粵教版高一信息技術必修一說課稿：3.2表格信息的加工與表達一、教學內容

本節課的教學內容為粵教版高一信息技術必修一第三章第二節“表格信息的加工與表達”。本節主要內容包括：

1.表格信息的概念及特點；

2.表格信息的收集與整理方法；

3.表格信息的加工技巧；

4.表格信息的表達方式；

5.表格信息在生活中的應用實例。

本節課將引導學生了解表格信息的加工與表達方法，培養學生運用信息技術解決實際問題的能力。二、核心素養目標分析

本節課的核心素養目標在于培養學生的信息素養、計算思維和創新意識。通過學習表格信息的加工與表達，學生將能夠提升信息獲取、處理、分析的能力，增強對信息技術的運用和掌握，發展計算思維，學會利用信息技術手段解決問題。同時，通過實際操作和創作，激發學生的創新意識，培養其獨立思考和團隊協作的能力，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點

①掌握表格信息的收集與整理方法，能夠有效地從不同渠道獲取信息并整理成表格形式；

②學習表格信息的加工技巧，包括數據排序、篩選、計算等功能的應用；

③理解表格信息的表達方式，包括圖表的插入、編輯和美化，以及信息的可視化呈現。

2.教學難點

①熟練運用表格處理軟件（如Excel）進行高級數據處理，如公式和函數的使用；

②對于復雜數據的分析和解讀，如何從表格信息中提取關鍵信息并進行有效表達；

③將表格信息轉化為圖表或可視化展示時，選擇合適的圖表類型和布局，以及如何使信息表達清晰、準確。四、教學方法與策略

1.選擇講授與案例研究相結合的教學方法，通過講解表格信息的基本概念和加工技巧，輔以實際案例演示，幫助學生理解理論知識與實際應用；

2.設計實驗和小組討論活動，讓學生在動手操作中學習表格信息的整理和表達，通過小組合作促進知識的內化和技能的提升；

3.利用多媒體教學資源，如PPT、教學視頻等，以直觀的方式展示表格信息的處理過程，同時使用在線表格工具進行實時互動，增強學生的實踐操作能力。五、教學過程

1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過展示日常生活中常見的表格信息，如成績單、購物清單等，引導學生思考表格信息在生活中的重要性。

回顧舊知：回顧學生在初中階段學習的表格制作基礎，如單元格的操作、數據的錄入等。

2.新課呈現（約25分鐘）

講解新知：詳細講解表格信息的收集、整理、加工和表達的方法，包括數據排序、篩選、計算等功能的運用。

舉例說明：通過展示具體的表格案例，如班級成績統計表，解釋如何運用表格信息加工技巧進行數據分析。

互動探究：引導學生通過小組討論，探究如何將表格信息轉化為圖表，并討論不同圖表類型適用的場景。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生分組，每組使用表格處理軟件（如Excel）對給定的數據進行排序、篩選和計算，然后將結果以圖表的形式呈現。

教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生的疑問，幫助學生掌握表格信息的加工和表達方法。

4.課堂總結（約10分鐘）

課堂總結：教師總結本節課的主要內容，強調表格信息加工和表達在實際應用中的重要性，并指出學生在操作中常見的錯誤和注意事項。

5.作業布置（約5分鐘）

作業布置：布置課后作業，要求學生獨立完成一個表格信息的收集、加工和表達的項目，如制作一份班級同學的閱讀統計表，并轉換為柱狀圖或折線圖進行表達。要求學生在下一節課前提交作業，以便進行課堂展示和討論。六、教學資源拓展

1.拓展資源

（1）表格信息的高級處理技巧：介紹如何使用Excel中的高級功能，如數據透視表、條件格式、宏和VBA編程等，以處理更復雜的數據分析任務。

（2）數據可視化工具：介紹使用Excel或其他數據可視化工具（如Tableau、PowerBI）創建動態圖表和儀表板的方法。

（3）信息表達技巧：探討如何通過文字、圖表、顏色和布局等元素，有效地傳達表格信息中的關鍵數據和洞察。

（4）實際案例分析：收集并分析不同行業中的表格信息應用案例，如金融市場分析、銷售數據統計、社會調查報告等。

（5）信息技術在表格信息加工中的應用：介紹最新信息技術，如人工智能、大數據分析在表格信息加工中的應用。

2.拓展建議

（1）鼓勵學生自主學習：建議學生在課后自行探索Excel的高級功能，如通過在線教程或參考書籍學習數據透視表的使用。

（2）實踐操作：鼓勵學生使用真實或模擬的數據集進行練習，通過實際操作加深對表格信息加工和表達的理解。

（3）參與小組項目：建議學生參與小組項目，共同完成一個表格信息的收集、分析、加工和表達的任務，以培養團隊協作能力。

（4）定期討論與分享：組織定期的課堂討論或分享會，讓學生展示自己的拓展學習成果，交流學習經驗和技巧。

（5）關注行業動態：鼓勵學生關注信息技術和數據分析在各個行業的應用動態，了解最新的表格信息加工技術和方法。七、內容邏輯關系

①表格信息的收集與整理

-知識點：信息收集的途徑、信息整理的方法

-詞：渠道、分類、篩選、錄入

-句：如何從多個來源收集表格信息并進行有效整理

②表格信息的加工技巧

-知識點：數據排序、篩選、計算、公式應用

-詞：升序、降序、自動篩選、求和、平均值

-句：運用表格處理軟件對數據進行高效加工

③表格信息的表達方式

-知識點：圖表類型選擇、圖表編輯、信息可視化

-詞：柱狀圖、折線圖、餅圖、美化、可視化

-句：將表格數據轉化為直觀的圖表以表達信息八、教學反思與總結

這節課我講授了表格信息的加工與表達，從教學過程來看，我認為有幾個方面做得不錯，但同時也存在一些不足之處。

首先，教學方法方面，我采用了講授與案例研究相結合的方式，通過實際案例讓學生更好地理解表格信息的加工與表達。在互動探究環節，學生們的參與度較高，能夠積極討論和分享自己的觀點。這一點我認為是成功的，因為它不僅提高了學生的學習興趣，也鍛煉了他們的團隊合作能力。

其次，在教學策略上，我注重了理論與實踐的結合，讓學生在實際操作中掌握表格信息的加工技巧。同時，我也鼓勵學生自主學習，通過課后拓展資源的學習，進一步提高他們的信息素養。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在講解新知環節，我發現有些學生對于表格信息的概念和作用理解不夠深入，導致在后續的操作環節中遇到困難。針對這個問題，我應該在導入環節加強對表格信息重要性的講解，讓學生有一個清晰的認識。

此外，在課堂管理方面，我發現有些學生在實踐操作環節容易分心，不能專注于任務。為了解決這個問題，我應該在課堂開始時強調課堂紀律，同時在學生操作過程中加強巡回指導，確保每個學生都能專注于學習。

教學總結：

從學生的表現來看，他們在表格信息的收集、整理、加工和表達方面取得了顯著的進步。他們不僅掌握了基本的操作技巧，還能運用所學知識解決實際問題。在情感態度方面，學生們對信息技術的興趣明顯提高，學習積極性也有所提升。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措