…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級化學上冊月考試卷416考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、將一定質量的a、b、c、d四種物質放入一密閉容器中，在一定條件下反應一段時間后，測得反應后各物質的質量見表：。物質abcd反應前質量/g5.01.22.00.5反應后質量/g待測3.03.60.5關于這四種物質，下列說法錯誤的是（）A.a是反應物，b、c是生成物B.d可能是催化劑C.反應后a的質量為3.4gD.a一定是化合物2、氫氣是21世紀的新能源，儲氫材料C60是（）A.金屬單質B.非金屬單質C.無機化合物D.有機化合物3、下列氣體不會造成空氣污染的是（）A.氮氣B.一氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮4、實驗室用雙氧水催化分解制氧氣和用大理石與鹽酸反應制二氧化碳相比較，下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.反應都不需要加熱B.反應原理都是分解反應C.前者可用排水法收集后者只能用排空氣法收集D.所用藥品的狀態完全相同5、如下圖所示；兩個甲分子反應生成三個乙分子和一個丙分子，則從圖示獲得的信息中，不正確的是。

?A.分子的種類在化學反應中發生了改變B.該反應的反應類型為分解反應C.反應生成的丙物質屬于單質D.乙分子中含有一個rm{A}原子，一個rm{B}原子6、豆腐是營養豐富的食物，每100g豆腐中平均含磷119mg。這里的“磷”指的是（）A.元素B.單質C.原子D.分子7、“五水共治”是浙江省政府推出的環保舉措，為清理河道，河道管理人員使用鐵圈和塑料網做成的網兜（如圖）來打撈河道漂浮物，這種方法最接近（）A.沉淀B.蒸餾C.結晶D.過濾8、請用所學知識判斷下列說法不正確的是（）

A.食物都有一定的保質期；決不能食用變質的食物。

B.自然界中的水都不是純水；通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。

C.原子核中都含有質子和中子。

D.空氣中的氮氣；氧氣分子均勻地混合在一起。

9、在甲烷（CH4）中，碳、氫元素的質量比為（）A.6：1B.4：1C.3：1D.2：1評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、將3g某物質在空氣中充分燃燒；生成8.8g二氧化碳和5.4g水，據此可推斷該物質的組成元素（）

A.只含碳和氫兩種元素。

B.可能含氧元素。

C.一定含氧元素。

D.氫元素的質量分數為20%

11、在一個密閉容器中有X；Y、Z、Q四種物質；一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表所示：

。XYZQ反應前的質量/g810121反應后的質量/g21待測9已知X和Q兩種物質的相對分子質量均為M；下列推理中正確的是（）

A.反應后物質Z的質量為9g

B.反應中物質Y與Q發生改變的質量之比為1：1

C.反應生成Y的質量為11g

D.該反應的化學方程式中；物質X與Q的化學計量數之比為2：3

12、某元素的原子結構示意圖如下；對該元素的有關認識正確的是（）

A.該元素的原子核內質子數是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

13、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構成的。

C.試管a、b中所得氣體的質量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

14、下列對實驗現象的描述正確的是（）A.水沸騰：試管底部產生氣泡，試管口有白煙產生B.膽礬研碎：藍色塊狀固體變成藍色粉末狀固體C.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液后并加熱：溶液中產生藍色沉淀，加熱后產生黑色固體D.石灰石和稀鹽酸反應：白色固體表面產生了大量的二氧化碳15、要除去下列四種物質中的少量雜質rm{(}括號內的物質為雜質rm{)}

甲：rm{CaCO_{3}}rm{(Na_{2}CO_{3})}乙：rm{NaOH}rm{(Na_{2}CO_{3})}丙：rm{KCl}rm{(KHCO_{3})}丁：炭粉rm{(CuO)}

可選用的試劑及操作方法有：rm{壟脵}加適量鹽酸，攪拌，過濾；rm{壟脷}加適量水，攪拌，過濾；rm{壟脹}加適量鹽酸，蒸發；rm{壟脺}溶解，加適量石灰水，過濾，蒸發rm{.}下列組合正確的是rm{(}rm{)}A.甲rm{-壟脷}乙rm{-壟脺}B.乙rm{-壟脹}丙rm{-壟脵}C.丙rm{-壟脵}丁rm{-壟脷}D.丁rm{-壟脵}丙rm{-壟脹}16、如圖所示圖象能正確反映其對應的實驗操作的是rm{(}rm{)}A.

用等量、等濃度的雙氧水制氧氣B.

將向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液C.

將水通電一段時間D.

等質量rm{CaCO_{3}}分別與等體積等濃度的稀鹽酸rm{(}足量rm{)}反應17、下列說法錯誤的是（）A.氫氧化鈣的溶解度隨溫度上升而減小B.將少量高錳酸鉀晶體放入汽油中震蕩，可形成紫紅色的溶液C.硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而增大D.洗潔精可使餐具上的油污乳化18、根據下列各粒子結構示意圖；其中屬于離子的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、《三國演義》中的“赤壁之戰”；曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問題：

（1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環木船上，“火箭”能使木船著火的原因是____．

（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒著的原因是____．

（3）孔明“借”來的“東風”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了____，使火勢燒得更旺．20、用______量取一定體積的液體；在量取時，量筒必須平放，而且使視線與量筒內液體的______的______保持水平．21、當前，煤的綜合利用措施主要有____________、____________、____________等，煤燃燒后生成的氣體中，主要含有____________、____________、____________等三種大氣污染物．22、下圖是某物質分解的微觀示意圖。rm{(1)}圖中屬于化合物的是_______。rm{(2)}寫出該反應的化學方程式。_____________。23、A.工業上用一氧化碳還原鐵的氧化物的原理來冶煉鐵，某煉鐵廠新購進rm{1250}噸含三氧化二鐵rm{80%}的赤鐵礦，理論上可冶煉出含鐵rm{90%}的生鐵的質量為多少？rm{(}用化學方程式計算，結果保留整數rm{)}B.某化學興趣小組同學在清理實驗室時發現一瓶未開封濃鹽酸，標簽如圖，請根據標簽計算。

rm{(1)HCl}中氫元素和氯元素的質量比為________rm{(}結果用最簡整數比表示rm{)}rm{(2)}這瓶鹽酸溶液的質量為多少克？

rm{(3)}現要配制rm{3800}克溶質質量分數為rm{10%}的稀鹽酸，需要溶質質量分數為rm{38%}的濃鹽酸的質量多少克？需要這種濃鹽酸多少瓶？現要配制rm{(3)}克溶質質量分數為rm{3800}的稀鹽酸，需要溶質質量分數為rm{10%}的濃鹽酸的質量多少克？需要這種濃鹽酸多少瓶？rm{38%}24、rm{(}本題共rm{5}分rm{)(1)}現有rm{壟脵}水rm{壟脷}鐵rm{壟脹}高錳酸鉀rm{壟脺}醫用rm{75%}的酒精rm{壟脻}湖水rm{壟脼}過氧化氫六種物質，其中屬于混合物的有rm{(}填序號，下同rm{)}____，屬于純凈物的有____rm{(2)}量取rm{95mL}水，最好選用____rm{mL}的量筒；量液時，量筒必須平放，視線要與____。若量水時仰視度數，則取水量____rm{95mL}選填“rm{<}”或“rm{=}”或“rm{>}”rm{)}

25、如圖所示是直飲水機的主要工作流程，請回答以下問題。

（1）圖中①的作用是______。

（2）②過程類似于過濾操作；若在實驗室里進行過濾操作，要用到的玻璃儀器有燒杯玻璃棒和______。

（3）直飲水機使用方便，只要將它與自來水管網對接，截留消除水中的有害物質（如細菌等），便得到直飲水，直飲水屬于______（選填“混合物”或“純凈物”）。26、長期盛放石灰水的試劑瓶內壁上有一層白色固體，它的化學式是____，寫出形成它的化學方程式____；要想除去這層白色固體用____．評卷人得分四、探究題(共2題，共12分)27、根據以下實驗室常用儀器填空．

（1）寫出指定儀器的名稱：a______，b______．

（2）若在實驗室完成過濾操作，用到的上述儀器有：______（填序號），除上述可選儀器外，還必須用到的一種玻璃儀器為______（填名稱）．若經過過濾后，所得液體仍有渾濁，其原因可能是______（填寫序號）；

a．漏斗內的濾紙有破損。

b．濾紙未與漏斗壁緊貼。

c．漏斗內液面高于濾紙的上邊緣．28、化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分）是石蠟及其燃燒進行了如下探究：

（1）他們觀察蠟燭的燃燒，得出下列結論．請回答：下列各項哪些是不需要燃燒就能觀察到的現象______（填字母），哪些是需要燃燒才能觀察到的現象______（填字母）；

a．自頂端起約1cm以內的燭體是溫的；柔軟且易塑型；

b．原料是半透明；無味的固體；

c．蠟燭頂端；燭心底部周圍有無色液體；呈琬狀存在。

d．一白色燭心貫穿中軸；并延長至蠟燭頂1cm

e．形狀圓柱形；頂部為圓錐形尖出：

f．燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色。

g．吹熄后；見燭心周圍有白色煙上升，并慢慢消失；

h．質軟；可用指甲刮出痕跡；

k．若風吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下：

m．如受空氣流的影響；火焰會閃動，且生出黑煙。

除此之外，燃燒時你觀察到的現象還有（寫兩點）______，______

（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內壁出現水霧，片刻取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發現石灰水變渾濁，查閱資料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。

結論：蠟燭燃燒與氧氣反應時得到的生成物是______、______請寫出該反應的文字表達式______

（3）在燃著的蠟燭剛熄滅時；總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學對此很感興趣，提出了如下猜想，并設計實驗探究：

【猜想】：

①白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣。

②白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒。

【實驗驗證】

實驗一：熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發現玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是______

實驗二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發現蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設______（填序號）提供了證據．評卷人得分五、簡答題(共2題，共10分)29、按要求寫出下列符號或寫出符號表示的意義：

rm{(1)2}個氧原子______；

rm{(2)2}個氧分子______；

rm{(3)Cl}______．30、化學實驗室有含Hg2+，Fe2+、Cu2+等金屬離子的廢液．甲；乙二位同學設計從廢液中回收金屬汞和銅的方案如圖：

試回答：

（1）上述二個方案中能達到回收目的是哪個方案？在該方案操作的第①步得到的濾渣中含有______金屬；操作的第③步可分離______

（2）汞蒸氣有毒；回收汞時，為防止汞蒸氣擴散污染環境，該步操作應在______（選擇下列有關序號填寫）中進行．

A；冷而干的燒杯B、瓶口塞有直玻璃管的錐形瓶。

C、管口塞有導管的大試管，且導管一端插入水槽中（水封）D、密閉的并有冷卻功能的儀器裝置．評卷人得分六、計算題(共3題，共15分)31、進行化學實驗；需要了解和掌握一些化學儀器的有關知識，試回答：

（1）指出上圖帶標號的實驗儀器的名稱：①______②______③______．

（2）現有下列幾種儀器；請按題意要求填空：

儀器：量筒；試管、燒杯、酒精燈、廣口瓶、滴瓶。

用于盛放少量的試劑進行化學反應的是______；用來量取一定體積液體試劑的是______，用于給物質加熱的是______，用于貯存固體試劑的是______，只能用于盛放液體試劑的是______．

（3）下列是有關酒精燈在存放；使用過程的示意母；請你認真分析圖片所有蘊涵的意圖，將其用意用簡練的語言表示出來．

①______②______③______④______

（4）若燈內酒精量符合要求．但仍然點不著；其原因可能是______．

（5）若酒精燈的火焰太小；影響加熱效果，你采取的調整措施是______．

32、受損組織的主要原料；嬰兒通過母乳或奶粉獲得蛋白質，蛋白質在胃腸中與水反應，生成氨基酸．蛋氨酸（化學式為。

C5H11O2NS）就是其中一種氨基酸．請回答下列問題．

（1）蛋氨酸中各元素的質量比為多少？

（2）蛋氨酸中氮元素的質量分數是多少？

（3）合格奶粉每100克含蛋白質約18克；蛋白質中氮元素的平均質量分數為16%，現測定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克．則這種奶粉是否合格？

33、（1）某學習小組進行粗鹽提純實驗，主要經過以下操作步驟：稱量→溶解→______→蒸發→再次稱量→計算產率．在蒸發操作中使用到玻璃棒，作用是______．實驗結束后，該小組發現所得食鹽產率明顯低于其他小組，其原因可能是______．

A．粗鹽未充分溶解就過濾B．傾倒時；有部分氯化鈉溶液濺出。

C．蒸發后；所得的精鹽較潮濕。

（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產品；主要過程如下：

①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為______，寫出一個由酸D轉化為氣體A的化學方程式______，該反應是______（填“放熱”或“吸熱”）反應．

②電解后生成的堿B的化學式為______，你猜想的依據是______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解答】解：由表中數據分析可知，根據質量守恒定律，5.0g+1.2g+2.0g+0.5g=待測+3.0g+3.6g+0.5g，故待測=1.6g．則可知：反應前后：a的質量減少，為反應物；b；c的質量增加了；是生成物．而d的質量反應前后不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應．

A、由上述分析可知，a是反應物，b；c是生成物；故選項說法正確．

B；d的質量反應前后不變；可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應，故選項說法正確．

C；由質量守恒定律；a是反應物，參加反應的a的質量為3.4g，則反應后a的質量為5.0g﹣3.4g=1.6g，故選項說法錯誤．

D、因為a是反應物，b；c是生成物；則a一定是化合物，故選項說法正確．

故選：C．

【分析】本題可分析先b、c、d三種物質反應前后的質量變化情況，確定是反應物還是生成物；然后根據質量守恒定律確定a是反應物還是生成物，進而結合題意進行分析判斷．2、B【分析】解：碳是非金屬，因此構成的C60也屬于非金屬單質．

故選B．

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成．純凈物又分為單質和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．儲氫材料C60是由60個碳原子構成一個C60分子；因此屬于非金屬單質．

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中．【解析】【答案】B3、A【分析】解：氮氣為空氣的主要成分；不是空氣污染物；一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮都是有害氣體，排放到空氣中都會造成空氣的污染．所以A符合題意，B、C、D不符合題意．

故選A．

根據造成空氣污染的有害氣體的種類分析判斷．氮氣為空氣的主要成分；不是空氣污染物，一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮排放到空氣中都會造成空氣的污染．

此題考查了對空氣污染的主要物質，是對具體物質的判斷，工業及運輸工具產生的廢氣中有毒氣體一定是污染物．【解析】【答案】A4、B【分析】解：rm{A}雙氧水常溫下在二氧化錳的催化作用之下可以生成氧氣；而大理石和稀鹽酸反應也是常溫下進行的，不需要加熱，故A說法正確；

B；大理石和稀鹽酸的反應屬于復分解反應；故B說法錯誤；

C；二氧化碳能夠溶于水；其密度比空氣的大，所以只能向上排空氣法收集，而氧氣不易溶于水，所以可以選擇排水法來收集，故C說法正確；

D；雙氧水為液體；而二氧化錳為固體，是固液反應；而大理石是固體，鹽酸是液體，該反應也是固液反應，故D說法正確。

故選：rm{B}

A；雙氧水和二氧化錳在常溫下即可反應；大理石和稀鹽酸的反應條件也是常溫下進行的；

B；根據反應的生成物及分解反應的定義來判斷；

C；根據氧氣和二氧化碳的密度及水溶性來選擇合適的收集方法；

D；根據所選擇的藥品的狀態來進行分析判斷。

熟練掌握氧氣和二氧化碳制取的原理、收集方法，知道分解反應的概念，利用已有的知識來進行分析解題的能力是我們必備的能力。【解析】rm{B}5、D【分析】【分析】根據化學變化前后原子的種類和個數不變，結合反應的微觀示意圖，可推斷每個乙分子是由rm{2}個rm{A}原子構成的。個rm{2}原子構成的。【解答】A.根據反應的微觀圖，反應前甲物質的分子由rm{A}個rm{3}原子和rm{A}個rm{1}原子構成，而反應后的乙分子由rm{B}個rm{2}原子構成、丙分子由rm{A}個rm{2}原子構成；反應前后的分子構成不同；屬于不同種分子，因此，反應前后分子的種類發生了改變；故A信息正確；

B.反應前兩個分子構成相同，屬于同種物質的分子，即反應物為一種物質；反應后乙分子由兩個rm{B}原子構成、丙分子由兩個rm{A}原子構成；分子構成不同，屬于兩種物質的分子，即生成物為兩種物質；因此，該反應為一種物質分解生成兩種物質的分解反應；故B信息正確；

C.丙物質的分子由兩個rm{B}原子構成；屬于同種原子構成的分子，所以物質丙為單質；故C信息正確；

D.根據反應前后原子種類和個數不變，可推斷乙分子由兩個rm{B}原子構成，而非一個rm{A}原子、一個rm{A}原子構成；故D信息不正確。

故選D。rm{B}【解析】rm{D}6、A【分析】解：這里的“磷”等不是以單質；分子、原子、離子等形式存在；這里所指的“磷”是強調存在的元素，與具體形態無關。

故選：A。

食品；藥品、營養品、礦泉水等物質中的“磷”等不是以單質、分子、原子、離子等形式存在；而是指元素，通常用元素及其所占質量（質量分數）來描述。

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質的區別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關鍵。【解析】A7、D【分析】解：過濾能夠除去不溶于水的固體雜質。河道管理人員使用鐵圈和塑料網做成的網兜（如圖）來打撈河道漂浮物；這種方法最接近過濾。

故選：D。

根據過濾的適用范圍分析即可．過濾是用來分離不溶性固體和液體混合物．

化學來源于生活，同時又服務于生活，用化學知識解釋生活中的實際問題，是經常考查的問題．【解析】D8、C【分析】

A；食用變質的食物會危害身體健康．正確．

B；自然界中的水都不是純水；通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．正確．

C；不是所有的原子核中都含有質子和中子．不正確．

D；空氣中的氮氣、氧氣分子均勻地混合在一起．正確．

故選：C．

【解析】【答案】A；變質的食物中含有霉菌毒素；

B；天然水中含有多種物質；都屬于混合物；

C；有的氫原子的原子核中沒有中子；

D；空氣中的各種物質均勻地混合在一起．

9、C【分析】試題分析：根據化學式可以計算各元素的質量比，以AmBn為例，A元素質量與B元素質量的比＝[Ar(A)×m]：[Ar(B)×n]，所以在甲烷（CH4）中，碳、氫元素的質量比=12：1×4=3：1，故選C考點：根據化學式進行的計算【解析】【答案】C二、多選題(共9題，共18分)10、AD【分析】

8.8g二氧化碳中所含C元素的質量=8.8g××100%=2.4g；5.4g水中所含H元素的質量=5.4g××100%=0.6g；生成物8.8g二氧化碳和5.4g水所含C、H元素的質量和=2.4g+0.6g=3g，則3g可燃物中只含C、H兩種元素，一定不含氧元素；可燃物中氫元素質量比=×100%=20%；

故選AD．

【解析】【答案】根據可燃物完全燃燒時；其中C元素全部轉變為二氧化碳；H元素全部轉變成水的燃燒規律，由生成的二氧化碳和水中C、H元素質量和與可燃物質量進行對比，從而確定該物質的組成元素．

11、CD【分析】

A；反應后物質Z的質量為9g+1g=10g．故選項錯誤；

B；反應中物質Y與Q發生改變的質量之比為11：12．故選項錯誤；

C；反應生成Y的質量為11g．故選項正確；

D；因為X和Q兩種物質的相對分子質量均為M；反應物X和Q的質量比是8：12=2：3，所以該反應的化學方程式中，物質X與Q的化學計量數之比為2：3．故選項正確．

故選CD．

【解析】【答案】由表中數據可知；X和Q是反應物，Y和Z是生成物，參加反應的物質的質量和是20g，其中X是8g，Q是12g，生成Z的質量是9g，Y的質量是11g．

12、AD【分析】

A；根據其結構示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內質子數是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數大于4是非金屬元素；故B是錯誤的；

C；該元素原子的最外層電子數是6；故C錯誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據原子結構示意圖；可以表示出該原子的質子數；核外電子數、電子層數、周期、主族等．又核外電子數=核內質子數=原子序數=核電荷數。

13、BD【分析】

A；水是由水分子構成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構成；故B正確；

C；電解水所得正負兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據水是由水分子構成的進行進行解答；

B；根據水分子由氫原子、氧原子構成進行解答；

C；根據電解水的實驗可以知道“正氧一負氫二”；據此分析解答即可；

D、根據試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

14、BC【分析】解：A；水沸騰；試管底部產生氣泡，試管口有白霧產生，故選項說法錯誤．

B；膽礬研碎；藍色塊狀固體變成藍色粉末狀固體，故選項說法正確．

C；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉；氫氧化鈉溶液加入硫酸銅溶液中產生藍色沉淀；加熱，氫氧化銅分解生成氧化銅和水，會觀察到產生黑色固體，故選項說法正確．

D；石灰石和稀鹽酸反應；白色固體表面產生了大量的二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤．

故選：BC．

A；根據水沸騰時的現象；進行分析判斷．

B；根據膽礬研碎時的現象；進行分析判斷．

C；根據堿的化學性質；進行分析判斷．

D；根據酸的化學性質；進行分析判斷．

本題難度不大，掌握酸與堿的化學性質等即可正確解答，在描述實驗現象時，需要注意煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別．【解析】【答案】BC15、AD【分析】解：甲：碳酸鈉易溶于水；碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解；過濾的方法進行分離除雜．

乙：溶解后，rm{Na_{2}CO_{3}}能與適量石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉；再過濾；蒸發，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則．

丙：rm{KHC0_{3}}能與適量鹽酸反應生成氯化鉀；水和二氧化碳；再蒸發，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則．

丁：rm{Cu0}能與適量鹽酸反應生成氯化銅；水；炭粉不與稀鹽酸反應，再進行過濾，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則．

甲rm{-壟脷}乙rm{-壟脺}丙rm{-壟脹}丁rm{-壟脵}．

故選：rm{AD}．

根據原物質和雜質的性質選擇適當的除雜劑和分離方法，所謂除雜rm{(}提純rm{)}是指除去雜質，同時被提純物質不得改變rm{.}除雜質題至少要滿足兩個條件：rm{壟脵}加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；rm{壟脷}反應后不能引入新的雜質．

物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件rm{(}加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質rm{)}是正確解題的關鍵．【解析】rm{AD}16、BD【分析】解：rm{A}雙氧水分解生成氧氣；加催化劑和不加催化劑產生的氧氣一樣多，只是反應的速率不同，故A錯誤；

B；二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑；其質量在反應前后不會改變，故B正確；

C；通電分解水時產生氫氣的體積是氧氣的二倍；故C錯誤；

D；粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應的速率快；但是等質量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質量是相等的，故D正確．

故選：rm{BD}．

A；根據催化劑的作用進行分析；

B；根據二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑；可以結合催化劑的定義進行分析；

C；根據通電分解水的實驗現象及結論進行解答；

D；根據粉末狀的碳酸鈣與鹽酸反應的速率快；但是等質量的塊狀、粉末狀的碳酸鈣生成的二氧化碳質量是相等的進行分析．

正確辨別坐標所表示的變化量，是解答此類問題的關鍵，分析變化中相關量的變化關系，是解答問題的基礎．【解析】rm{BD}17、BC【分析】解：A；氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而減小；故A說法正確；

B；高錳酸鉀不會溶于汽油；因此不會形成溶液，故B說法錯誤；

C；高于40℃時；硫酸鈉的溶解度隨溫度上升而減小，故C說法錯誤；

D；洗滌劑類除油污主要利用的是乳化作用；故D說法正確；

故選：BC。

A；根據氫氧化鈣的溶解度受溫度變化影響規律進行分析；

B；高錳酸鉀晶體不溶于汽油；

C；根據硫酸鈉的溶解度受溫度變化影響規律進行分析；

D；根據洗滌劑對油污具有乳化作用進行分析。

解答本題要充分理解各種物質的性質方面的知識，在學習過程中要理論聯系實際，在實踐中領會知識，運用所學知識去解決實際問題。【解析】BC18、BD【分析】

A；該粒子質子數為17、核外電子數為17；粒子為不帶電的原子；故A不正確；

B；該粒子質子數為12、核外電子數為10；粒子為帶2個單位正電荷的陽離子；故B正確；

C；該粒子質子數為18、核外電子數為18；粒子為不帶電的原子；故C不正確；

D；該粒子質子數為17、核外電子數為18；粒子為帶1個單位負電荷的陰離子；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據粒子結構示意圖；粒子的質子數不等于核外電子數的粒子即為帶電子的離子．

三、填空題(共8題，共16分)19、提供熱量，使木船溫度達到著火點移走可燃物充足的氧氣【分析】【解答】（1）“火箭”的溫度很高；能使溫度達到木船的著火點，從而使木船燃燒起來．故填：提供熱量，使木船溫度達到著火點；

（2）撤走可燃物可以達到滅火的目的．故填：移走可燃物；

（3）增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進可燃物的燃燒．故填：充足的氧氣．

【分析】燃燒的條件是：（1）物質具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達到可燃物的著火點．三個條件必須同時具備，缺一不可．滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物．促進燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）增大氧氣的濃度．20、略

【分析】解：使用量筒量取液體體積時；正確讀數的方法為：量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；如果仰視則讀數偏低，如果俯視則讀數偏高．

故答案為：凹液面；最低處．

根據量筒使用時正確讀數的方法進行分析解答．

本題主要考查量筒的使用方法，明確使用量筒量度液體體積時正確讀數的方法是解決問題的先決條件．【解析】量筒；凹液面；最低處21、略

【分析】解：當前；煤的綜合利用措施主要有：煤的氣化；煤的液化、煤的焦化；煤的主要成分是碳，還含有硫元素、氮元素，所以煤不完全燃燒生成一氧化碳，還有二氧化硫以及氮氧化物，所以煤燃燒后生成的氣體中，主要含有二氧化硫、氮的氧化物、一氧化碳等三種大氣污染物．

故答案為：煤的氣化；煤的液化；煤的焦化；二氧化硫；氮的氧化物；一氧化碳．【解析】煤的氣化;煤的液化;煤的焦化;二氧化硫;氮的氧化物;一氧化碳22、（1）H2O

（2）【分析】【分析】本題考查對電解水微觀模擬圖的理解，難度中等。根據圖示把圖中模型進行相應的替換，可發現反應物為水rm{(}化合物rm{)}生成物為氫氣rm{(}單質rm{)}和氧氣rm{(}單質rm{)}【解答】rm{(1)}化合物的分子由不同種原子構成，故化合物是rm{H_{2}O}故答案為：rm{H_{2}O}rm{(2)}該反應是水的電解，從圖中可以看出每rm{2}個水分子生成rm{2}個氫分子和rm{1}個氧分子，故答案為：rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{(2)2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{(2)2{H}_{2}O

overset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}23、A.解：設可冶煉出含鐵rm{90%}的生鐵的質量為rm{x}

rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}

rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{160}

rm{112}rm{1250t隆脕80%}

rm{160:112=1250t隆脕80%:90%x}

rm{90%x}

答：可冶煉出含鐵rm{160:112=1250t隆脕

80%:90%x}的生鐵的質量rm{x=778t}

B.rm{90%}

rm{778t}

rm{(1)2:71}rm{(2)595g}瓶rm{(3)1000g}【分析】【分析】根據化學方程式計算的步驟要求進行分析；根據化學式中相對原子質量與原子個數乘積之比即為元素質量比進行分析；根據溶質質量分數的計算公式進行分析。【解答】A.由赤鐵礦中氧化鐵的質量代入方程式進行計算；設可冶煉出含鐵rm{90%}的生鐵的質量為rm{x}rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{160}rm{112}rm{1250t隆脕80%}rm{160:112=1250t隆脕80%:90%x}rm{90%x}答：可冶煉出含鐵rm{160:112=1250t隆脕

80%:90%x}的生鐵的質量rm{x=778t}B.rm{90%}中氫元素和氯元素質量比為rm{778t}rm{(1)HCl}rm{1}rm{35.5=2}這瓶鹽酸的質量為rm{71}rm{(2)}設需要溶質質量分數為rm{500mL隆脕1.19g/mL=595g}的濃鹽酸的質量為rm{(3)}rm{38%}rm{y}rm{3800g隆脕10%=38%y}即需要這種濃鹽酸rm{y=1000g}瓶。rm{dfrac{1000g}{595g}隆脰2}【解析】A.解：設可冶煉出含鐵rm{90%}的生鐵的質量為rm{x}

rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}

rm{3CO+F{e}_{2}{O}_{3}

overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3C{O}_{2}}rm{160}

rm{112}rm{1250t隆脕80%}

rm{160:112=1250t隆脕80%:90%x}

rm{90%x}

答：可冶煉出含鐵rm{160:112=1250t隆脕

80%:90%x}的生鐵的質量rm{x=778t}B.rm{90%}

rm{778t}rm{(1)2:71}rm{(2)595g}瓶rm{(3)1000g}24、略

【分析】本題主要考查的是物質的分類、量筒的使用等相關知識。物質可分為混合物和純凈物。純凈物是由一種物質組成的物質；混合物是由不同種物質組成的物質。rm{(1)壟脵}水是由一種物質組成的純凈物；rm{壟脷}鐵是由一種物質組成的純凈物；rm{壟脹}高錳酸鉀是由一種物質組成的純凈物；rm{壟脺}醫用rm{75%}的酒精是酒精和水的混合物；rm{壟脻}湖水含有多種物質，屬于混合物；rm{壟脼}過氧化氫是由一種物質組成的純凈物。故答案為：rm{壟脺壟脻}；rm{壟脵壟脷壟脹壟脼}rm{(2)}量取rm{95mL}水，最好選用rm{100mL}的量筒；量液時，量筒必須平放，視線要與量筒內液體凹液面的最低處保持水平。若量水時仰視度數，則取水量大于rm{95mL}故答案為：rm{100}量筒內液體凹液面的最低處保持水平；rm{>}本題考查學生對化學基本概念的識記和理解，在日常學習中多做一些類似題型以積累認知可以有效提升做題速度和正確率。【解析】rm{(1)壟脺壟脻}；rm{壟脵壟脷壟脹壟脼}；rm{(1)壟脺壟脻}rm{壟脵壟脷壟脹壟脼}rm{(2)}量筒內液體凹液面的最低處保持水平；rm{(2)}rm{100}25、除去自來水中不可溶性雜質漏斗混合物【分析】解：（1）①中碳罐中含活性炭；根據活性炭具有疏松多孔的結構，具有吸附性，能吸附異味和色素，則①的作用是除去自來水中不可溶性雜質；

（2））②過程類似于過濾操作；若在實驗室里進行過濾操作，要用到的玻璃儀器有燒杯玻璃棒和漏斗；

（3）只要將直飲水機與自來水管網對接；截留清除水中的有害物質（如細菌等），便得到直飲水，則直飲水中含有水；可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物；

答案：（1）除去自來水中不可溶性雜質；（2）漏斗；（3）混合物；

（1）根據已有的水的凈化的過程中物質的作用解答；

（2）根據過濾操作所用的儀器解答；

（3）根據物質的類別進行分析解答即可。

掌握水的凈化的知識是正確解答本題的關鍵。【解析】除去自來水中不可溶性雜質漏斗混合物26、略

【分析】

由于氫氧化鈣溶液（石灰水）易和空氣中的二氧化碳反應生成白色沉淀碳酸鈣（CaCO3）和水，因此久置空氣的石灰水瓶壁上就會有一層白色固體，這層白色固體就是碳酸鈣（CaCO3），而碳酸鈣（CaCO3）不溶水；但可以和鹽酸（HCl）溶液反應生成可溶于水的氯化鈣．

故答案是：CaCO3；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；稀鹽酸．

【解析】【答案】石灰水是Ca（OH）2溶液；它與空氣中的二氧化碳發生反應生成白色沉淀（白色固體）碳酸鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳．

四、探究題(共2題，共12分)27、略

【分析】解：（1）標號儀器分別是鐵架臺和漏斗；

（2）過濾實驗要用到的儀器有：燒杯、鐵架臺、漏斗、玻璃棒．所以在實驗室完成過濾操作，用到的上述儀器有abf；另外還要有引流的玻璃棒；

經過濾；濾液仍然渾濁，其原因可能是：①承接濾液的燒杯中含有雜質，不干凈；②濾紙破損；③濾液高于濾紙邊緣；

故答案為：（1）鐵架臺；漏斗；（2）abf；玻璃棒；ac．

（1）熟悉常見儀器；了解名稱；

（2）過濾實驗要用到的儀器有：燒杯；鐵架臺、漏斗、玻璃棒；并據濾液渾濁的原因分析．

化學是以實驗為基礎的學科，掌握正確的化學實驗操作和常用儀器的名稱和用途是同學們必須具備的能力．【解析】鐵架臺；漏斗；abf；玻璃棒；ac28、略

【分析】解：（1）不需要燃燒就能觀察到的現象，一般指蠟燭的一些物理性質，如：物質的外觀、顏色、狀態、硬度等，bdeh符合題意；

需要蠟燭燃燒才能觀察到的現象有：蠟燭頂端燭心底部周圍有無色液體；呈碗狀存在，燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色，吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失，若風吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下，如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙；

除此之外；燃燒時還觀察到火焰分為三部分，外焰最明亮．

（2）根據燒杯內壁出現水霧，使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，因此蠟燭燃燒的文字表達式為：蠟燭+氧氣水+二氧化碳；

（3）實驗一：熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發現玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是水蒸氣；

實驗二：熄滅蠟燭；并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發現蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設②提供了證據．

答案：

（1）bdeh；acfgkm；火焰分為三部分；外焰最明亮；

（2）水；二氧化碳；蠟燭+氧氣水+二氧化碳；

（3）水蒸氣；②．

（1）酒精燈火焰分為三部分；包括焰心；內焰和外焰，外焰溫度最高，焰心溫度最低；根據提供的資料和實驗現象可以判斷蠟燭剛熄滅時冒出的一縷白煙的成分．

（2）根據燒杯內壁出現水霧；使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，寫出蠟燭燃燒的文字表達式．

（3）吹滅蠟燭；立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，是為證明是否是水蒸氣；

吹滅蠟燭；立即燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發現蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，是為假設③提供依據；并根據水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒分析回答．

本題考查知識較為綜合，較全面考查了蠟燭燃燒時的實驗現象，要根據題意結合相關知識細心分析解答．【解析】bdeh；acfgkm；火焰分為三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蠟燭+氧氣水+二氧化碳；水蒸氣；②五、簡答題(共2題，共10分)29、2O；2O2；氯元素、1個氯原子【分析】解：rm{(1)}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字rm{.}所以rm{2}個氧原子，就可表示為：rm{2O}

rm{(2)}分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以rm{2}個氧氣分子可表示為rm{2O_{2}}

rm{(3)}根據元素符號的意義可知，rm{Cl}可表示氯元素、rm{1}個氯原子；

故答案為：rm{(1)2O}rm{(2)2O_{2}}rm{(3)}氯元素、rm{1}個氯原子；

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{2O}rm{2O_{2}}氯元素、rm{1}個氯原子30、鐵、銅、汞汞和銅CD【分析】解：（1）由于在兩種方案中在第①加入的都是過量的鐵；由于鐵的化學性質比銅和汞都活潑，因此可以把金屬銅和汞從鹽溶液中都置換出來，因此在第①得到的濾渣中都含有金屬銅和汞，還有過量的鐵，在甲方案中加入適量的稀鹽酸就把過量的鐵除去了，然后把過濾得到的濾渣在空氣中加熱，由于汞受熱容易變成汞蒸氣，從而達到分離的銅和汞目的；

（2）由于給汞和銅的混合物加熱時；銅就變成了氧化銅，汞會變成蒸氣，汞蒸氣有毒，回收汞時，為防止汞蒸氣擴散污染環境，該步操作應在管口塞有導管的大試管，且導管一端插入水槽中（水封）中進行或密閉的并有冷卻功能的儀器裝置．

故答案為：（1）甲；鐵；銅、汞，汞，銅；（2）CD．

在