…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級科學下冊階段測試試卷144考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、我們通常所說的水資源是指（）A.海洋水B.海洋水與陸地水C.地下水D.陸地上的談水資源2、植物體內帶動水和無機鹽向上運輸的動力來自（）A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用3、如圖為某同學設計的部分家庭電路示意圖；其中電器元件連接錯誤的是()

A.空氣開關B.雙孔插座C.帶開關的燈泡D.三孔插座4、下列幾個驗證實驗不正確的是（）A.兩手用力頂住一頭削尖的鉛筆的兩端擠壓，頂住筆尖的手疼得厲害，說明壓力作用效果與受力面積有關B.將書櫥內的書拿出一些，推動櫥較為輕松，說明壓強大小與壓力大小有關C.用彈簧測力計吊起重物沒入水中，慢慢下沉，彈簧測力計示數不變，說明浸沒的物體浮力與深度無關D.將可樂瓶側壁上、下各扎一個小孔，裝滿水后，下面的小孔水流出速度快，說明液體壓強跟深度有關5、下列有關溶液的說法中，正確的是（）A.各種物質的飽和液溶一定是濃溶液B.溶液中溶質的質量一定小于溶劑的質量C.析出晶體的溶液一定是飽和溶液D.降低飽和溶液的溫度，溶質的溶解度一定會減小6、兩物體放在水平地面上，它們的重力之比是1：4，接觸面積之比是1：3，則它們對水平地面的壓強之比是（）A.1：4B.1：3C.3：4D.4：3評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、下列物質中：互為同素異形體的有____（填序號，下同），屬于同位素的有____，屬于同一種物質的有____．①液氧②3517Cl③白磷④氧氣⑤紅磷⑥1737C．8、分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些現象來認識它．如“滿架薔薇一院香”說明____；鉛筆很難被拉斷說明____．9、如圖所示，R1=4Ω，R2=6Ω，當開關S閉合時，通過R1與R2的電流之比為____；加在R1與R2兩端的電壓之比為____

10、請你用所學知識解釋“燒烤”時的一些現象：

（1）聞到食物的香味，說明分子____；

（2）飄散的煙塵主要對____造成污染；

（3）熄滅紅熱的木炭可采用的一種措施是____．11、玉米田里的白化苗，在長到幾片葉時就會死亡。原因是____。12、讓自來水流過如圖所示的裝置，當水流穩定后最后噴出的是____（選填“冷水”、“熱水”或“溫水”），管內P處的壓強與Q處的壓強比較哪一個大？答：____大。

13、如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調相同的是____；響度相同的是____．日常用語中聲音的“高與低”，有時指音調，有時指響度，含義不是唯一的．例如“一名女高音歌手正在低聲伴唱”，這里的低是指____，高是指____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共27分)20、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。21、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

22、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共3題，共9分)23、根據通電螺線管中的電流方向；在圖中標出通電螺線管的N極和磁感線的方向．

24、按照題目要求作圖或作答．

（1）如圖甲所示；一束光從空氣斜射向水面，入射光線及法線已畫出．請作出這條入射光線的反射光線和折射光線．

（2）如圖乙所示；根據小磁針靜止時的指向，在圖中括號內標出電源的正負極和通電螺線管的磁極．

25、如圖；接通電源后，通電螺線管右邊的條形磁鐵向右偏，請在條形磁鐵下方相應位置分別標出條形磁鐵的N極；S極．

評卷人得分六、解答題(共4題，共16分)26、按照圖甲所示的電路圖；將圖乙中各個元件連接起來。

27、當你在通風不良的室內學習時，時間長了容易出現頭暈、疲勞，課間十分鐘到室外休息一會兒后，會感到精力充沛，你知道這是為什么？28、如圖1所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點是彈簧保持原長時小球的位置．開始時通過小球壓縮彈簧到A位置(已知AO=OB)，釋放小球，研究小球在在水平方向上的受力和運動情況，請在圖2中粗略畫出小球從A運動以B過程中，小球受到彈力的大小F與小球離開A點距離X的關系圖．29、如圖所示；請將螺線管；滑動變阻器接入電路中，使開關閉合后，螺線管與條形磁鐵相互排斥，滑動變阻器滑片P向右移動會使斥力變大。

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】地球上的水資源，從廣義來說是指水圈內水量的總體，包括經人類控制并直接可供灌溉、發電、給水、航運、養殖等用途的地表水和地下水，以及江河、湖泊、井、泉、潮汐、港灣和養殖水域等。【解答】水是一種重要的自然資源；我們通常所說的水資源，指陸地上的淡水資源，根據題意。

故選：D2、A【分析】【解答】A；植物的蒸騰作用在把體內的水以水蒸氣的形式蒸發到大氣當中去的時候；是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，A正確．

B；光合作用是制造有機物、釋放氧氣；儲存能量的過程，不能提供水和無機鹽向上運輸的動力，B錯誤．

C；呼吸作用是消耗氧氣、分解有機物、釋放能量的過程；該能量供細胞是生命活動利用，而植物體內帶動水和無機鹽向上運輸的動力來自蒸騰作用，C錯誤．

D；吸收作用主要是根吸收水分和無機鹽；D錯誤．

故選：A

【分析】植物吸收的水分絕大多數通過蒸騰作用散失到大氣中去了，這不是對水的浪費，蒸騰作用有重要的意義，分析解答．3、C【分析】【分析】火線首先進入開關；然后進入燈泡頂端的金屬點；零線直接進入螺旋套。火線接在燈泡的頂端，在更換燈泡時，斷開開關，切斷火線，更安全。

【解答】A；空氣開關相當于保險絲；串聯在干路中，連接正確，故A不合題意；

B；兩孔插座；與其他用電器并聯，接線左零右火，連接正確，故B不合題意；

C；開關接在火線和接在零線上都能控制燈泡；但是接在火線上，當開關斷開時，能切斷火線；開關接在零線上，開關斷開時，燈泡連接著火線，不安全．由圖可知，這位同學連接的電路中明顯的錯誤是開關接在零線上了，故C符合題意；

D；三孔插座與其他用電器并聯；接線左零右火上地線，連接正確，故D不合題意。

故答案為：C4、B【分析】【分析】（1）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關；在壓力一定時；受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；（2）摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關，接觸面越粗糙；壓力越大，物體受到的摩擦力越大；（3）物體受到的浮力與排開液體的體積和液體的密度有關，與浸沒的深度無關；（4）液體壓強與液體的密度和所處的深度有關，液體密度和深度越大，液體壓強越大．本題考查了學生對幾個常見實驗的熟悉程度，同時考查了學生的觀察和分析能力，要求在平時動手做實驗時多觀察、多思考．

【解答】解：

A；兩手用力頂住一頭削尖的鉛筆的兩端擠壓時；兩者受到的壓力相等，筆尖的受力面積小，壓力的作用效果明顯即手疼得厲害，故A正確，不符合題意；

B；將書櫥內的書拿出一些；地面受到的壓力變小，接觸面積不變推動書櫥時，物體受到的摩擦力變小即推動櫥較為輕松，故B不正確，符合題意；

C；用彈簧測力計吊起重物沒入水中時；物體排開液體的體積和液體的密度不變，受到的浮力不變，根據稱重法可知彈簧測力計示數不變，故C正確，不符合題意；

D；可樂瓶裝滿水后；下方的小孔所處的深度大，液體壓強也大，所以下方小孔水流出速度快，故D正確，不符合題意．

故選B．5、C【分析】【分析】A；各種物質的飽和液溶不一定都是濃溶液；如氫氧化鈣溶液．

B；溶液中溶質的質量不一定小于溶劑的質量．

C；根據飽和溶液的概念分析：析出溶質說明該溶液不會再溶解這種溶質．

D；根據氫氧化鈣等物質的溶解度隨著溫度的降低而增大進行分析判斷．

【解答】解：A；各種物質的飽和液溶不一定都是濃溶液；如氫氧化鈣的飽和溶液是稀溶液，故選項說法錯誤．

B；溶液中溶質的質量不一定小于溶劑的質量；如10℃時，硝酸銨的溶解時為140g，此時硝酸銨的飽和溶液中溶質的質量大于溶劑的質量，故選項說法錯誤．

C；當晶體從飽和溶液中析出后；說明該溫度該溶液中不能繼續溶解該溶質，此時剩余的溶液仍為飽和溶液，故選項說法正確．

D；降低飽和溶液的溫度；溶質的溶解度不一定減小，如氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的降低而增大，降低其飽和溶液的溫度，溶質的溶解度會增大，故選項說法錯誤．

故選：C．6、C【分析】【分析】物體放在水平地面上；對水平地面的壓力等于物體的重．知道壓力之比，知道受力面積之比，根據壓強公式求出兩個物體對水平地面的壓強之比．

【解答】解：

∵物體放在水平地面上；

∴對水平地面的壓力：

F=G；

∴物體對地面的壓力之比：

F1：F2=G1：G2=1：4；

地面的受力面積之比為：S1：S2=1：3；

地面受到的壓強之比為：p1：p2==×=×=3：4．

故選C．二、填空題(共7題，共14分)7、③⑤|②⑥|①④【分析】【分析】由同種元素形成的不同種單質互為同素異形體；互為同素異形體的物質要符合以下兩個條件：同種元素形成，不同單質；質子數相同中子數不同的原子互稱同位素．互為同位素原子具有以下特征：質子數相同；化學性質相同、在周期表中的位置相同；中子數不同、質量數不同、物理性質不同；研究對象為原子；

同一種物質的組成元素及構成微粒是相同．

【解答】解：③白磷、⑤紅磷都是由磷元素形成的不同物質，都是單質，互為同素異形體；②3517Cl、⑥1737Cl質子數相同為17，中子數不同分別為18、20，是氫元素不同核素，互為同位素；①液氧、④氧氣分別為液態、氣態，為氧氣單質的兩種聚集狀態，是同一種物質，故答案為：③⑤；②⑥；①④．8、分子做無規則運動分子間存在引力．【分析】【解答】“滿架薔薇一院香”屬擴散現象；說明了分子在做無規則運動；

鉛筆很難被拉斷說明分子間存在引力．

故答案為：分子做無規則運動；分子間存在引力．

【分析】要解答本題需掌握：擴散現象是分子的運動，一切物質的分子都在不停地做無規則的運動；物體很難被拉開說明分子間存在引力．9、1：12:3【分析】【解答】解：兩電阻串聯；因串聯電路中各處的電流相等；

所以，通過它們的電流之比I1：I2=1：1；

由I=可得，兩電阻兩端的電壓之比：====．

故答案為：1：1；2：3

【分析】兩電阻串聯時通過它們的電流相等，根據歐姆定律求出它們兩端的電壓之比10、是不斷運動的空氣用水澆滅【分析】【解答】解：（1）聞到食物的香味；說明分子是不斷運動的，香味的微粒通過運動運動到鼻孔中；

（2）飄散的煙塵主要對空氣造成污染；

（3）用水可以滅火；因為水既可以隔絕氧氣，也可以降低溫度；

故答案為：（1）是不斷運動的；（2）空氣；（3）用水澆滅．

【分析】（1）根據分子是不斷運動的特征分析回答；

（2）根據空氣的污染源分析回答；

（3）根據滅火的原理分析回答．11、其葉肉細胞內不含葉綠素，不能進行光合作用【分析】【解答】白化苗的體內缺少葉綠素；不能進行光合作用。

【分析】考查光合作用的條件12、溫水Q處【分析】【分析】流動的液體和氣體稱為流體；生活中常見的流體是空氣和水．流體的流速越大，壓強越小．掌握流體的流速和壓強的關系，并能運用壓強和流速的關系解釋生活中有關流體壓強的問題．

【解答】解：當冷水未流出時；熱水瓶中管的上端和下端受到壓強相等，當冷水流出時，P點處的導管較細，水的流速增大，壓強減小，熱水管上端的壓強減小，熱水在大氣壓的作用下升入出水管中和冷水混合成溫水．則管內P處的壓強小于Q處的壓強．

故答案為：溫水；Q處．13、甲和乙|甲和丙|響度小|音調高【分析】【分析】聲音的特性有三個：音調；響度和音色．音調和發聲體的振動頻率快慢有關系；響度和發聲體的振幅大小有關．【解答】解：從甲乙丙三幅圖可以看出；甲和乙在相同時間內，振動的次數是相同的，因此它們的振動頻率是相同的．所以甲和乙的音調是相同的；

甲和丙兩種波形的振幅是相同的；因此它們的響度是相同的．

女高音是指聲帶振動頻率快；發出的音調高；低聲伴唱是指聲帶振動幅度小，即發出聲音的響度小；

故答案為：甲和乙；甲和丙；響度小；音調高．三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共27分)20、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大小．

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．21、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

22、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

五、其他(共3題，共9分)23、【解答】解：由圖可知；電流由左側流入，根據安培定則：用右手握住螺線管，使四指所指的方向為電流的方向，則大拇指所指的左側為N極，右側為S極，外部磁感線由N指向S．如圖所示：

【分析】【分析】由電源的正負極可知電流的方向，由右手螺旋定則可得出螺線管的磁極，然后畫出磁感線的方向．24、【分析】【解答】解：（1）題目過入射點O作出垂直于界面的法線；根據反射角等于入射角畫出反射光線；根據折射角小于入射角畫出折射光線．

（2）小磁針N極向左；則螺線管右側為S極，由安培定則得電流由右側流入螺線管，即電源右側為正極．如圖所示:

【分析】（1）先過入射點作出法線；然后根據入射光線；反射光線以及法線在同一平面內，并且反射角等于入射角，畫出反射光線；

根據入射光線；折射光線以及法線在同一平面內；折射角小于入射角，確定折射光線的方向．

（2）由小磁針的指向可得電磁鐵極性方向，由安培定則可得電流方向，從而確定電源的正負極．25、【分析】【解答】根據右手螺旋定則可知；螺線管的右端為S極，有題意，兩個磁體相互排次，故條形磁體的左端為S極，右端為N極。

【分析】考查右手螺旋定則以及同名磁極相互排斥。六、解答題(共4題，共16分)26、【分析】【分析】由電路圖可知，兩燈泡并聯，開關K1控制燈泡L1，開關S2控制店鋪L2，開關K控制干路，根據電路圖完成實物電路的連接。

【解答】先把電源串聯起來，從正極開始串聯開關K然后分支，一支經燈泡L2和開關K2，另一支經開關