…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版三年級語文上冊月考試卷271考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、給詩句中的劃線的字選擇正確的解釋。

____梧葉送寒聲。（）A.風聲B.雨聲C.鳥鳴聲2、對“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”的理解錯誤的是（）A.用了比喻的修辭。B.體現了“我”愉悅的心情。C.用了擬人的手法。D.讀的時候語氣要輕松、活潑。3、給加點詞選擇正確的解釋。

湖光秋月兩相和（）A.互相和諧B.兩者融合C.兩江匯合4、下列各組加粗字中，有一個讀音與其他的不同，請用選出來。（）A.吐痰B.吞吐C.嘔吐D.談吐5、下列詞語的結構與“無聲無息”相同的是哪一項？（）A.源源不斷B.生機勃勃C.自言自語D.東倒西歪6、下列句子中沒有語病的一項是（）A.我們應該向小紅那樣助人為樂，把座位讓給小同學坐。B.這場雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全濕透了。C.通過同學們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大進步了。D.我們要養成預習、上課認真聽講、復習的好習慣。7、下列關于查字典表達正確的一項是（）。A.“慧”用部首查字法查“豐”部。B.“巔”用部首查字法查“頁”部。C.“錄”用音序查字法查音序“L”。D.“歐”用音序查字法查音序“U”。8、下面三組詞語中，劃線字的讀音有錯誤的選項是（）A.腳____（yā）____取（jí）戲____（shuǎ）柳____（xù）B.____蓋（qī）萬____（lǚ）花____（bāo）____帳（péng）C.____鬧（xuān）____風（xuàn）____動（bō）____著（yàng）評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、看拼音，寫詞語。gōngjiàngyuángùfènnùgùyìtìhuànchāoxiě________________________10、寫出下列詞語的近義詞。

環繞____飄蕩____

涼爽____悄悄____11、選擇加下劃線字的正確讀音。

①在這個小區里，鄰居們都能和睦相________(chǔ；chù)

②昨天，我________(cān；shēn)加了學校舉辦的文藝表演。

③放________(jiǎ、jià)了，我又可以回家了。12、在括號里填上適當的詞語。

長長的____密密的____

成熟的____收獲的____13、按課文《我家跨上了“信息高速路”》內容填空。

媽媽帶我訪問了許多網站，里面的內容非常豐富，有____，有____，有____，還有____真是____。我感到地球一下子____，知識的大門一下子____了。14、按拼音寫漢字。chónɡzixiànɡwǎnɡdédàohěnduō________________評卷人得分三、默寫(共5題，共10分)15、日積月累。

小兒垂釣。

胡令能。

____垂綸；

側坐____。

____；

____不應人。16、名言積累；請找出有關勤奮的名言。

①____

②____

③____

④____

⑤____17、按課文《小池》內容填空。

《小池》（宋）泉眼____，____愛晴柔。小荷才露____，____立上頭。18、馬虎的猴子把順序弄亂了；快來幫他重新排一排。?

《村居》

拂堤楊柳醉春煙；

忙趁東風放紙鳶。

草長鶯飛二月天；

兒童散學歸來早。

《村居》

____，____。____，____。19、填寫名言,契而不舍的名言補充：

①____水滴石穿。

②人貴有恒，何必____

③騏驥一躍不能____,駑馬____功在不舍評卷人得分四、語言表達(共4題，共28分)20、解釋下列詞語的意思。

①精神抖擻。

②威風凜凜21、修改病句。

①他發明在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。

②這塊巨石孤零零地立在。

③李四光回到家鄉；考驗了這塊大石頭。

④公園里開著五顏六色的紅花。22、用下列詞語造句。

①七嘴八舌：

②保持：23、理解詞語意思。

玲瓏：

嬌軟：

顫巍巍：評卷人得分五、寫作題(共1題，共6分)24、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自宋代詩人葉紹翁的《夜書所見》，蕭蕭梧葉送寒聲：瑟瑟的秋風吹桐樹葉，送來陣陣寒意。蕭蕭：風聲。故選：A。2、C【分析】考查對句子的理解，明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊涵在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的感情，沒有說出來的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎上，進一步思索，才能體會得到的。【解析】A、B、D正確。C選項有誤，這句話把“雨靴”比作“兩只棕紅色的小鳥”，運用了比喻的手法。故選：C。3、B【分析】考查了詩歌的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩、慢慢體會，通過朗讀、感悟才能體會到。【解析】“湖光秋月兩相和”出自唐代文學家劉禹錫創作的《望洞庭》，詩句的意思是：洞庭湖上月光和水色交相融合。兩相和：兩者融合。故選：B。4、C【分析】考查了多音字，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音不同時，字的含義不同，用法也不同。【解析】吐：[tǔ]使東西從口里出來：~痰，吞~。故“吐痰”“吞吐”“談吐”的“吐”都讀tǔ，讀音與其他的不同。故選：C。5、C【分析】考查了詞語結構。詞語結構就是詞語的構成形式，詞語結構可分為單純詞、合成詞。本題是正確判斷與“ABAC”類詞語相同的詞語。【解析】“無聲無息”是“ABAC”式的詞語。A.“源源不斷”是“AABC”式的詞語。B.“生機勃勃”是“ABCC”式的詞語。C.“自言自語”是“ABAC”式的詞語。D“東倒西歪”是“ABCD”式的詞語。故選：C。6、A【分析】本題考查了學生對于病句的辨析與修改能力，認真分析所給句子的內容結構等，找出病因后，對癥下藥，修改病句。【解析】A.正確。B.前后矛盾，將“基本上”刪去。C.用詞不當，將“親熱”改為“熱心”。D.邏輯錯誤，在“預習”前加上“課前”。故選：A。7、C【分析】本題考查了查字典，用音序查字法應先查這個字的音節的第一個字母的大寫，再查音節；用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義，要結合詞語的意思來思考。【解析】A.“慧”是上中下結構，部首是“心”字。故“豐”部不對。B.“巔”是上下結構，部首是“山”字。故“頁”部不對。C.“錄”讀“lù”，用音序查字法應查音序“L”。D.“歐”讀“ōu”，是零聲母。故查音序“U”不對。故選：C。8、B【分析】本題考查了學生對于日常用語中易讀錯的字讀音的辨析能力，完成時要注意拼讀，結合具體的語境進行選擇。【解析】A、C正確。B.有誤，“膝蓋”中“膝”的正確讀音為“xī”。故選：B。二、填空題(共6題，共12分)9、工匠緣故憤怒故意替換抄寫【分析】【分析】（1）根據所給拼音；可知詞語為工匠。故填工匠。

（2）根據所給拼音；可知詞語為緣故。故填緣故。

（3）根據所給拼音；可知詞語為憤怒。故填憤怒。

（4）根據所給拼音；可知詞語為故意。故填故意。

（5）根據所給拼音；可知詞語為替換。故填替換。

（6）根據所給拼音；可知詞語為抄寫。故填抄寫。

【點評】考查拼音及詞語書寫。10、圍繞飄動涼快悄然【分析】【分析】環繞和圍繞的意思：指以某一事物為中心點,在它周圍又有一些事物。飄蕩和飄動的意思：在空中隨風擺動或在水面上隨波浮動。涼爽和涼快的意思;清涼爽快。悄悄的意思：動作力度不大;盡量不發出聲音。

【點評】考察學生對詞義的理解。好多情況不同的幾個詞語都可以表達出我們想要表達的想法，這類詞語意思相近，可以稱之為近義詞。11、chǔcānjià【分析】【分析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況；在于平時學生對詞語的積累。處：是個多音字，在“相處”中讀chǔ；參：也是個多音字，在“參加”中讀cān。假：是個多音字，在“放假”中讀jià；

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，平時讀課文或說話要注意區別。如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。12、身影樹葉果實喜悅【分析】【分析】本題要求填寫的是偏正短語；只要與前面的修飾詞在意義上搭配即可。如：長長的藤蔓；成熟的思想、密密的枝椏、收獲的希望等。

【點評】本題要求所填詞語必須與前面的修飾詞在意義上搭配。13、時事新聞卡通漫畫科學知識課程輔導應有盡有變小了敞開【分析】【分析】媽媽帶我訪問了許多網站；里面的內容非常豐富，有時事新聞，有卡通漫畫，有科學知識，還有課程輔導真是應有盡有。我感到地球一下子變小了，知識的大門一下子敞開了。

【點評】本題考查學生對課文內容的熟練程度，只有熟讀課文，才能準確填寫出括號中的詞語。14、蟲子向往得到很多【分析】【分析】蟲子：昆蟲。向往：思慕;理想;追求。得到：獲得。很多：表示一定數量。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。三、默寫(共5題，共10分)15、蓬頭稚子學莓苔草映身路人借問遙招手怕得魚驚【分析】【分析】考察了學生對詩文的背誦及掌握情況；要注意詩中字的寫法，“蓬”字有“艸”字頭，不要寫錯，“側坐”的“坐”不要錯寫成“座”。要注意字形的寫法。

【點評】主要測試學生對日積月累的掌握。16、天才出于勤奮業精于勤而荒于嬉,行成于思而敏于隨天才就是無止境刻苦勤奮的能力聰明出于勤奮,天才在于積累不經歷風雨,怎能見彩虹【分析】【分析】積累名言；練習書寫。這篇課文勤奮是實現理想的必要條件，所以筆不管何時都要記住勤奮和智慧是人成功的兩大法寶。

【點評】考查學生課外的積累。17、無聲惜細流樹陰照水尖尖角早有蜻蜓【分析】【分析】《所見》作者：楊萬里。泉眼無聲惜細流；樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。泉眼：泉水的出口。惜：愛惜。晴柔：晴天里柔和的風光。小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。頭：上方。詩句的意思是：小泉無聲像珍惜泉水淌著細流，映在水上的樹陰喜歡這晴天里柔和的風光。鮮嫩的荷葉那尖尖的角剛露出水面，早早就已經有蜻蜓落在它的上頭。

【點評】本題考查學生對《小池》背誦情況。同時要求學生理解詩句的意思。使學生熱愛古詩。繼而熱愛我國的古典文學。18、草長鶯飛二月天拂堤楊柳醉春煙兒童散學歸來早忙趁東風放紙鳶【分析】【分析】《村居》草長鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。詩句的意思是：農歷二月，村子前后的青草已經漸漸發芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風擺動，好像在輕輕地撫摸著堤岸。在水澤和草木間蒸發的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學急忙跑回家，趁著東風把風箏放上藍天。

【點評】本題考查學生對《村居》背誦情況。同時要求學生理解詩句的意思。19、木鋸繩斷三更起五更眠十步十駕【分析】【分析】從不同角度闡述了契而不舍的執著精神。“木鋸繩斷；水滴石穿”人只要有毅力，“勤”字當頭，就能把事情做成功。“人貴有恒，何必三更起五更眠”最無益，莫過一日曝十日寒。這是明代學者胡居仁自勉聯，凸現出先賢刻苦攻讀；持之以恒，并注重科學學習方法的治學經驗。”“騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍”駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天，（也能走得很遠，）它的成功就在于不停地走。

【點評】考察學生對名言警句的積累，培養他們的契而不舍精神。四、語言表達(共4題，共28分)20、①精神抖擻：抖擻，振動，引申為振作。形容精神振奮，飽滿。②威風凜凜：形容聲勢或氣派使人敬畏。【分析】【分析】考查學生對詞義的掌握。精神抖擻；抖擻：振動，引申為振作。形容精神振奮，飽滿。威風凜凜，形容聲勢或氣派使人敬畏。

【點評】考查學生對詞義的掌握，難度不大。21、①他發現在長江流域有大量第四紀冰川活動的遺跡。

②這塊巨石孤零零地立在草地上。

③李四光回到家鄉；考察了這塊大石頭。

④公園里開著五顏六色的鮮花。【分析】【分析】第一句搭配不當；發明應該改成發現。第二句成分殘缺，應該在立在后加上“草地上”。第三句也是搭配不當，應該把考研改成考察。第四句前后矛盾，五顏六色和紅花應該去掉一個。

【點評】修改病句的方法及原則一般句子的結構與成分圖(定語）+主語+（狀語）+謂語+（補語）+（定語）+賓語,主語一般由名詞和代詞充當，謂語一般由動詞和形容詞充當，賓語一般也由名詞和代詞充當22、①老師剛提完問；同學們就七嘴八舌地討論開了。

②要想在全班保持成績領先,你就必需努力學習。【分析】【分析】首先應理解詞義；七嘴八舌：形容人多口雜。保持：維持某種狀態使不消失或減弱的意思。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。比如：“七嘴八舌”理解為“形容人多口雜。”。用該詞造句：課間，一位同學突然受傷，大家七嘴八舌地議論著。23、玲瓏：小巧；精美。

嬌軟：美麗嬌嫩。

顫巍巍：震顫、動作不穩的樣子【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握；玲瓏：玲瓏是小巧；精美的意思；嬌軟是美麗嬌嫩的意思。顫巍巍，震顫、動作不穩的樣子。顫，物體振動：顫動。顫抖。顫音。巍巍:高大的樣子：巍巍群山|巍巍大禹。

【點評】考查學生對一些重點詞語意思的理解，需要重點掌握。五、寫作題(共1題，共6分)24、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發大財好。”它想“發財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發財。”于是它也進了發財屋，它剛進去就變成了罐子。