中小學生必讀經典讀后感TOC\o"1-2"\h\u29662第一章《走進中小學生必讀經典的世界》 111892第二章《剖析經典作品的主要內容》 125627第三章《經典作品特點之我見》 217056第四章《談談我的閱讀感受》 222938第五章《用原文實例支撐觀點》 310815第六章《深入分析作品的價值意義》 312294第七章《總結閱讀經典的收獲》 420029第八章《對中小學生閱讀經典的建議》 4第一章《走進中小學生必讀經典的世界》中小學生必讀經典就像是一扇扇通往不同奇妙世界的大門。這些經典作品涵蓋了各種各樣的類型，有充滿奇幻冒險的《西游記》，還有描寫封建社會家族興衰的《紅樓夢》。就拿《西游記》來說，它構建了一個神話的世界，那里有神通廣大的孫悟空、憨厚老實的沙和尚、貪吃的豬八戒以及慈悲為懷的唐僧。從花果山的美猴王橫空出世，到師徒四人歷經九九八十一難西天取經，每一個情節都充滿了想象力。對于中小學生而言，這些經典就像是良師益友，帶領他們認識不同的文化、價值觀和人生百態，讓他們在成長的道路上能夠汲取豐富的精神營養。閱讀這些經典作品，就如同踏上一場充滿驚喜和收獲的旅程，在這個旅程中，他們可以穿越時空，與不同的人物對話，感受不同的時代風貌。第二章《剖析經典作品的主要內容》就拿《魯賓遜漂流記》來說，它的主要內容非常吸引人。故事的主人公魯濱遜在一次航海中遭遇了風暴，船被打翻后，他獨自漂流到了一個荒島上。在這個荒島上，他面臨著巨大的生存挑戰。他沒有食物，就自己種植谷物、馴養山羊；沒有住所，就利用島上的樹木建造房屋。他還與惡劣的自然環境作斗爭，例如應對狂風暴雨和野獸的襲擊。魯濱遜在荒島上生活了很多年，在這期間，他的心態也發生了很大的變化，從最初的絕望到后來的堅強樂觀，并且他始終保持著對生活的希望。這部作品通過魯濱遜的經歷，展現了人類的堅韌、智慧和對自由的渴望。它不僅僅是一個關于冒險的故事，更是一個關于人類如何在極端環境下生存和發展的啟示錄。再看《駱駝祥子》，講述了祥子來到城市，一心想要通過自己的努力買一輛屬于自己的車，但在經歷了三起三落的買車過程后，他的希望一次次破滅，最后從一個勤勞、善良、有夢想的農村青年逐漸墮落為一個自私、懶惰、狡猾的行尸走肉的過程。這部作品深刻地反映了舊中國城市底層人民的苦難生活和悲慘命運。第三章《經典作品特點之我見》我覺得經典作品都有一些非常明顯的特點。以《鋼鐵是怎樣煉成的》為例，首先它的人物形象特別鮮明。像保爾·柯察金這個角色，他勇敢、堅毅、充滿信仰。他在面對戰爭的殘酷、生活的困苦以及身體的殘疾時，從未放棄對理想的追求。書中描寫他在修筑鐵路時，環境極其惡劣，“秋雨打著人們的臉。一團團飽含雨水的烏云，在低空慢慢移動。深秋，一望無際的森林里，樹葉全落了。老榆樹陰郁地站著，把滿身皺紋藏在褐色的苔蘚下面。無情的秋天剝去了它們華麗的盛裝，它們只好光著枯瘦的身體站在那里。”但他依然堅持工作，這種描寫讓人物的性格躍然紙上。經典作品往往有著深刻的主題思想。《鋼鐵是怎樣煉成的》的主題是關于革命、理想、信念和奉獻，它激勵著一代又一代的讀者去為了自己的理想而奮斗。另外，經典作品的語言也很有特色，簡潔而富有力量。像“人最寶貴的是生命。生命對于每個人一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”這樣的語句，簡潔卻震撼人心。第四章《談談我的閱讀感受》讀《簡·愛》的時候，我的感受特別深刻。簡·愛是一個非常獨立、堅強的女性形象。她從小就遭受舅媽和表兄表姐的虐待，但她并沒有因此而變得自卑或者懦弱。她在洛伍德學校時，盡管學校的條件非常艱苦，吃不飽穿不暖，還經常受到校長的體罰，但她依然努力學習知識，不斷提升自己。她與羅切斯特先生的愛情故事也很感人。當她發覺羅切斯特先生已經有了妻子的時候，盡管她深愛著他，還是毅然決然地離開了。她堅守著自己的尊嚴和道德底線，這種精神讓我非常欽佩。我在閱讀的過程中，仿佛自己也成為了簡·愛，感受到她內心的痛苦、掙扎和喜悅。還有讀《湯姆·索亞歷險記》的時候，感覺像是進入了一個充滿童趣的世界。湯姆·索亞是一個調皮搗蛋但又充滿正義感的男孩，他在學校里總是闖禍，卻又有著自己獨特的魅力。他和小伙伴們一起去山洞探險的情節特別驚險刺激，我在閱讀的時候心情也他們的遭遇而起伏。這些經典作品讓我感受到了不同的情感，也讓我對生活、愛情、友情等有了更多的思考。第五章《用原文實例支撐觀點》在《水滸傳》中，有很多情節可以用來支撐關于英雄氣概的觀點。例如魯智深拳打鎮關西這個情節，魯智深聽到金氏父女被鎮關西欺負的遭遇后，非常氣憤。原文中描述“魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：‘灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做鎮關西！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮關西！你如何強騙了金翠蓮？’撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發都滾出來。”從這里可以看出魯智深的嫉惡如仇和他的英雄氣概，他毫不猶豫地為弱者出頭，面對惡霸毫不畏懼。再比如武松打虎的情節，“武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點兒松寬。”這一段詳細地描寫了武松打虎的過程，展現了武松的勇猛無畏，也體現了他的英雄形象。第六章《深入分析作品的價值意義》《論語》這部經典作品有著不可估量的價值意義。從教育意義上來說，它包含了許多關于學習方法、學習態度的論述。如“學而時習之，不亦說乎？”強調了學習之后要及時復習的重要性。“三人行，必有我師焉：擇其善者而從之，其不善者而改之。”告訴人們要善于向他人學習，無論是他人的優點還是缺點，都可以成為自己進步的參照。從道德修養方面來看，《論語》提倡仁愛、禮義等價值觀。“己所不欲，勿施于人”就是在教導人們要換位思考，不要把自己不愿意做的事情強加給別人。這種思想對于構建和諧的人際關系有著重要的意義。在社會治理方面，孔子的一些思想也有著深遠的影響。他提倡的“為政以德”，主張統治者要以道德來治理國家，這種思想對中國古代的政治理念產生了深刻的影響。《論語》就像一座智慧的寶庫，無論是對于中小學生的成長，還是對于整個社會的發展，都有著取之不盡、用之不竭的智慧源泉。第七章《總結閱讀經典的收獲》閱讀經典讓我收獲頗豐。通過閱讀像《繁星·春水》這樣的詩集，我感受到了文學之美。詩中的語言清新自然，充滿了童真和母愛。“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”這樣的詩句，讓我深深體會到母愛的偉大。從經典作品中，我還學到了很多人生哲理。例如在《伊索寓言》里，那些簡短而富有深意的故事教會我要誠實、善良、勤勞。《伊索寓言》中的《狼和小羊》的故事，讓我知道了強者為了給自己找借口可以編造各種謊言，這也提醒我在生活中要警惕那些無端的指責。而且閱讀經典還能拓寬我的知識面，了解不同的文化和歷史背景。讀《古希臘神話故事》，我了解到古希臘的神譜體系、英雄傳說等，仿佛走進了一個充滿神秘色彩的古代世界。這些收獲不僅僅豐富了我的知識儲備，更影響了我的價值觀和人生觀。第八章《對中小學生閱讀經典的建議》對于中小學生閱讀經典，我有幾點建議。不要被經典作品的“經典”二字嚇到。有些經典可能因為年代久遠或者文化背景不同，看起來會有些吃力，但只要堅持讀下去，就會發覺其中的樂趣。就像讀《三國演義》，剛開始可能會對復雜的人物關系和眾多的戰爭情節感到困惑，但閱讀的深入，就會被其中的英雄氣概和智謀所吸引。可以選擇適合自己年齡段的經典版本。現在有很多經典作品都有青少年版，這些版本會對一些生僻的字詞進行注釋，對復雜的情節進行簡化，這樣更有利于中小學生的