市引申蒙氏教學幼兒園工作參考計劃

兒童是祖的將來，為了幼兒教育事業開展，貫徹教育部門有關保教會議精神，結合我園蒙氏教育實際情況，特制定以下工作打算，推進我園教育開展。

一,指導思想平安是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;老師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認但是幼兒園第一標準.

二,目的要求1,修訂工作制度,使工作有章可循,使治理更加標準,科學,合理.2,運用”鯰魚效應”,激活內部機制,逐步提高保教質量,提升辦園水平,讓家長放心,讓學校滿意.3,貫徹施行《綱要》,轉變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進展老師培訓,提高專業水平和整體素養.4,對家長進展宣傳指導,協助家長樹立新的教育觀念,構成家園同步一體的教育格局.

三,工作要點1,本學年將于4月迎接**市五星級園所復查;2,持續引申蒙氏教學課程;3,進展”蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用”的課題研究;4,爭取推出1—2名**市保教能手,1—2名山西省保教能手;5,接受市級文明園所的驗收;6,為幼兒創設良好的生活學習環境,扎實做好幼兒一日生活各環節的教養工作,構成幼兒良好的行為適應;7,開展豐富多彩的戶外活動,促進幼兒體能開展;8,加強平安和衛生工作,做好傳染病的預防,消毒等,嚴格執行《幼兒園衛生治理條例》.

四,工作策略工作理念:言必行,行必果.工作方法:務實與創新結合,標準與靈敏并重.工作要求:對小孩耐心,細心;對家長熱情,真誠.工作原則:愛校,愛園,團結,奮進.

五,總體思路與措施加強內部治理,提升職業道德素養;深化反思教學,構成學習型組織;加深蒙氏教學,倡導在研究狀態下工作;扎實實踐家訪工作,實現跨越式開展.

(一),加強內部治理,提升職業道德素養1,強化平安認識與標準平安行為,完善《幼兒園平安公約》.定期組織老師聽有關平安講座并進展演習訓練.2,依照幼兒教育開展趨勢,借鑒優秀園的成功經歷,結合我園現今的實際情況,逐步逐項建全,修訂各種制度,標準辦園行為.3,加強保教工作的標準化治理,依照衛生保健,教學研究,常規檢查,幼兒開展評價等制度進一步核定園長,教研組長,班主任,老師和生活老師的職責,按制度操作,照規矩辦事.4,催促各班做好各項工作的登記記載和分析,做好教育成果和材料的搜集,整理,歸檔,做到有據可查,標準有序.5,強化勞動紀律,標準老師言行舉止,穿著打扮,必須符合幼兒老師的身份,同時要表達出我校老師的素養和風采,當班時間不接打,不發信息,不體罰和變相體罰幼兒.6,有打算地開展各類活動,促進幼兒身心健康成長.每月對各類人員進展考核,將考核結果公示,實行末位淘汰制,(經考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇,連續第二年末位者崗位津貼降二級待遇,連續三年工作考核末位者送校人事處,脫離幼兒園)使老師具有緊迫感,認真,塌實地做好幼兒園工作,構成你追我趕的競爭場面.

(二),深化反思教學,構成學習型組織1,加強理論學習,購置和訂閱幼教雜志刊物,學會搜集信息材料,理解幼兒教育的現狀和開展趨勢,在”與時俱進”的思想指引下,用專業理論指導詳細工作.2,加強專業技術培訓,大練根本功,有打算地組織園內互助和外出學習活動,提高業務才能.3,有打算地培養青年老師,給她們壓擔子,鍛煉才能,挖掘潛力,使她們盡快成長起來,成為園內的骨干老師.(1),開展”一幫一”師徒結對幫教活動,期末展示評比.(2),針對教學難題,觀摩優秀老師的示范課.(3),請專家對青年老師進展說,唱,跳,彈,畫等根本功的培訓.(4),多聽青年老師的隨堂課,多詳細指導.(5),自學《綱要》等理論和優秀教法教案,養成作讀書筆記和搜集材料的適應,定時檢查和交流分享.(6),提供外出學習的時機,要求在別人的研討中積極發言和鍛煉本人,回來后進展總結歸納,向大家作書面和口頭的匯報,或者再現活動現場.

(三),加深蒙氏教學,倡導在研究狀態下工作1,把握蒙氏教育哲學思想,象媽媽一樣耐心細致地照顧好每個小孩的生活,學習,讓家長放心,滿意.2,嚴格超周備課,提早預備好預備環境,按時按打算組織小組教學和個人工作等活動;每月進展教育環境創設的評比考核工作,提高環境布置的質量,突出室內外環境的教育性和藝術性,讓小孩們的吸收性心智得到良好地開展.3,將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環節,培養良好的生活衛生和學習適應,學會使用禮貌用語,樹立平安和自我保護認識,塑造良好的個性質量和健康心理,為幼兒一生的開展打好根底.4,為確保教科研活動的質量和效果,必須嚴格保證業務學習和教研活動的時間,每周星期三中午,下午分別組織班主任和副班主任開展業務學習和教研活動,每周星期一上午召開工作例會,每周一中午進展班級教研活動.5,將典型的教育教學咨詢題作為教研活動的主題,用專題研討和現場研討等方式開展教研活動,以中心發言人帶動每一個參研人積極討論研究,實在處理咨詢題,協助老師更好地開展教育教學活動.6,將蒙特梭利教育與一般教育進展比擬研究,開展科研工作,在比擬中各取所長,進一步加深理解并應用蒙特梭利的教育哲學,構成我園的教育教學風格.

(四),扎實實踐家訪工作,實現跨越式開展1,以開展好家訪工作為主,結合親子活動,家長開放日,家長學校等活動,在與家長的交流過程中,努力營建健康,文明,溫馨,歡樂的有益于幼兒成長的良好氣氛.2,通過各種方式,廣泛搜集家長的意見和建議,注重每一個家長的意見,盡力滿足家長的合理要求,對不能滿足的一定要耐心細致解釋和疏導.3,通過有打算地召開家園聯絡培訓會,辦板報,宣傳欄等方式向家長宣傳幼兒教育理論,協助他們樹立科學的教育觀念,掌握正確的教育方法.4,倡導家園合作,依照《綱要》要求,結合我園實際,大力挖掘和有效利用家庭,學校資源,為幼兒的開展效勞.

(五),逐步豐富幼兒園設備1,通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料.2,添置必需的生活用品,教玩具等.3,本學期開通網線,使老師從網上獲得更多的教育信息.4,為給幼兒提供平安溫馨的環境,爭取后勤辦的支持,給幼兒園部分已破損,凹凸不平的彩磚地面進展修整.

六,各月工作重點20**年二月份主要工作安排幼兒園:召開全園老師及家長會,宣布新的學期打算與施行要點,討論全園大事.出板報,宣傳欄等方式告知家長新學期幼兒園的工作重點,工作打算,家園聯絡方法與收費通知等.繪制宣傳畫:恭喜小朋友長大一歲,歡迎小朋友來園等內容.制訂各級各類打算.(主要包括:教研,教科研,衛生