…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年岳麓版選擇性必修1生物下冊月考試卷613考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列有關植物激素的敘述，不正確的是A.所有植物激素作用特點都具有兩重性B.植物激素的抑制作用不等同于不生長C.生長素在根部的極性運輸是由根尖端向根近莖端運輸D.用人工合成的生長素類似物處理植物比用天然生長素更長效2、隨著接種新冠病毒疫苗時間的推移，受種者的中和抗體水平下降，保護效果有所減弱。廣東疾控專家聲明：新冠疫苗加強免疫不是“可選項”，而是“必選項”，符合接種條件的人群，都要盡早前往新冠疫苗接種門診打加強針。下列敘述正確的是（）A.發熱患者接種加強針可降低其感染該病毒的風險B.新冠病毒的核糖體合成的多肽需經加工才有活性C.中和抗體能與新冠病毒特異性結合并將其徹底清除D.未接種疫苗的個體應盡量減少去環境密閉的場所3、下列有關人體內環境成分變化的敘述，錯誤的是（）A.饑餓時胰島素分泌減少B.緊張時腎上腺素分泌增多C.吃的食物過咸，抗利尿激素釋放增多D.長期飲食缺碘，促甲狀腺激素分泌減少4、生物學是以實驗為基礎的自然科學。結合教材安排的實驗或探究，下列相關敘述錯誤的是（）A.可用熒光標記法證明細胞膜具有流動性B.一般利用菠菜葉下表皮細胞觀察葉綠體C.探究酵母菌呼吸方式遵從相互對照原則D.班廷研究胰島素的作用利用了減法原理5、生物學是以實驗為基礎的自然科學。結合教材安排的實驗或探究，下列相關敘述錯誤的是（）A.可用熒光標記法證明細胞膜具有流動性B.一般利用菠菜葉下表皮細胞觀察葉綠體C.探究酵母菌呼吸方式遵從相互對照原則D.班廷研究胰島素的作用利用了減法原理6、胃液中的鹽酸由壁細胞分泌，胃液中的H+濃度比血漿H+濃度高3×106倍，H+的分泌是依靠壁細胞頂端的H+—K+質子泵實現的，如圖所示。未進食時，壁細胞內的質子泵被包裹在囊泡中并儲存在細胞質中；壁細胞受食物刺激時，囊泡可移動到壁細胞頂膜處發生融合。下列說法正確的是（）

A.Cl-進出壁細胞的跨膜方式相同B.鹽酸分泌時壁細胞朝向胃腔的膜面積有所減小C.餐后血液pH會出現暫時偏高現象D.鹽酸會刺激胃黏膜產生促胰液素，促進胰液分泌，進而促進消化評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、下表是與神經一體液一免疫調節相關的部分知識。請參照表中內容；結合課本完成下表。

。調節物質。

產生部位。

運輸方式。

作用部位。

作用部位的響應。

共同體現的細胞膜功能。

神經遞質。

神經細胞。

（1）通過____運輸。

突觸后膜。

（2）_________

（6）_________

抗利尿激素。

下丘腦神經分泌細胞。

（3）_________

（4）_________

（4）_________

淋巴因子。

T淋巴細胞。

B淋巴細胞。

（5）促進___________

（5）促進___________

8、圖一是分泌細胞（甲）分泌的某種物質（①）與靶細胞（乙）結合的示意圖：根據下圖回答問題：

（1）分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞膜上有____。

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的胰島素是由________分泌的。

（3）若分泌細胞為下丘腦細胞，那么靶細胞則為____細胞。

（4）體液調節與神經調節相比其特點是______________________________________。

（5）圖二突觸小體內靠近前膜處含有大量的突觸小泡，突觸小泡及其泡內物質的形成與細胞內的____（細胞器）有關。小泡內遞質的釋放體現了細胞膜的______。

（6）某生物興趣小組探究藥物對神經傳導的影響，某種藥物能夠阻止興奮性神經遞質的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激D處，預計突觸后膜的神經元將發生_____________。9、如圖是人體內環境的示意圖；請據圖完成以下問題：

（1）①②③④均為體液，則：①表示________；②表示在淋巴管內的________；③表示在毛細血管內的________；④表示組織間隙的________。

（2）以上②③④合稱________液，它構成了人體內細胞生活的液體環境，故稱________，它正常的酸堿度為________。

（3）人體內的細胞通過________才能與外界環境間接地進行物質交換，而內分泌系統和神經系統則對新陳代謝起著________作用。

（4）和②④比較，③中含有較多的________。10、概念：_______的對植物的生長發育有_______作用的化學物質。11、激素發現的意義使人們認識到，對生命活動的調節除了神經調節還有___________。激素調節是指由內分泌腺器官或_________分泌的化學物質進行調節的方式。12、大腦皮層中央前回與________的功能是密切相關的，皮層代表區的位置與軀體各部分的關系是_______的。13、人腦除了對外界世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有______________等方面的高級功能。14、________是調節內臟活動的低級中樞，但這些反射活動只有在高級中樞的調控下，才會很好地適應正常生理活動的需要；腦干中也有許多重要的調節內臟活動的基本中樞，如調節_________的中樞，調節_________的中樞等；_________是調節內臟活動的較高級中樞，它也使內臟活動和其他生理活動相聯系，以調節體溫、水平衡、攝食等主要生理過程。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、植物激素控制著植物的生命活動。（____）A.正確B.錯誤16、將苗尖端整體橫切并置于空白瓊脂塊上，苗尖端的生長素可以通過主動轉運進入瓊脂塊。（______）A.正確B.錯誤17、艾滋病是一種因感染艾滋病病毒而人體免疫系統功能被削弱的疾病，至今還無法治愈；艾滋病病毒的英文縮寫是AIDS。______A.正確B.錯誤18、免疫系統“敵我不分”引起的系統性紅斑狼瘡屬于自身免疫病。______A.正確B.錯誤19、接觸過敏原后就會產生過敏反應______A.正確B.錯誤20、下丘腦既能參與神經調節也能參與體液調節。A.正確B.錯誤21、T細胞和B細胞都來自于骨髓造血干細胞，但分化場所不同，T細胞在骨髓中分化成熟，B細胞在胸腺中分化成熟。（）A.正確B.錯誤22、刺激大腦皮層中央前回的底部，可引起對側上肢的運動。一側手指傳入神經上的神經沖動，可傳到對側大腦皮層中央后回中間部。____A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共2題，共12分)23、植物生命活動受多種激素相互作用；共同調節。圖甲表示生長素對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在萌發過程中幾種激素含量的變化情況，表丙是不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜幼苗生長影響的實驗結果。請回答下列問題：

表丙：不同濃度的油菜素甾醇水溶液對菠菜。

幼苗生長影響的實驗結果(a～e依次增大)

。組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e平均株高(cm)162038362012

（1）圖甲中B；C兩點是不同濃度生長素對根的生理作用效果；說明生長素作用具有________。試寫出生活中能體現其生理作用特點的一種常見生理現象________________。

（2）從圖乙可以看出________對種子萌發起抑制作用；該激素對葉和果實的作用是________________。

（3）請在表丙實驗的基礎上完善探究油菜素甾醇促進菠菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：

①________________________________________________________________________。

②取同一批種子使其萌發；從中選取株高；長勢相同的菠菜幼苗，均等分成若干組，每組有等量的多株菠菜，并編號。

③分別__________________________________噴灑對應組的菠菜幼苗。

④在相同且適宜的條件下培養一段時間，測量并記錄菠菜株高，計算取平均值。24、唐氏綜合征（DS）患者常表現出認知障礙；嗅覺缺陷、生育能力低下等癥狀；這與一種促性腺激素釋放激素（GnRH）缺乏癥的癥狀非常相似。科研人員對DS與GnRH的關系進行了研究。

(1)DS患者生育能力低下，可能是由于下丘腦GnRH神經元分泌的GnRH缺乏，導致垂體分泌________不足，使________發育不良所致。

(2)為探究DS與GnRH的關系；研究者創建了TD小鼠模型來模擬人類的DS病程。

①對不同發育階段的野生型和TD小鼠進行氣味辨別能力和認知能力檢測，結果如圖1、圖2所示。TD小鼠可作為人類DS的動物模型，依據是________。

②利用_________觀察TD小鼠下丘腦；發現TD小鼠GnRH神經元數量明顯少于野生型小鼠，據此推測DS與GnRH的分泌不足有關。

③支持上述推測的實驗結果包括_________。

A.向成年TD小鼠注射適量GnRH；氣味辨別能力和迷宮實驗得分提高。

B.向成年TD小鼠注射適量GnRH；GnRH神經元數量增加。

C.將新生野生型小鼠GnRH神經元移植到成年TD小鼠相關腦區；氣味辨別能力和迷宮實驗得分提高。

D.在C處理的同時；注射特異性抑制GnRH釋放的肉毒神經毒素，氣味辨別能力和迷宮實驗得分無明顯變化。

(3)研究發現TD小鼠和DS患者GnRH神經元中miR-200（一種微小RNA）顯著減少。研究者提出假設：過表達miR-200基因可以改善DS患者氣味辨別能力和認知能力。請從①~⑤中選擇小鼠和處理；以驗證上述假設。寫出相應組合并預期實驗結果。

①成年野生型小鼠②成年TD小鼠③不做處理④將腺病毒載體導入GnRH神經元⑤將含有miR-200基因的腺病毒載體導入GnRH神經元。組別小鼠類型和處理氣味辨別能力和認知能力（加號越多表示能力越強）1②③+234

________評卷人得分五、非選擇題(共2題，共16分)25、人在進行一定強度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細胞直接與內環境進行物質交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據圖回答下列問題：

（1）水泡內的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區別在于____含量不同。

（3）內環境是由圖中的____（填標號）組成的。其三者之間的動態關系是_______（用標號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。26、圖甲是縮手反射相關結構；圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯系，據圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞產生___________，使突觸后膜的電位發生變化．評卷人得分六、綜合題(共1題，共3分)27、恒溫動物體溫調節是一種反饋調節。回答下列相關問題：

（1）環境溫度變化引起骨骼肌戰栗屬于________（“神經”；“體液”、“神經-體液”）調節。

（2）當環境溫度降低時，機體經一系列調節，血液中甲狀腺激素含量將升高，這種變化又會反饋作用于________（填器官），從而使體內甲狀腺激素含量變化不至于過大，上述整個過程屬于________（“神經”；“體液”、“神經-體液”）調節。

（3）當環境溫度降低時；血液中腎上腺素含量也會升高，促使代謝活動增強，產熱量增加。為探究其調節模式，請完成以下實驗方案設計：

①選取甲、乙、丙、丁四只________的實驗狗。

②甲狗剪斷支配腎上腺髓質的神經并結扎通向腎上腺的門靜脈（說明：垂體分泌的促激素通過門靜脈進入腎上腺；不考慮手術創傷對實驗結果的影響）。

乙狗________；丙狗________；丁狗不做任何處理。

③將四只實驗狗置于同一寒冷環境中12小時；每隔2小時測定一次血液中腎上腺素的含量，分別記錄其變化過程，對比分析。

預期可能結果并分析結論：

a．若血液中腎上腺素的含量為丁=乙>丙=甲；其調節方式只為體液調節；

b．________；其調節方式只為神經調節；

c．若血液中腎上腺素的含量為丁>乙>甲、丁>丙>甲，________。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】

據題文和選項的描述可知：本題考查學生對植物激素的作用；生長素的極性運輸、人工合成的生長素類似物的特點等相關知識的識記和理解能力。

【詳解】

所有植物激素的作用特點不一定都具有兩重性，A錯誤；植物激素的抑制作用是指針對自然條件下生長的植物而言，用一定濃度相應激素處理的植物，其生長速度較慢，不等同于不生長，B正確；生長素在根部的極性運輸是由根尖端（形態學的上端）向根近莖端（形態學的下端）運輸，C正確；人工合成的生長素類似物不易被分解，較天然生長素的效果穩定，因此用人工合成的生長素類似物處理植物比用天然生長素更長效，D正確。2、D【分析】【分析】

用滅活的新冠病毒制成的疫苗相當于抗原；進入機體后可刺激機體發生特異性免疫過程；體液免疫中B細胞的活化主要依靠兩個信號的刺激，這兩個信號是病原體與B細胞的直接接觸和輔助性T細胞傳遞。接種第三劑次加強針，相當于刺激機體的二次免疫過程，其目的是使人體產生更多的抗體和記憶細胞。

【詳解】

A；發熱患者體內針對病原體正在發生特異性免疫；若接種加強針會增加機體免疫系統的負擔，因此發熱患者不宜接種加強針，A錯誤；

B；新冠病毒沒有細胞結構；無核糖體，B錯誤；

C；中和抗體能與新冠病毒結合形成抗原-抗體復合物；最后由吞噬細胞吞噬消化，C錯誤；

D；未接種疫苗的個體屬于易感人群；有感染新冠病毒的風險，應盡量減少去人群擁擠或環境密閉的地方，D正確。

故選D。3、D【分析】【分析】

1；與血糖調節相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素；其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。

2；人體的水平衡調節過程：

（1）當人體失水過多；飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少。同時大腦皮層產生渴覺（主動飲水）。

（2）體內水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管；集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。

3；甲狀腺激素的調節過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素；同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節。

【詳解】

A；饑餓時；血糖濃度降低時，胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增加，以保持血糖濃度相對穩定，A正確；

B；過度緊張時；腎上腺素分泌增加，B正確；

C；吃食物過咸；滲透壓升高，抗利尿激素釋放增多，促進腎小管和集合管對水分進行重吸收，C正確；

D；碘是組成甲狀腺激素的重要元素；人體缺碘時，甲狀腺激素的分泌減少，但由于存在負反饋調節，促甲狀腺激素分泌增加，D錯誤。

故選D。4、B【分析】【分析】

對比實驗是指設置兩個或兩個以上的實驗組；通過對結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系。

【詳解】

A；分別用不同顏色熒光染料標記小鼠細胞和人細胞表面的蛋白質分子；再將這兩種細胞融合，發現不同顏色熒光的蛋白質最終均勻分布，證明了細胞膜具有流動性，A正確；

B；表皮細胞不含葉綠體；葉肉細胞包含葉綠體，一般采用捎帶葉肉的菠菜葉下表皮細胞觀察葉綠體，下表皮的葉肉細胞所含的葉綠體大而少，這樣便于觀察單個葉綠體的形態，B錯誤；

C；探究酵母菌呼吸方式實驗中設置了有氧和無氧兩種條件的對比實驗；遵從相互對照原則，C正確；

D；班廷研究胰島素的作用時摘除健康狗的胰腺造成實驗性糖尿病；運用了減法原理；給實驗性糖尿病的狗注射萎縮胰腺提取物，運用了加法原理，D正確。

故選B。5、B【分析】【分析】

對比實驗是指設置兩個或兩個以上的實驗組；通過對結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系。

【詳解】

A；分別用不同顏色熒光染料標記小鼠細胞和人細胞表面的蛋白質分子；再將這兩種細胞融合，發現不同顏色熒光的蛋白質最終均勻分布，證明了細胞膜具有流動性，A正確；

B；表皮細胞不含葉綠體；葉肉細胞包含葉綠體，一般采用捎帶葉肉的菠菜葉下表皮細胞觀察葉綠體，下表皮的葉肉細胞所含的葉綠體大而少，這樣便于觀察單個葉綠體的形態，B錯誤；

C；探究酵母菌呼吸方式實驗中設置了有氧和無氧兩種條件的對比實驗；遵從相互對照原則，C正確；

D；班廷研究胰島素的作用時摘除健康狗的胰腺造成實驗性糖尿病；運用了減法原理；給實驗性糖尿病的狗注射萎縮胰腺提取物，運用了加法原理，D正確。

故選B。6、C【分析】【分析】

1；主動運輸的特點：(1)逆濃度梯度運輸；(2)需轉運蛋白的協助；(3)需消耗能量。

2；協助擴散的特點：(1)順濃度梯度運輸；(2)需轉運蛋白的協助；(3)不需消耗能量。

【詳解】

A、Cl-進入壁細胞是由低濃度運輸到高濃度，屬于主動運輸；Cl-運出壁細胞是由高濃度運輸到低濃度；屬于協助擴散，A錯誤；

B；鹽酸分泌時壁細胞朝向胃腔的膜會有囊泡的融合；膜面積有所增大，B錯誤；

C、餐后囊泡可移動到壁細胞頂膜處發生融合，血液中H+減少；pH會出現暫時偏高現象，C正確；

D；鹽酸會刺激小腸黏膜產生促胰液素；促進胰液分泌，進而促進消化，D錯誤。

故選C。二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】

1.體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外；大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖；分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。

2.內環境穩態是在神經；體液和免疫調節的共同作用下；通過機體的各器官，系統的分工合作，協調統一而實現的相對穩定狀態。目前認為機體調節內環境穩態的方式為神經--體液--免疫調節網絡。

【詳解】

（1）神經遞質由突觸前膜釋放；通過突觸間隙（組織液）作用于突觸后膜，抗利尿激素由垂體釋放后隨著體液的傳送可以到全身各處去，淋巴因子由T細胞接受抗原刺激后產生，可以隨著體液到B細胞起作用，即神經遞質；抗利尿激素、淋巴因子均需要通過體液運輸。

（2）神經調節中神經遞質以胞吐的方式釋放到突觸間隙；經過擴散作用于突觸后膜上的特異性受體結合，神經遞質與突觸后膜上的受體結合后會引起突觸后膜離子通透性改變，進而引起突觸后膜膜電位的變化。

（3）抗利尿激素的作用部位是腎小管和集合管；這是因為腎小管和集合管的細胞表面有與抗利尿激素發生特異性結合的受體。

（4）抗利尿激素與腎小管好集合管表面的受體結合后；能促進腎小管和集合管對水的重吸收，引起尿量減少。

（5）淋巴因子是由T細胞合成并分泌的；淋巴因子能促進B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞，即增強B細胞的免疫作用。

（6）神經遞質；抗利尿激素、淋巴因子等信息分子由產生部位經運輸后作用于靶細胞的過程體現了細胞膜具有細胞間信息交流的功能；細胞膜的這一功能可以保證多細胞生物體內細胞之間功能的協調。

【點睛】

熟知各種信息分子神經遞質、激素和淋巴因子起作用的機理以及它們之間的區別和聯系是解答本題的關鍵，能正確分析表中的信息是解答本題的前提。【解析】體液膜電位變化腎小管和集合管促進腎小管和集合管對水的重吸收B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞實現細胞間的信息交流8、略

【分析】【分析】

分析圖一：圖一是分泌細胞（甲）分泌的某種物質通過體液運輸與靶細胞（乙）結合的示意圖；分析圖二：A表示突觸前神經元；B表示突觸后神經元，C表示突觸間隙。

【詳解】

（1）由于靶細胞膜上有受體；所以分泌細胞的分泌物能與靶細胞相互結合。

（2）正常人飯后血糖濃度升高；此時胰島B細胞分泌的胰島素增多，以降低血糖濃度，維持血糖濃度相對穩定。

（3）下丘腦細胞能分泌促激素釋放激素和抗利尿激素；促激素釋放激素的靶細胞是垂體，而抗利尿激素的靶細胞是腎小管和集合管。

（4）體液調節作用途徑是體液運輸；與神經調節相比其特點反應速度較緩慢，作用范圍較廣泛，作用時間比較長。

（5）突觸小泡及其泡內物質的形成與細胞內的高爾基體有關；突觸小泡釋放神經遞質的方式為胞吐，依賴于細胞膜的流動性。

（6）一般情況下；神經遞質作用后就會被分解，若某種藥物能夠阻止興奮性神經遞質的分解，若將此藥物放在圖二C處，刺激D處，預計突觸后的神經元將發生持續性興奮。

【點睛】

本題結合圖解，考查神經調節和體液調節的相關知識，要求考生識記血糖調節，掌握神經沖動在神經元之間的傳遞過程，能結合所學的知識準確答題。【解析】糖蛋白（受體）胰島B細胞垂體（腎小管和集合管）反應較緩慢，作用范圍廣，作用時間長高爾基體流動性持續性興奮9、略

【分析】【分析】

圖形是人體內環境的示意圖；解題的關鍵是判斷號相關的結構和液體。有盲端的管道為毛細淋巴管，無盲端的管道為毛細血管，①②③④均為體液，則①②③④分別所指的是細胞內液；淋巴（淋巴液）、血漿和組織液。

【詳解】

（1）①②③④均為體液；則：①表示細胞內液；②表示在淋巴管內的淋巴；③表示在毛細血管內的血漿；④表示組織間隙的組織液。

（2）以上②③④合稱細胞外液；它構成了人體內細胞生活的液體環境，為了區別個體生活的外界環境，人們把這個由細胞外液構成的液體環境叫做內環境。血漿等細胞外液的正常的酸堿度為7．35-7．45。

（3）人體內的細胞通過內環境才能與外界環境間接地進行物質交換；而內分泌系統和神經系統則對新陳代謝起著調節作用。

（4）淋巴；組織液的成分和含量與血漿相近；但又不完全相同，最主要的差別在于，和②淋巴④組織液比較，③血漿中含有較多的蛋白質。

【點睛】

本題結合圖示，考查人體內環境的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。【解析】細胞內液淋巴（淋巴液）血漿組織液細胞外（細胞外液）內環境7．35-7．45內環境調節蛋白質10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】人工合成調節11、略

【分析】【詳解】

最初人們認為生命活動僅由神經調節，激素的發現使人們認識到，對生命活動的調節除了神經調節還有激素調節。激素調節是指由內分泌腺器官或細胞分泌的化學物質通過血液運輸對生命活動進行調節的方式。【解析】①.激素調節②.細胞12、略

【分析】【詳解】

大腦皮層中央前回與軀體運動的功能是密切相關的，皮層代表區的位置與軀體各部分的關系是倒置的。【解析】①.軀體運動②.倒置的13、略

【分析】【詳解】

人的大腦皮層，包含許多神經中樞，是整個神經系統中最高級的部位。它除了對外部世界的感知以及控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能。【解析】語言、學習、記憶和思維14、略

【分析】【詳解】

調節內臟活動的低級中樞是脊髓，低級中樞要受到高級中樞的調控；腦干中有調節呼吸運動的中樞、調節心血管活動的中樞等，調節內臟活動的較高級中樞，它也使內臟活動和其他生理活動相聯系，以調節體溫、水平衡、攝食等主要生理過程的是下丘腦。【解析】①.脊髓②.呼吸運動③.心血管活動④.下丘腦三、判斷題(共8題，共16分)15、B【分析】【分析】

【詳解】

植物激素在植物體內含量微少；但在調節植物生長發育上的作用卻非常重要，屬于微量高效的物質。植物激素是調節著植物的生命活動，不是控制，故該說法錯誤。

【點睛】16、B【分析】【分析】

【詳解】

瓊脂塊不是細胞；生長素進入瓊脂塊的方式是擴散，而不是主動運輸，該說法錯誤。

【點睛】17、B【分析】【詳解】

艾滋病病毒的英文縮寫是HIV；艾滋病的全稱是“獲得性免疫缺陷綜合征”（英文縮寫為AIDS）。

故錯誤。18、A【分析】【詳解】

系統性紅斑狼瘡是免疫系統對自身細胞發起攻擊，屬于自身免疫病。

故正確。19、B【分析】【詳解】

過敏反應是指已產生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發生的組織損傷或功能紊亂的反應。

故錯誤。20、A【分析】【詳解】

下丘腦的某些神經分泌細胞，既能傳導興奮，又能產生激素，下丘腦既能參與神經調節也能參與體液調節。

故正確。21、B【分析】【詳解】

T細胞和B細胞都來自于骨髓造血干細胞；但分化場所不同，T細胞在胸腺中分化成熟，B細胞在骨髓中分化成熟。

故錯誤。22、B【分析】【詳解】

刺激大腦皮層中央前回的底部，可引起頭面部肌肉的運動。故錯誤。四、實驗題(共2題，共12分)23、略

【分析】【分析】

分析甲圖：表示生長素濃度對根和莖生長的影響，植物不同器官對生長素敏感程度不同，根比莖對生長素更敏感。分析乙圖：圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況，隨著種子的萌發，脫落酸的含量不斷降低，而細胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少。分析表格丙：表中數據顯示生長素濃度為b時；平均株高最高。

【詳解】

（1）甲中B；C兩點是不同濃度生長素對根的生理作用效果不同；B點為抑制作用，C點為促進作用，說明生長素作用具有兩重性。能體現兩重性的例子有頂端優勢和根的向地性等。

（2）從圖乙中可以看出；種子的萌發過程中細胞分裂素和赤霉素增加，說明這兩種激素能夠促進種子的萌發。隨著種子的萌發，脫落酸的含量不斷降低，說明脫落酸對種子萌發起抑制作用。脫落酸可促進葉和果實的衰老和脫落。

（3）根據實驗的設計原則；探究油菜素甾醇促進菠菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟如下：

①表中數據顯示生長素濃度為b時，平均株高最高，但不能說明濃度b是促進生長的最適濃度；應該在濃度a至濃度c之間配制系列濃度梯度的油菜素甾醇水溶液；

②取同一批種子使其萌發；從中選取株高；長勢相同的菠菜幼苗，均等分成若干組，每組有等量的多株菠菜，并編號。

③分別用等量且適量的上述一系列濃度梯度的油菜素甾醇水溶液噴灑對應組的菠菜幼苗。

④在相同且適宜的條件下培養一段時間；測量并記錄菠菜株高，計算取平均值。

【點睛】

本題借助圖表，考查植物激素的作用和探究實驗，要求考生識記相關激素的功能，掌握實驗設計的基本原則（對照原則和單一變量原則）。解答本題的關鍵是分析曲線圖和表格，能從圖表中提取有效信息，結合所學的知識答題。【解析】兩重性頂端優勢（或根的向地性）脫落酸促進衰老和脫落在濃度a和濃度c之間配制一系列等梯度濃度的油菜素甾醇水溶液用等量且適量的上述一系列濃度梯度的油菜素甾醇水溶液24、略

【分析】【分析】

唐氏綜合征（DS）患者常表現出認知障礙；嗅覺缺陷、生育能力低下等癥狀；TD小鼠可作為人類DS的動物模型說明也具有相似癥狀；DS患者促性腺激素釋放激素（GnRH）缺乏，增加GnRH含量可減輕癥狀。

【詳解】

（1）下丘腦可通過下丘腦-垂體-腺體軸調節相關腺體的活動；若下丘腦分泌的GnRH缺乏，導致垂體分泌的促性腺激素不足，促性腺激素可促進性腺的生長和發育，缺乏導致性腺發育不良。

（2）①唐氏綜合征（DS）患者常表現出認知障礙；嗅覺缺陷、生育能力低下等癥狀；TD小鼠可作為人類DS的動物模型，說明TD小鼠具有認知障礙、嗅覺缺陷、生育能力低下等類似DS的癥狀。

②觀察神經細胞應用顯微鏡。

③A；DS與GnRH的分泌不足有關；向成年TD小鼠注射適量GnRH，氣味辨別能力和迷宮實驗得分提高，A正確；

B；向成年TD小鼠注射適量GnRH；GnRH不能增加神經元的數量，B錯誤；

C；將新生野生型小鼠GnRH神經元移植到成年TD小鼠相關腦區；GnRH分泌增多，氣味辨別能力和迷宮實驗得分提高，C正確；

D；在C處理的同時；注射特異性抑制GnRH釋放的肉毒神經毒素，導致GnRH分泌量減少，氣味辨別能力和迷宮實驗得分無明顯變化,D正確。

故選ACD。

（3）實驗目的是驗證過表達miR-200基因可以改善DS患者氣味辨別能力和認知能力；

第1組用成年TD小鼠不做處理；屬于對照組；

第2組用成年TD小鼠加入腺病毒載體；也屬于對照組，排除載體的干擾，結果為+；

第3組用TD小鼠；將含有miR-200基因的腺病毒載體導入GnRH神經元，小鼠的辨識能力提高，可為++；

第4組成年野生型小鼠不做處理；實驗結果為+++。如表所示：

【解析】(1)促性腺激素性腺。

(2)TD小鼠表現出認知障礙；嗅覺缺陷、生育能力低下等癥狀顯微鏡ACD

(3)。組別小鼠類型和處理氣味辨別能力和認知能力（加號越多表示能力越強）1②③+2②④+3②⑤++4①③+++五、非選擇題(共2題，共16分)25、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示是人體內組織細胞和內環境之間進行物質交換示意圖；其中②為組織液，是組織細胞直接生存的環境；④為淋巴，是淋巴細胞和吞噬細胞直接生存的環境；①為血漿，是血細胞直接生存的環境；③為細胞內液。

【詳解】

（1）水泡內的液體主要是組織液；一般是由血漿中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①血漿與②組織液成分上的主要區別在于血漿中蛋白質的含量較多。

（3）內環境是細胞生存的液體環境，是由圖中的①血漿、②組織液和④淋巴組成的。血漿中的成分可以和組織液雙向滲透，組織液單向滲透進入淋巴，淋巴單向滲透進入血漿，故三者之間的動態關系是

（4）由于組織細胞消耗的氧氣來自血漿，而產生的二氧化碳由血漿運走，所以若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度高于①處，而CO2的濃度相反。

【點睛】

本題考查內環境成分，