…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級科學下冊階段測試試卷434考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是（）A.用明火檢驗燃氣是否泄漏B.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅C.室內著火時不急于打開門窗D.發生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻2、春節期間，浙江某中學的一位同學隨父母去了海口，她說，在海口穿一件襯衫有時還嫌熱，而在浙江卻要穿著厚厚的棉衣才能保暖，造成這種差異的主要因素是（）A.海陸分布B.地形因素C.緯度位置D.大氣環流3、2015年6月1日，“東方之星”旅游客船在長江突遇龍卷風發生翻沉．施救過程中，救援人員潛入水下搜救遇險者時需攜帶呼吸裝置，目的是為人體呼吸提供（）A.氮氣B.氧氣C.氫氣D.二氧化碳4、綠色植物在生物圈中的作用是（）

①吸收二氧化碳；釋放氧氣；

②為動物提供食物和生存環境；

③通過呼吸作用吸收氧氣；

④參與自然界的水循環；

⑤為生物的生命活動提供能量。A.①②③④⑤B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④5、“萬物生長靠太陽”，陽光和植物之間到底存在什么利益關系呢？探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗，你還記得嗎？原來植物在光下完成了光合作用，制造了上題說明綠葉在光下制造的有機物主要是（）A.維生素B.淀粉C.蛋白質D.脂肪6、下列哪幅圖表示的是動物的先天性行為（）A.

大山雀學著偷喝牛奶B.

失去雛鳥的紅雀喂魚C.

黑猩猩設法摘取香蕉D.

公雞嘗試繞道取食7、在水平放置的書架上；并列放10本完全相同的書(每本書與書架的接觸面積相同)，書架受到書的壓力為F，壓強為P。當取走右邊的4本書后，其余6本書不動，則書架受到書的壓力和壓強是()

A.壓力為F，壓強為pB.壓力為F，壓強為pC.壓力為F，壓強為pD.壓力為F，壓強為p8、下列有關化合價的敘述正確的是（）A.化合價與原子最外層電子數有關B.氨氣（NH3）中氮元素的化合價為+3C.氧氣中氧元素的化合價為﹣2D.有些元素在不同條件下可表現出不同化合價9、暖寶寶貼（主要成分為鐵粉；木炭、食鹽）的熱量來源于鐵粉的氧化。小濤同學設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量；實驗開始前的裝置如圖所示，實驗后從量筒中流入玻璃瓶（容積為250mL）中的水的體積為45mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計）。下列說法錯誤的是（）

A.實驗前必須檢查裝置的氣密性B.通過本次實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為18%C.若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足D.必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、腦由____、____、____組成，小腦的主要功能____。11、（2012·湖州）t℃時，兩個裝有100克水的燒杯中，分別加入不帶結晶水的甲、乙物質各80克，充分攪拌。根據如圖溶解度曲線判斷，此時____溶液是飽和溶液，甲溶液的溶質質量分數是____。

12、元素符號是人們規定的，國際上元素符號是統一采用該元素的____名稱的第一個____表示的。如果幾種元素名稱的第一個大寫字母____時，可再附加____來表示。13、“適量的鐵粉與147g稀硫酸恰好完全反應，生成氫氣的質量是多少g？”計算此題時，除題中所給數據必須使用外，還缺少的一個數據是____，若用a表示此數據；計算生成氫氣的質量是____．14、做氧氣的性質探究時；我用了如下圖所示的操作流程。

本流程我探究的內容是____，C操作中為了使物質與氧氣完全反應，我的操作方法是____，D操作中用燒杯傾倒的液體是____，得出的探究結論是____。15、2015年6月5日是世界環境日．請認真回答下列問題；愿化學使我們的生活更加美好．

（1）PM2.5是指大氣中____（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的顆粒物．下列行為不會形成PM2.5的是____（填序號）．

A．焚燒秸稈B．汽車尾氣排放C．太陽能發電。

霧霾天氣盡量避免外出，外出時使用PM2.5口罩，該口罩中使用了活性炭，這是利用了活性炭的____作用．

（2）酸雨是指pH小于5.6的降水．煤燃燒時排放出____（寫出兩種主要物質的化學式）等污染物；這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨．

（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態度．下列做法中不符合“低碳”要求的是____（填序號）．

A．少用一次性用品：紙杯；筷子、塑料袋等。

B．多挖煤；多發電、加快經濟發展。

C．提倡騎自行車、乘公交車出行．16、歷史悠久的龍巖沉缸酒，因其在釀造過程中，酒醅經“三浮三沉”，最后酒渣沉落缸底而得此名．若把酒醅看成一個物體，酒醅在酒液中漂浮不動時，所受的浮力____其重力；當酒渣沉于缸底時，其密度____酒液密度．（填“大于”、“等于”或“小于”）17、許多賓館都利用房卡取電，如圖所示只有把房卡插入槽中，房間內的用電器才能使用。房卡的作用相當于家庭電路中的____，通電后用一個便攜式充電器給手機電池充電，在充電過程中，該手機電池相當于電路中的____（后兩空均選填“電源”；“用電器”或“開關”）。

18、即使在0℃以下的冬天，室外冰凍的衣服也能晾干，這是____現象，在此過程中，需要____（選填“吸熱”或“放熱”）；夏天的早晨，花草上會出現晶瑩剔透的露珠，露珠的形成屬于____現象．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)19、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。20、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。21、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了22、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。23、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。24、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共2題，共14分)25、請用筆畫線代替導線在圖中連接家庭電路。要求開關控制螺口燈泡；三孔插座直接接入電路。

26、在圖中；若閉合開關S后要使A；B兩個螺線管相排斥，請在圖中畫出螺絲線管A的繞線方向。

評卷人得分五、其他(共3題，共9分)27、在如圖的虛線框中；畫出盧瑟福建立的原子結構模型．

?28、如圖所示；根據小磁針的指向在括號內標出電源的正負極．

29、請用筆畫線代替導線；將背面接線示意圖中連有開關的電燈和三孔插座接入家庭電路中．

評卷人得分六、解答題(共4題，共16分)30、如圖所示，一個半徑為r的實心球體處于某種液體中，球體最上端距離液面的距離為h，求液體對球體向下的壓力。（已知液體的密度為ρ，球體的體積為）

31、在農村，一些個體加工廠的大功率用電器（如電動機）往往直接接在民用照明電路上．當這些用電器工作時，由于負荷不穩定，常常造成照明電燈的亮度出現一閃一閃的現象．試從電學角度分析一下電燈亮度為什么會出現一閃一閃的現象？32、某通緝犯在水平潮濕的泥地上站立時留下一對清晰的腳印。經測量，這對腳印的總面積為0.05m2，深度為1.8cm。為了大致知道該逃犯的質量，公安刑偵人員對該潮濕泥地進行抗壓實驗，發現使潮濕泥地達到相同深度的壓強為1.5×104Pa。請你根據以上數據推算：

①該逃犯對地面的壓力。

②該逃犯的質量。(取g＝10N/kg)33、小張利用吸管喝飲料，用嘴對著吸管用力吸，飲料進入口中，嘴離開吸管，管中的飲料又回落到飲料瓶中。于是他與小吳一起對此現象進行探究，但是觀點不一致。小張認為飲料是靠嘴的吸力進入口中的，而小吳則認為飲料是靠大氣壓進入口中的。請你設計一個實驗證明他倆的觀點是否正確。參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】A；根據可燃性氣體混有空氣遇明火會發生爆炸分析；B、根據滅火的原理分析；

C；根據燃燒的條件分析；

D；根據濕毛巾的作用分析；

【解答】解：A；燃氣混有空氣；遇明火會發生爆炸，錯誤；

B；炒菜時油鍋著火蓋上鍋蓋隔絕了氧氣；起到滅火的作用，正確；

C；室內著火；打開門窗相當于增加了氧氣，燃燒更旺，正確；

D；用濕毛巾捂住鼻子和嘴；可以避免呼吸到煙塵和有毒的氣體，正確；

故選A．2、C【分析】【分析】世界各地的氣候為什么會千差萬別？簡單地說；影響氣候的因素主要有緯度因素；海陸因素、地形地勢因素、洋流因素及人類活動等。也是影響氣溫和降水的主要因素。

【解答】浙江緯度比海南高；太陽高度小，受太陽光熱少，氣溫低。海口緯度較低，太陽高度大，受太陽光熱多，氣溫高。所以春節期間，在海口穿一件襯衫有時還嫌熱，而在浙江卻要穿著厚厚的棉衣才能保暖。

故答案為：C3、B【分析】【解答】人類在呼吸時吸收氧氣并呼出二氧化碳；則氧氣可供我們呼吸，故選B．

【分析】根據呼吸作用可知，人類生存需要吸收氧氣并呼出二氧化碳來解答．4、B【分析】【解答】綠色植物的作用主要體現在：①能進行光合作用制造有機物；是生物圈中的生產者，是所有生物的食物來源；氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環。故選：B

【分析】綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩定大氣中碳氧平衡；③能穩定生物圈的水循環。5、B【分析】【解答】綠色植物在光下通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水；轉變成儲存能量的有機物并釋出氧氣的過程，叫做光合作用．通過實驗說明綠葉在光下制造的有機物主要是淀粉。故答案選：B

【分析】光合作用在光下吸收二氧化碳，制造有機物，釋放氧氣．有機物主要是淀粉．6、B【分析】【解答】：先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等．

后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．

大山雀學著偷喝牛奶；黑猩猩設法摘取香蕉、公雞嘗試繞道取食都是通過學習得來的行為；屬于后天性行為；失去雛鳥的紅雀喂魚，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為．

故選B．

【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為的區別．解答時可以從先天性行為、后天性行為的特點方面來切入．7、C【分析】【分析】已知10本完全相同的書對書架的壓力，可求一本書對書架的壓力，從而求出剩余書對書架的壓力；當取走右邊的4本書后，書對書架的壓力減小，與書架的接觸面積也減小，根據公式可求書架受到的壓強．

【解答】一本書對書架的壓力為，剩余6本對書架的壓力為,,

假設10本書與書架的接觸面積為S，剩余6本書與書架的接觸面積為

所以此時書架受到的壓強為故選C8、D【分析】【分析】A；化合價與原子最外層電子數有著密切的關系．

B；根據在化合物中正負化合價代數和為零；結合氨氣的化學式進行解答．

C；根據單質中元素的化合價為0進行分析判斷．

D；根據常見元素的化合價、化合價的規律進行分析判斷．

【解答】解：A；元素的最高正化合價的數值等于：原子的最外層電子數目；非金屬元素的負化合價的數值等于：原子的最外層電子數目﹣8；故選項說法錯誤．

B；氫元素顯+1價；設氮元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（+1）×3=0，則x=﹣3價，故選項說法錯誤．

C；根據單質中元素的化合價為0；氧氣屬于單質，故氧元素的化合價為0，故選項說法錯誤．

D、有些元素在不同條件下可表現出不同的化合價，在N2（單質）中氮元素顯0價，在KNO3中氮元素顯+5價；故選項說法正確．

故選D．9、B【分析】【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗原理是：藥品消耗消耗了瓶內的氧氣；生成的是固體，使瓶內壓強減小，在外界大氣壓的作用下水被壓進集氣瓶，進入水的體積就是集氣瓶內原來氧氣的體積．保證本實驗成功的關鍵是：①裝置氣密性好；②藥品要足量；③要冷卻至室溫再讀數等，本題結合紅磷測定氧氣的原理分析即可．

【解答】解：A．如果裝置漏氣；會使進入的水偏少，測定的結果偏小，實驗前必須檢查裝置的氣密性，故正確；

B．鐵生銹消耗氧氣，使裝置內的氣壓減小，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，集氣瓶內空氣的體積是（250-20）mL=230ml，進入水的體積是45mL，即氧氣的體積是45mL，因此氧氣的體積分數=≈19.6%；故錯誤；

C；發熱劑的量必須足量；因為只有足量的發熱劑才能把氧氣消耗完，使結果準確，若實驗測得空氣中氧氣體積分數偏低，可能是暖寶寶貼的使用數量不足，故正確；

D；必須等溫度計的讀數恢復至實驗前的溫度后才能記錄量筒內剩余水的體積；使結果準確，故正確．

答案：B．二、填空題(共9題，共18分)10、大腦小腦腦干協調運動和維持身體平衡【分析】【解答】腦由大腦；小腦和腦干組成；小腦的主要功能是協調運動和維持身體平衡。

【分析】腦由大腦、小腦和腦干組成，小腦的主要功能是協調運動和維持身體平衡。大腦分別具有管理人體不同部位的功能，腦干主要控制循環系統和呼吸系統。11、乙44.4%【分析】【分析】（1)溶解度曲線上的點代表該溫度下100克溶劑中最多能夠溶解的溶質的質量；當所給溶質大于或等于該質量時形成飽和溶液，小于時形成不飽和溶液；（2)溶液中溶質的質量分數通過分析出溶質和溶劑的質量再進行計算。

【解答】（1)t℃時甲的溶解度是110g；即100g水中最多溶解110g甲，乙的溶解度是60g，即100g水中最多溶解60g乙，兩個裝有100克水的燒杯中，分別加入不帶結晶水的甲；乙物質各80克，所以乙物質達到了飽和，甲物質不飽和；

（2)甲物質所形成的不飽和溶液中溶質為80克，溶劑為100克，溶液質量=80克+100克=180克，甲溶液溶質的質量分數=×100%=44.4%。12、拉丁文大寫字母相同一個小寫字母【分析】【分析】根據元素符號的書寫方法進行解答本題。

【解答】現在國際上；統一常用元素的拉丁文名稱的第一個大寫字母來表示，如果幾種元素的第一個字母相同時，可再附加一個小寫字母來區別。

故答案為：拉丁文大寫字母相同一個小寫字母13、稀硫酸中溶質的質量分數3ag【分析】【解答】利用反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；要計算生成氫氣的質量就需要知道稀硫酸中溶質硫酸的質量，根據溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數，因此，題目還需要給出稀硫酸的溶質質量分數；

假設該稀硫酸中溶質的質量分數為a，生成H2的質量為x．

Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

982

147g×ax

x=3ag故答案為：3ag；稀硫酸中溶質的質量分數．

【分析】根據化學方程式進行計算時，代入方程進行計算的物質的量都必須為純凈物的質量，本題只給出溶液的質量時無法完成計算．14、木炭在氧氣里燃燒生成什么將加熱到發紅的木炭由集氣瓶口向下緩慢插入澄清的石灰水木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳【分析】【解答】木炭在氧氣中燃燒；為了使反應更充分，應該將發紅的木炭由瓶口向下緩慢插入，生成氣體用澄清石灰水檢驗。

【分析】本題考查木炭在氧氣中燃燒的實驗探究過程及一些基本實驗操作，在解答此類題目時，一定要注意敘述的簡練與準確。15、小于C吸附性NO2SO2B【分析】【解答】（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物；故填：小于；

A；在露天焚燒秸稈可以產生煙塵；直接進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故A不符合題意；

B；汽車排放尾氣中含有一些煙塵；進入大氣，會增加空氣中PM2.5，故B不符合題意；

C；利用太陽能發電不會污染環境；它是最清潔的能源之一，具有無污染性，不會增加空氣中PM2.5，故C符合題意；

故填：C．

活性炭有疏松多孔的結構；具有吸附作用，故佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了其具有吸附作用，故填：吸附．

（2）煤燃燒時能生成二氧化硫、二氧化氮等物質．這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨，故填：SO2；NO2；

（3）A；少用一次性用品：紙杯、筷子、塑料袋等；能減少消耗的能量、二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念；

B；多挖煤、多發電、加快經濟發展；大量使用化石燃料，增加了二氧化碳、空氣污染物的排放，故選項不符合“低碳”理念；

C；盡量乘坐公交車或騎自行車出行；能減少交通工具的使用，從而減少二氧化碳的排放，故選項符合“低碳”理念；

故填：B．

【分析】（1）PM2.5指細顆粒物．細顆粒物指環境空氣中空氣動力學當量直徑小于等于2.5微米的顆粒物．它能較長時間懸浮于空氣中；其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染嚴重；根據活性炭具有吸附作用進行分析解答；

（2）煤燃燒生成二氧化硫；二氧化氮等酸性氧化物；這些物質溶于水后生成顯酸性的物質，當雨水的PH＜5.6時，形成酸雨；

（3）根據低碳的理念進行分析，低碳就是減少空氣中的二氧化碳含量，可以從減少二氧化碳的排放和增加二氧化碳的吸收進行．16、等于大于【分析】【解答】解：當酒醅在酒液中漂浮不動時；根據漂浮條件可知：所受的浮力等于其重力；

由于物體的密度大于液體的密度；物體會下沉，所以，當酒渣沉于缸底時，酒醅密度大于酒液密度．

故答案為等于；大于。

【分析】浸沒水中的物體若浮力大于重力；則物體會上浮；若浮力小于重力物體會下沉；漂浮；懸浮時，則浮力等于重力．

物體浸沒在液體中，如果物體的密度大于液體的密度，物體將下沉；物體的密度小于液體的密度，物體將上浮；物體的密度等于液體的密度，物體將懸浮17、開關用電器【分析】【分析】（1）開關的作用是控制電路的通斷；串聯電路中開關控制所有用電器，并聯電路中干路的開關控制所有用電器，支路的開關控制本支路用電器；（2）根據電路的組成進行判斷。本題要求掌握開關的作用和串并聯電路的工作特點以及電路的組成，聯系生活實際會辨認，會解釋。

【解答】（1）房卡可以控制用電器的工作；不插入插槽中，所有房間內的用電器都不工作，所以房卡相當家庭電路干路上的開關；

（2）在給手機電池充電的過程中；電能轉化為電池的化學能，在電路中手機電池消耗電能，手機電池相當于用電器。

故答案為（1）開關；（2）用電器18、升華|吸熱|液化【分析】【分析】（1）在一定條件下；物體的三種狀態﹣﹣固態；液態、氣態之間會發生相互轉化，這就是物態變化；（2）物質由氣態直接變為固態叫凝華，物質由固態直接變為氣態叫升華；由氣態變為液態叫液化，由液態變為氣態叫汽化；由固態變為液態叫熔化，由液態變為固態叫凝固．（3）六種物態變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華．【解答】解：（1）室外冰凍的衣服也能晾干，是物質由固態直接變為氣態叫升華，該過程吸熱；（2）夏天的早晨，花草上會出現晶瑩剔透的露珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化為液態的小水滴，附著在植被表面，此過程放熱；

故答案為：升華；吸熱；液化．三、判斷題(共7題，共14分)19、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。20、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳21、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。22、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；23、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。24、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共2題，共14分)25、【分析】【分析】（1）燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套。

（2）三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

【解答】（1）燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發生觸電事故，既能控制燈泡，又能更安全。（2）安裝安全用電原則：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線。

故答案如下圖所示：

26、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應使兩磁鐵同名磁極相對；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對于安培定則要求我們不但能根據電流方向判斷磁場方向還要能根據磁場方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側應為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

五、其他(共3題，共9分)27、如圖：

【分析】【解答】原子有位于原子中心的原子核和核外電子組成；原子核的體積約占原子體積的十分之一，核外電子繞核做圓周運動，故答案如圖所示：

【分析】盧瑟福建立的原子結構模型為：原子核由位于原子中心的原子核及核外繞核轉動的電子組成．28、如圖；知道小磁針的左端的上極，下端是S極，根據同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以螺線管的上端的S極，下端是N極；

根據安培定則知；電流從螺線管的上端進入，從下端流出，所以電源的下端是負極，上端是正極．如圖所示：

【分析】【解答】如圖；知道小磁針的左端的上極，下端是S極，根據同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，所以螺線管的上端的S極，下端是N極；

根據安培定則知；電流從螺線管的上端進入，從下端流出，所以電源的下端是負極，上端是正極．如圖所示：

【分析】

知道小磁針的磁極；根據磁極間的作用，判斷螺線管的磁極．

知道螺線管的磁極，根據安培定則判斷電流方向，判斷電源正負極．29、解：燈泡接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套，這樣在斷開開關能切斷火線，接觸燈泡不會發生觸電事故．既能控制燈泡，又能更安全．

三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．如下圖所示：

【分析】【分析】燈泡的接法：火線進入開關；再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．

三孔插座的接法：上孔接地線；左孔接零線；右孔接火線．