七年級上冊勞動與技術教案七年級上冊勞動與技術教案第一單元紙藝世界第一課時教學目標：1、通過研究性學習的活動開展，提高學生研究紙的興趣，引導學生積極主動地科學選題進行研究。2、通過活動，引導走入生活，關注生活，培養學生搜集資料、處理資料的能力，培養學生的問題意識和科學探究能力，培養學生在活動中與人合作的精神。教學重點：創設情境，激發學生研究紙的興趣，引導學生圍繞研究主題提出問題，整理問題，形成課題，并自主選擇課題進行研究。教學難點：引導學生圍繞主題提出問題，整理歸類問題，形成課題，初步掌握科學選題的方法。教學過程：一、猜一猜。謎語：（課件）四角方方，薄面白凈。傳播知識，它打先鋒。答案是紙，紙與我們的生活息息相關，今天我們一起走進紙的世界，研究紙的奧秘。板書：紙的世界二、找一找引入話題。找到紙制品。三、看一看出示課件：各種不同的紙。說出紙的用處四、玩一玩：紙是這么奇妙，現在請你們把帶來的紙拿出來，我們來玩紙。可以折，可以畫、可以撕、還可以用手揉……開動你聰明的腦筋，你一定能想出更多好玩的辦法來。在玩紙中，你發現了什么？你來說（真不錯，請坐）五、想一想提出問題：紙的歷史，紙的制作，紙的材料與特性，紙的種類與用途，紙與環保，廢紙的妙用六、做一做1、建立課題小組。把學生整理的課題分別標上序號，并分別放到1、2、3、4、5、號桌上，對照課題序號，找到研究興趣相同的同學，組成成課題小組。2、課題小組活動。小組長帶領同學寫出研究方案，寫出小組名稱和口號。出示方案表。各組交流自己的研究方案，其他組同學共同評議修改。教學小結：紙和我們的生活有著不解之緣，它的用途十分廣泛，在我們身邊隨處可見。在生活中體會紙藝的別致與美麗。第二課時教學目標：1.掌握折花的基本步驟2.能運用剪、貼、畫等方法進行完善；3.培養學生互相合作的精神。教學重難點：1.讓學生學會制作紙花的基本步驟；2.學會運用多種方法進行完善。教學工具：教師：課件、彩色紙、卡紙、紙折玫瑰花、范畫學生：彩色紙、卡紙、水彩筆（油畫棒、彩色鉛筆）、剪刀、膠水等教學過程：一、導入出示課件，展示課題。二、新授欣賞課件、自主學習1.師出示課前準備好的紙折玫瑰花2.學生自己動手來折（探究學生的學習能力）3.作品展示、探究問題、教師演示4.欣賞示范畫、激發思維、獲取靈感1）在黑板上出示課前準備的范畫（引導學生裝飾花可以采用什么方法）。2）互相討論各自所采用的方法。3）學生制作前出示課件（裝飾要求）。4）學生開始制作，播放輕音樂，老師巡視并進行輔導。三、作業展評老師選出幾副特別的作品，并讓學生談談自己的想法。評出最具創意獎、團隊合作能力最佳獎、小巧手。課堂總結：制作美麗的花，既裝飾了我們的家，又美化了我們的生活。第三課時教學目標：1.能夠利用折，剪，畫等方法制作出富有情趣的小風車。2.培養學生的設計意識和動手能力。2.激發學習勞動與技術的興趣，體驗動手實踐的樂趣。教學過程：一.讓學生了解有關風車的歷史及相關文化，豐富學生的知識，拓寬學生的思路。二.教師帶領學生一起制作風車。方法步驟如下：1.在紙片上畫出半徑分別為8厘米和3厘米的圓，將圓分成八等份，畫上開口線。2.將紙片沿實線剪開，然后按圖中虛線位置折起來。3.將一塊硬紙板或一個塑料圓片粘在風車扇葉的中心，并打一個小孔，然后用圖釘將風車固定在木桿上。4.可以鼓勵同學裝飾自己的風車5.把大家的作品擺在一起展示。課堂小結:想一想，怎樣使你的風車轉的更快？風車轉的快慢與哪些因素有關？鼓勵同學們思考這些問題，并互相討論，將自己的想法填寫在書中的相應位置。第四課時教學目標：1.讓學生了解剪紙是我國民間傳統藝術之一，初步培養學生熱愛我國民間藝術的思想感情。2.學習剪團花、花邊的方法，培養學生的動手能力和創新思維能力。教學重難點：使用針、剪刀等工具制作團花、花邊教學準備：1.教師準備：各式團花、花邊作品，相關的電教課件和設備。2.學生準備：剪刀、小刀、彩色紙(已提供)、針、直尺、筆等。教學過程：一、激趣導入1.欣賞各式團花、花邊作品2.介紹中國剪紙藝術。二、學習教材1.學生自學教材內容2.觀察并思考：這些作品有什么特點?做什么用?曾經在哪里見過?三、學習制作方法1.播放課件，觀察制作方法。2.講解重點：剪團花、花邊，設計圖案。1）剪團花，彩紙的對折方法。讓學生仔細觀察圖案，小組討論。（學生會發現可以橫豎對折，也可以斜折。）每個學生可多準備幾張彩紙，折疊好后，先設計外框(如果沿彩紙的邊畫一弧線，外框呈圓形；畫一條直線，就呈多邊形)，然后在外框內設計圖案。2）剪花邊，也是先折疊，折疊的方法是一左一右多次折疊，每折一次都要注意平整、對齊，否則圖案就不對稱了。3）設計圖案，要充分發揮學生的想象力和創造力，提醒學生畫圖時要留有挖空的部分，線條要富有變化，設計的圖案才精美。4）圖案設計好之后，就是剪貼團花和花邊了。剪時，手要捏緊，否則圖案不容易完全對稱，并且必須注意，不要剪斷周邊連接處。一般按從上到下、從大到小的順序剪，如果要挖去中間的一部分，可以用剪刀尖在中間輕輕穿一個小孔，然后插進剪刀尖沿圖案輪廓剪。確實難剪的部分也可以用刻刀刻。剪完之后，輕輕地按順序展開，平整地粘貼在底板上，作品就成功了。四、教師示范學生4人小組開始制作。教師巡視。五、交流展示1.交流制作感受。2.展示交流小組作品。六、欣賞彩色剪紙圖片第五課時教學目標：1.通過教學喚起學生對民間藝術的熱愛，使學生認識民間剪紙藝術。2.欣賞不同風格、不同題材的剪紙作品，了解剪紙的造型特點和藝術特色。3.正確運用剪紙方法，熟練制作步驟，并能用剪紙的形式制作蝴蝶圖案，表達自己心愿。教學重點：了解并掌握蝴蝶的制作方法教學難點：外形設計教學過程：一、創設情境、導入新課學習用剪紙的表現形式剪出美麗的蝴蝶。二、新知探究利用蝴蝶對稱的特點進行剪紙創作。三、教學制作方法和步驟（1）拿出一張彩紙上下或左右對折（2）拿出筆在有折痕的紙上畫出蝴蝶的外形（3）第三用剪刀沿著筆畫過的痕跡剪下來（4）打開整理（5）.讓學生把作品拿起來檢查、及時指出優缺點（6）.質疑：怎樣能把手中的蝴蝶變得更漂亮？讓學生說一說自