4.2《探究電磁感應的

產生條件》教學目標

（一）知識與技能1．知道產生感應電流的條件。2．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。（二）過程與方法學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法（三）情感、態度與價值觀滲透物理學方法的教育，通過實驗觀察和實驗探究，理解感應電流的產生條件。舉例說明電磁感應在生活和生產中的應用。教學重點通過實驗觀察和實驗探究，理解感應電流的產生條件。教學難點感應電流的產生條件。教學方法

實驗觀察法、分析法、實驗歸納法、講授法教具條形磁鐵（兩個），導體棒，示教電流表，線圈（粗、細各一個），學生電源，開關，滑動變阻器，導線若干，復習:磁通量φ=BSφ=BScos

θ磁感應強度B與垂直磁場方向的面積S的乘積.1、定義:2、意義：磁通量可用穿過某一個面的磁感線條數表示.長江三峽水電站全景世界上最大的水電站臺亞洲最大的風力發電站新疆風力發電站新西蘭地熱發電站人類是如何獲得電能的

???

思考：1.怎樣獲得磁場?2.怎樣判斷存在感應電流?1831年8月29日，法拉第用軟鐵做成一個外徑6英寸，厚7/8英寸的環，其上繞有A、B兩組線圈。B線圈接檢流計，A線圈電池連接。當接通和斷開電源時，發現電流計指針擺動。感應電流:由磁場產生的電流.電磁感應現象:由磁場產生電流的現象.探究電磁感應的產生條件【實驗現象

】?

感應電流、電磁感應現象【實驗結論】?閉合電路的部分導體

切割磁感線時有感應電流產生.探究電磁感應的產生條件探究電磁感應的產生條件磁鐵插入瞬間磁鐵撥出瞬間電流計指針是否偏轉實驗現象條件磁鐵靜止不動時偏轉偏轉不偏轉探究電磁感應的產生條件通過前面兩個實驗，我們可以得到什么結論?只有磁鐵相對線圈運動時，才有電流產生。磁鐵相對線圈靜止時，沒有電流產生。想一想：這個結論是不是普遍適用的呢?探究電磁感應的產生條件探究電磁感應的產生條件操作表針是否擺動開關閉合瞬間開關斷開瞬間開關閉合時，滑動變阻器不動開關閉合時，迅速移動變阻器滑片擺動靜止探究電磁感應的產生條件擺動擺動實驗結論:只有當線圈A中電流發生變化時,線圈B中才會有電流產生.探究電磁感應的產生條件實驗結論:只有當線圈A中電流發生變化時,線圈B中才會有電流產生.

請大家換一種方式思考?

通過以上幾個產生感應電流的實驗，我們能否尋找它們之間的共同之處，并從本質上概括出產生感應電流的條件?(學生分別討論3個實驗)分析論證分析論證分析論證分析論證結論：產生感應電流的條件與磁感應強度的變化有關,與閉合回路的面積變化有關.歸納總結直觀表現為：當穿過閉合回路的磁感線條數變化時,就有電流產生,否則就沒有感應電流.歸納總結

只要穿過閉合電路的磁通量變化,

就有感應電流.感應電流產生的條件是：穿過電路的磁通量發生變化.電路要閉合;課題研究：“搖繩能發電嗎”復習1、利用磁場產生電流的現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。2、結論：無論用什么方法，只要使閉合電路的磁通量發生變化，閉合電流中就會有感應電流產生3、產生感應電流的條件：（1）電路閉合（2）磁通量發生變化1．如圖所示的勻強磁場中有一個矩形閉合導線框。在下列幾種情況下，線框中是否產生感應電流？（1）保持線框平面始終與磁感線垂直，線框在磁場中上下運動（圖甲）（2）保持線框平面始終與磁感線垂直，線框在磁場中左右運動（圖乙）（3）線框繞軸線AB轉動（圖丙）。沒有沒有有例與練2．如圖所示，磁場中有一個閉合的彈簧線圈。先把線圈撐開（圖甲），然后放手，讓線圈收縮（圖乙）。線圈收縮時，其中是否有感應電流？為什么？例與練4．矩形線圈ABCD位于通電長直導線附近，線圈與導線在同一個平面內，線圈的兩個邊與導線平行。在這個平面內，線圈遠離導線移動時，線圈中有沒有感應電流？線圈和導線都不動，當導線中的電流I逐漸增大或減小時，線圈中有沒有感應電流？為什么？（注意：長直導線中電流越大，它產生的磁場越強；離長直導線越遠，它的磁場越弱。）例與練6、在一根鐵棒P上套兩個線圈A、B，如果給線圈A通以如圖所示的甲、乙、丙、