…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版六年級語文下冊階段測試試卷616考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、各句中畫線的成語使用不正確的一項是（）A.主人的設計____，使這幢樓既富有民族傳統特色，又有現代氣息．B.這篇小說的主人公，描寫得生動逼真，____．C.雖然引用的都是相同的材料，但這篇文章的觀點卻____．D.晚會上，他獻上了一曲《燭光里的媽媽》唱得____．2、給下列句子排序；正確的一項是（）

①我每次只移動一小步；慢慢爬下懸崖。

②這是我永遠忘不了的經歷。

③我先是啜泣了一會兒；然后，我產生了一種巨大的成就感。

④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。A.②①③④B.④②①③C.③④①②D.①④③②3、下列加點字讀音全部正確的一組是（）A.躊躇chú肇zhào禍剎shà那B.驀mò地田疇chòu干涸héC.旮旯gālá愴chuàng然攥zhuànD.頷hán首老窖jiào花相xiàng4、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥B.不拘一格謙虛謹慎長途拔涉破綻百出C.可見一斑以身作則和藹可親流連忘返D.大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗5、下面名著中的人物和情節搭配不正確的一項是（）A.諸葛亮——七擒孟獲（《三國演義》）B.魯智深——倒拔垂楊柳（《水滸傳》）C.格列佛——游歷飛島國（《格列佛游記》）D.豬八戒——大戰二郎神（《西游記》）6、下列語句中加下劃線的成語使用不正確的一項是（）A.好一個安塞腰鼓！每一個舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術享受中，使人____。B.托爾斯泰的作品不會放過____的生活細節，同樣也能全面關注社會變革的現實。C.十六歲是人生的花季，我們正在走進____、朝氣蓬勃的青春花季。D.好的書需要多讀，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都悔讓你覺得____。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、根據課文《匆匆》內容填空。

①《匆匆》一文是現代著名作家____寫的一篇膾炙人口的____。文字細膩地刻畫了____，表達了作者____。

②朱自清原名____，字____，中國現代著名____、____。代表作有：____8、看拼音；寫詞語。

zāoyùkūqìrìkòuxiāngjiāojiāozào

____________________9、給加橫線的字注音。

____有成效____人聲____沸____酸____________時針____領________

洗________機________名________頭________10、按要求寫句子。

嘎羧要走的消息傳遍全寨。（改為比喻句）

____。11、我會解詞。

①形容草原上綠色無邊的景象：____

②十分自在、不受拘束：____評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、讀課文《湯姆·索亞歷險記》判斷說法是否正確。

“洞內岔路橫生，如同迷宮一樣”一句運用了比喻的修辭手法。13、判斷下面的說法是否正確。

“楊柳”指的是楊樹和柳樹。14、讀《各具特色的民居》；根據課文內容進行判斷。

傣家竹樓是傣族傳統的建筑形式。15、判斷正誤：“有的人情愿作野草，等著地下的火燒。”這里的“野草”指的是魯迅先生的散文《野草》。16、小樹把大風刮得東倒西歪。評卷人得分四、翻譯(共4題，共40分)17、解釋劃線字的意思，并翻譯句子。(1)、____秋，____國之善弈者也。(2)、____是其智____若與？(3)、我____日始出時____人近，而日中時遠也。(4)、孰為____多____乎？18、句段推敲。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”?(1)、寫出句子的意思.(2)、鐘子期為什么能聽懂伯牙的琴聲？19、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知歸路。20、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(2)、伯牙所念，鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。評卷人得分五、寫作題(共2題，共4分)21、閱讀下面的文字，按要求作文。生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息請以“這樣的人讓我___________”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌以外文體不限；②文中不要出現真實的姓名、校名、地名等；③不少于600字。22、26.閱讀下面的文字，按要求作文。時光荏苒，歲月如梭。親愛的孩子們，轉眼間，初一的的生活已即將結束。在這一年的初中生活中，我們敬愛的____始終為你默默付出，催你進步，促你成長；在這一年的初中生活中，我們親愛的____也始終對你悉心呵護，盼你優秀，望你成才。在這一年的初中生活中，你也逐漸由一個懵懂、稚嫩的少年逐漸成長為一名有理想、有擔當、有感恩之心的中學生。今天，給你一個機會，拿起你的筆，盡情表達出你對老師或父母的感恩之情吧！請以“________，謝謝您的付出”為題寫一篇文章。（空缺處可補充“老師”“爸爸”“媽媽”。）要求：①除詩歌外文體不限，表達出真情實感；②文中不得出現真實的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】A．正確．

B．正確．

C．正確．

D．有誤；栩栩如生，指有形的東西，能看得見．用在此處是語義不當．

故選：D

本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力．要結合積累的成語來分析；在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納．成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學生語文基本素養的一個重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結合具體語境分析運用是否恰當．要做好該類題，平時的積累是離不開的．在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應該注意．【解析】D2、D【分析】此題可先讀四個語段；了解大意，可理解記敘了一個事情過程，根據事情發展的思路思考，①為第一句；

④講了事情發展的進程；③表達了落入父親臂中的感受，②小結了全語段，是末句．

由上分析；可排序為：①④③②

答案：D

此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．

此題可依據事情發展順序排列．【解析】D3、B【分析】A．“躊躇”應讀作“chóuchú”；“剎那”應讀作“chànà”；

B．正確；

C．“攥”應讀作“zuàn”；

D．“頷首”應讀作“hànshǒu”．

故選：B．

本題要結合平時課文中所學詞語來辯析字音；要結合漢字的拼寫規則來掌握字的讀音，對一些多音字；形近字、形聲字要能準確辨析．

此題考查學生對字音的理解識記能力．需要學生在平時讀課文時，養成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．【解析】B4、C【分析】【分析】A組中；“脾氣急燥”中的“燥”應該寫成“躁”；B組中，“長途拔涉”應該寫成“長途跋涉”；D組中，“興高彩烈”應該寫成“興高采烈”。所以選C。

【點評】本題考查學生對課文重點詞語的記憶和書寫，鼓勵學生對這些重點詞語進行積累，在書寫過程中注意形似字的區別。5、D【分析】【分析】大戰二郎神是《西游記》中關于孫悟空的一段故事。名著考查的內容越來越深入；不只是作者；人物性格、主題、評價，更涉及到一些細節、故事內容。所以我們平時要真正閱讀名著，不要只停留在表面，要了解相關情節，并知道其前因后果、來龍去脈，否則越來越難以應對考查的需要。

【點評】本題考查學生對文學常識的認知能力，鼓勵學生課余時間多閱讀中外名著，增加名著方面知識的積累。6、B【分析】【分析】B句意思應指細微；細小的生活細節。而“小巧玲瓏”指小而靈巧、精致的具體物品。不能用來修飾生活細節。所以；加點的成語使用不正確的一項是B。

【點評】本題主要考查學生對成語的積累與運用，同時也考查了學生對成語的辨析能力。二、填空題(共5題，共10分)7、朱自清散文時間流逝的蹤跡作者對時光流逝的無奈和惋惜自華佩弦詩人散文家《荷塘月色》《背影》等【分析】【分析】①《匆匆》一文是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文字細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡；表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。②朱自清原名自華，字佩弦，中國現代著名詩人；散文家。代表作有：《荷塘月色》《背影》等。

【點評】考查學生對課文內容的理解以及文化常識的積累。8、遭遇哭泣日寇香蕉焦躁【分析】【分析】本題主要考查學生對生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，理解詞義并正確寫出來。遭遇：指碰上，遇到的。焦躁：焦躁是欲望受到壓抑形成的神經衰弱癥的癥狀。這種類型的人通常過于認真，丁是丁，卯是卯，常杞人憂天，無論干什么事不干到底不罷休，對一點小事往往心存芥蒂，耿耿于懷。這種人的人際關系不佳，容易自我封閉起來，往往容易受他人的言行刺激。因此，在日常生活中容易緊張，承受精神疲勞之苦。哭泣：

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。9、zhuódǐngjiǎnnìyùzǎoxièyùxián【分析】【分析】卓有成效：卓:卓越；高超。有突出的成績和效果。人聲鼎沸：鼎:古代煮食器；沸:沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就象煮開了鍋一樣；堿：含在土里的一種物質，化學成分是碳酸鈉，用做洗滌劑，亦用來中和；榮譽的“譽”要和“謄”相區別開。銜與街不要弄混。

【點評】主要測試學生對字音的掌握10、嘎羧要走的消息像一陣風一樣傳遍了全寨【分析】【分析】比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。把“消息”比作“一陣風”說明消息傳播的快。這樣寫既生動又形象。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。11、一碧千里無拘無束【分析】【分析】：一碧千里：（yíbìqiānlǐ）是指一眼望去全部都是綠色。形容很大的范圍內都是碧綠的顏色。無拘無束：wújūwúshù；拘；束：限制、約束。形容自由自在，沒有牽掛。出處明·吳承恩《西游記》第二回：“逐日家無拘無束，自在逍遙此一長生之美”。

【點評】：本題要求學生養成認真學習生字詞的音形義的好習慣。書寫時應注意“碧”、“拘”、的讀音和寫法。三、判斷題(共5題，共10分)12、√【分析】【分析】“洞內岔路橫生；如同迷宮一樣”一句運用了比喻的修辭手法。故答案正確。

【點評】考查學生對比喻修辭手法的掌握。要求學生能判斷，會應用。13、×【分析】【分析】錯誤。羌笛何須怨楊柳；春風不度玉門關：楊柳”指的是《折楊柳》。全句意思：意思是羌笛何須吹著悲傷的《折楊柳》曲呢，要知道春天的風是吹不到玉門關來的。

【點評】主要考查學生對詩句的理解。重點詞語的掌握，激發學生學習古詩的興趣。14、√【分析】【分析】依據課文第二段內容“他們的居住地大多在偏僻；邊遠的山區；為了防備盜匪的騷擾和當地人的排擠，便建造了營壘式住宅，在土中摻石灰，以竹片、木條作筋骨，夯筑起墻厚1米，高15米以上的土樓。它們大多為三至六層樓，一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。顯示了傳統建筑文化的魅力。”所以給出的句子正確。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，帶著問題讀課文，邊讀邊思考，就不難找出正確答案。15、×【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。16、×【分析】【分析】小樹不能去刮大風；應該是大風把小樹刮得東倒西歪。

【點評】考查學生對句子的理解。四、翻譯(共4題，共40分)17、略

【分析】【分析】（1）通：全。弈：下棋。弈秋是全國的下棋高手。（2）為：因為。弗：不。難道是因為他的智力不如別人好嗎？（3）以：認為。去：離。我認為太陽剛出來的時候離人近一些；中午的時候離人遠一些。（4）汝：你。知：通“智”。誰說你的知識淵博呢？”

【點評】考查學生對字義以及課文翻譯的掌握。【解析】1、通：全。弈：下棋。句子意思：弈秋是全國的下棋高手。2、為：因為。弗：不。句子意思：難道是因為他的智力不如別人好嗎？3、以：認為。去：離。句子意思：我認為太陽剛出來的時候離人近一些，中午的時候離人遠一些。4、汝：你。知：通“智”。句子意思：誰說你的知識淵博呢？”18、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”|子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與他產生了共鳴。【分析】【分析】俞伯牙彈琴時；心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操；智慧正好與他產生了共鳴。

【點評】考查對課文內容的理解【解析】1、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”2、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期說：“好啊，我仿佛看見一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前!”子期有很高的音樂鑒賞能力。鐘子期的情操、智慧正好與伯牙產生了共鳴。19、經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。|沉醉（在這風景中）,（甚至）不知道回去的路。【分析】【分析】常記溪亭日暮譯句；經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。沉醉不知歸路譯句，沉醉（在這風景中）,（甚至）不知道回去的路。

【點評】古文翻譯要抓住關鍵詞，關鍵詞抓準了句子也就翻譯通順了。【解析】1、經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。2、經常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時候。沉醉（在這風景中）,（甚至）不知道回去的路。20、伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。|伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。|鐘子期去世后，俞伯牙認為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了，于是將琴身摔破，琴弦扯斷，從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。【分析】【分析】伯牙善鼓琴；鐘子期善聽。意思是，伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙所念，鐘子期必得之。意思是，伯牙所想到的，鐘子期都能準確的表達出來。伯牙謂世再無知音，乃破