…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版必修1生物下冊階段測試試卷75考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、如圖是研究A和B兩種物質對某種酶活性影響的曲線；下列有關敘述正確的是（）

A.據圖可知，通過減小底物濃度不能消除物質A對該種酶的影響B.據圖可知，通過增大底物濃度不能削弱物質B對該種酶的影響C.曲線前半段表明，底物濃度較低時酶促反應速度較慢，故底物濃度影響酶催化活性D.實驗表明，物質B能通過改變酶的空間結構，使酶迅速變性失活，從而降低反應速度2、下列健康人的四種液體樣本中；能與雙縮脲試劑發生紫色顏色反應的是（）

①尿液②胃液③汗液④唾液A.①③B.①④C.②③D.②④3、下圖是將HIV；顫藍細菌、草履蟲和水綿四種生物按不同的分類依據分成四組的示意圖；下列選項中，錯誤的是（）

A.甲與乙的分類依據可以是能否進行光合作用B.丁組的生物細胞核中都具有染色質C.丙與丁的分類依據可以為是否是原核生物D.乙組的生物都有細胞結構4、正常情況下，下列關于細胞的結構及其功能的表述，錯誤的說法是（）A.能進行有氧呼吸的細胞中一定含有線粒體B.含有線粒體的細胞一定可以進行有氧呼吸C.豌豆的葉肉細胞中肯定含有線粒體和葉綠體D.植物細胞中可能同時含有葉綠體和中心體5、人體成熟紅細胞能夠運輸O2和CO2，其部分結構和功能如下圖所示，①-⑤表示相關過程。下列敘述錯誤的是（）

A.該細胞內的蛋白質在合成時都需要內質網和高爾基體參與B.①和②是自由擴散，④和⑤是協助擴散C.成熟紅細胞通過無氧呼吸分解葡萄糖產生ATP，為③提供能量D.成熟紅細胞表面的糖蛋白在細胞間的信息交流中起重要作用6、下列關于蛋白質分子結構和功能的敘述不正確的是（）A.有些蛋白質是染色體的組成成分B.由n條肽鏈組成的蛋白質，含有氨基和羧基至少各n個C.煮熟的雞蛋因為蛋白質的空間結構改變，不能再用雙縮脲檢測D.食鹽作用下析出的蛋白質的空間結構并沒有發生改變7、如圖所示：圖甲中①②③④表示鏡頭；⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，圖乙和圖丙分別表示不同放大倍數下觀察到的圖像。下列說法錯誤的是（）

A.若使物像放大倍數最大，圖甲中的組合一般是②③⑤B.把視野里的標本從圖乙轉為圖丙，應選用②③鏡頭C.在10×10的放大倍數下看到64個細胞充滿視野，轉換為10×40的放大倍數后，則能看到16個細胞D.從圖乙轉為圖丙，正確的調節順序：移動標本→轉動轉換器→調節光圈→轉動細準焦螺旋8、如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3-的曲線。影響A；B兩點和B、C兩點吸收量不同的主要因素分別是。

A.載體數量、能量B.能量、載體數量C.能量、能量D.離子濃度能量9、以下關于幾類細胞的代謝的敘述正確的是（）A.葉肉細胞有葉綠體，其類囊體上合成的ATP和NADPH均可為暗反應中CO2固定提供能量B.人體細胞的線粒體中含有有氧呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解并釋放能量C.乳酸菌利用葡萄糖進行無氧呼吸，只在第一階段釋放出少量能量，生成少量ATPD.酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行呼吸作用產生二氧化碳，且產生二氧化碳的量相等評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、有關粗面內質網(rER)主要功能的描述，下列哪些正確（）A.蛋白質的分解B.蛋白質的合成C.蛋白質的修飾D.蛋白質的選送E.蛋白質的轉運11、下列關于原核生物的敘述，錯誤的是（）A.大腸桿菌、酵母菌、水綿等生物細胞內均有核糖體B.藍藻進行光合作用因為其含有葉綠體C.擬核中環狀的DNA分子與蛋白質結合形成染色體D.原核生物均有細胞壁，但細胞壁的化學成分與植物的不同12、下列關于細胞中無機化合物的敘述，錯誤的是（）A.自由水是生化反應的介質，不直接參與生化反應B.結合水是細胞結構的重要組成成分，不能自由流動C.無機鹽參與維持細胞的酸堿平衡，不參與有機物的合成D.無機鹽多以離子形式存在，對維持生命活動有重要作用13、細胞內的有機物在線粒體內經過三羧酸循環（TCA循環）后被徹底氧化分解；生成ATP供生命活動利用，具體過程如圖所示。下列有關敘述正確的是（）

A.線粒體內膜上運輸H+的載體能將H+勢能轉化為ATP中的化學能B.TCA循環的底物是丙酮酸和脂肪酸，產物是CO2和NADHC.NADH提供的高能電子e-最終生成水是氧化過程D.高能電子e-通過電子傳遞鏈的過程會釋放大量的熱能14、關于化合物和元素在生物體中含量的敘述，正確的是（）A.不同生物體內各種元素的含量大體相同B.氧元素在細胞鮮重中含量最高，因為細胞含水量大C.人體脂肪細胞鮮重狀態中含量最多的化合物是水D.存在于生物體內的元素不一定是生物體必需的元素15、下列關于細胞中元素和化合物的描述，正確的是（）A.C是活細胞中含量最多的元素B.氨基酸分子中的S僅存在于R中C.DNA分子含有5種堿基和8種核苷酸D.纖維素、脂肪的組成元素是相同的16、如圖為糖類的概念圖。下列敘述錯誤的是（）

A.若物質①是乳糖，則某種單糖A是半乳糖B.若構成物質②的堿基是尿嘧啶，則某種單糖A是脫氧核糖C.若物質③是植物細胞中的儲能物質，則某種單糖A是葡萄糖D.若物質④是RNA的組成成分，則某種單糖A是脫氧核糖17、寄生在人體腸道內的原生動物痢疾內變形蟲，能通過胞吐分泌蛋白分解酶，溶解人的腸壁組織，通過胞吞作用“吃掉”腸壁細胞，引發阿米巴痢疾。下列敘述錯誤的是（）A.蛋白分解酶最初的合成是在游離的核糖體上B.蛋白分解酶的加工與內質網和高爾基體有關C.上述胞吐、胞吞需要消耗能量并借助載體蛋白參與D.上述胞吐、胞吞也能夠體現細胞膜具有選擇透過性18、利用裝置甲；在相同條件下分別將綠色植物E；F的葉片制成大小相同的“圓葉”，抽出空氣，進行光合作用速率測定。圖乙是利用裝置甲測得的數據繪制成的坐標圖。下列敘述正確的是()

A.從圖乙可看出，F植物適合在較強光照下生長B.光照強度為1klx，裝置甲中放置植物E葉片進行測定時，液滴向左移動C.光照強度為3klx時，F兩種植物的葉片產生氧氣的速率相等D.光照強度為6klx時，裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時間短評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)19、細胞學說的基本內容：細胞是一個有機體，一切動植物都由_____發育而來，并由_____________所構成；細胞是一個_________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從__________________中產生。20、酶的作用原理。

（1）活化能：分子從________轉變為容易發生化學反應的________狀態所需要的能量。

（2）原理：酶降低________的作用更顯著。

（3）意義：使細胞代謝能在________條件下快速有序地進行。21、實驗結果表明：葉綠素a和葉綠素b主要吸收__________，胡蘿卜素和葉黃素主要吸收__________。這4種色素吸收的光______有差別，但是都可以用于光合作用。22、當細胞需要攝取或外排的大分子時，可以通過_____這個結構來實現，相應的的現象稱為_____和_____。23、ATP是驅動細胞生命活動的______。24、催化細胞無氧呼吸的酶存在于細胞的_______中。25、人體細胞有時會處于低氧環境。適度低氧下細胞可正常存活；嚴重低氧可導致細胞死亡。以PC12細胞系為材料，研究了低氧影響細胞存活的機制。

（1）在人體細胞呼吸過程中，O2參與反應的場所是______。當細胞中O2含量低時；線粒體通過電子傳遞鏈產生更多活性氧，活性氧積累過多會損傷大分子和細胞器。

（2）分別用常氧（20%O2）、適度低氧（10%O2）和嚴重低氧（0．3%O2）處理PC12細胞；24h后檢測線粒體自噬水平，結果如圖1。用線粒體自噬抑制劑3-MA處理PC12細胞，檢測細胞活性氧含量，結果如圖2。

①損傷的線粒體可通過線粒體自噬途徑，被細胞中的______（結構）降解。

②圖1、圖2結果表明：適度低氧可______。

（3）研究表明；上調BINP3基因的表達可促進線粒體自噬。檢測不同氧氣濃度下BINP3基因表達情況，結果如圖3。

綜合上述信息，解釋適度低氧下細胞可正常存活、嚴重低氧導致細胞死亡的原因_____________。

（4）該研究的意義是______。評卷人得分四、實驗題(共4題，共36分)26、如圖是某種淀粉酶催化淀粉水解的反應速率與溫度的關系；曲線回答下列問題：

（1）圖中b、c兩點中通過改變溫度條件可明顯提高反應速率的是_________，原因是___________。

（2）某同學為驗證溫度對該酶活性的影響；設計了如下實驗：

。操作步驟。

操作方法。

試管A

試管B

試管C

1

淀粉溶液。

2mL

2mL

2mL

2

溫度處理（℃）

37

100

0

3

淀粉酶溶液。

1mL

1mL

1mL

4

碘液。

2滴。

2滴。

2滴。

5

現象。

X

變藍。

變藍。

①該實驗的自變量是_______。若反應時間相對充分，請在表格中X處填寫合適的內容：X_______。操作步驟4_________（填“可以”或“不可以”）用斐林試劑代替碘液，原因是__________。

②能不能利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗證溫度對酶活性的影響原因？_________。原因是________。

③若需判斷某生物大分子物質在不同溫度條件下，相同酶催化是否水解，從實驗的科學角度分析，最好檢測：_______________________。27、某研究性學習小組的同學擬對“低溫是否會使物質的跨膜運輸速率降低”這一問題進行探究；他們選擇下列材料用具設計了相關實驗。假如你是該研究小組的成員，請作出你的假設；完善實驗方案并回答問題：

（1）你的假設是：_______________________________________________________。

（2）實驗方案：

材料用具：大燒杯；帶刻度的長頸漏斗、玻璃紙、清水、適宜濃度的蔗糖溶液、冰塊。

實驗步驟：

①取兩個相同的帶刻度的長頸漏斗；在漏斗口外密封上一層玻璃紙，將漏斗分別倒扣在兩個相同的大燒杯中，并分別編號為A；B。

②在A、B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長頸漏斗中分別加入_____________；并保持長頸漏斗管內外液面高度相等。

③對A、B兩組裝置進行不同處理：A組放在室溫條件下（25℃），B組_______________。

④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘后觀察記錄____________________。

（3）實驗結果預測及結論：

①__________________________________________________________；

②__________________________________________________________。28、某同學按下表所示進行有關實驗。材料實驗試劑觀察內容A浸泡過的花生種子清水、蘇丹III染液、50%酒精細胞中著色的小顆粒B西瓜汁液斐林試劑磚紅色沉淀C豆漿X試劑Y現象

將上述A組實驗材料按表中實驗條件進行相關處理后；制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察。顯微鏡的目鏡放大倍數為10×，物鏡有以下圖示“10×”和“40×”兩種。請回答：

（1）該同學應先用物鏡______（填“①”或“②”）觀察到清晰的物像后，把要放大觀察的物像移至__________________，再用轉換器轉過物鏡______（填“①”或“②”）觀察。

（2）第二次觀察物像的放大倍數為________倍。

（3）與第一次觀察結果相比較．第二次觀察到的細胞（填正確選項前字母）______。

A.大而多B.大而少C.小而多D.小而少。

根據觀察的結果分析：

（4）A組實驗中50%酒精的作用是______________________。

（5)B組實驗中的錯誤是________________________________________________。

（6）C組實驗中的X試劑是____________________．Y現象是___________________。

（7）現有無標簽的稀蛋清；葡萄糖、淀粉和淀粉酶（本質為蛋白質）溶液各一瓶；可用雙縮脲試劑、斐林試劑將它們鑒定出來。請回答：

用一種試劑將上述4種溶液區分為兩組，這種試劑是___________________,其中發生顯色反應的一組是_____________和______________溶液，不發生顯色反應的另外兩種溶液可用___________試劑進一步區分。29、圖甲為研究滲透作用的實驗裝置示意圖；圖乙表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態（此時細胞有活性）；圖丙是選用蔗糖作為實驗材料；用U型管所做的滲透實驗。請回答下列問題：

（1）圖甲中的滲透作用發生需要兩個條件：①有半透膜，②a和b之間存在_____________。當液面上升到最大高度后處于靜止狀態時，_________（填“有”或“無”）水分子通過半透膜進入漏斗中。

（2）在做觀察植物細胞的質壁分離和復原的實驗過程中，常選用圖乙所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，原因是該種細胞具有_______，易于觀察。細胞處于該狀態時，A、B處的濃度關系為____________。

（3）植物細胞質壁分離是指____________和細胞壁的分離。

（4）圖丙實驗結果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學想繼續探究蔗糖水解產物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶；并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，觀察實驗現象并預測實驗結果：

①一段時間后，若發現a、b兩管的液面高度差繼續增大，直至最后穩定不變。請分析造成此現象的原因有：滴加蔗糖酶后使b側溶液濃度_____；蔗糖被水解，其產物______（填“能”或“不能”）通過半透膜。

②一段時間后，若發現b管液面先上升后下降，直至b側液面僅略高于a側后不再變化。為使兩側液面等高，應進行的操作是在a管中滴加等量的_____________。評卷人得分五、綜合題(共4題，共40分)30、坐果是指成熟花的子房向果實轉變的過程。正常受粉時；子房在發育著的種子所分泌的激素作用下，發育成為果實。研究人員以在坐果期容易發生落果的葡萄品種作為試驗材料，研究了激素對葡萄坐果的影響。

（1）植物體的各項生命活動主要通過________________進行調節。

（2）在開花前10天給葡萄花序去雄并套袋。在開花日，用不同的植物生長調節劑（4﹣CPA為生長素類似物、GA3為赤霉素）或PAC（GA3合成抑制劑）處理未受粉的葡萄子房。在花后21天；統計坐果率，結果如圖1所示。

①去雄并套袋可以防止受粉，從而降低_____________________________對實驗的干擾。

②對比圖1中_________組結果，可知4﹣CPA或GA3單獨處理均可提高葡萄坐果率；根據4、6組結果推測，4﹣CPA通過____________來提高坐果率：第________組與6組結果比較；可進一步證實上述推理。

（3）圖2是轉化酶介導的糖信號調控植物坐果的模型．據圖所示解釋，坐果結實和果實掉落的原因是_______________________________________________。

（4）有人假設：GA3通過提高轉化酶活性提高了葡萄的坐果率．若用實驗驗證該假設，實驗組需要用_____________處理葡萄子房，一段時間后取葡萄幼果研磨成勻漿，沉淀后取上清液，用透析法去除上清液中的可溶性糖（蔗糖和還原性糖）后，加入一定量的蔗糖反應30min，利用斐林試劑進行檢測．若檢測結果為___________________，則支持該假設。31、如圖為兩類核酸物質結構的一部分；請回答下列問題：

(1)甲為________，乙為________，真核細胞中甲主要存在于_____，乙主要存在于________。

(2)從圖中結構看，甲和乙的區別：在結構上的區別為甲為________結構，而乙通常為________結構；在組成上的不同表現在：甲中特有的堿基是________（填文字），乙中的五碳糖是________。

(3)從物質組成看，甲的基本組成單位是_____________，有_____________種；乙的基本組成單位是_____________，有_____________種。32、下圖為物質出入細胞膜的示意圖；請據圖回答：

（1）A代表__________分子；B代表__________；C代表__________。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層__________膜。

（3）動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有__________。

（4）在a～e的五種過程中，代表被動轉運的是__________。

（5）可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號__________；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號__________。33、研究人員對兩年生香榧苗進行不同程度的遮陰處理；一段時間后測定其葉片的各項生理特征，結果如下表所示。

。處理不遮陰(對照)50%遮陰75%遮陰90%遮陰葉綠素a含量(mg·dm－2)2．033．424．154．04葉綠素b含量(mg·dm－2)0．751．321．611．65類胡蘿卜素含量(mg·dm－2)1．051．491．711．72最大光合速率(μmol·m－2·s－1)4．526．046．524．93回答下列問題：

（1）據表推知，遮陰會導致香榧苗對________離子的需求量增加，欲對香榧苗色素種類和含量進行測定，需先提取其中的色素，在提取時為獲得更多的色素，可在研缽中加入____________再加入粉碎的葉片和95%的乙醇，濃縮后再點樣進行紙層析，使色素________，每組濾紙條上從點樣處開始的第________條色素帶都是最寬的。

（2）在一定的范圍內，隨著遮陰程度的增加，光合速率有所提高，其原因可能是色素含量上升，利于對可見光中_______的吸收，導致光能轉換能力上升，水在光下裂解產生的_______增加，但遮陰度達90%時，光合速率卻有所下降，原因可能是_________________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】

分析曲線圖：圖示是研究物質A和物質B對某種酶活性影響的變化曲線；其中只加酶的一組可以作為對照組。只加酶的一組與加酶和物質A的一組相比，可知物質A能提高該種酶的催化活性；只加酶的一組與加酶和物質B的一組相比，可知物質B能降低該種酶的催化活性。

【詳解】

A；底物濃度較低時；三條曲線彼此不重疊，通過減小底物濃度不能消除物質A對該種酶的影響，A正確；

B；增大底物濃度后；只加酶的曲線與加酶和物質B的曲線彼此重疊，說明增大底物濃度可以消除物質B對該種酶的影響，B錯誤；

C；曲線前半段表明；底物濃度較低時酶促反應速度較慢，故底物濃度影響酶促反應速率，但不影響酶的催化活性，C錯誤；

D；實驗表明；物質B能降低酶的活性，而不是使酶變性失活，D錯誤。

故選A。2、D【分析】【分析】

蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。健康人的尿液中不含蛋白質；胃液中因為有消化酶；屬于蛋白質；汗液中主要是水分和無機鹽以及少量尿素，不含蛋白質；唾液中因為含有唾液淀粉酶，屬于蛋白質。

【詳解】

①健康的人的尿液中沒有蛋白質；所以用雙縮脲試劑檢測不能出現紫色反應；

②胃液中含有胃蛋白酶；屬于蛋白質，所以用雙縮脲試劑檢測能出現紫色反應；

③汗液中主要是水分和無機鹽以及少量尿素；不含蛋白質，所以用雙縮脲試劑檢測不能出現紫色反應；

④唾液中含有唾液淀粉酶；屬于蛋白質，所以用雙縮脲試劑檢測能出現紫色反應。

故選D。

【點睛】3、C【分析】【分析】

1；?？忌锏念悇e：?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物。?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌。此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物。

2；真核細胞與原核細胞最大的區別是；原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核。原核細胞有細胞膜、細胞質、核糖體，擬核中有環狀的DNA。

【詳解】

A；甲中生物都不能進行光合作用；而乙中兩種生物都能進行光合作用，水綿有葉綠體，顫藍細菌中有葉綠素和藻藍素，故甲與乙的分類依據可以是能否進行光合作用，A正確；

B；丁組的草履蟲和水綿都屬于真核生物；都具有染色質，B正確；

C；丙組中HIV病毒沒有細胞結構；病毒不是原核生物也不是真核生物，顫藍細菌是原核生物，丁草履蟲和水綿都是真核細胞，C錯誤；

D；乙組顫藍細菌是原核生物；水綿是真核生物，二者都有細胞結構，D正確。

故選C。

【點睛】4、A【分析】【分析】

線粒體和葉綠體的結構、功能。細胞器分布形態結構功能線粒體動植物細胞雙層膜結構

有氧呼吸的主要場所

細胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細胞雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”。

【詳解】

A；能進行有氧呼吸的細胞不一定含有線粒體；如藍藻，A錯誤；

B；含有線粒體的細胞一定可以進行有氧呼吸；B正確；

C；豌豆的葉肉細胞中肯定含有線粒體和葉綠體以及其他細胞器；C正確；

D；低等植物細胞中可同時含有葉綠體和中心體；D正確。

故選A。5、A【分析】【分析】

分析題圖可知，①和②表示氣體進出紅細胞，一般氣體等小分子進出細胞的方式為自由擴散，③為紅細胞通過消耗能量主動吸收K+排出Na+，④是載體蛋白運輸葡萄糖順濃度梯度進入紅細胞，⑤是H2O通過水通道蛋白進入紅細胞。

【詳解】

A；圖示是人體成熟的紅細胞無核；也沒有線粒體、內質網、高爾基體和核糖體等細胞器，所以無法合成蛋白質，A錯誤；

B；由圖示分析可知；①和②是自由擴散，④和⑤是協助擴散，B正確；

C；人體成熟的紅細胞無線粒體；只能進行無氧呼吸，通過無氧呼吸分解葡萄糖產生ATP，為③鈉鉀泵提供能量，C正確；

D；細胞膜上糖蛋白在細胞的信息交流中具有重要作用；D正確。

故選A。6、C【分析】【分析】

1；蛋白質是生命活動的主要承擔者；擔負著多種多樣的功能，有些蛋白質是細胞和生物體的重要組成物質，有些蛋白質具有運輸功能，有些蛋白質在具有催化作用，有些蛋白質具有信息傳遞的功能，有些蛋白質具有免疫功能；

2；鹽析為蛋白質在鹽水溶液中溶解度的降低；不影響活性，加水后還可以溶解；

3；蛋白質+雙縮脲試劑→紫色反應。

【詳解】

A；染色體成分是DNA和蛋白質；所以有些蛋白質是染色體的組成成分，A正確；

B；由n條肽鏈組成的蛋白質；其至少含有的氨基數=肽鏈數=n個，至少含有的羧基數=肽鏈數=n個，B正確；

C；煮熟的雞蛋經高溫處理后的蛋白質的空間結構被破壞；但肽鍵并沒有斷裂，因此仍能與雙縮脲試劑產生紫色反應，C錯誤；

D；食鹽作用下析出的蛋白質的空間結構并沒有發生改變；D正確。

故選C。7、C【分析】【分析】

分析題圖：①②表示的是目鏡；長度越長放大倍數越小，所以①的放大倍數小于②，③④表示的是物鏡，物鏡越長放大倍數越大，所以③的放大倍數大于④，放大倍數越大，物鏡距標本的距離越小，所以⑤的放大倍數大于⑥。

【詳解】

A；①比②的放大倍數小；③比④的放大倍數大。若使物像放大倍數最大，圖甲中的組合一般是②③⑤，A正確；

B；從圖乙轉為圖丙；放大倍數增大，應選用②③鏡頭，B正確；

C；顯微鏡放大的是物體的長度或寬度。在10×10的放大倍數下看到64個細胞充滿視野；轉換為10×40的放大倍數后，則能看到64÷4÷4=4個細胞，C錯誤；

D；從圖乙轉為圖丙；正確的調節順序：移動標本→轉動轉換器換上高倍物鏡→調節光圈→轉動細準焦螺旋，D正確。

故選C。

【點睛】

本題考查了顯微鏡的工作原理以及使用等方面的知識，要求考生能夠識記顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大，能夠掌握顯微鏡中目鏡的長短、物鏡的長短、載玻片與鏡頭的距離判斷放大倍數的大小關系，難度適中。8、B【分析】【分析】

該題以實驗的角度考察了主動運輸的影響因素；橫軸為氧濃度，即與有氧呼吸提供能量有關，同時主動運輸需要消耗載體蛋白，不同的離子運輸所使用的載體蛋白不同，其在細胞膜上的數量也不相同。

【詳解】

無機鹽離子的吸收是主動運輸，與載體和能量有關，據圖可知：A、B兩點在同一曲線（吸收NO3-）上，載體數量相同，因變量是氧濃度，A點大于B，A點有氧呼吸較強，提供能量較多，則主動運輸吸收的NO3-較多；而B、C兩點對應的氧濃度一樣，說明有氧呼吸提供的能量一樣，不同的是B所在的曲線NO3-載體數量多于A所在曲線K+載體數量；

故選B。9、C【分析】【分析】

高等植物光合作用的光反應發生在類囊體薄膜，產生ATP和NADPH；暗反應發生在葉綠體基質，包括CO2的固定和C3的還原，其中C3的還原需用到光反應產生的ATP和NADPH。

【詳解】

A、CO2固定不消耗能量，C3的還原需要類囊體上合成的ATP和NADPH提供能量；A錯誤；

B；人體細胞的線粒體中含有有氧呼吸酶；可催化丙酮酸的氧化分解并釋放能量，葡萄糖在細胞質基質中分解，B錯誤；

C；乳酸菌是厭氧生物；利用葡萄糖進行無氧呼吸，只在第一階段釋放出少量能量，生成少量ATP，C正確；

D；酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行呼吸作用產生二氧化碳；產生二氧化碳的量不相等，無氧呼吸產生的二氧化碳是有氧呼吸的1/3，D錯誤。

故選C。

【點睛】二、多選題(共9題，共18分)10、B:C:D:E【分析】【分析】

本題考查細胞的結構與功能；考查對粗面內質網功能的理解。根據分泌蛋白的合成；分泌途徑可分析粗面內質網的功能。

【詳解】

粗面內質網上含有核糖體，分泌蛋白在粗面內質網上的核糖體上合成后，進入內質網中進行肽鏈的折疊、修飾，然后通過囊泡的形式轉運到高爾基體進行進一步的加工，粗面內質網不具有蛋白質的分解功能，選BCDE。11、B:C:D【分析】【分析】

由原核細胞構成的生物叫原核生物；由真核細胞構成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜；核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質等結構，也含有核酸和蛋白質等物質。

【詳解】

A；大腸桿菌為原核細胞；酵母菌和水綿屬于真核細胞，兩類細胞內均含有核糖體，A正確；

B；藍藻是原核生物；沒有葉綠體，但是含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，B錯誤；

C；擬核中環狀的DNA分子裸露存在；不與蛋白質結合形成染色體，C錯誤；

D；原核生物不是均有細胞壁；如支原體沒有細胞壁，D錯誤。

故選BCD。12、A:C【分析】【分析】

細胞中自由水相對含量越高；生物新陳代謝越旺盛，抗逆性越小，反之，新陳代謝越緩慢，抗逆性越大。

【詳解】

A；自由水是生化反應的介質；也直接參與生化反應，比如有氧呼吸，A錯誤；

B；結合水是細胞結構的重要組成成分；不能自由流動，B正確；

C；無機鹽參與維持細胞的酸堿平衡；也參與有機物的合成，比如血紅蛋白，C錯誤；

D；無機鹽多以離子形式存在；對維持生命活動有重要作用，D正確。

故選AC。13、A:C:D【分析】【分析】

有氧呼吸的第一；二、三階段的場所依次是細胞質基質、線粒體基質和線粒體內膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]；合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，合成大量ATP。

【詳解】

A、由圖可知，線粒體內膜和外膜H+濃度較高，線粒體內膜上運輸H+的載體能將H+勢能轉化為ATP中的化學能；A正確；

B；TCA循環的底物是乙酰CoA；是由丙酮酸和脂肪酸生成的，B錯誤；

CD、NADH提供的高能電了e-經電子傳遞鏈后最終生成水；并釋放大量的熱能，該過程的實質是一個氧化過程，CD正確。

故選ACD。14、B:C:D【分析】【分析】

生物界與非生物界的統一性與差異性：

（1）統一性：構成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的。

（2）差異性：組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大。

【詳解】

A；不同生物體內各種元素的種類大體相同；含量不同，A錯誤；

B；O元素在細胞鮮重中含量最高；因為細胞含水量大，水是細胞鮮重中含量最多的化合物，B正確；

C；細胞鮮重狀態中含量最多的化合物是水；脂肪細胞也不例外，C正確；

D、存在于生物體的元素不一定是生物體必需的元素，如Pb；D正確。

故選BCD。15、B:D【分析】【分析】

1；組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。

(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素；包括C；H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N為基本元素，C為最基本元素，O是含量最多的元素；

(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素；包括Fe；Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

2；組成細胞的主要元素有：C、H、O、N、P、S；組成細胞的基本元素有：C、H、O、N；其中C是組成細胞的最基本元素，因為碳鏈是生物大分子的基本骨架。

【詳解】

A；由于C原子構成的碳鏈是生物大分子的骨架；所以C是生命的最基本元素，但是活細胞中含量最多的元素是O，A錯誤；

B；氨基酸分子中若有S；則S一定存在于R中，B正確；

C；DNA分子含有4種堿基和4種脫氧核苷酸；C錯誤；

D；纖維素、脂肪的組成元素都是C、H、O；D正確。

故選BD。16、B:D【分析】【分析】

糖類可分為單糖；二糖和多糖。單糖是不能再水解的糖；常見的有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖，其中葡萄糖是細胞的重要能源物質，核糖和脫氧核糖一般不作為能源物質，它們是核酸的組成成分；二糖中蔗糖和麥芽糖是植物糖，乳糖是動物糖；多糖中糖原是動物糖，淀粉和纖維素是植物糖，糖原和淀粉是細胞中重要的儲能物質。

【詳解】

A；乳糖是由葡萄糖和半乳糖組成的；因此若物質①是乳糖，則某種單糖A是半乳糖，A正確;

B；若構成物質②的堿基是尿嘧啶；即②為尿嘧啶核糖核苷酸，則某種單糖A是核糖，B錯誤;

C；若物質③是植物細胞中的儲能物質；即③是淀粉，則某種單糖A是葡萄糖，C正確;

D；若物質④是RNA的組成成分；則某種單糖A是核糖，D錯誤。

故選BD。17、A:C【分析】【分析】

與分泌蛋白合成加工過程有關的細胞器：核糖體；內質網、高爾基體、線粒體（提供能量）。

【詳解】

A；蛋白分解酶最初的合成是在附著在內質網的核糖體上；A錯誤；

B；蛋白分解酶是分泌蛋白；內質網和高爾基體參與分泌蛋白的加工，B正確；

C；胞吞和胞吐需要消耗能量；但不需要載體蛋白的協助，C錯誤；

D；胞吞和胞吐過程；運輸的物質會與膜上的蛋白結合識別，也能夠體現細胞膜具有選擇透過性，D正確。

故選AC。

【點睛】

胞吞和胞吐除了能體現選擇透過性，還體現了細胞膜具有一定的流動性。18、B:D【分析】【分析】

分析圖解：圖甲裝置中CO2緩沖液能夠為葉片光合作用提供穩定的二氧化碳，因此裝置中氣體量變化為氧氣的釋放量；凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率；真正光合速率=單位時間產生葡萄糖的速率或者產生氧氣的速率；呼吸速率=單位時間消耗的氧氣或者產生的CO2。

【詳解】

A；圖乙中曲線F所代表的植物的光補償點和光飽和點均低；因此適應于較弱光照下生長，A錯誤；

B；將甲裝置置于光下；在光照強度為1klx時，植物E的光合作用速率小于呼吸作用速率，氧氣含量在減少，因此測定時著色液滴向左移動，B正確；

C；圖乙中光照強度為3klx時；相同時間內，E植物光合作用合成強度=10+20=30，而F植物光合作用合成強度=10+10=20，速率不等，即相同面積的E、F兩種植物的葉片合成有機物的質量之比為3：2，C錯誤；

D；光照強度為6klx時；E植物凈光合速率大于F植物，釋放的氧氣更多，因此裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時間短，D正確。

故選BD。

【點睛】

本題以實驗裝置和曲線圖為載體，考查了影響光合作用的環境因素以及光合作用和呼吸作用之間的關系，要求學生能夠明確實驗裝置中氣體變化的實質，能夠準確分析曲線，利用凈光合速率=真正光合速率-呼吸速率計算光合作用生成量。三、填空題(共7題，共14分)19、略

【分析】【詳解】

細胞學說的建立者是施萊登和施旺，細胞學說揭示了生物體結構具有統一性。細胞學說的內容是：（1）細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所組成；（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；（3）新細胞可以從老細胞中產生。【解析】①.細胞②.細胞及細胞產物③.相對獨立④.老細胞分裂20、略

【分析】【詳解】

酶的作用原理：

（1）活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量。

（2）原理：酶降低活化能的作用更顯著。

（3）意義：使細胞代謝能在溫和條件下快速有序地進行。【解析】①.常態②.活躍③.活化能④.溫和21、略

【解析】①.藍紫光和紅光②.藍紫③.光波長22、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】細胞膜胞吞胞吐。23、略

【分析】【分析】

ATP是生物體的直接能源物質；ATP在細胞內數量并不多，可以和ADP迅速轉化形成。

【詳解】

ATP是高能化合物，是驅動細胞生命活動的直接能源物質。【解析】直接能源物質24、略

【分析】【詳解】

無氧呼吸發生的場所在細胞質基質，故催化細胞無氧呼吸的酶存在于細胞的細胞質基質。【解析】細胞質基質25、略

【分析】【分析】

自噬是細胞降解細胞器和入侵病原體的方式；線粒體自噬是一種特殊的自噬。在線粒體自噬過程中，受損多余的線粒體被“標記”，并被一種稱為吞噬泡的新型結構所包圍，吞噬泡伸長形成一個被稱為自噬體的雙囊泡。自噬體與溶酶體融合形成自噬溶酶體，釋放出組強效的溶酶體水解酶降解被包裹的線粒體。

【詳解】

（1）在人體細胞呼吸過程中，O2參與反應是有氧呼吸第三階段；場所是線粒體內膜。

（2）①由分析知；損傷的線粒體可通過線粒體自噬途徑，被細胞中的溶酶體降解；

②圖1中適度低氧（10%O2）情況下線粒體自噬水平相對值升高，嚴重低氧（0.3%O2）情況下線粒體自噬水平相對值下降，圖2用線粒體自噬抑制劑3-MA處理PC12細胞，檢測細胞活性氧含量結果，適度低氧（10%O2）情況下實驗組與對照組相差最多；說明適度低氧可以激活線粒體自噬來清除活性氧。

（3）由圖可知，適度低氧上調BINP3基因的表達，使BINP3蛋白增加，促進了線粒體自噬以清除細胞中的活性氧，活性氧處于正常水平，細胞可正常存活。嚴重低氧上調BINP3基因的表達（轉錄）；可能由于嚴重低氧下BINP3蛋白降解加快，使BINP3蛋白在增加后很快下降。嚴重低氧下BINP3蛋白的增加促進了線粒體自噬，但還不足以清除細胞中的活性氧，活性氧在細胞中積累，最終導致細胞死亡。

（4）該研究的意義是有助于人們對缺氧性疾病發病機理的認識；促進缺氧性疾病的預防和治療。

【點睛】

本題考查了有氧呼吸的場所和過程，考查考生審題、獲取信息的能力，難度適中【解析】線粒體內膜溶酶體激活線粒體自噬來清除活性氧適度低氧上調BINP3基因的表達，使BINP3蛋白增加，促進了線粒體自噬以清除細胞中的活性氧，活性氧處于正常水平，細胞可正常存活。嚴重低氧上調BINP3基因的表達（轉錄），可能由于嚴重低氧下BINP3蛋白降解加快，使BINP3蛋白在增加后很快下降。嚴重低氧下BINP3蛋白的增加促進了線粒體自噬，但還不足以清除細胞中的活性氧，活性氧在細胞中積累，最終導致細胞死亡。有助于人們對缺氧性疾病發病機理的認識；促進缺氧性疾病的預防和治療四、實驗題(共4題，共36分)26、略

【分析】【分析】

本題考查酶，考查對溫度影響酶活性的理解和溫度影響酶活性實驗的設計與分析。解答此題，可根據低溫和高溫下溫度影響酶活性的機理分析圖中b、c兩點溫度變化時酶活性的變化，根據H2O2分解特點分析不能利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗證溫度對酶活性影響的原因；根據斐林試劑使用條件分析溫度影響酶活性實驗中不能選擇斐林試劑檢測試驗結果的原因。

【詳解】

（1）圖中c點時，酶的空間結構不變，升高溫度，酶的活性會升高，反應速率會升高。b點時酶的空間結構被破壞；即使降低溫度，酶的活性也不會恢復，反應速率不會升高；

（2）某同學為驗證溫度對該酶活性的影響；設計了如下實驗：

①驗證溫度對該酶活性的影響；實驗的自變量是溫度的不同。唾液淀粉酶的適宜溫度為37°C，若反應時間相對充分，37°C時淀粉被徹底水解，X處應不變藍色。由于斐林試劑使用時需要加熱，會影響實驗的自變量，操作步驟4不可以用斐林試劑代替碘液；

②由于H2O2分解速率本身受溫度影響，因此不能利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗證溫度對酶活性的影響；

③判斷某生物大分子物質在不同溫度條件下，相同酶催化是否水解，最好檢測生成物量的變化，原因是生成物從無到有，變化較為明顯，而反應物從多到少，變化可能不明顯?！窘馕觥縞低溫抑制酶活性，低溫對酶活性的影響是可逆的，而高溫使酶失活，高溫對酶活性的影響是不可逆的溫度不變藍不可以用斐林試劑檢測生成物時，需水浴加熱到50～65℃，改變了實驗的自變量，對實驗結果有干擾不能溫度對H2O2分解的速度有影響，會對實驗結果造成干擾生成物27、略

【分析】【詳解】

試題分析：本題考查物質跨膜運輸實例；考查對滲透裝置條件的理解和應用，考查實驗的設計與分析能力。

（1）探究低溫是否會使物質的跨膜運輸速率降低；根據物質運動規律，合理的假設是低溫使物質跨膜運輸的速率降低。

（2）②該實驗的自變量是溫度；溶液的量屬于無關變量，②在A；B兩組裝置的燒杯中分別加入等量的清水，在長頸漏斗中分別加入等量的適宜濃度的蔗糖溶液，構成滲透裝置。

③根據試驗材料；對A；B兩組裝置進行不同處理：A組放在室溫條件下（25℃），B組在燒杯外加冰塊降溫。

④A；B裝置中漏斗液面的升高速度為因變量。

（3）若實驗假設成立；則A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組快；若假設不成立，則A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組慢或相同。

【點睛】解答本題的關鍵：明確實驗目的是探究低溫是否會使物質的跨膜運輸速率降低，由此確定實驗的自變量是溫度，因變量應是漏斗液面的升高速度，而不是漏斗液面的高度。【解析】低溫使物質跨膜運輸的速率降低等量的適宜濃度的蔗糖溶液在燒杯外加冰塊降溫A、B裝置中漏斗液面的升高速度A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組快,說明假設成立A組裝置中漏斗液面的升高速度比B組慢或相同，說明假設不成立28、略

【分析】【詳解】

試題分析：脂肪的檢測原理：脂肪與蘇丹Ⅲ（Ⅳ）反應呈現橘黃色（橘紅色）；還原糖的檢測原理：斐林試劑在水浴加熱的條件下；與還原糖反應呈現磚紅色；蛋白質的檢測原理：蛋白質與雙縮脲試劑反應呈現紫色。因此表格中的X試劑是雙縮脲試劑，Y現象是紫色反應。分析題圖可知，①②是物鏡，①短，放大倍數低，為低倍鏡；②長，放大倍數高，為高倍鏡。

（1）用高倍顯微鏡觀察時；應該先在①低倍物鏡下找到清晰的物像，通過移動裝片把要放大觀察的物像移至視野中央，然后在轉動轉換器換用高倍物鏡②。

（2）目鏡放大倍數為10×；第二次觀察，物鏡放大倍數是40×，因此物像放大倍數是10×40=400。

（3）與低倍鏡相比；高倍鏡觀察到的細胞大；細胞數目少，故選B。

（4）用顯微鏡檢測花生子葉中的脂肪顆粒時；需要用50%的酒精洗去浮色。

（5）還原糖的檢測原理：斐林試劑在水浴加熱的條件下；與還原糖反應呈現磚紅色，選擇的材料應該是無色或近白色，西瓜汁呈紅色，遮蓋還原糖呈現的顏色反應，因此不能用西瓜汁為材料檢測還原糖。

（6）根據以上分析已知；表格中的X試劑是雙縮脲試劑，Y現象是紫色反應。

（7）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本質是蛋白質；蛋白質能與雙縮脲試劑發生紫色反應，而葡萄糖和淀粉屬于糖類，不能與雙縮脲試劑發生顯色反應，所以可以用雙縮脲試劑將4種溶液分為兩組。由于葡萄糖是還原性糖，而淀粉是非還原性糖，所以用斐林試劑可區分不發生顯色反應的一組溶液。

【點睛】解答本題的關鍵是掌握細胞中各種化合物的鑒定原理和過程，確定表格中的試劑名稱和實驗現象?！窘馕觥竣僖曇爸醒擘?00B洗去浮色材料選擇不對（不應該用西瓜汁液）雙縮脲試劑紫色反應雙縮脲試劑稀蛋清淀粉酶斐林29、略

【分析】【分析】

圖甲中的a為燒杯中的溶液，b為漏斗內的溶液，c為半透膜，a與b之間具有濃度差，因此圖甲裝置可以研究滲透作用。圖乙所示的細胞處于質壁分離狀態，A為細胞液，B為外界溶液。圖丙中的蔗糖分子不能通過半透膜，單位時間內由蒸餾水進入蔗糖溶液中的水分子的數量多，由蔗糖溶液進入蒸餾水中的水分子的數量少，因此一段時間后，a管液面下降，b管液面上升。若要探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜，則U型管兩側都要加入蔗糖酶，蔗糖酶能把一分子蔗糖水解為兩分子的單糖。若蔗糖的水解產物能通過半透膜，則最終U型管兩側溶液的摩爾濃度相等，液面齊平；若蔗糖的水解產物不能通過半透膜，則加蔗糖酶后使b管的摩爾濃度加大，a、b兩管液面的高度差進一步加大。

【詳解】

(1)滲透作用發生需要具備的兩個條件是：①有半透膜，②半透膜兩側的溶液（如圖甲a和b）之間存在濃度差。當液面上升到最大高度后處于靜止狀態時；半透膜兩側的溶液中的水分子通過半透膜時處于動態平衡狀態，因此有水分子通過半透膜進入漏斗中。

(2)圖乙中的A；B分別表示細胞液、外界溶液。紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞具有（紫色）大液泡；以此作為做“觀察植物細胞的質壁分離和復原”的實驗材料，其細胞的質壁分離和復原現象明顯，易于觀察。圖乙所示的細胞處于質壁分離狀態，可能正處于質壁分離復原的過程中，也可能是正處于質壁分離的過程中，或已經達到滲透平衡，因此A、B處的濃度關系為：A＞B或A＜B或A=B。

(3)植物細胞質壁分離是指原生質層和細胞壁的分離。

(4)一分子的蔗糖在蔗糖酶的催化下可以被水解為一分子的葡萄糖與一分子的果糖。在圖丙實驗的基礎上，若要探究蔗糖的水解產物能否通過半透膜，則向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，因蔗糖酶能使蔗糖水解，導致b側溶液濃度升高；如果在適宜溫度下水浴保溫一段時間后，①若發現a、b兩管的液面高度差繼續增大，直至最后穩定不變，說明蔗糖的水解產物不能通過半透膜。②若發現b管液面先上升后下降，直至b側液面僅略高于a側后不再變化，說明b側濃度高于a側，原因是蔗糖水解產物能通過半透膜，但“b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶”；為使兩側液面等高，應進行的操作是在a管中滴加等量的蔗糖酶溶液。

【點睛】

解答本題的關鍵是理解滲透作用發生的條件，理解成熟的植物細胞為什么能夠發生滲透作用，將兩者有機的結合起來，聯系兩者的內涵，形成知識體系。【解析】濃度差有（紫色）大液泡A＞B或A＜B或A=B原生質層①升高（增加，增大等都給分）不能②蔗糖酶溶液五、綜合題(共4題，共40分)30、略

【分析】【分析】

根據圖1可知，授粉組葡萄坐果率高于未未授粉組，根據實驗數據可知，4﹣CPA或GA3單獨處理均可提高葡萄坐果率；使用PAC會降低坐果率。

【詳解】

（1）植物體的生命活動主要受各種植物激素的調節。

（2）①由于授粉后發育著的種子所分泌的激素會對實驗結果產生干擾；故需要對葡萄去雄并套袋可以防止受粉。

②2和3對比可知，單獨使用GA3可以提高坐果率，2和4對照可知，單獨使用4﹣CPA可提高葡萄坐果率；4和6的自變量是是否使用PAC，而PAC是GA3合成抑制劑，根據4、6組結果推測，4﹣CPA可能通過促進赤霉素合成來提高坐果率，第7組與6組結果比較，再使用GA3可以提高結果率；可進一步證實上述推理。

（3）由圖2可知；蔗糖在轉化酶作用下產生的葡萄糖作為信號分子阻遇了細胞凋亡，并促進細胞分裂，能正常坐果結實；當轉化酶活性降低時，葡萄糖含量下降激活了細胞凋亡途徑導致果實的脫落。

（4）要驗證GA3通過提高轉化酶活性提高了葡萄的坐果率，實驗的自變量應該是是否用GA3處理；實驗組需要用一定濃度的赤霉素處理葡萄子房，若赤霉