…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版二年級語文上冊月考試卷176考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜3、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng4、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹5、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)帯.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。6、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、比一比；再組詞。

搖____總____頂____把____

擺____忘____須____吧____8、一字組多詞。

神____________龍____________

橋____________炮____________9、讀課文《掌聲》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

班里有位叫小英的同學(xué)，總是____地坐在教室的一角。她小時候生病，一條腿落下了____。10、寫出偏旁部首相同的詞組。

例：楊柳。

____________11、課文《我是什么》以____人稱，自述方式來寫的，文中“我”是指____。12、選擇正確的讀音。

①梨樹要等五年才能結(jié)（jiējié）____果，你有這個耐（làinài）____心嗎？

②杏樹四年才能結(jié)果，你能等得（dedéděi）____及嗎？評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)13、讀課文《清清的溪水》；回答問題。

小兔家門前的溪水為什么變黃了，后來又為什么變清了？14、找一找；這些字有什么特點(diǎn)。

早、星、晨、春、香、陽、晚15、仔細(xì)讀課文《魯班造傘》，說說魯班造傘是受到了什么啟發(fā)？16、讀寓言《坐井觀天》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧。”17、課文《郵票上的齒孔》是按什么順序?qū)懙摹?8、《找不到快樂的波斯貓》是一篇通話故事，你能仿照課文寫一句擬人句嗎？19、學(xué)了這篇《一封奇怪的信》，你的收獲是什么？20、讀課文；說說。

孫悟空三次向鐵扇公主借扇，寫了哪三次?21、讀課文古詩兩首《小兒垂釣》，你知道文中哪句是寫外貌的嗎？評卷人得分四、綜合題(共3題，共6分)22、聞雞起舞。

晉朝時；有一位志士名叫祖逖，他和劉琨是好朋友，當(dāng)時，戰(zhàn)亂頻繁，國家有難，人們互相激勵，立志報效祖國。

有一天；天還很黑，雞卻提前叫了。祖逖驚醒后，忙叫起正在酣睡的劉琨，一起在月色下舞起劍來。經(jīng)過長期的練習(xí)，他們終于練就了一身硬本領(lǐng)，為國家做出了貢獻(xiàn)。這就是“聞雞起舞”的由來。這個成語比喻有志為國效力的人奮起行動。(1)；先寫出帶下劃線字的意思，再說一說聞雞起舞這個成語的意思。

____雞起____：聞____舞____。意思：____(2)、現(xiàn)在人們常用“聞雞起舞”來比喻什么？在文中找出來。23、造句。(1)、應(yīng)該—____(2)、準(zhǔn)備—____24、有位農(nóng)夫；是村里村外有名的大善人。一個隆冬時節(jié)，他在村口遇到了一條凍僵了的蛇，他覺得這條蛇挺可憐，就發(fā)了善心，把蛇拾起來，放在懷里，用自己的身體去溫暖它。

蛇得到了溫暖；漸漸的蘇醒過來了，等到它恢復(fù)了體力，活動自如時，便露出了殘忍的本性，在農(nóng)夫的胸脯上，兇狠地咬了一口。原來這是一條毒蛇，農(nóng)夫受了致命的傷害。蛇毒很快布滿了農(nóng)夫的全身。當(dāng)農(nóng)夫到家時，求醫(yī)治療已經(jīng)來不及了。

農(nóng)夫在臨死的時候?qū)依锶苏f：“你們要記住我這血的教訓(xùn)，我因為憐憫惡人，才受到如此的惡報啊！”(1)、農(nóng)夫為什么要救蛇？體現(xiàn)了他怎樣的性格？(2)、蛇為什么要咬救蛇的農(nóng)夫，體現(xiàn)了它怎樣的性格？(3)、文中畫線句子中的“可憐”能否改為“憐憫”？為什么？(4)、第一則寓言里，農(nóng)夫臨終所說的話，作者是否將“惡蛇”誤寫成了“惡人”？為什么？(5)、這則寓言借蛇寫人，諷刺了生活中的哪一類人？評卷人得分五、判斷題(共1題，共5分)25、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分六、其他(共1題，共7分)26、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運(yùn)動項目，北風(fēng)不是。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文化常識的理解，學(xué)生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文化常識的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握基本的文化知識；3、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。4、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文化常識的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會劃分不同類別。5、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。6、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共6題，共12分)7、搖頭總之頂點(diǎn)掃把擺動忘記必須吃吧【分析】【分析】本題考查學(xué)生辨析形近字的能力；學(xué)生要學(xué)會加以辨別。搖頭，表示否定，不以為然。擺動指繞一定軸線在一定角度范圍內(nèi)的往復(fù)運(yùn)動。總之，總括而言。表示總括上文。忘記，不記得。頂點(diǎn)，指最高點(diǎn)；比喻高潮；必須，表示事理上的必要和情理上的必要，副詞，有強(qiáng)調(diào)的語氣，多作狀語。掃把是家庭；工作中最為常見的生活工具。吧，用在句末，表示懇求、提議、請求、命令等語氣。

【點(diǎn)評】學(xué)生要學(xué)會辨析形近字，這類題目經(jīng)常考查。8、神話神州神奇巨龍龍袍龍眼橋梁金水橋趙州橋禮炮大炮炮火【分析】【分析】考查學(xué)生對生字組詞的掌握。神話，古代民間傳說。神州，即中國。神奇，神妙奇特。巨龍，巨大的龍；龍袍，古代皇帝的衣服。龍眼，也叫桂圓，一種水果。橋梁，指架設(shè)在江河湖海上，使車輛行人等能順利通行的建筑物，稱為橋。金水橋，天安門前的一座橋梁。趙州橋，又稱安濟(jì)橋，坐落在河北省趙縣洨河上，橫跨在37米多寬的河面上，因橋體全部用石料建成，俗稱“大石橋”。禮炮，是舉行隆重慶典或歡迎貴賓表示敬禮時所放的炮。大炮，是指一種歷史悠久的重型攻擊武器。炮火；指火炮射擊或炮彈發(fā)射。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對生字組詞的掌握和理解。9、默默殘疾【分析】【分析】默默；緘口不說話。殘疾，是一種心身狀態(tài)。處于這種狀態(tài)的人，由于軀體功能或精神心理的障礙，不能或難以適應(yīng)正常社會的生活和工作。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對作者的了解和文章內(nèi)容的理解能力以及語言表達(dá)能力。10、菠蘿松柏籮筐【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對字形的掌握。楊柳；松柏的部首都相同；都是木。菠蘿兩個字的部首相同，都是草字頭。籮筐的部首相同，都是竹字頭。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字形的掌握，學(xué)生要重點(diǎn)掌握這類題型。11、第一水【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點(diǎn)評】本題考查人稱和人稱在文中的指代。12、jiēnàide【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對拼音的掌握和辨析。結(jié)果；結(jié)，jiē，結(jié)出果實(shí)。耐心，耐，nài。得有幾個讀音，等得及，得，讀作de。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對拼音的掌握和辨析，學(xué)生要學(xué)會理解。三、問答題(共9題，共18分)13、小兔家門前的溪水變黃是因為岸邊的樹被大象和棕熊拔倒了，泥土被雨水沖進(jìn)了小溪里。后來大象和棕熊在小兔的說服下，又重新把書栽好，所以溪水又變清了。【分析】【分析】小兔家門前的溪水變黃是因為岸邊的樹被大象和棕熊拔倒了；泥土被雨水沖進(jìn)了小溪里。后來大象和棕熊在小兔的說服下，又重新把書栽好，所以溪水又變清了。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。14、都和“日”有關(guān)【分析】【分析】“早；星、晨、春、香、陽、晚”這些字都和“日”有關(guān)。

【點(diǎn)評】找出字的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)觀察的平臺，學(xué)會觀察，找出聯(lián)系。讓孩子通過組詞理解字義，使孩子學(xué)會聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行理解。15、魯班受到了小孩子頭頂荷葉在雨中玩耍的啟發(fā)。【分析】【分析】魯班造傘是受到了小孩子頭頂荷葉在雨中玩耍的啟發(fā)。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語言表達(dá)能力。16、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法。小鳥“笑”“說”等詞將小鳥比作了人。【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。17、事情發(fā)展順序【分析】【分析】熟讀課文；即可回答，這篇課文是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹?/p>

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。18、我家的小狗歡快的跳起舞來。【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。19、只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界會更美好。【分析】【分析】我的收獲是：我懂得了只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛；世界會更美好。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。20、一借鐵扇公主給假扇，二借牛魔王騙回扇子，三借鐵扇公主獻(xiàn)扇。【分析】【分析】課文寫了孫悟空三借芭蕉扇；一借鐵扇公主給假扇，二借牛魔王騙回扇子，三借鐵扇公主獻(xiàn)扇。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生理解課文的能力，口語表達(dá)能力和詞語積累能力，教會學(xué)生說話。21、“蓬頭”寫其外貌【分析】【分析】外貌描寫；外貌描寫：也稱肖像描寫。即是從人物的體貌特征(包括人物的容貌；衣著、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛憎，加深讀者對人物的印象。

【點(diǎn)評】外貌描寫的要求是：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。通過一些關(guān)鍵詞可以表達(dá)出一個人的性格，盡量不寫太過于老套。要有新意。四、綜合題(共3題，共6分)22、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（1）聞雞起舞：聞：聽到，舞：舞劍。形容發(fā)奮有為,也比喻有志之士,及時振作。（2）現(xiàn)在人們常用“聞雞起舞”來比喻有志為國效力的人奮起行動。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，（1）理解成語的意思。（2）“聞雞起舞”的含義。【解析】1、①聽到

②舞劍

③形容發(fā)奮有為，也比喻有志之士,及時振作。

2、這個成語比喻有志為國效力的人奮起行動。23、略

【分析】【分析】【解析】1、①我們應(yīng)該節(jié)約用水。

2、①我準(zhǔn)備去公園玩。

24、略

【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。（1）因為農(nóng)夫是村里村外有名的大善人，一個隆冬的時節(jié)，他遇到了一條凍僵的蛇，覺得蛇挺可憐，因此救了它，體現(xiàn)了農(nóng)夫非常善良，愛管閑事的性格。（2）因為蛇是一個本性殘忍，非常兇惡，六親不認(rèn)的動物，因此它會咬救它的農(nóng)夫，體現(xiàn)了蛇惡毒的性格。（3）“可憐”可以表示一種狀態(tài)，即“值得憐憫”。而“憐憫”是動詞，所以，農(nóng)夫在路上碰見凍僵的蛇，可以說：“覺得這蛇挺可憐”而不能說“覺得這蛇挺憐憫”。（4）農(nóng)夫臨終所說的話，作者沒有將“惡蛇”誤寫成了“惡人”，以動物喻人是寓言故事的重要特點(diǎn)。（5）作者借蛇寫人，實(shí)際上就是借毒蛇的惡毒、六親不認(rèn)、