2024年文化建設方案最新

文化建設方案最新1

校園文化是整個社會文化的重要組成部分，體現著學校的治學理念、精神面貌和辦學特色，

是以學校物質條件為基礎的載體文化和以人為中心的精神文化的統一。為了更好地貫徹《中共中

央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干怠見》、《教育部關于大力加強中

小學校園文化建設的通知》(教基20xx5號)及《鶴壁市教育局關于開展"校園文化建設特色

?！眲摻ɑ顒拥耐ㄖ肪瘢袑嵓訌娙珔^中〃學校園文化建設，營造良好的育人環境，提高學

生思想道德素質，特制定淇濱區校園文化建設的實施方案。

一、指導思想

以中小學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為

重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀，構建文明、

健康、平安、人文、和諧校園文化體系，促進師生身心健康發展。

二、總體要求

堅持以人為本學校，在提高教師、學生素質上下功夫，要因地制宜地開展工作，突出特色,

循序漸進,不斷提高校園文化創建標準，努力實現"五個一"，艮嗆J建一批校園文化特色校、完

善一套標準完備的特色教育體系、建立一套行之有效的工作機制、培養一批術業專攻的教師，培

育一代全面發展的學生.

三、主要內容

(-)培育校園精神。

L大力加強校風建設。要認真總結提煉本校優良傳統，緊密結合"弘揚和培育民族精神月"

活動的開展，通過各種

形式的載體活動弘揚中華民族優秀的歷史文化傳統，努力營造團結和諧、開拓進取、求實創

新的校風。要通過一定的物質載體將校風表現出來，如通過創作校歌，編輯校報校刊和制作校風

宣傳牌等形式，讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵。同時，還可通過建立校史陳列室、榮譽室，

舉辦校史展覽、校慶活動等，增強師生對校史、校風的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心

力。

2、努力營造優良的教風。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風

和風格,是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現。各單位要幫助教

師確立正確的教育觀、人才觀、質量觀，逐步形成以"愛生"和"敬業"為核心的師德規范。教

師要對學生身心發展和社會未來高度負責，嚴謹治教，為人師表，成為學生的良師益友，贏得學

生的普遍尊敬.學校一方面要使教師投身于教育研究和教育改革之中促進教師之間更多的合作；

積極鼓勵教師參加學歷進修、崗位培訓，征訂教育刊物，組織形式多樣的主題學習活動，提高教

師的理論修養和業務水平。

3、培養學生良好的學風。學風是指學生集體在學習過程中表現出來的治學態度和方法，是

學生在長期學習過程中形成的學習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。要教育

學生樹立遠大的理想，并努力學好本領。嚴格要求學生，使其養成良好的學習習慣。逐步形成舉

止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學善思的優良學風。

（二）校園環境建設.設要提高文化品味，科學規劃，合理布局，在規范化、標準化建設的

基礎上，形成自己獨特的文化風格。要把校園環境建設與創建特色學校、文明學校和園林式學校

等結合起來，通過3-5年的努力，抓出成效。

1、校園的凈化：大力加強學校的衛生保潔工作，全面治理校園內存在的"臟、亂、差"現

象，辦公室、教室、實驗室等教育場所，寢室、食堂、廁所等生活設施都要干凈，還要保持墻壁、

閱報欄和各種宣傳窗的整潔、有序。師生都有很強的'環保意識，無亂扔紙屑、雜物現象，使校

園始終保持干凈整潔、文明和諧，成為師生工作、學習、休憩的理想場所。要定期、不定期進行

各種形式的檢查評比，提升校園環境建設水平。

2、校園的綠化：以實用、經濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，花壇為輔，適當設置

景點，做到點面結合、布局合理、搭配協調，營造花草蔥榮、綠樹成蔭、清爽優美、賞心悅目的

校園環境。達到"一校一景，校在林中"的綠化效果，努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬

有綠。

3、校園的美化：學校的各種標牌設置都要美觀、精致，走廊、過道和室內，要飾以與環境

相協調的體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育實施、課程改革目標、人文精神培養、終

身發展需要等內容要求的名人畫像、名人名言、名家字畫，或師生的書畫、美工作品等，挖掘、

保護校園內或校園附件的自然、人文歷史景觀，使學生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術熏陶和

思想感染。

4、校園的語言文字：要大力推廣普通話，使之成為校園語言。校園內使用文字要規范，如

校風、校訓、標語、警句等。保護操場、愛護綠化等各種提示牌，要使用詩一般的語言，在提醒

學生的同時，陶冶學生情操，避免使用"禁止"、"不準"一類的生硬詞句。

5、校園環境的知識化：要充分挖掘學校的各種資源，融知識性與趣味性為一體，加強多方

面知識的宣傳與普及。有樓房的學校每一個樓層、有平房的學校每一面墻壁，可設一個主題，形

式可以是文字，還可以是圖畫，也可以圖文并

茂。主題可以選擇道德規范、文明禮儀、愛國愛民、清正廉明、清節自守、勤勞勇敢、質樸

儉約、勤奮好學、尊師重道、理想信念、陶冶情操等。通過板報、櫥窗的科普宣傳，實驗樓里生

物標本的展覽，校園里的花草樹木旁掛的精致小牌、教室里學生自辦的學習園地、舉辦知識競賽

等方式，使學生在受到藝術美的熏陶的同時，學到豐富的知識。

（三）校園文化活動。要按照學生身心發展規律，充分發揮學生個性特長，開展形式多樣的

校園活動?；顒右欣谂囵B和鍛煉學生多方面的素質，再現和表現校園文化精神。

1、組織各種形式和內容的學生社團或興趣小組。如成立文學社、書畫社、合唱團、舞蹈隊、

球類隊,舉辦文藝表演、召開校園音樂會等,給學生提供更多的表演機會，讓學生體驗到成功的

喜悅，既豐富學生的課余生活，又讓學生的個性特長得到充分的發展。

2、精心組織各種學生集會。學生集會包括校會、國旗下講話、班會、團（隊）會以及節日

慶典等，要根據不同集會的不同特點和要求，精心、規范地組織，使每一次集會都能夠使學生激

動不已，給學生留下美好的印象，受到啟發和教育。

3、積極開展讀書活動。要辦好學校圖書館（室），在增加藏書量的同時，更要重視增加學

生的閱讀量，開放圖書室，盡量設置閱讀課。積極引導教育學生多讀書、讀好書，培養良好的讀

書習慣,利用講座、演講、征文校園讀書周（月）等形式，推動學生讀書活動的開展，豐富學

生的精神世界。

4、多渠道開展教育活動，促進校園文化建設。有條件的學校要充分發揮校園廣播站等媒體

作用，同時要重視社會

實踐活動和德育基地的作用，從而保證學校教育活動的全方位開展，促進校園文化建設。

（四）制度環境。各單位要建立健全科學的管理制度，使學校各項工作有章可循，體現依法

治教、依法治校精神。學校重大事項的決策和實施，要按章辦事、不徇私情，體現公平、公正、

公開的原則。要改進不科學的管理辦法，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規章制度，提倡民主管理、

自主管理體現以人為本的精神形成既有統一意志又有個人心情舒暢的生動活潑的制度環境，

促迸廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風

貌。

四、實施步驟

加強校園文化建設是一項系統的工程，需要一個長期的發展過程，需要各學校堅持不懈地努

力。為迎接省政府對我區義務教育均衡發展驗收，提升全區學校整體校園文化品位，決定今年校

園文化建設工作主要工作分三個階段完成。

第一階段：準備階段（3月）。各單位緊緊圍繞"建設校園文化，提高學校品位”這一主題，

召開會議，進行動員，明晰校園文化的內涵和校園文化建設的主要任務。在廣泛討論、科學論證

的基礎上，制定符合學校實際、凸顯學校特色、科學合理的校園文化建設實施方案或實施細則。

第二階段：組織實施階段（4月-8月）。

各單位要按照實施方案的要求，深入扎實地開展校園文化建謗舌動.徹底整治校容校貌，通

過完善教學設施、綠化美化校園、建設人文景觀等途徑，初步完成校園物質文化建設項目。

完成校訓、校歌、校旗的標志設計和校風建設；進一步建立完善學校各項規章制度,初步完

成校園制度文化建設。

文化建設方案最新2

一、指導思想

以《赤科教局學校文化建設實施方案意見》為指導，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協

調發展為核心，培養幼兒"做一個有教養的人”為目標。以精神文化、物質文化、制度文化和

行為文化建設為載體，體現"健康、快樂”的辦學理念，著眼于校園文化氛圍對師生的熏陶和感

染，使幼兒園成為師生身心愉悅，情感陶冶的成長家園，時時處處感受幼兒園文化的魅力。形成

能夠充分展示幼兒園個性魅力和辦學特色的校園文化為師生幸福成長創造優良的校園文化氛圍。

二、總體目標

按照"整體規則，分步實施，逐步完善，追求品位”的總體思路，立足幼兒園實際，創建凈

化、綠化、美化、教育化的校園環境；創建求真務實、民主和諧的幼兒園管理機制；創建以人為

本，促進幼兒全面發展和終身友展奠定艮好素質基礎的育人模式；莒造團結、合作、有責任感的

校園文化精神氛圍。從而實現幼兒園文化內涵發展，推進體、智、德、美全面發展教育的目的。

三、主要工作和措施

(一)校園精神文化建設

1、建設積極向上的“一訓L風""一特色""兩理念四目標”。

幼兒園總發展目標：科學的教育和保育，讓幼兒過快樂有意義的童年，做一個有教養的人;

園訓：追求健康、快樂成長。

園風：團結、合作、責任。

特色：抓幼兒常規教育。

保育理念：用心去做、用心去想、用心去愛。

教育理念：有愛心去教、有耐心去教、有責任心去教。

教育措施：游戲為主。

幼兒園園樹：竹子；

幼兒園的色彩：綠色、黃色、粉色。

2、突出環境熏陶，打造幼兒園環境文化

(1)追求"桃李不言"的特點。不斷營造"文化育人"的?園所氛圍，讓幼兒園里時時處處

充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導美

的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質教育中的隱性教育勿能。

(2)營造健康、優美的校園文化環境。讓孩子抬頭受教育、低頭受感染，以"環境優美、

文化濃厚"為目標，開展校園環境建設。

(3)具體實施內容；

1、“一訓一風"規范上墻，建立園丁風采。

2、設計園徽、園旗、園歌、幼兒園導小牌、班牌、樓層牌、辦公室、功能室牌子、上崗牌

等。(全部用竹子制作)

3、幼兒園不同位置種植不同竹子

4、以經典文化為主題，精選師生行規、學習、成長、勵志等內容，制作以竹簡為背景壁畫，

全面改造學校走廊文化。

5、凸顯園本文化。

①園本教材——收集各類民間游戲及改造玩法。②竹子美術工藝做法。全園的裝飾品為赤

水特產竹工藝品和竹子制成的懸掛物。

(二)校園制度文化建設

L完善幼兒園制度。進一步完善《長期幼兒園各項制度》，對師生學習、工作、生活、活

動進行全方位的規范和約束。

2、建設班級文化。將班級名稱、班風、學風、班級口號、班級特色、班級精神精心設計后

統一安裝在醒目位置，時時提醒教師和幼兒規范自己的言行。

3、規范辦公制度。教師辦公室統一張貼師德要求、教師職責、教研組長職責、班主任職責

和教工之家建設制度等。

4、突出以人為本，打造幼兒園制度文化。

一所幼兒園是否具有蓬勃的生命力，不在于辦學規模、辦學歷史、幼兒園資產，而在于幼兒

園是否有一種根植于仝體教師腦海和心靈的精神文化。我們要不斷地學習、借鑒、探索，并不斷

挖掘師生精神立，建立起幼兒園個性鮮明的精神文化.真正的幼兒園制度文化就是從一種價值觀

的角度去思考學校制度文化建設，通過制度，努力讓"優秀"成為每一位師生的習慣。

(1)確立“教師第一”的理念，以教師的發展為本，力求到制定的制度能充分調動人的積

極性。

(2)做到“以人為本”

借助每年一次的教代會制度，充分征求廣大師生的意見和建設，全面調動師生的主人

翁意識。

?全面深化園務公開制度，全面接受群眾監督。

—全面推進師生評價制度改革,更多地關注情感性、人文性與激勵性。

5、突出內涵提升，打造學校活動文化

——突出對活動內涵的挖掘與提升，不為活動而活動,全面關注活動細節的謀劃和精品意

識的確定。無論何活動，都應努力在情感的熏陶、思想的引導、性格的培養、意志的磨練、心靈

的感應、觀念的認同、品格的定型、精神的升華上做文章，使每一項活動都有明確的價值追求，

形成富有特色的校園文化活動意味。

——全面做好明間游戲玩法和利用及赤水竹子之鄉竹文化給幼兒帶來影響。

文化建設方案最新3

指導思想

加強中小學校園文化建設要貫徹黨的教育方針，按照全面推進素質教育的要求，以社會主義

榮辱觀為導向，以中4薦生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園

文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀

和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良

好的校園人文、臼然環境中陶冶情操，促進他們的仝面發展和健康成長。

原則要求

1、普遍性與特殊性相統一的幾原則。學校是社會的育人之地，必然要體現社會要求的必須

共同遵循的教育管理規律，學校的文化建設都具共性。由于學校類型不同，發展歷史和所處地域

環境不同，校園文化的內部規劃和建設內容又有各自的特性，這就要求校園文化建設既要把握時

代特征，乂要突出各校特色。

2、繼承性與創建性相統一原則。學校隨著歷史的發展和社會進步，校園的物質文化、組織

文化、精神文化都有一個繼承和創新的問題，都在互動互變。

3、主體性與主導性相統一的原則。在校園文化建設中，學生是校園文化的主體，教職員工

是校園文化的主導者，領導是校園文化的倡導者。要把師生員工看作是學校生活的主人，是校園

文化的建設者.只有把主體性與主導性起來，才能調動他們參與校園文化建設的積極性，在參與

建設中受到良好熏陶和教育。

4、封閉性與開放性相統一的原則。校園文化建設必須立足于學校的教育、教學和管理活動，

對外界的一切不健康的文化有意識排斥對社會文化的精華有意識吸取。有的學校采取封閉管理,

開放辦學，實質上是一種靜態控制，動態管理理論的應用。

工作目標

L近期目標：鞏固AAA級校園文化建設的成果，努力提升校園文化的內涵和外延，特別

是制度文化和精神文化的建設力度要繼續加大，保證資金投入，力爭兩年內申報創建AAAA級

校園文化先進單位。

2、中期目標：加大校園的物質文化建設力度，繼續搞好校園的綠化、美化、凈化、亮化、

硬化工程，聘清上級園林規劃專家部分調整校園的建設布局和結構，修訂各項管理制度和措施，

加強教師的師德師能建設，全面提升全體教師實施素質教育的.能力水平，使廣大教師的精神面

貌煥然一新，力爭創建為AAAA級校園文化建設先進單位.

3、遠期目標：全面提高學校的物質文化、理念文化、制度文化、精神文化等各項指標的建

設水平力爭把學校創建為花園式、園林式學校使學校的校園文化建設繼續走在泰安市的前列。

工作措施

L營造健康優美的校園文化環境。嚴格按照國家教委下發的《中小學校園環境管理暫行規

定》的要求，設計和規劃校園環境建設，從凈化、綠化、美化入手整治校容校猊。同時要創設各

種文化設施，開辟閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室、團隊活動室、德育展覽室等思想、文化教

育陣地；懸掛張貼名人、名言掛圖、展出學生書畫作品；開辟圖書角、外語角、知識長廊；分班

級建設小綠地、小花池、小動、植物園等，使學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落會"說話"，

使學生隨時隨地受到感染與熏陶。

2、組織豐富多彩的校園文化生活。要積極開展各種健康有益的課外文化活動，如組織學生

參加各種文化藝術、課外活動小組，占領學生的業余生活陣地。各班級要利用班團隊會，經常組

織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活。學校每年要舉辦一次全校性的

大型文化藝術教育活動，倡導學生人人參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文

化向健康高雅的方向發展。

3、建立良好的校風。要對本校的領導作風、教師教風、學生學風提出明確的目標，嚴格要

求，長期堅持。要結合本校實際，通過制定校訓I、校旗、校徽、校服、校歌、校花、建立校史展

覽室等形式，弘揚校風，形成自己的特色。

4、運用學生喜聞樂見的形式進行教育?？善刚垖＜?、學者定期舉辦專題文化藝術講座或報

告會；組織學生觀看優秀戲劇或影視片；參加有關知識競賽；帶領學生到德育基地或名勝古跡參

觀游覽；舉辦采集旅行、野外采風或主題夏令營等活動，使學生從中受到直觀熏陶或潛移默化教

育。

5、狠抓中小學生日常行為規范教育。把中小學生日帝行為規范進行細化，制定出具體實施

方案，分階段、分層次加以落實。在強化教育的同時，要通過量化考核、等級考核等手段，把學

生的操行評定與評比三好學生及畢業、升學、就業直接掛勾。開展評比文明班級和文明學生活動，

引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

6、積極開展心理健康教育。要把心理健康教育做為學校德育的必要內容之一，建立有經驗

的專職教帥、班主任和校醫等參加的心理健康教育研究、咨詢小組，向學生傳授心理健康知識，

并組織開展必要行為訓練，培養學生良好心理素質和自我心理保護能力。

7、大力加強法制教育。要通過開設法制教育課，聘請司法干部到學校做報告、舉辦模擬法

廳等形式，廣泛深入地開展法制教育，增強學生的法律意識和法制觀念。對有偷摸、打斗、欺騙、

攔截財物等劣跡的學生加強幫教與監督管理，做到防微杜漸，最大限度地減少青少年在校生違紀

違法行為的發生。

8、建立健全校園文化管理制度。要把建規立制作為校園文化建設的基礎工程來抓。力口強對

學生學習、生活、宿舍、食堂等管理；要健全學校德育工作制度、學生一日常規管理、班級管理

制度、學生操行考核評定制度、課外活動制度；完善公物管理制度、衛生管理制度、宿舍管理制

度、食堂管理制度、自行車管理制度、治安管理制度等，從嚴治校，維護校園正常的學習、生活

和工作秩序。除強化行政管理職能外，還要通過開展學生值周、建立紅領巾文明監督崗等形式，

增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養成自覺遵規守紀的良好行為。

9、防御、抵制灰色文化的侵擾。要組織人員對學校樓道、教室墻壁、學生課桌、廁所、車

棚墻壁等進行認真檢查，對涂有不文明語言或污穢字畫的進行清除，凡發現有學生到處舌用亂畫

或損壞公共設施、公物者，在說服教育的同時，要令其按規定賠償,對情節嚴重、屢教不改者，

要給予必要的紀律處分。

10、凈化校園周邊文化環境。配合各級行政部門，制止在校園門口亂設攤點的現象，取締

周邊附近干擾學校正常教育教學秩序的不利于學生身心發展的娛樂場所、封建迷信活就如算命、

占卜、廟會）。嚴禁中4浮生到電子游藝廳等營業性娛樂場所活戲,對進人這些場所的學生，學

校要進行批評教育，凡屢教不改者，要予以嚴厲處罰或紀律處分。

11、加強對校園文化建設的領導。要把校園文化建設作為德育工作的重要內容來抓，采取

切實可行措施組織實施，力求各項工作落到實處。

文化建設方案最新4

一、社區文化與物業管理的關系

吃好穿好，這是很長時間以來中國人對生活的要求。而隨著社會經濟不斷發展，人們的需求

也同樣在悄悄發生改變，享受物質生活的同時，強健自己的精神生命，成為幾乎所有人共同的目

標。因此，H豐物業公司相信，追求有文化內涵的物業管理服務，將成為未來物業管理市場的一

大特色。

H豐物業人相信，任I可以人的生活為主要內容的領域，比如國家、城市、社區，必然應該有

一種文明健康、積極向上的居住氛圍。而人的精神生命的強健也必將帶動其物質生活的大發展。

H豐物業人希望自己的業主是物質的，也是精神的富有者.然后，將這樣的理念和價值觀，傳達

至與我們息息相關的整個城市、國家和民族。

物業管理公司只有同業主充分溝通，啟發業主自律和參與意識，相互配合，才能形成雙向共

管的局面，使物業管理收到事半功倍的效果。而社區文化正是建立這種溝通的橋梁。

二、某某區市級行政中心社區文化總目標

1、更好地塑造開放、高效、親和的政府形象。

2、滿足公務人員對高品位文化的需求。

3、面對世界，展現中華民族文化特色。

4、面向全國，體現強市升位風采。

5、實現物業管理與社區文化的良性互動，促進物業管理水平的不斷提升。

三、某某區行政中心社區文化的特點

沒有文化的環境不算是文明，沒有文化的商品不是精品，沒有文化的服務不是享受，沒有文

化的競爭不能取勝。隨著社會經濟、文化的飛速發展，物業管理已從對物的管理，不斷提高到精

神文明、物質文明雙豐收的高度、倡導管理與服務齊抓，軟件與硬件并重的管理理念。

在某某區行政中心社區文化的建設中，我們將不斷學習，深刻領會黨和政府關于"兩個文明"

建設的指示精神，聽取機關干部對社區文化工作的意見、建議，領會其真正含義，做到既是宣傳

者，又是執行者，更是組織者。配合區委、區政府的大目標，以各種形式開展豐富多彩的文化活

動，塑造高尚的價值觀和正確的人生觀，營造新時代的文化背景。抓住當今世界社會主流脈搏。

站在時代的前列，實現物業管理與社區文化的良性互動，促進物業管理水平不斷提升，共同打造

出：

一種全新的工作環境和生活環境

一種高尚的文化氛圍

一種崇高的思想境界

1、以機關文化為背景，注重突出：

思想性、政治性

高雅性、品味性

專業性、鑒賞性

2、結合區域文化，營造特色文化

歷史文化

本土文化

民族文化

3、多種形式：

文化藝術活動

體育活動

節日慶?；顒?/p>

教育活動及日常辦公

快節奏、高效率地為民辦事是某某區行政中心十部職工的工作作風。在這里，辦公人員相對

較為集中，辦公時間長，腦力工作負荷量大，常年累月，沒有閑暇，我們本著為機關服務，為領

導服務，為廣大干部職工服務的思想，采取多種形式，有目的、有計劃地進行策劃，組織系列活

動，創造清新、明朗、高雅的辦公環境。

4、組織特點：

計劃組織與自愿參加相結合

分散與集中相結合

日常與節日相結合

高雅藝術與大眾文化相結合

辦公人員總體素質高、文化品味高，愛好廣泛，并具有一定的專業性，這就需要我們抓住時

機，在緊張繁忙的工作之余，充分利用任何點滴時間等一切可利用的條件,根據個人興趣，各崗

位職能和工作特點，參照國家政策、道德風尚、民族習俗，在某某區機關事務管理部門領導下，

結合當前形勢，開展多種形式展現機關文化風采，體現機關文化特色的一系列社區文化活動。

物業管理滲透在后勤服務的整個過程中，作為物業管理的重要組成部分，社區文化同樣蘊藏

在物業管理體系中，在社區文化開展過程中，針對每項具體的操作運行程序，均設置短期目標與

長遠目標，根據功能區域，創立主題文化。如：綠色文化、清潔文化、餐廳文化……使某某區行

政中心處處都凝聚著我公司的文化底蘊。

四、社區文化定位

定位：圍繞三項主題,體現三個特征，使某某區行政中心成為我國政府物業專業化管理的新

亮點。

L三項主題

(1)創造工作和生活全新觀念，體現某某區政府與時俱進的精神。

科技興國、科技興市，科技興區、交流新科技、新文化。

提供更多的欣賞文學、藝術和體育運動的機會。

防止"第三種狀態?亞健康。

(2)熱愛地球、保護環境，從宣傳欄、?用戶手冊"、網站到'H豐報物業?？?，全方位宣

傳環境保護理念。

響應政府府組織的系列環?；顒?。

開展循環經濟概念與城市建設講座。

(3)做新世紀的文明使者，按照政府建設文明城市的要求，爭做文化長沙人。

法定節日開展系列有針對性的主題活動。

組織開展各種形式的社會公益活動。

倡導關注社會、扶貧幫困。

2、三項特征

(1)"人性化"的管理理念

以"人"為核心，以環境為重點，體現出深厚的文化氛圍以及對人的尊重和關心。當人們步入

某某區行政中心，立即能感受至J優雅、舒適的環境,安全有效的交通管理，方便快捷的信息服務

和舉止文明、熱情周到的一流服務。這僅僅是某某區行政中心社區文化最基本的,外在體現，通

過對環境管理中的文化改進，啟發人們的自律意識，培育人們的文明意識，才是現代辦公大樓社

區文化的重要內涵。

(2)具有超前的文化視角

某某區行政中心對其社區文化的要求必然要體現出一定的前瞻性。隨著社會的發展，社區文

化從概念，形式到內容都必須以全新的審視角度去定義、規劃和實施，從而豐富工作人員對工作

環境，生活質量和品位的更高要求。

(3)寧靜、祥和的文化雙圍

倡導文明、優雅的社區文化、尊重群體性、個體性對高品位文化的需求，在安靜的辦公環境

中營造精神樂園、寧靜、詳和的文化氛圍體現了對他人的尊重，同時蘊藏更為精深的文化和細膩

的情感。

五、社區文化活動流程圖（略）

六、社區文化活動計劃

1、綜合管理部嚴格遵循公司整合型管理體系要求，實施社區文化工作，做到年初有計劃、

年終有總結，中間有檢查，按季度制訂具體實施活動計劃，協調部門關系，通過詳細的文字記載，

并運用攝影，攝像等現代手段將每次活動記錄下來。

2、協助舉辦文學藝術活動，體育健身活動、科技知識活動、社會公益活動、節日慶?；顒?/p>

和各類主題活動等，廣泛吸引工作人員參與，豐富某某區行政中心用戶的業余文化生活。

3、以節日慶祝活動為重點，針對不同節日文化和背景，協助相關部門開展專項活動。

4、加強與社會各界的交流，密切管理處與各部門的聯系，培養骨干人員和活動積極分子。

活動隊伍常抓不懈，活動內容新穎別致，活動形式多樣化。

5、調節社區文化氛圍，每月通過網站廣泛宣傳物業管理法規及生活百科知識、文化娛樂、

知識更新、體健服務、科技知識等。取得業主對物業管理的充分理解和大力支持，促進物業管理

工作的良性循環。

6、利用展廳和連廊，以政府工作為核心，協助有關部門開展各種展覽活動及相關的宣傳活

動。

7、利用現有及H豐物業所管理其他硬件設施和場地，長期舉辦群眾喜聞樂見的各種娛樂活

動。吸引眾多的人員踴躍參加，以各種健康有益的活動項目為主線，貫穿全年的社區文化活動。

8、按類別和重點，分階段針對不同文化層次、背景和不同年齡的對象開展專項活動，實現

文化活動層次性與群眾性的統一。

9、每日公布天氣預報及氣溫變化情況，溫馨提示干部職工注意天氣變化，同時，定期公布

空氣質量指數。

文化建設方案最新5

為了迎接20xx年武漢市素質教育綜合督導評估驗收，打造學校藝術特色，挖掘盤龍文化底

蘊，提升學校的藝術教育內涵，營造良好的藝術氛圍，加強以美化、綠化、凈化、亮化、藝術化

為載體的賞心悅目的校園物質文化建設，實現"讓每一處設施盡顯藝術，讓每一處場所都有內涵"

的校園環境建設目標，根據《盤龍二小20xx年素質教育市級綜合督導評估迎檢工作實施方案》，

制定如下方案。

一、校門及進門通道

校門對于校園文化建設負有"畫龍點睛”的作用。校門及通道的建設主要是精煉i也概括學校

的辦學特色，展示盤龍城的歷史底蘊，彰顯藝術創建特色。

1、門衛室外墻：建一面文化墻，上面用有機玻璃字介紹學校概況，下面設置立體的"校園

導視圖"或"校園環境總體平面圖"，明確標示校園主要建筑、主要道路以及文體休閑場所區位。

配景觀燈，凸顯效果。

2、校門：改造成自動轉閘門，門柱進行造型并配備景觀燈.

3、校園主干道進行命名：教學樓左側致遠大道、右側弘藝大道，建指路牌。

4、教學樓外墻：建一文化墻，用醒目的有機玻璃字呈現學校辦學理念、校訓、校風、師風、

學風等

5、文化景觀：緊扣藝術特色，設計一主題雕塑?；蛞孕；蘸捅P龍文化相結合制作一景觀。

6、透視圍墻：從門衛室至炸棚的一段圍墻間距懸掛室外寫真，外面主要對外宣傳我校，張

貼學校特色景點、設施、活動的圖片；內側主要簡介盤龍城概況，圖文并茂地介紹盤龍城的悠久

文化、山水景觀、旅游資源、經濟開發、落戶項目及未來前景等。并對綠化樹木進行移位。

7、進門花壇：進行造型和改造，增加石頭景觀。

8、名人雕像：進行改造，修飾，增加圖文效果。

9、花木命名介紹：每一個花草樹木懸掛標識，介紹名稱、屬類和特征。

10、雨棚下設立LED電子顯示屏。

11、在校園主干道（致遠大道）集中建立宣傳欄.

二、大廳

大廳主要進行校園文化和藝術成效的展示，打造學生藝術展示的綜合平臺。

L藝術浮雕墻：將財務室左面的墻體進行整修，建立平面藝術文化浮雕，上面凝綺地書寫：

藝術陶冶情操，藝術啟迪智慧，藝術享受美感，藝術凝聚人氣?；蛘邥鴮懨岁P于藝術的名言一

句。

2、大門的改造：改用轉閘門，并將門柱進行亮化。

3、藝術演吧：利用大廳的優勢，建一小型的藝術表演的舞臺，放置鋼琴或電子琴、器樂、

書籍、畫架等，配備電視、聲像、音響設備，每天讓1—2名學生在舞臺上彈琴、唱歌、舞蹈、

畫畫、講故事、演講，充分展示藝術才藝。

4、懸掛師風、學風的主題語句。

5、校園大事記碑牌。紀錄學校發展事件，增強學生愛校、以校為榮的自豪感。

6、改造大廳頂部，設置燈光效果，布置造型各異的龍圖案。

三、天井一盤龍藝術苑

天井集中展示盤龍文化和藝術特色，緊扣盤龍城的文化底蘊，將盤龍文化藝術化，將藝術特

色個性化。

1、中心噴泉假山景觀。（專業園藝人員設計）

2、隨處設置的藝術片石點綴。

3、藝術陳列臺和陳列櫥窗。和景觀相契合的造型，在藝術陳列臺和櫥窗中展示學生的手工

制作、科技制作、泥塑作品等，懸掛木雕、炭雕、版畫等擺件或掛件，設計一些風格簡約、典雅

的框畫。

4、通透式圍廊：在上面圖文并茂地呈現盤龍之根、盤龍之魂、盤龍藝術精粹、盤龍文物、

盤龍詩詞、中外藝術家畫像、簡介及名言。

5、主題墻面：在樓道的背面墻上布置藝術之星、藝術之光版塊,宣傳校內藝術特長生、師

生藝術作品。

6、移出桂花樹和宣傳欄。

四、樓道及走廊

樓道走廊主要以凈俗口美化為主，加強藝術氛圍的營造。

L墻面全部刷白。

2、樓道1M以下刷噴繪,繪制藝術舞蹈圖案，采用美術抽象畫手法，融合盤龍元素。

3、樓道、走廊張貼：①行為規范警示語；②《論語》及釋義；③名畫名作介紹；④師生書

畫作品。

五、活動區

活動區主要集中在教學樓西面瘁棚至操場一帶提供學生課間休憩場所3主重景點的點綴,

凸現雅致、舒適、人文特點。

L綠化帶改造：在綠化帶增設假山景點、、亭臺，設置一座文化石或立一座大型長方體石

屏風。

2、紫藤長廊：建一個供較多學生休息、聊天的長廊及長石凳，并配以藝術文化系列的宣傳

燈箱,并改善其燈光系統，使之形成校園的觀賞休閑走廊。

3、卵石〃生：在櫻花林、桂花林、竹林之間增修一條一人寬的散步小道，用條石鋪墊，在

小道兩旁間或設置石凳或木凳。

4、改建和命名一些特色的.植物觀園，如薔薇園、紅梅苑、竹林，并冠以友誼林、桃李園、

學友苑等名字。

5、花草樹木的標示添置。每一個花草樹木懸掛標識,介紹名稱、屬類和特征。

六、運動區

運動區綻放活力，張揚個性，是學生的主要活動場所，是開展陽光體育運動、大課間活動的

主陣地。運動區主要集中在操場上。

在不進行大型的改造的前提下，我校作如下設計：

L塑膠直跑道、環形跑道、籃球場保持不變，注重凈化。

2、平整草坪，建立綠茵足球常添置球門，敷設標識。

3、在靠近食堂附近的操場區域劃分排球嘗羽毛球場的場地。

4、在靠近食堂附近的操場圍墻上并排懸掛20個籃球框，供學生投擲沙球、小球。

5、安裝現有的單杠、雙杠、高低杠，添置訓練設施。

6、安轉現有的乒乓球桌。

7、在運動區過道上添畫學生虢圖、沙包活動區等小型游戲區域.

七、生活區

集中在學生宿舍和學生食堂及相關區域，是體現學生寄宿管理亮點的展示區，也是師生生活

在校園休閑的又一區域。

1、設置亭臺、環繞坐凳，點綴供學生和教師交流互動、休憩休閑。

2、學生食堂布置注重飲食文化、衛生知識、行為習慣的宣傳，標示文字和圖片加強藝術性。

3、學生宿舍走廊布置注重生活起居習慣、生活常識的宣傳,建立公示欄和特色展示區。

4、學生寢室布置注重個性化，緊扣藝術特色，讓覆室布置成為展小藝術教育的又一個窗口。

八、教室和辦公室

教師辦公室體現教師文化品位，教室布置體現班級個性特色。

1、辦公室：以素凈、雅致、韻味為特點，進行一些簡單的、簡潔明快的文化裝飾，張貼教

育名家的圖像及教育名言，形成嚴謹篤學、敢于創新、富有內涵的人文氛圍。

2、教室：分為學校固定布置板塊和各班個性展示板塊，各班緊扣藝術特色，立足學生實際

和群體特性，彰顯個性，獨具特色。

3、設備添置：教室添置聲像設備，建立電視網絡系統，辦公室添置電腦、打印機等設備，

實現辦公電子化，信息快捷化。

九、功能室

按照市級督導評估驗收的標準，我校將改造和新建15個功能室。功能室準確定位,體現功

能特點。

1、改造的功能室：

①電腦室（維修和添置學生電腦，建立學生網絡系統）；

②科技實驗室（添置多功能實驗臺，重新進行實驗臺的布位，加強電源、水源的引入）；

③教儀器材室（更新教儀器材的裝備，添置陳列柜，分類標識，有序存放）；

④廣播室、音樂室、圖書室、閱覽室、學術報告廳等5個，加強相應設備設施的添置，既

注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性布置，突出學生的電腦小報、科技制作、讀書

體會等作品展示。

2、新建的功能室：注重創新，設備齊全，設施先進，融實用和特色于一體，彰顯藝術特色。

既注重硬性化的裝備，又注重各室的功能特點、個性布置。

①電子備課室：配備電腦，添置電子圖書、電子教案，配備相應輔助設施；

②舞蹈室：鋪設木地板，四面墻安裝可視鏡；

③音樂室（增添一個）：添置樂器，增添鋼琴及相應的音樂教學設備；

④美術教學室：增添學生畫架、展板、臨摹臺、寫生和素描模型等相應教學設施;

⑤勞技室：添置手工器械、花木修建護理工具、機械操作工具等;

⑥校史陳列室：添置展臺、立柜，制作不同型材的陳列物品、器具；

⑦泥塑室：作為特色室，看力進行打造，添置陳列柜、泥塑工具、印染工具、圖書及材料；

⑧心理咨詢室：添置必要的裝飾、書籍、圖例，加強布置，添置相應的設備。

十、接待室（會議室）

L添置聲像設備，建立電視網絡系統，建立投影播放系統.

2、加強室內裝飾。

十一、其他

L加強校園景觀燈的美化；

2、加強校園聲光亮化工程。

文化建設方案最新6

校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程，是學?？沙掷m發展的動力,是學校綜合

辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養適應時代要求的高素

質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務，強

化我校教育教學管理水平，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，特制訂本方案。

一、指導思想

以"實踐科學發展，構建和諧校園”為統領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中

華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向，以優化、美化、凈化校園文化環境為重點，以打造

"先做人、后讀書"的教育理念，促進學生健康成長和教師的專業成長，為學校的可持續發展奠

定基礎。

二、領導小組

組長：王仕書副組長：潘海灣、莫興國、張光祥成員：徐正月、梅明花、李元珍、潘國

言、潘朝先

三、實施原則

1、育人性原則：根據學校實際，結合時代特點和形勢需要，發揮校園文化建設的育人功能，

使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯系

社會實際，體現時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體.

3、特色性原則：創新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內容和形式，在傳統中

挖掘新意,通過新事物來領悟傳統文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發展原則：校園文化建設要堅持繼承與發展的原則，精心設計、主題鮮明、內容

豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點,

能使用規范字，體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、整體思路

1、校園育人文化建設。

外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主，室內布置堅持統一規劃與個性化設

計相結合，具體內容如下：

Q）室外環境布置。校門夕限！J設立文化宣傳牌，大門左側懸掛禁止帶零食入校的標牌，正上

方鑲嵌校標;校門內側設有各種文化宣傳;教學樓外墻書寫"尊師、愛校、奮發、進取"的校風，

指引我們校園文化建設的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次設有本民族特色文化。

（2）班級環境布置。"三表"（時間表、課程表、值日表、）,張貼在各班教室,便于師生查

看,室內布置學校進行統一列閡，教室門口書與的是本民族文化特色，黑板正上方有激勵學生進

取的標語一兩側設有名言警句和民族文化，每個教師擺放文具柜，主墻面為“學習園地"，由

各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性

鮮明。

2、校園精神文化建設。

校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統和被

全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態，是一所學校本質、個性、

精神風貌的集中反映。具體做法如下：

Q）充分利用各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真

做好節慶活動。

（2）利用班隊會，經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好"兩

會"（晨會和班會）,精心組織主題班隊會。（3）不斷優化校園音響系統，上下課電鈴設為動聽的

音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的

享受。

（4）實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園"、

"和諧校園"。

⑸積極開展讀書活動，努力營造“書香校園"氛圍。學校設有閱覽室，試行“書中尋蜜、

‘甜’在心里"的‘借閱管理辦法，讓每個學生都能"好讀書、讀好書、書讀好”。

Q0）打造"愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞"科研興教、質量立

校”的宗旨，狠抓校本培訓，采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式，提高

教師教學能力，滲透"終身學習”的思想理念;積極開展校本教研活動，爭取機會，搭建平臺，

走出去、請進來，通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業引領等形式，不斷促進教師

的專業成長，讓"抬起頭來走路!”口號唱響校園。

3、校園制度文化建設。

制度文化作為校園文化的內在機制，是維持學校正常秩序必不可少的保障系統?！睙o規矩不

成方圓"，只有建立起完整的規章制度，規范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風，才能

保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到"大家的制度大家定、大家的制度為大

家"，努力營造"人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

一直以來我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則借鑒他校成功經驗,

結合本校實際情況，不斷建立健全各項規章制度。

五、實施步驟

第一階段（7—8月）起草方案、宣傳動員，著手校園墻體文化建設，重點做好校舍的維修

與新建工作。

第二階段（9——10月）借鑒經驗,全面布置，重點做好班級文化建設工作，進一步補充完善

墻體文化，使得校園整體文化建設初具規模。

第三階段（11——12月）查漏補缺,改建校園，重點做好圖書見覽室、自然實驗室的搬遷工

作。

第四階段（1―4月）反思整改，重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。

第五階段（5——7月）精心規劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作。

文化建設方案最新7

為進一步推進我院文化建設，促進醫院持續健康和諧發展，根據上級要求,結合醫院實際,

我院文化建設實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和"三個ft表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真踐行社會主

義核心價值觀，圍繞友展衛生事業、保障人民健康的中心任務，堅持以人為本，創新學習、創新

管理、創新發展，努力建設具有豐富內涵和鮮明特色的醫院文化體系，培育優良的醫院精神，塑

造良好醫院形象，為推動醫院持續健康發展提供堅強的思想政治俁證和強有力的精神文化動力.

二、總體目標和基本內容

（一）醫院文化建設總體目標:力爭用五年左右的時間，基本建立起適應醫療衛生發展要求、

遵循文化發展規律、符合醫院發展戰略、反映醫院特色的文化體系。通過醫院文化的創新和建設，

內強素質，外塑形象，增強凝聚力，提高競爭力，實現醫院文化與醫院發展戰略的和諧統一，醫

院發展與職工發展的和諧統一，醫院文化優勢與競爭優勢的和諧統一，為醫院的改革、發展、穩

定提供強有力的文化支撐.

（二）醫院文化建設基本內容：醫院文化建設主要包括總結、提煉和培育鮮明的醫院核心價

值觀和醫院精神結合醫院發展戰略圍繞"以病人為中心"，"以質量為核心"提煉各具特色、

充滿生機而又符合醫院實際的管?里念;進一步完善醫院制度，寓文化建設于制度之中，規范職

工行為，提高管理效能；提高醫療服務質量，打造醫院品牌，提升醫院的知名度、信譽度，樹立

醫院良好的品牌形象；營造良好的醫院視覺環境和人文環境，充分發揮環境對醫院物質文明和精

神文明建設的載體作用和推動力；按照現代醫院管理制度的要求，構建協調有力的領導體制和運

行機制，不斷提高醫院文化建設水平。

三、基本原則

（-）里持以人為本。堅持社會效益第一，不斷提高服務質量，努力滿足人民群眾健康需求。

充分調動全院職工的積極性和創造性，為人民群眾提供安全、有效、優質、價廉的醫療衛生fl員務。

（二）堅持服務大局。緊緊圍繞衛生改革與發展大局，確定不同時期醫院文化建設的工作重

點，凝聚人心,形成同心同德謀發展的強大合力，保證各項衛生工作任務順利完成。

（三）堅持突出特色。從醫院實際出發，突出醫院fl員務特色和專業優勢。思想上突出培養和

建立衛生行業價值理念，制度上要建立和完善符合衛生行業運行規律的行為規范，品牌上要塑造

和創建個性鮮明的醫院社會形象。

四、實施步驟

醫院文化建設是一項基礎性和長期性工程，從20xx年開始實施，按由表及里、綜合兼顧的

原則，歷時五年，分三個階段進行。

(-)20xx——20xx年為醫院文化建設啟動階段，重點突出形象文化、環境文化、思想文

化的建設

1、在全院職工中開展醫院文化及相關知識的學習、普及活動，通過培訓學習，使職工認識

并認同醫院文化，提高職工的綜合素質，激發職工的創造潛能，增強職工的忠誠度，形成醫院的

凝聚力，促進個人與醫院的共同發展。培訓方法可采用：自我學W、專題講座、討論交流，會議

傳達、演講、文化研討會等。

2、廣泛宣傳發動群眾，開展醫院精神大討論和價值理念征集活動，在廣泛調研、充分論證

的基礎上，提煉醫院核心價值觀，制定符合醫院實際、科學合理、便于操作、長遠目標與階段性

目標相結合的醫院文化建設實施方案。

3、總結我院多年形成的優良傳統,挖掘醫院文化底蘊，統一和規范以醫院精神為核心的服

務理念、行為規范、醫院標識等。

4、完善醫院管理制度，優化醫院內部環境，編制行為規范、編輯文化冊集、策劃醫院形象、

編辦院報、完善網站，建設職工之家、視頻電教室等醫院文化設施。

5、加強職工文化隊伍建設，創建學習型組織，發揮文化骨干作用，引進先進醫院文化理念,

組織職工學習考察和對外交流，大力開展時代特色濃、個性特色強、符合醫院實際、適應現代醫

院制度要求的特色文化活動。

6、強化輿論宣傳引導,力南雖宣傳隊伍建設，形成強勢醫院文化，塑造良好醫院形象，提升

醫院競爭優勢，促進醫院持續健康發展。

(-)20xx―20xx年為醫院文化推進階段。重點突出行為文化、制度文化、品牌文化的

‘建設

1、醫院行為文化是精神文化的載體，也是醫院正常醫療業務管理工作的保障體系。我院歷

經多年的建設和發展，各項行為規范已經基本齊備，但其在圍繞醫院的基本精神理念、發展目標

等方面還不同程度存在著不相適應的問題。以此入手，對行為規范進行整合，圍繞醫院文化基本

精神和理念完善行為規范體系。

2、建設醫院制度文化，提高醫院管理水平。力口強建章立制工作，緊緊圍繞醫療質量、醫療

安全等中心工作，建立和完善各種規章制度。突出文化含量，將醫院文化融入各種規章制度、工

作規范及職工手冊，形成富有醫院文化特色的管理文化和服務文化。充分發揮醫院文化對行