6我們神圣的國土（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊《6我們神圣的國土》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對國家領(lǐng)土和主權(quán)知識的認(rèn)知，增強(qiáng)國家觀念和愛國情懷。

2.提升學(xué)生法治意識，理解國家法律法規(guī)對國土保護(hù)的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生通過合作探究學(xué)習(xí)，提高信息搜集、分析問題和解決問題的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠?qū)翌I(lǐng)土問題提出自己的見解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于中國地圖的基本知識，能夠識別主要的地理特征。

-學(xué)生對我國的行政區(qū)劃有一定的了解，知道一些主要城市的位置。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過基本的法律法規(guī)知識，對法治有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對于國家地理和歷史文化具有濃厚的興趣，愿意探索和了解相關(guān)知識。

-學(xué)生具備一定的信息搜集和處理能力，能夠通過閱讀和討論獲取信息。

-學(xué)生偏好的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡通過視覺圖表學(xué)習(xí)，有的偏好實踐操作，還有的喜歡小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對國家領(lǐng)土的詳細(xì)知識了解不足，需要通過課程學(xué)習(xí)進(jìn)行補(bǔ)充。

-對于一些復(fù)雜的地理概念和法律條款，學(xué)生可能會感到難以理解。

-在進(jìn)行案例分析時，學(xué)生可能缺乏足夠的分析能力和批判性思維，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講授介紹國土知識，通過討論激發(fā)學(xué)生思考和參與。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動，包括小組合作探究我國不同地區(qū)的特點，以及角色扮演活動，模擬國家領(lǐng)土爭端解決過程，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動。

3.教學(xué)媒體使用上，將利用多媒體展示中國地圖和相關(guān)圖片，以及視頻資料，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論地圖上的國界線、鄰國以及我國的海域。

-提問學(xué)生：“你們知道我國有哪些領(lǐng)土和領(lǐng)海嗎？這些領(lǐng)土和領(lǐng)海對國家有什么重要性？”

-學(xué)生分享自己的觀點和已知信息，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題《我們神圣的國土》。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示，詳細(xì)介紹我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)等概念，并解釋其法律地位。

-通過案例研究，分析我國歷史上的領(lǐng)土爭端和解決方案，強(qiáng)調(diào)國家領(lǐng)土的不可侵犯性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論維護(hù)國家領(lǐng)土完整的法律義務(wù)，以及公民如何在日常生活中踐行這一義務(wù)。

-學(xué)生通過小組合作，查閱資料，分享我國在不同領(lǐng)域?qū)︻I(lǐng)土保護(hù)的具體措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計一些關(guān)于國家領(lǐng)土知識的選擇題和填空題，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師對答案進(jìn)行講解，對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生掌握課程內(nèi)容。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師邀請學(xué)生簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括國家領(lǐng)土的概念、重要性以及維護(hù)領(lǐng)土完整的法律義務(wù)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，介紹我國的一個領(lǐng)土或領(lǐng)海，并闡述其重要性以及如何保護(hù)。

-教師提醒學(xué)生在完成作業(yè)時，要注意查閱資料，確保信息的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生記錄作業(yè)要求，教師對學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行跟蹤和反饋。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國領(lǐng)海及毗連區(qū)法》

-《中華人民共和國陸地邊界條約匯編》

-《中國地理》相關(guān)章節(jié)，介紹我國的自然地理和人文地理特點

-《世界地理》相關(guān)章節(jié)，介紹全球領(lǐng)土爭端及其解決方式

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查了解我國與其他國家之間的領(lǐng)土爭端，以及我國政府采取的應(yīng)對措施。

-鼓勵學(xué)生研究我國歷史上的著名領(lǐng)土保衛(wèi)戰(zhàn)，了解我國領(lǐng)土完整的來之不易。

-學(xué)生可以自主查閱資料，了解我國在南海、東海等地區(qū)的領(lǐng)土主張和相關(guān)法律依據(jù)。

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)，思考如何提高公民的國家領(lǐng)土意識，為維護(hù)國家領(lǐng)土完整做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以嘗試分析我國領(lǐng)土保護(hù)的國際合作與交流，了解我國在國際事務(wù)中的地位和作用。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活實際，探討如何在日常生活中踐行維護(hù)國家領(lǐng)土完整的法律義務(wù)。

-學(xué)生可以關(guān)注我國領(lǐng)土保護(hù)的最新動態(tài)，如政策法規(guī)、新聞報道等，提高自己的時政素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的有關(guān)國家領(lǐng)土保護(hù)的活動，如知識競賽、講座、研討會等。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于國家領(lǐng)土保護(hù)的論文或報告，分享自己的研究成果和觀點。

-學(xué)生可以與同學(xué)、老師、家人探討國家領(lǐng)土保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自己的國家觀念和愛國情懷。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-國家領(lǐng)土的定義和范圍

-我國領(lǐng)土的重要性

-維護(hù)國家領(lǐng)土完整的法律義務(wù)

②重點詞匯：

-領(lǐng)土、領(lǐng)海、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、不可侵犯性、法律義務(wù)

③重點句子：

-“國家的領(lǐng)土和主權(quán)是國家核心利益的體現(xiàn)。”

-“公民有義務(wù)維護(hù)國家的領(lǐng)土完整，這是法律賦予我們的責(zé)任。”

-“了解和尊重國家領(lǐng)土，是每個公民的基本素養(yǎng)。”教學(xué)反思這節(jié)課《我們神圣的國土》總的來說，我認(rèn)為達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對國家領(lǐng)土和主權(quán)有了更深入的認(rèn)識，法治意識也有所提高。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，以下是我的反思：

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計起到了很好的激發(fā)興趣的作用。通過展示地圖和提問，學(xué)生們迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在這一環(huán)節(jié)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于國家領(lǐng)土的基本知識掌握不足，這提醒我在今后的教學(xué)中要更加注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

其次，在講授新知環(huán)節(jié)，我通過案例研究和小組合作的方式，讓學(xué)生們對我國領(lǐng)土保護(hù)有了更直觀的認(rèn)識。但在講解復(fù)雜的法律概念時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表現(xiàn)出理解困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對難點的講解和引導(dǎo)，可能需要更多的實例來幫助學(xué)生理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計的題目難度適中，大部分學(xué)生能夠順利完成。但也有學(xué)生對于一些細(xì)節(jié)問題把握不準(zhǔn)，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予個別輔導(dǎo)。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與回顧課程內(nèi)容，這表明他們對于所學(xué)知識有了一定的掌握。但在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有