…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版七年級歷史上冊階段測試試卷966考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、和下邊的歷史短劇臺詞（片段）相關聯的是

。小明：眾愛卿，鮮卑語為北語，漢語乃正道。今日始，朝廷一律廢北語，一從正音，違者降爵罷官。小華：陛下英明！臣等謹遵圣旨！。小明：眾愛卿，鮮卑語為北語，漢語乃正道。今日始，朝廷一律廢北語，一從正音，違者降爵罷官。小華：陛下英明！臣等謹遵圣旨！

A.商鞅變法B.蒙恬出擊匈奴C.張騫出使西域D.北魏孝文帝改革小明：眾愛卿，鮮卑語為北語，漢語乃正道。今日始，朝廷一律廢北語，一從正音，違者降爵罷官。小華：陛下英明！臣等謹遵圣旨！2、20、在美麗的西子湖畔，曾有一位姓秦的讀書人來到一座英雄墓前，看見兩尊鑄鐵跪像，觸景生情，十分慚愧地寫下了兩句詩：“自從賊后不名檜，我到墳前愧姓秦。”你知道這位讀書人為了何事發出這種感慨（）A.秦檜抵抗金軍B.岳飛抗金C.秦檜陷害岳飛D.靖康之變3、宋代社會當中存在著各個階層，當時的階層包括（）①地主②士③農④工⑤商⑥官僚A.①②③B.②③④⑤C.②③D.①②③④⑤⑥4、我國境內已知的最早人類是（）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人5、唐朝由盛轉衰開始于（）A.安史之亂B.藩鎮割據C.宦官專權D.黃巢起義6、【題文】羅馬共和國執政官愷撒身穿絲綢長袍出現在羅馬大劇院的時候，全場為之歡呼，絲綢服飾一時成為歐洲上層社會的時尚。歐洲人能穿上中國絲綢制成的衣服最早應在A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.明朝7、我國黃河流域的原始農耕居民的代表是（）A.河姆渡人B.半坡人C.北京人D.大汶口人8、某興趣小組在學習“閉關鎖國”政策時，制作了右邊學習卡片，其中錯誤的一項是

A.AB.BC.CD.D9、中國古典詩詞浩如煙海；詩人燦若星河．與如圖中詩篇的作者生活于同一時代的是（）

A.杜甫白居易B.白居易蘇軾C.杜甫李清照D.白居易辛棄疾評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、對科舉制的準確理解是（）A.使門第不高的讀書人可以憑才學參政B.用分科考試的辦法選拔官吏C.隋朝時開始創立D.最重要的科目是進士科11、“貞觀之治”和“開元盛世”分別是唐代的兩個治世，這兩個治世出現時在位的皇帝是（）A.武則天B.唐太宗C.唐高祖D.唐玄宗12、在我國古代歷史上，曾多次出現政治清明、經濟繁榮、國力強盛的盛世局面，如唐朝時期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現的原因中我們得到的啟示有（）A.國家的統一和社會的穩定是發展經濟的必要條件B.統治者的勵精圖治是盛世局面出現的政治保證C.國內各地區、各民族之間的經濟文化交流對社會發展起著重要作用D.勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經濟發展13、“有容乃大”是唐朝特有的文化氣派。以下能體現這一點的是（）A.玄奘到天竺學習佛學B.吐蕃與唐“和同為一家”C.日本多次派使者來唐朝學習D.馬可波羅來中國經商14、我國古代的四大發明中不屬于宋代的有。

A.火藥B.指南針C.印刷術D.造紙術15、下列對春秋戰國時期“百家爭鳴”學術繁榮局面的表述，不正確的是（）A.各學派的主張都被采用解決社會問題B.各學派紛紛著書立說，發表意見C.各學派相互辯論D.各學派的思想后來發展成為封建文化的正統思想16、下列對春秋戰國時期“百家爭鳴”學術繁榮局面的表述，不正確的是（）A.社會急劇變化，許多問題亟待解決B.各派紛紛著書立說，發表意見C.各學派形成統一思想D.各學派的思想后來都發展成為封建社會的正統思想17、下列發明創造與歷史人物搭配正確的是（）A.火車機車富爾頓B.汽輪史蒂芬孫C.改進蒸汽機瓦特D.珍妮機哈格里夫斯評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、唐太宗統治時期，唐朝進入全盛期，史稱“開元盛世”。19、世界上最早的紙幣—交子出現在我國____。20、元朝是我國歷史上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝______（判斷對錯）21、甲骨文是商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。

判斷：______；改正______。22、1271年，忽必烈改國號為元，定都（今北京），忽必烈就是。23、繼王羲之以后，我國書法史上最有成就的大書法家是______；被后人稱為“畫圣”的畫家是______。24、陜西半坡原始居民在世界上最早種植的農作物是______。評卷人得分四、判斷題(共4題，共40分)25、公元前209年夏，陳勝吳廣領導了大澤鄉起義，決心反抗秦朝的殘暴統治，建立了“張楚”政權。這是中國歷史上第一次農民大起義。______（判斷對錯）26、北宋結束了五代十國的分裂局面，統一了全國。27、戰國時期，各諸侯國實行變法改革，在各國變法中，秦國的商鞅變法成效最大。T.正確F.錯誤28、秦朝時修建的萬里長城西起遼東，東到臨洮，是中華民族文明的象征。評卷人得分五、綜合題(共4題，共20分)29、如何處理好人與自然的關系人類永恒的課題。閱讀下列材料，然后回答問題。第一篇章適應自然材料一上古穴居而野處（上古時代，人們住在野外的山洞里）。材料二兩幅圖片（1）和材料一住山洞比，材料二中遠古時代人們的居住條件變成住（1分）（2）材料二中圖一房屋是原始居民建造；圖二房屋是原始居民建造。（2分）第二篇章利用自然材料三“堯時，水濫于中國”——孟子《騰文公下》材料四四川平原上一個了不起的工程至今還在為無數民眾輸送汩汩清流。——余秋雨《文化苦旅》（3）材料三反映了堯時存在什么嚴峻的問題？誰為治理此問題三過家門而不入？（2分）（4）材料四指的是哪項“水利工程”？它使四川成都平原獲得了什么美稱？（2分）第三篇章感悟自然材料五“不違農時，谷不可勝用也”(不誤農時，糧食就吃不完)——孟子《梁惠王上》（5）材料五體現了孟子“人與自然要和諧相處”的思想主張，對你有何啟示？（2分）30、【題文】歷史年表（共11分）

制作年代尺是歷史學習的有效途徑之一；它能將復雜的歷史發展進程較直觀形象地展示出來。下面是中外歷史某時期年代尺示意圖（注：B．C．是公元前的英文縮寫）。

（1）結合所學知識；把下列年代尺示意圖補充完整（將A～E項分別填入①～⑤對應位置即可）

A．中俄簽訂《尼布楚條約》B．北宋建立C．貞觀之治。

D．鄭和首次下西洋E．秦朝建立。

①________②_________③_______④________⑤_______（只需填充相應字母；共5分）

（2）結合所學知識；把下列年代尺示意圖補充完整（將A～C項分別填入①～③對應位置即可）

A．西羅馬帝國滅亡B．羅馬共和國建立C．羅馬帝國建立。

①________②_________③_______（只需填充相應字母；共3分）

（3）結合所學知識；從上面第（2）問的年代標尺示意圖中，找出一對有因果關系的兩個事件。（2分）

（4）18世紀60年代；英國工業革命最早出現的工業部門是________。（1分）

A．棉紡織業B．交通運輸業C．采礦業D．冶金業31、我國自古以來就是一個多民族的國家，秦漢、魏晉南北朝時期是中華民族形成與發展的重要時期。結合所學知識回答下列問題。步驟一走進歷史上的民族關系（1）舉例說明秦漢時期，中原王朝與匈奴存在的關系。（各舉一例）（2）南北朝時期為什么會出現民族大融合？

步驟二體驗歷史上的民族關系。

（3）寫出張騫第一次出使西域的目的。張騫出使西域最終起到了什么作用？（4）公元前60年；西漢政府設置了西域都護總管西域事務，它的設置有什么意義？

（5）你認為張騫的哪些品質是我們應該學習和發揚的？32、30、中國是一個文明古國，曾在許多領域處于世界前列，為人類文明做出了重大貢獻。【政治篇】在當時(隋唐時期)的條件下，這是一大發明。這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機會我國的這一制度對西方近代文官考試制度的形成產生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發明”。——徐中約《中國近代史》（1）上述材料中的“這種制度”是什么?概括該制度的特點。【經濟篇】貨幣是經濟發展的產物，也是商品經濟繁榮的體現。（2）上圖一樣式的錢幣，最早在全國統一使用是在哪個朝代?統一全國貨幣有什么作用?（3）上圖二所示貨幣是世界上最早的紙幣，請說出它的名稱和出現的時期。【科技篇】有西方學者認為，近代世界賴以建立的種種文明與發展可能有一半來源于中國，尤其是公元1000年后的宋元時期的幾項重大發明。（4）列舉宋元時期一項重大科技發明，并說明其對世界文明發展的影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查北魏孝文帝改革的內容。分析短劇臺詞內容可知，它反映的是北魏孝文帝改革中的改用漢語這一措施。故ABC項不符合題意，D符合題意，故選D。【解析】D2、C【分析】本題考查的是岳飛抗金的相關知識。北宋滅亡后；趙構在臨安重建宋朝，史稱南宋。金軍幾次南下，遭到了南宋抗戰派將領的英勇抵抗，岳飛就是其中一位。岳飛率領岳家軍，驍勇善戰，紀律嚴明，號稱“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，曾收復建康，后又在郾城打敗兀術，乘機收復失地，直搗黃龍。但宋高宗和權臣秦檜害怕抗金力量壯大，會威脅他們的統治，就以勝求和，強逼岳飛等人班師回朝，解除岳飛等人兵權。后秦檜還網羅莫須有的“謀反”罪名殺害了岳飛。后葬于杭州西子湖畔，而秦檜的丑惡的嘴臉為世人所不齒，后人鑄其人像跪于岳飛墓前，來謝罪。許多秦姓之人也常以此感到羞愧。由此可以看出，ABD三項不符合題意，故選C。

【解析】C3、B【分析】本題主要考查宋代社會結構相關知識。結合所學知識可知，隨著經濟發展和社會進步，宋代的社會結構與民眾社會生活也發生了深刻變化。宋代統治階層主要包括皇室、官僚、地主。被統治階層分為士、農、工、商四民。士人多為地主階級知識分子、讀書人，享有較高社會地位。大部分農民是擁有少量田產的自耕農和半自耕農，另一部分是租種他人土地的佃農。宋代大部分官營、私營的手工業作坊都使用雇傭工匠，作坊主按照契約支付給工匠工錢，工匠身份相對自由。商人按照規定向政府交納商稅，他們的經濟活動對城鄉經濟的發展起到了重要作用，自身的社會地位也發生了變化。①地主和⑥官僚屬于統治階層。因而②③④⑤正確。綜合分析，B符合題意。故選B。【解析】B4、A【分析】A．元謀人生活在距今約一百七十萬年；是我國境內已知的最早的人類．

B．北京人距今約七十萬年至二十萬年．

C．半坡人距今約五六千年．

D．河姆渡人距今約七千年．

故選：A．

本題主要考查我國境內的遠古人類．元謀人生活在距今約一百七十萬年；是我國境內已知的最早的人類．

解答本題注意識記元謀人生活在距今約一百七十萬年，是我國境內已知的最早的人類．【解析】A5、A【分析】本題考查的是安史之亂。安史之亂后唐朝由盛轉衰，故選A。【解析】【答案】A6、B【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對中國絲綢的歷史的準確識記。依據已學知識可知；漢朝時張騫通西域后，形成了絲綢之路，中國的絲綢就沿著這條路運往西亞，再到歐洲，故選B。

考點：人教新課標七年級上冊·漢通西域和絲綢之路·絲綢之路【解析】【答案】B7、B【分析】【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟。他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。故選B。

【點評】本題考查了半坡原始居民。8、B【分析】本題主要考查了閉關鎖國政策的有關知識。根據所學知識，清政府實行嚴厲的禁海政策，不許擅自出海貿易；清朝統一臺灣后，開放四個港口，作為對外通商口岸，并對出口的貿易種類和出海船只的載重量作出嚴格的限制；政府特許的“廣州十三行”統一管理貿易；閉關鎖國政策，使中國與世隔絕，逐漸在世界上落伍。所以ACD不符合題意，故選B。【解析】B9、A【分析】A．杜甫和白居易都生活在唐代；

B．白居易和蘇軾分別生活在唐代和北宋時期；

C．杜甫和李清照分別生活在唐朝和兩宋之交時期；

D．白居易和辛棄疾分別生活在唐代和南宋時期．

故答案選A．

本題考查學生對李白；杜甫、白居易等詩人基礎知識的掌握情況．《靜夜思》的作者是唐朝詩人李白．

本題主要考查學生的識記能力．解決本題的關鍵詞是“同一時代”．【解析】A二、多選題(共8題，共16分)10、BCD【分析】據題干“對科舉制的準確理解”結合所學可知；隋朝時開始創立的科舉制，最重要的科目是進士，用分科考試的辦法選拔官吏，便于在全社會范圍內選拔人才，擴大了中央政權的社會基礎；人才不斷更新，增強了國家機構的活力和辦事效率。科舉制為士子創造了相對平等的競爭機會，激發了他們對前途的自信和熱情。給社會帶來革新氣象和創造精神。

故選：BCD。

本題主要考查學生對科舉制相關知識的掌握；科舉制用分科考試的辦法選拔官吏。

本題主要考查學生對科舉制相關知識的掌握，重點識記內容與影響。【解析】BCD11、BD【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對唐朝貞觀之治和開元盛世時的認識，唐太宗時期，由于唐太宗能任人為賢,知人善用;開言路,虛心納諫,重用魏征等，出現了貞觀之治的盛世局面，唐玄宗統治時期，任用姚崇為相，唐玄宗尤其重視地方吏治，親自考核縣令的政績，出現了政治清明，經濟發展，社會安定的局面，人們稱開元盛世。本題選BD。考點：貞觀之治和開元盛世【解析】【答案】BD12、ABCD【分析】唐朝出現的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現的共同原因有：國家的統一和社會的穩定；統治者的勵精圖治；國內各地區；各民族的經濟文化交流以及勞動人民的辛勤勞動推動了社會經濟的發展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識點是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個時期治世局面出現的共同原因．

注意理解和把握各個歷史時期治世局面出現的共同原因．【解析】【答案】ABCD13、ABC【分析】本題考查唐朝的開放政策。唐朝的社會風氣昂揚進取，積極向上的社會兼容并蓄。“有容乃大”是唐朝特有的文化氣派，如在對外交往方面，玄奘到天竺學習佛學，日本多次派使者來唐朝學習。在處理民族關系方面，吐蕃與唐“和同為一家”。這些都體現了唐朝的“有容乃大”的文化氣派。D馬可波羅來中國經商是在元朝時發生的。故選ABC。【解析】ABC14、ABD【分析】略【解析】ABD15、AD【分析】春秋戰國時期；社會急劇變化，許多問題亟待解決，各學派紛紛著書立說，發表意見，并互相辯論，形成了“百家爭鳴”的學術繁榮局面．AD過于以偏概全，符合題意．

故選AD．

本題主要考查春秋戰國時期的百家爭鳴．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．注意掌握百家爭鳴時期各家學派的代表人物及思想主張．【解析】AD16、CD【分析】百家爭鳴發生在春秋戰國時期；是隨著當時社會的急劇變化，眾多學派對春秋戰國時政著書立說發表意見，并相互辯論，形成的一種學術繁榮局面．百家爭鳴中的百家是指社會上出現了許多不同政治思想派別，是虛指，而不是指100位思想家．儒家學說思想后來發展成為封建文化的正統思想，故AB表述正確，CD表述錯誤．

故選CD．

本題主要考查百家爭鳴的有關內容．理解百家爭鳴的特點．

解答本題需理解和掌握百家爭鳴．【解析】CD17、CD【分析】依據學過的知識已知；英國人瓦特的改良蒸汽機，以蒸汽機作為新的動力，把人力解放出來，使人類進入了“蒸汽時代”；英國人哈格里夫斯發明了珍妮紡紗機；美國人富爾頓利用蒸汽機發明了汽船．史蒂芬孫利用蒸汽機發明了火車機車，故CD關聯正確，AB錯誤．

故選CD．

本題考查兩次工業革命的知識；識記兩次工業革命期間的主要發明及發明人．

本題考查了對基礎知識的記憶能力，識記兩次工業革命的主要發明及發明人．【解析】CD三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】試題分析：本題主要考查“開元盛世”的史實。唐玄宗統治前期，唐朝政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”，而唐太宗統治時期，唐朝只是經濟發展較快，國力逐步加強，歷史上稱之為“貞觀之治”。考點：人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?“貞觀之治”；人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?“開元盛世”【解析】【答案】錯誤：唐太宗改正：唐玄宗19、北宋時期【分析】【分析】此題考查的基本知識。交子最早出現在我國的北宋前朝；是最早的紙幣。故填北宋時期。

【點評】掌握我國最早的紙幣—交子的出現。20、略

【分析】1206年；蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權；1271年，忽必烈改國號為元，次年定都大都，大都是今北京。1276年元軍占領臨安，南宋滅亡，實現統一。元朝是中國歷史上第一個由少數民族蒙古族建立的統一的封建王朝。

故答案為：√。

本題以題干信息為依托；考查元朝的建立以及統一的知識點。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握蒙古統一、元朝的建立以及鞏固統一的措施。【解析】√21、略

【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經濟情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發現最早比較成熟的文字．

故答案為：√．

本題以甲骨文為切入點；主要考查甲骨文的含義．

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力．識記并掌握文字的演變的相關史實．【解析】√；√22、略

【分析】【解析】試題分析：忽必烈即汗位，于1271年定國號為元，次年定都大都。忽必烈就是元世祖。考點：忽必烈建立元朝【解析】【答案】大都、元世祖23、略

【分析】繼王羲之之后；我國書法史上最有成就的大書法家是顏真卿，他自創“顏體”，其楷書結體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強圓厚，氣勢莊嚴雄渾；吳道子被后世稱為“畫圣”，他的畫注重線條變化，立體感強，風格奔放，開后世寫意畫先河，代表作品有《送子天王圖》等。

故答案為：

顏真卿；吳道子。

本題考查顏真卿和吳道子。

考查學生對歷史知識的識記能力，重點掌握顏真卿和吳道子。【解析】顏真卿；吳道子24、略

【分析】根據所學知識可知；生活在陜西西安半坡村的；距今約6000年的半坡原始居民，普遍使用磨制石器，會種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家．

故答案為：粟．

本題考查半坡原始居民和河姆渡居民的生活；生活于距今約五六千年的半坡原始居民以種植粟，我國是世界上最早種植粟的國家．半坡人和河姆渡居民都使用磨制石器．

本題掌握半坡原始居民和河姆渡居民的有關知識的記憶、理解能力．【解析】粟四、判斷題(共4題，共40分)25、√【分析】觀察題干圖片可知；題干圖片反映的是大澤鄉起義。公元前209年，陳勝；吳廣被征發到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規模的農民起義。沉重打擊了秦王朝，但沒有推翻秦朝的殘暴統治。陳勝、吳廣起義雖然起義失敗了，但他們的革命首創精神在我國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統治。

故答案為：√。

本題考查陳勝吳廣起義的相關知識；結合所學即可作答。

本題主要考查學生的解讀能力和對歷史知識的識記、理解能力。識記與靈活掌握大澤鄉起義的相關史實。【解析】√26、×【分析】【分析】本句表述錯誤。北宋的建立確實結束了中國分裂局面,但只能算是局部統一。五代十國是唐朝滅亡后留下的分裂局面；先后有五個朝代更替,除此外還有十個小國并存。而北宋建立后，南滅南唐，吳越，后蜀，南漢，武平；荊南六國,北滅北漢,局部統一了中國，結束了五代十國的分裂局面，但還有遼等民族政權的存在，故正確表述應為：北宋結束了五代十國的分裂局面，實現了局部統一。

【點評】本題主要考查北宋的相關知識。27、√【分析】本題主要考查了學生對商鞅變法相關知識的掌握。根據所學知識可知，戰國時期，封建地主階級為確立封建統治，發展封建經濟，在各國紛紛掀起變法運動。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下實行變法，秦國的商鞅變法是各國變法中比較徹底的，變法成效最大。所以本題正確。故選T。【解析】T28、×【分析】本題主要考查秦長城。秦朝時，北方的匈奴族南下騷擾，秦派大將蒙恬帥兵反擊匈奴，奪取河套地區。為抵御匈奴的進攻，修筑了西起臨洮，東到遼東的萬里長城。故：錯誤。【解析】F五、綜合題(共4題，共20分)29、略

【分析】試題分析：（1）本題考查的是我國原始居民的相關知識，上古時代，由于生產力水平低下，人們住在野外的山洞里，而隨著生產力水平的提升，人類會建造房屋，這是適應自然環境的結果，因此本題的答案是：材料二中遠古時代人們的居住條件變成住在房子里。（2）本題考查的是我國原始居民的相關知識，圖1反映的是半地穴式的房屋，這種房屋的優點是冬暖夏涼；圖2是干欄式的房屋，這種房屋的優點是：通風防潮，所以最早居住半地穴式房屋的居民是生活在黃河流域的半坡原始居民；最早居住干欄式房屋的居民是生活在長江流域的河姆渡原始居民，因此本題的答案是：半坡居民，河姆渡居民。（3）本題考查的是大禹的相關知識，堯時，水濫于中國，反映了堯在位時期，堯面臨的重大問題是洪水泛濫，面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓，改變了"堵"的辦法，對洪水進行疏導；大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰，置個人利益于不顧，"三過家門而不入"。（4）本題考查的是都江堰的相關知識，戰國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程，都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農田，使成都平原成為了天府之國，因此本題的答案是：都江堰；“天府之國”。（5）本題是一個開放性的問題，在人與自然和諧發展的問題上，作為一名中當代學生應該應該樹立環保意識，注意保護環境，多植樹造林，盡自己的一份力，去保護大自然，讓大自然為人類造福，外出用公共汽車，少用私家車，走可持續發展之路等，因此本題的答案是：應有環保意識保護大自然；利用大自然為人類造福；走可持續發展之路等。考點：人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·原始的農耕生活；人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·華夏之祖；人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·中華文化的勃興【解析】【答案】（1）房子。（1分，類似表達即可）（2）圖一：半坡居民（1分）；圖二：河姆渡居民；（1分）（3）洪水泛濫（1分，意思相近即可）；禹。（1分）（4）都江堰（1分）；“天府之國”（1分，類似表達亦可）。（5）應有環保意識保護大自然；利用大自然為人類造福；走可持續發展之路，等等。（2分，言之有理即可）30、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）本題考查的是中國古代歷史某時期的重大歷史事件。公元前221年；秦朝建立，中國歷史結束分裂，實現了大一統。627年唐太宗改國號“貞觀”，649年唐太宗統治結束，所以627年—649年稱為“貞觀之治”。960年，趙匡胤建立宋朝，歷史上稱為北宋。1405年，明成祖派鄭和首次下西洋，成為世界航海史上的壯舉。1689年中俄簽訂《尼布楚條約》，中俄兩國人民從此和平往來，貿易得到很大發展。

（2）本題考查的是古羅馬的發展歷程。公元前509年；羅馬共和國建立。之后羅馬共和國不斷地向周邊開疆拓土，經過一系列征戰，統一了意大利半島。公元前27年，羅馬的屋大維建立了羅馬帝國。476年，西羅馬帝國滅亡。

（3）本題考查的是歐洲近代史上有因果關系的歷史事件。如文藝復興興起與英國資產階級革命開始；英國資產階級革命與英國工業革命；拿破侖發動政變與法蘭西第一帝國建立；內燃機研制成功與飛機試飛成功。內燃機研制成功與汽車發明成功等。

（4）本題考查的是英國工業革命的相關內容。18世紀60年代；英國工業革命最早出現的工業部門是棉紡織業。機器的發明就是從棉紡織業開始的，蒸汽機發明以后，也是首先被應用于棉紡織業。

考點：北師大版七年級上冊·大一統的秦漢帝國·秦帝國的興亡·秦朝的建立；北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·唐太宗與貞觀之治；北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展·遼、西夏與北宋并立·北宋的建立；北師大版七年級下冊·明清帝國的繁盛與近代前夜的危機·從鄭和下西洋到閉關鎖國·鄭和下西洋；北師大版七年級下冊·明清帝國的繁盛與近代前夜的危機·明清抗擊外國侵略的英勇斗爭·《尼布楚條約》；北師大版九年級上冊·跨入近代社會的門檻·向人性扼殺者宣戰·文藝復興；北師大版九年級上冊·跨入近代社會的門檻·剝奪王權保留王位的革命·英國資產階級革命；北師大版九年級上冊·跨入近代社會的門檻·拿破侖的文韜武略；北師大版八年級下冊·人類祖先的基業——古代世界·藍色的地中海文明·羅馬共和國的建立；北師大版八年級下冊·人類祖先的基業——古代世界·藍色的地中海文明·羅馬帝國的建立；北師大版八年級下冊·人類祖先的基業——古代世界·古老帝國的悲劇·西羅馬帝國的滅亡；北師大版九年級上冊·近代社會的確立與動蕩·改變世界面貌的蒸汽革命·英國工業革命【解析】【答案】（1）①E；②C；③B；④D；⑤A；（每空1分）

（2）①B；②C；③A；（每空1分）

（3）文藝復興興起與英國資產階級革命開始；英國資產階級革命與英國工業革命；拿破侖發動政變與法蘭西第一帝國建立；內燃機研制成功與飛機試飛成功；（任答出其中一組行2分）

（4）A。（1分）31、略

【分析】（1）本題考查中原王朝與匈奴“和”與“戰”的史實。根據所學知識可知，“和”的史實有：公元前1世紀中期，匈奴其中一部的首領呼韓邪單于向漢朝稱臣，南遷到長城附近，同西漢訂立了和好盟約。漢元帝時候，呼韓邪單于入朝請求和親，漢元帝把宮女王昭君嫁給了他。“戰”的史實有：秦朝時，為了安定北邊，維護國家的統一，秦始皇先命蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區，后來又讓蒙恬負責修筑了萬里長城，用來抵御匈奴；公元前119年，漢武帝派衛青、霍去病進攻匈奴，取得勝利，進一步發展和鞏固了國家的統一。

（2）本題考查南北朝時期民族大融合出現的原因。根據所學知識可知，從東漢末年以來，匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等北方少數民族陸續內遷，各民族長期接觸、交往與交流。439年北魏統一黃河流域，民族融合成為趨勢，為了對中原廣大地區的統治，北魏遷都洛陽并實行了改革，北魏孝文帝改革促進了民族融合。（3）本題考查張騫出使西域的相關知識，考查