2.產生氣體的變化六年級（下冊）—教科版—科學—第四單元

課前準備科學課本科學活動手冊筆白醋小蘇打食鹽白砂糖水瓶蓋課前準備密封袋圖片來源于網絡學習目標1.知道物質發生化學變化時會產生新物質。2.能通過實驗來觀察發現有些物質變化會伴隨一些特殊現象，例如產生氣體等。3.能根據現象來判斷物質發生了什么變化。下面這些物質發生了什么變化？我們能在變化中觀察到哪些現象？聚

焦

冰塊煙花探索一：有氣體產生的變化

這些物質混合在一起，你能觀察到什么現象？白醋小蘇打食鹽白砂糖水圖片來源于網絡第一步：取六個塑料瓶蓋，分成兩組，每組三個瓶蓋，第一組編號1、2、3；第二組編號4、5、6。實驗步驟第一組123第二組465第二步：在每組中分別加入白砂糖、食鹽和小蘇打。白砂糖食鹽小蘇打實驗步驟152346第三步：在第一組的三個瓶蓋中加入水，在第二組中加入白醋。實驗步驟水白醋123465第四步：觀察六個瓶蓋中物質的變化現象，并記錄到活動手冊第10頁中。注意安全：在家長的陪同下進行實驗。實驗步驟1.在以上實驗中，你觀察到了什么現象？2.依據這些現象，你能判斷出物質發生了什么變化嗎？探索一：有氣體產生的變化

小結：

探索一：有氣體產生的變化

當把白醋滴入裝有小蘇打的瓶蓋時，會有氣體產生，這種氣體是不同于小蘇打和白醋的新物質，因此這種變化是化學變化。

其他五個瓶蓋中，發生的變化并沒有新物質產生，這種變化是物理變化。

6號瓶蓋中，小蘇打和白醋混合產生的氣體都被釋放到空氣中了。你有辦法收集這種氣體嗎？探索二：收集產生的氣體

注意安全：在家長的陪同下進行實驗。

小蘇打與白醋混合后，你觀察到什么現象？探索二：收集產生的氣體

1.看到產生大量氣泡。2.聽到了哧哧的聲音。3.摸上去感覺“涼涼的”。......

將白醋加入到雞蛋殼和貝殼中，你觀察到什么現象？這些物質發生了什么變化？1.看到有氣泡產生。2.聽到了哧哧的聲音。小蘇打和白醋產生的氣體是什么物質呢？研

討

科學家經過研究發現，小蘇打和白醋混合，產生的氣體是二氧化碳。

白醋與雞蛋殼、貝殼混合也會產生二氧化碳氣體，這種氣體是不同于白醋、雞蛋殼、貝殼的新物質，因此這種變化是化學變化。研

討

二氧化碳是一種無色無味的氣體。

相同體積的二氧化碳比空氣重。

二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。二氧化碳有什么特點？和人類有什么關系？

二氧化碳與人類有著密切關系。1.產生新物質的變化是化學變化。如小蘇打與白醋混合產生新物質——二氧化碳，發生了化學變化。總

結

物理變化化學變化圖片來源于網絡2.沒有產生新物質的變化是物理變化。謝謝觀看！2.產生氣體的變化（答疑）

問題一：我們課堂上收集了小蘇打與白醋混合產生的二氧化碳氣體，這種氣體支持燃燒嗎？

答：小蘇打與白醋混合產生的二氧化碳氣體能使燃燒著的木棒熄滅，證明二氧化碳不支持燃燒。

二氧化碳不可燃，通常也不支持燃燒。

二氧化碳可以用于滅火。圖片來源于網絡

問題二：二氧化碳和人類有什么關系？汽水中含有大量的二氧化碳。圖片來源于網絡

問題二：二氧化碳和人類有什么關系？

二氧化碳是植物進行光合作用的原料。

植物進行光合作用時，需要吸收二氧化碳，產生氧氣。

氧氣可以供人類呼吸。

問題二：二氧化碳和人類有什么關系？化學變化圖片來源于網絡植物的光合作用植物的光合作用二氧化碳氧氣水有機物陽光

人進行呼氣時，會呼出二氧化碳。圖片來源于網絡

問題二：二氧化碳和人類有什么關系？化學變化呼氣

固體的二氧化碳又叫“干冰”，可以用于人工降雨。

這個過程的原理是固態干冰升華變成氣態的二氧化碳時，會吸收大量的熱量，形成降雨。圖片來源于網絡

問題二：二氧化碳和人類有什么關系？物理變化

問