《建筑裝飾工程施工管理技術》學習領域課程標準一、課程簡介（一）課程名稱：《建筑裝飾工程施工管理技術》（二）適用專業：建筑裝飾工程技術專業（三）課程性質：《建筑裝飾工程施工管理技術》學習領域是建筑裝飾工程技術專業的專業技術必修課，也是專業核心課程之一。（四）開發思路：按照建筑裝飾裝修施工管理項目開展工作過程，施工管理操作過程。使本課程完整地體現建筑裝飾裝修施工管理人員管理的工作過程，最后要求成果是，學生能夠運用所學的知識，管理一個中小型的裝飾裝修項目工程。（五）課程特色：教學過程和職業工作過程一致，以真實建筑裝飾工程項目，校內外實訓基地為依托，進行的建筑裝飾工程施工管理教學。按照企業施工管理人員施工工作過程，完整地學習建筑裝飾裝修施工管理的方法，并在施工過程中，掌握其中的各種專業知識及在施工過程中管理環節的運用，完全融入到工作過程中，做到教學過程就是職業工作過程。使學生具備獨立進行管理分析獨立完成管理施工的能力。二、課程目標（一）知識目標：熟悉掌握施工管理的任務和內容（實施，檢查，調整調度）；熟悉掌握生產要素管理（勞動管理，材料管理，機具管理）；掌握建筑裝飾施工的工程質量管理；能夠運用所學的知識，管理一個中小型的裝飾裝修項目工程。（二）專業能力目標：關鍵能力：建筑裝飾裝修項目施工管理的工作技能。專項能力：施工管理的任務，內容，所遵循的原則，理解應用能力；生產要素的管理，勞動管理，材料管理，機具管理工作能力；建筑裝飾施工的工程質量中工作能力；與工程相關專業及現場的溝通與協調能力，對中小型裝飾裝修項目進行施工管理的工作能力。（三）社會能力和方法能力目標：嚴謹的工作作風、實事求是的工作態度；培養學生科學的思維方式；培養學生分析問題、解決問題的能力；鍛煉與人合作、交往、表達的能力，增強團隊合作意識；培養組織、領導能力。三、課程內容和要求（一）《建筑裝飾工程施工管理技術》學習領域《建筑裝飾工程施工管理技術》學習情境表（64學時）序號學習情境工作任務（項目、課題、單元）1施工管理基本知識（8學時）掌握進度計劃、生產計劃指標要求，施工管理、實施、檢查和調整。2生產要素管理（8學時）勞動力管理，材料管理，機具管理。3裝飾施工的工程質量管理（8學時）工程質量管理措施、質量保證體系基本內容，質量檢驗方法及等級的評定。4模擬小型裝飾裝修項目進行施工管理（40學時）講解中小型裝飾裝修項目案例，學生通過校內外實訓基地實訓學習；掌握專業知識及在施工過程中管理環節的運用，學生分組編制施工管理實施報告。四、學習情境教學方案設計（一）《施工管理基本知識》學習情境學習情境1（8學時）能力描述掌握建筑裝飾裝修施工管理基本知識、施工管理的方法；提高掌握施工組織設計的能力。目標施工管理的任務，內容，所遵循的原則，理解應用能力。主要內容施工組織設計，施工管理過程。實施：合理安排勞動力，材料供應，協調機械，檢查：進度，勞動組織施工方法。調整：檢查中的信息，進行分析對比，找出問題，加以改進。教學媒體錄像、施工圖紙、教學課件、施工組織設計教學方法講述法、案例教學、項目教學法。按照建筑裝飾施工管理的工作過程展開教學；采用引導文法的六步教學法，互動教學。學生應具備知識和基本能力建筑裝飾施工管理的相關知識、良好的勞動態度。教師安排由1名教師主講，2名實訓技師指導。教學場所多媒體教室、校內外實訓基地?？己嗽u價方式平時學習態度20%、出勤率20%、單項操作考核30%、試卷考核30%考核時間隨堂測試，2學時（二）《生產要素的管理》學習情境學習情境2（8學時）能力描述具備生產要素的管理，勞動管理，材料管理，機具管理工作能力。目標熟悉掌握生產要素的管理，勞動管理，材料管理，機具管理。主要內容勞動管理：勞動管理的內容，勞動計劃、勞動生產率、勞動定額；材料管理：材料供應計劃、材料現場管理，施工過程中材料現場管理；機具管理：機具使用管理。教學媒體錄像、施工現場平面圖、教學課件、施工手冊、施工規范。教學方法講述法、案例教學、項目教學法。按照建筑裝飾施工管理的工作過程展開教學；采用引導文法的六步教學法；互動教學。學生應具備知識和基本能力建筑裝飾施工管理的相關知識、良好的勞動態度。教師安排由1名教師主講，2名實訓技師指導。教學場所多媒體教室、實訓車間?？己嗽u價方式平時學習態度20%、出勤率20%、單項操作考核30%、試卷考核30%考核時間隨堂測試，2學時。（三）《建筑裝飾施工質量管理》學習情境學習情境3（8學時）能力描述具有建筑裝飾施工的工程質量管理的工作能力目標掌握建筑裝飾施工的工程質量管理主要內容工程質量管理措施、質量保證體系基本內容，質量檢驗方法及等級的評定。教學媒體錄像、教學課件、施工驗收規范。教學方法講述法，案例教學，項目教學法。按照建筑裝飾施工質量管理的工作過程展開教學；采用引導文法的六步教學法；互動教學。學生應具備知識和基本能力建筑裝飾施工的相關知識、良好的勞動態度。教師安排由1名教師主講，2名實訓技師指導。教學場所多媒體教室、實訓車間。考核評價方式平時學習態度20%、出勤率20%、單項操作考核30%、試卷考核30%?？己藭r間隨堂測試，2學時。（四）《裝飾裝修項目管理》學習情境學習情境4（40學時）能力描述能夠運用所學的知識，管理一個中小型的裝飾裝修項目工程。目標對中小型裝飾裝修項目進行施工管理。主要內容以裝飾項目為依托，編制勞動計劃；材料供應計劃；機具使用計劃，編制工程質量管理措施。模擬中小型裝飾裝修項目進行施工管理教學媒體錄像、施工圖紙、教學課件、施工現場教學方法講述法，案例教學，項目教學法。按照建筑裝飾施工管理的工作過程展開教學；采用引導文法的六步教學法；互動教學；學生應具備知識和基本能力建筑裝飾施工的相關知識、良好的勞動態度。教師安排由一名教師主講，兩名工程師指導。教學場所多媒體教室、校內外實訓基地?？己嗽u價方式平時學習態度20%、出勤率20%、單項操作考核30%、試卷考核30%考核時間隨堂測試，4學時。五、課程考核每個學習情境均要設五級考核評價方式。課程考核要點主要完成知識目標、專業能力目標、方法能力和社會能力目標所要求的各項能力，具體實施綜合學習情境成績，完成學習領域五