙人掌主要生活在沙漠生態(tài)系統(tǒng)中．故D錯誤．

故選：A．

自然界中的生物多種多樣；不同的生物類群生活在不同的生態(tài)系統(tǒng)中．

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】AC三、填空題(共6題，共12分)13、根莖葉花果實種子【分析】【解答】答：被子植物通常稱為綠色開花植物；常見的綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機物的制造有關(guān)，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官．花、果實和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官．

故答案為：根；莖、葉、花、果實、種子。

【分析】綠色開花植物也是經(jīng)受精卵的不斷分裂、分化形成組織、器官，進而形成植物體．14、略

【分析】

人的精子與卵細胞在輸卵管處相遇并結(jié)合形成受精卵；隨后受精卵開始發(fā)育成最初的胚胎，此時的發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃．當(dāng)胚胎到達子宮后著床（也就是我們所說的懷孕），此后的通過胎盤交換營養(yǎng)物質(zhì)來自母體，同時將代謝廢物經(jīng)母體排出．胎兒所需的營養(yǎng)物質(zhì)確切來說來自母體的血液，發(fā)育中的胎兒的血型與母體的可以不同，原因是母體與胎兒的毛細血管相互交叉但不相通，所以血液沒有直接接觸不會發(fā)生血液的凝集，如圖。

故答案為：√

【解析】【答案】本題考查胚胎的發(fā)育和營養(yǎng)．胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．

15、略

【分析】

（1）大豆屬于雙子葉植物；種子結(jié)構(gòu)包括種皮和胚兩部分，胚包括胚芽；胚軸、胚根和兩片子葉．子葉中儲存有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米屬于單子葉植物，種子結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳三部分，胚包括胚芽、胚軸、胚根和一片子葉，胚乳是貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，大豆種子與玉米種子的結(jié)構(gòu)相比沒有胚乳．

（2）在種子中胚（①是胚芽；②是胚軸、③是胚根、④是子葉、）是其主要的部分；在胚的結(jié)構(gòu)中①胚芽將來發(fā)育成莖和葉、②胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分、③胚根將來發(fā)育成根．因此，乙圖中的⑥葉由甲圖中①胚芽發(fā)育而來．

乙圖中的⑧根由甲圖中的③胚根發(fā)育而來．

（3）甲圖中的⑤種皮對種子具有具有保護種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用．

（4）種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件有：一定的水分；充足的空氣和適宜的溫度；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

種子萌發(fā)成幼苗的過程2胚芽將來發(fā)育成莖和葉；1胚軸將來發(fā)育成連接莖與根的部分、3胚根將來發(fā)育成根；這3部分的要迅速發(fā)育就需要細胞數(shù)目不斷增多和細胞不斷分化．

（5）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響；那么要使對照實驗唯一變量應(yīng)為光照．所以，將一組培養(yǎng)皿置于有光照的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間進行對比．如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)無影響．

故答案為：（1）子葉；1；（2）①②③④；①；胚芽；胚根；（3）保護；（4）充足的空氣；適宜的溫度；（5）光照；沒有．

【解析】【答案】本題考查種子的結(jié)構(gòu)及功能與根的有關(guān)知識．由圖中甲可知①是胚芽；②是胚軸、③是胚根、④是子葉、⑤是種皮、⑥是葉、⑦是幼葉、⑧是根；及探究種子萌發(fā)的條件．題目中涉及到的溫度、水分、空氣等條件．對照性的探究實驗應(yīng)注意變量的唯一性．

16、略

【分析】

在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變，森林大量消失，被迫下到地面上來生活，上肢慢慢解放出來，慢慢的進化成了人類，可見它們由樹棲生活變?yōu)殛懙厣畹脑蚴巧值南У拳h(huán)境的變化．

故答案為：√

【解析】【答案】此題是關(guān)于人類起源知識的判斷題；思考判斷．

17、略

【分析】【解析】

試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦；脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成；腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)，由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)，故題干的敘述是錯誤的。

考點：本題考查的是神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、略

【分析】【解析】

試題分析：用顯微鏡觀察裝片時；如果光線較弱用反光鏡的凹面鏡，因為凹面鏡有聚光的作用；若光線較強時，用平面鏡，平面鏡只有反射光線的作用。

考點：此題考查的知識點是顯微鏡光線的調(diào)節(jié)。平面鏡具有反射光線作用，凹面鏡有聚光作用。據(jù)此解答?！窘馕觥俊敬鸢浮堪济骁R平面鏡四、判斷題(共4題，共40分)19、×【分析】顯微鏡是用來觀察肉眼無法看見的微小生物體或者生物體中的微細結(jié)構(gòu)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、√【分析】解：光合作用的公式：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。

由公式可知光合作用的意義：①它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物；一部分用來構(gòu)成植物體的自身，另外其它生物直接或間接以植物為食，所以也為其它生物提供了基本的食物來源，同時釋放氧氣供生物呼吸利用。②在這一過程中，它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機物中的化學(xué)能。是自然界的能量來源。③從根本上改變了地面上的生活環(huán)境。維持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對平衡。由此可知題目中的敘述是正確的。

故答案為：√。

綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物為所有生物提供食物和能量。【解析】√21、×【分析】試題分析：（1）科學(xué)探究是探索生命的重要方法，探究的過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，應(yīng)用已有的知識和生活經(jīng)驗對問題作出假設(shè)，制定并實施探究計劃，根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析結(jié)果，得出結(jié)論，最后表達交流探究過程和結(jié)論．（2）評價探究方案主要從以下幾個方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計是否做到只有一個變量．實驗數(shù)據(jù)是不能隨便篡改的，尊重實驗事實，這是做實驗的基本要求．實驗的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實驗過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進行實驗．故答案為：×．考點：此題考查對科學(xué)探究的理解和評價探究方案的能力．【解析】【答案】×22、×【分析】試題分析：植物根部從外界吸收的水分和無機鹽是通過導(dǎo)管從下往上運輸?shù)角o，再通過莖運輸?shù)饺~、花、果實等器官．綠色植物的綠葉光合作用制造的有機物，就是通過葉中的篩管運輸?shù)角o，再由莖運輸?shù)焦麑嵑透绕鞴伲ㄟ^篩管運輸?shù)挠袡C物，除了滿足植物體自身的生活需要外，剩余的有機物主要貯藏在果實和種子等器官中．因此，綠色植物生活需要的有機物可以由根從土壤中吸取的說法是錯的．考點：綠葉在光下制造有機物【解析】【答案】錯五、解答題(共4題，共8分)23、（1）胃小腸（2）XY（3）腸液胰液【分析】【分析】此題考查了三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程，解答該題的關(guān)鍵是正確識圖，三條曲線分別代表了淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在各段消化道內(nèi)被消化的程度，據(jù)此分析解答。【解答】（1）圖示中，橫坐標(biāo)表示各段消化道，其中A是口腔，B是食道，C是胃，D是小腸，E是大腸。（2）淀粉的消化起始于口腔，最終在小腸里被消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化開始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；口腔和胃都不能消化脂肪，脂肪的消化在小腸里進行，脂肪在小腸里被徹底分解為甘油和脂肪酸。分析圖示可知：X曲線表示淀粉（糖類）的消化過程，Y是脂肪的消化曲線。（3）圖中D段表示小腸，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是因為小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；腸液和胰液中含有能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，膽汁雖然不含有消化酶，但它對脂肪有乳化作用，能夠促進脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積，因此小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。糖類、蛋白質(zhì)和脂肪都能在小腸里被消化。【解析】（1）胃小腸（2）XY（3）腸液胰液24、（1）染色體細胞核（2）DNA脫氧核糖核酸（3）蛋白質(zhì)【分析】【分析】此題考查細胞、細胞核、染色體和DNA之間的關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是理解掌握染色體、DNA和基因的關(guān)系?！窘獯稹浚?）遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡到繁的順序：基因→染色體→細胞核→細胞→生物體。根據(jù)圖甲中細胞、細胞核、染色體、DNA、基因之間的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系，可以推測圖中的①表示細胞，③表示細胞核，②表示染色體，④表示DNA。

（2）生物的遺傳物質(zhì)主要是脫氧核糖核酸（DNA），每一個染色體含有一個脫氧核糖核酸（DNA）分子，每個DNA分子含有很多個基因，一個基因是DNA分子的一部分?；蚴蔷哂羞z傳效應(yīng)的DNA分子片段。（3）染色體由蛋白質(zhì)和脫氧核糖核酸（DNA）構(gòu)成。【解析】（1）染色體細胞核（2）DNA脫氧核糖核酸（3）蛋白質(zhì)25、（1）受精卵（2）甲數(shù)量（3）組織【分析】【分析】本題主要考查細胞的生命活動。解答此題的關(guān)鍵是熟知細胞的分裂和細胞的分化的實質(zhì)。【解答】（1）受精卵是進行有性生殖的個體發(fā)育的起點，動物和人體都是由受精卵經(jīng)過分裂和分化逐漸發(fā)育而來的，既受精卵分裂，數(shù)目增多，再經(jīng)分化形成不同的組織、器官、系統(tǒng)，最后形成完整的生物體，因此，人體發(fā)育從一個細胞開始，這個細胞就是受精卵。（2）細胞分裂時，細胞核內(nèi)的染色體數(shù)加倍，逐漸排列于細胞中央，然后平均分成兩等份，向細胞兩端移動，細胞核就由一個分成了兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個細胞核，最后，在原來的細胞中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成了兩個細胞。細胞分裂使細胞數(shù)量增多。（3）細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，形成多種多樣的細胞，這