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文檔簡介

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2024年華師大新版六年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷829考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題,共14分)1、請(qǐng)選出注音、書寫完全正確的一項(xiàng)()A.憔悴(qiáo)虐殺(nuè)提防(dī)步履(lǚ)B.花辮(bàn)禱告(dǎo)偏僻(pì)猝不及防(cuì)C.肅殺(sù)嫌惡(wù)匿名(nì)苦心孤詣(yì)D.嫩芽(nèn)吐蕾(lěi)決別(jué)婉(wǎn)言謝絕2、下列句子中沒有語病的一句是________A.她的作文不但在全校冒尖,而且常常據(jù)全班之冠。B.他很早就對(duì)于天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。C.請(qǐng)你不要把這件事放在心上。D.從大量的事實(shí)告訴我們,環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。3、下列語句中劃線的成語使用不正確的一項(xiàng)是()。A.好一個(gè)青海高原一株柳!每一個(gè)舞姿都使人沉醉在濃烈的藝術(shù)享受中,使人____。B.托爾斯泰的作品不會(huì)放過____的生活細(xì)節(jié),同樣也能全面關(guān)注社會(huì)變革的現(xiàn)實(shí)。C.十六歲是人生的花季,我們正在走進(jìn)____、朝氣蓬勃的青春花季。D.好的書需要多讀,重要的書必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都悔讓你覺得____。4、下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是________A.江南的雨是有靈性的,落在瓦礫上,像絲竹奏出的樂曲。B.夜空中繁密的星,如同海水里蕩起的小水花,閃閃爍爍的,跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。C.東方漸明,天空出現(xiàn)萬道霞光,猶如一朵含苞待放的鮮花。D.那時(shí)候,雅魯藏布江上沒有什么橋梁,數(shù)不清的牛皮船,被掀翻在野馬脫韁般的激流中。5、選擇正確的答案。

對(duì)“伯牙所念,鐘子期必得之。”理解正確的是________A.伯牙想要什么,鐘子期一定想方設(shè)法幫他得到。B.不管伯牙心里想到什么,鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。C.伯牙每次想到鐘子期,鐘子期也一定會(huì)想到他。D.不管伯牙念什么,鐘子期都能清楚地聽到。6、知更雀的紅胸,在雪地上,草地上站著,都極其__________。()A.鮮艷B.鮮明C.鮮紅D.鮮麗7、5、下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A.缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃,缺乏創(chuàng)新的精神,都會(huì)障礙企業(yè)的健康發(fā)展。B.命運(yùn)之神給他的第一個(gè)驚喜首先是找到一份稱心的工作。C.在節(jié)能環(huán)保型社會(huì)里,人們的低碳意識(shí)正在進(jìn)一步增強(qiáng)。D.在中國館的高超的建造藝術(shù)上,充分體現(xiàn)了我國科技人員非凡的智慧。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)8、給下列加下劃線的字選擇正確的讀音。

____捉(bǔpǔ)____;____蘚(tāitái)____;____動(dòng)(chǔchù)____;____健(jiǎojiāo)____9、看拼音,寫詞語。màibókuàngyězǒuláng____________císhílǎohǔfángliáng____________10、指出下列句子所用的修辭手法。

①德高望重的老橋,你在這澗水上站了幾百年了?____

②誰能說這不是天地給我的恩澤?____

③波光明滅,泡沫聚散,歲月是一去不返的逝川____

④早晨,好清爽!心里的感覺好清爽!____11、看拼音寫漢字。jiějiùsǐdéqísuǒāisīzhòngyútàishān________________。jīngbīngjiǎnzhèngqīngyúhóngmáolìyìmíngjì________________12、給加橫線的字注音。

行________順________平________13、給劃線的字選擇正確的讀音。

____(sìshì)____乎________(xīngxìng)____奮。

逃____(cuànchuān)____暑____(jiàjiǎ)____14、按拼音寫漢字。juéjiàngáièpíbèi____________評(píng)卷人得分三、翻譯(共6題,共12分)15、解釋下列詩句的意思?(1)、來歡去何苦,江畔起愁云。(2)、此曲終兮不復(fù)彈,三尺瑤琴為君死!16、解釋劃線字的意思,并翻譯句子。(1)、____秋,____國之善弈者也。(2)、____是其智____若與?(3)、我____日始出時(shí)____人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(4)、孰為____多____乎?17、翻譯下列句子?。(1)、常記溪亭日暮。(2)、沉醉不知?dú)w路。18、翻譯句子?(1)、伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”(2)、子期死,伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終生不復(fù)鼓。19、讀《文言文兩則》,句子翻譯(1)、我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。(2)、日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?(3)、兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”20、古句今譯?(1)、伯牙善鼓琴,鐘子期善聽。(2)、伯牙所念,鐘子期必得之。(3)、伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共2題,共18分)21、把陳述句換成把字句。

①同學(xué)們交給我一項(xiàng)任務(wù)。

②姐姐送我一件最有意義的禮物。22、將下列句子改為陳述句。

①這不是我們偉大的哨兵嗎?

②太陽不是從東方升起來了嗎?評(píng)卷人得分五、寫作題(共3題,共27分)23、閱讀下面的文字;按要求作文。

每一分;每一秒我們都在改變。也許;你在悄悄改變別人;也許,你在漸漸改變自己;有時(shí)一個(gè)平凡的人、一句平常的話、一件普通的事,或者一個(gè)偉大的人、一句深刻的話,或一件重大的事往往改變你的思想、你的性格、乃至你的命運(yùn)。當(dāng)然也許是大自然中的某些景或物,觸動(dòng)了你的內(nèi)心,引起你的思考,改變了你的人生觀和價(jià)值觀。

請(qǐng)你以《改變》為題;寫一篇不少于500字的文章。

要求:

(1)題目自擬;體裁不限(詩歌除外)

(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名;地名、校名。

(3)認(rèn)真書寫,力求工整、美觀。此處教師可以酌情增加或扣除5分。24、寫作練習(xí)。

學(xué)習(xí)了這篇文章,我們知道修橋的何公最后因?yàn)樗鳂虮还俑?dāng)做替罪羊處死了,你覺得何公值得嗎?你想對(duì)文中的何公說些什么呢?把你想說的話寫下來和同學(xué)交流。要求:寫出真情實(shí)感,字跡工整,不少于200字。25、在日常生活中,我們會(huì)遇到各種各樣的等候。“有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花”,是與友人約定的等候;“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠”,是對(duì)歸人的等候;“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”,是實(shí)現(xiàn)壯志的期待有時(shí)等候是焦急的,有時(shí)又是憂愁的,有時(shí)卻是甜蜜的這些等候是我們生活中的停頓,它演繹著生活的酸甜苦辣、悲歡離合。它讓我們的生活有了空白,有了深切的反省,有了新的滋味不管怎樣,我們的生活因?yàn)榈群颍辛松剩灰驗(yàn)檫@些看似單調(diào)的等候,變得豐富,變得沉靜。讓我們仔細(xì)體味這些別具意味的等候吧!以“等候____”為題,寫一篇作文。要求:①將題目補(bǔ)充完整;②文體不限,不少于600字。參考答案一、選擇題(共7題,共14分)1、C【分析】A.“虐殺(nuè)”讀作“nüè”;

B.“花辮(bàn)”寫作“花瓣”,“猝不及防(cuì)”讀作“cù”;

C.正確;

D.“決別(jué)”寫作“訣別”;

答案:C

本題考查字音字形;多為易讀錯(cuò)寫錯(cuò);多音字、形近字,難度不大,要做好本題,就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音,特別是字形相似,而讀音不同的字.這樣就一定能夠選出正確的答案.

本題考查漢字的讀音和字形.做這類題目時(shí)要注意多音字,這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定.特別要注意形聲字不讀聲旁的字的讀音.要做好這類題目,就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心,多積累一些特殊字的讀法,貴在平時(shí)積累、辨析.【解析】C2、C【分析】【分析】修改病句;指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改,使其不改變?cè)猓渥痈槨T诓桓淖冊(cè)渌磉_(dá)的意思的前提下,修改有明顯語病的詞句,使語句通順;正確,更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語,除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修改病句的掌握3、B【分析】【分析】B句意思應(yīng)指細(xì)微;細(xì)小的生活細(xì)節(jié)。而“小巧玲瓏”指小而靈巧、精致的具體物品。不能用來修飾生活細(xì)節(jié)。所以;加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)成語的積累與運(yùn)用,同時(shí)也考查了學(xué)生對(duì)成語的辨析能力。4、C【分析】【分析】比喻是一種常用的修辭手法;用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。著名文學(xué)理論家喬納森·卡勒為比喻下的定義:比喻是認(rèn)知的一種基本方式,通過把一種事物看成另一種事物而認(rèn)識(shí)了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點(diǎn),發(fā)現(xiàn)甲事物暗含在乙事物身上不為人所熟知的特征,而對(duì)甲事物有一個(gè)不同于往常的重新的認(rèn)識(shí)。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”;“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、。簡喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。比喻句,就是打比方,用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握5、B【分析】【分析】“伯牙所念;鐘子期必得之。”的意思是不管伯牙心里想到什么,鐘子期都能準(zhǔn)確地道出他的心意。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)句子的理解6、B【分析】【分析】鮮艷:顏色鮮明;亮眼。鮮明:顏色鮮艷、強(qiáng)麗。鮮紅:鮮明的紅色。鮮麗:鮮艷亮麗。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)短語的積累,學(xué)生多積累好詞好句,對(duì)語言表達(dá)及寫作有很大幫助。可以根據(jù)課文內(nèi)容或是自己的經(jīng)驗(yàn)填寫出答案7、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流,多做題,就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)搭配不當(dāng),應(yīng)將“障礙”改為“阻礙”;B項(xiàng)成分贅余,應(yīng)去掉“第一個(gè)”或“首先”;D項(xiàng)成分殘缺,缺少主語,應(yīng)刪去“在上”。C項(xiàng)沒有語病,故選C。【解析】C二、填空題(共7題,共14分)8、bǔtáichùjiǎo【分析】【分析】捕捉:捉住某人或動(dòng)物使其落入自己手中。苔蘚:屬于最低等的高等植物。植物無花;無種子,以孢子繁殖。能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。觸動(dòng):激起;打動(dòng)。矯健:強(qiáng)壯健力;英勇威武。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語的正確讀音。9、脈搏曠野走廊磁石老虎房梁【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況;其中“搏;曠、廊、磁、梁”字容易寫錯(cuò),學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字,掌握生字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文,養(yǎng)成熟練地語感,注意讀音,多積累詞語,多讀課下注釋,多查字典等工具書。10、擬人反問比喻反復(fù)【分析】【分析】修辭手法,是為提高表達(dá)效果,用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。修辭手法是通過應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。修辭手法一共有六十三大類,七十八小類。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握修飾、調(diào)整語句,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。文段中主要使用的修辭手法有以下:比喻、比擬(又名比體,分為擬人、擬物)、夸張、排比、對(duì)偶(又名對(duì)仗、排偶)、反復(fù)、借代、寄寓(寄托),互文、設(shè)問、引用、呼告、反問、頂真(又名聯(lián)珠)其中比喻可以分為:明喻、暗喻(隱喻)、借喻、博喻(又名復(fù)喻)、倒喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、較喻(可分為強(qiáng)喻,弱喻)、譬喻、曲喻、飾喻、引喻。11、解救死得其所哀思重于泰山精兵簡政輕于鴻毛利益銘記【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)生字詞的掌握情況;要熟悉生字詞,并正確寫出來,還要理解重要詞語的意思。死得其所:所:處所,地方;得其所:得到合適的地方。指死得有價(jià)值,有意義。哀思:對(duì)死去的人的無限思念,懷念之情。精兵簡政:精減人員,縮減機(jī)構(gòu)。銘記:牢記在心中。其中“精兵簡政”的“簡”注意上面的竹字頭。“死得其所”的“所”注意筆順:撇;撇、橫折、橫、撇、撇、橫、豎。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文,養(yǎng)成熟練地語感,注意讀音,多積累詞語,多讀課下注釋,多查字典等工具書。12、shǐchànghéng【分析】【分析】行駛;行進(jìn)。順暢,通暢,暢通無阻。平衡,謂衡器兩端承受的重量相等。

【點(diǎn)評(píng)】“駛”左右結(jié)構(gòu),左邊一個(gè)馬,書寫時(shí)注意筆順;“暢”左右結(jié)構(gòu),書寫時(shí)注意筆順;“衡”左中右結(jié)構(gòu),注意書寫時(shí)不要寫錯(cuò)。13、sìxīngcuànjià【分析】【分析】似:[sì]相類;像:相(xiāng)似;類似、似是而非。[shì〔似的〕跟某種情況或事物相似,如“他樂得什么似似”。興:[xīng]舉辦,發(fā)動(dòng):興辦、興工、興學(xué)。[xìng]對(duì)事物感覺喜愛的情緒:興味、興致。竄:[cuàn]亂跑,逃走(用于敵軍、匪徒、野獸等):竄犯、竄擾。假:[jiǎ]不真實(shí)的,不是本來的,與“真”相對(duì):假山、假話、假冒。[jià]照規(guī)定或經(jīng)請(qǐng)求批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作或?qū)W習(xí)場所:假日、假條。

【點(diǎn)評(píng)】主要測試學(xué)生對(duì)多音字的理解,讀音不同,意義不同,組成的詞語也不同,平時(shí)讀課文或說話要注意區(qū)別。14、倔強(qiáng)挨餓疲憊【分析】【分析】倔強(qiáng):(性情)剛犟不屈。挨餓:遭受饑餓。疲憊:是指極度疲勞。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確書寫漢字,有些容易寫錯(cuò),特別是“憊”的寫法,不要寫錯(cuò)。三、翻譯(共6題,共12分)15、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。|這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再彈起了,這把三尺的琴陪你一起死。【分析】【分析】來歡去何苦;江畔起愁云。意思是,來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。此曲終兮不復(fù)彈,三尺瑤琴為君死!意思是,這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再彈起了,這把三尺的琴陪你一起死。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)詩文朗讀、默寫、翻譯的理解【解析】1、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。2、來時(shí)多么歡樂,離去為什么如此痛苦,連江邊升起的云彩都發(fā)愁。這首曲子永遠(yuǎn)都不會(huì)再彈起了,這把三尺的琴陪你一起死。16、略

【分析】【分析】(1)通:全。弈:下棋。弈秋是全國的下棋高手。(2)為:因?yàn)椤8ィ翰弧ky道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?(3)以:認(rèn)為。去:離。我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些;中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。(4)汝:你。知:通“智”。誰說你的知識(shí)淵博呢?”

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義以及課文翻譯的掌握。【解析】1、通:全。弈:下棋。句子意思:弈秋是全國的下棋高手。2、為:因?yàn)椤8ィ翰弧>渥右馑迹弘y道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?3、以:認(rèn)為。去:離。句子意思:我認(rèn)為太陽剛出來的時(shí)候離人近一些,中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。4、汝:你。知:通“智”。句子意思:誰說你的知識(shí)淵博呢?”17、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。|沉醉(在這風(fēng)景中),(甚至)不知道回去的路。【分析】【分析】常記溪亭日暮譯句;經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。沉醉不知?dú)w路譯句,沉醉(在這風(fēng)景中),(甚至)不知道回去的路。

【點(diǎn)評(píng)】古文翻譯要抓住關(guān)鍵詞,關(guān)鍵詞抓準(zhǔn)了句子也就翻譯通順了。【解析】1、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。2、經(jīng)常記起在溪邊的亭子游玩直到太陽落山的時(shí)候。沉醉(在這風(fēng)景中),(甚至)不知道回去的路。18、伯牙奏琴,心中想的是高山,鐘子期說道:“(彈得)好啊!那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊!|子期死了,伯牙再也沒有知音,于是就就把琴摔了,終生不再彈琴。【分析】【分析】(1)句子含義:伯牙奏琴;心中想的是高山,鐘子期說道:“(彈得)好啊!那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊!(2)鐘子期必得之。句子含義:子期死了伯牙再也沒有知音于是就就把琴摔了終生不再彈琴。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。【解析】1、伯牙奏琴,心中想的是高山,鐘子期說道:“(彈得)好啊!那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊!2、伯牙奏琴,心中想的是高山,鐘子期說道:“(彈得)好啊!那巍峨雄偉的氣勢就如同泰山啊!子期死了,伯牙再也沒有知音,于是就把琴摔了,終生不再彈琴。19、略

【分析】【分析】(1)我以日始出時(shí)去人近;而日中時(shí)遠(yuǎn)也。我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近,正午時(shí)(距離人)遠(yuǎn)。(2)日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?太陽剛出來時(shí)很清涼,到了正午就像(把手)伸進(jìn)熱水里,這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎?(3)兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!”兩個(gè)小孩笑著說:“誰說你見多識(shí)廣呢!”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的翻譯能力,學(xué)生可以結(jié)合重點(diǎn)字詞完成全句的翻譯。【解析】1、我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)距離人近,正午時(shí)(距離人)遠(yuǎn)。2、太陽剛出來時(shí)很清涼,到了正午就像(把手)伸進(jìn)熱水里,這不是近的熱而遠(yuǎn)的涼嗎?3、兩個(gè)小孩笑著說:“誰說你見多識(shí)廣呢!”。20、伯牙擅長彈琴,鐘子期善于傾聽。|伯牙所想到的,鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。|鐘子期去世后,俞伯牙認(rèn)為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了,于是將琴身摔破,琴弦扯斷,從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。【分析】【分析】伯牙善鼓琴;鐘子期善聽。意思是,伯牙擅長彈琴,鐘子期善于傾聽。伯牙所念,鐘子期必得之。意思是,伯牙所想到的,鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。意思是,鐘子期去世后,俞伯牙認(rèn)為世上再也沒有能聽懂他琴聲的人了,于是將琴身摔破,琴弦扯斷,從此以后再也不彈琴了伯牙謂世再無知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。【解析】1、伯牙擅長彈琴,鐘子期善于傾聽。2、伯牙擅長彈琴,鐘子期善于傾聽。3、伯牙所想到的,鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。伯牙所想到的,鐘子期都能準(zhǔn)確的表達(dá)出來。四、語言表達(dá)(共2題,共18分)21、①同學(xué)們把一項(xiàng)任務(wù)交給我。②姐姐把一件最有意義的禮物送我。【分析】【分析】陳述句與“被”;“把”字句所表達(dá)的意思基本相同;但句式變了,使用的場合和效果也有差別。把字句:要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者,就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語,后面再加上“把”字和被執(zhí)行者,即成把字句。被字句:要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者,就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語,后面再加上“被”字和執(zhí)行者,即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱),如果有第二人稱,改為具體人稱。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換,去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語,使語句通順。增刪個(gè)別詞語,保持句子的流暢通順。22、①這是我們偉大的哨兵。②太陽從東方升起來了。【分析】【分析】反問句改陳述句方法:將句中的肯定詞改為否定詞;或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。即有“不”去“不”;無“不”加“不。將句中的反問語氣詞(怎;怎么、難道等)去掉。將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉,問號(hào)改為句號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】把一種句子結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為另一種結(jié)構(gòu)來表達(dá)同一意思的做法,稱為句型的轉(zhuǎn)換。下面我們重點(diǎn)介紹簡單句句型的轉(zhuǎn)換、復(fù)合句和并列句句型的轉(zhuǎn)換以及簡單句和復(fù)合句的互換。掌握和了解這些轉(zhuǎn)換對(duì)提高同學(xué)們的語言運(yùn)用能力有著重要的意義。五、寫作題(共3題,共27分)23、略

【分析】

【審題立意】該題目關(guān)鍵是對(duì)“改變”的理解;“改變”必然有一個(gè)過程,應(yīng)該是一個(gè)人;一件事、一句話讓我從反面走向了正面(當(dāng)然,也可以讓我從正面走向了反面).“改變”前后的內(nèi)容都要交代,因此用到對(duì)比手法。

【思路點(diǎn)撥】結(jié)合題干要求;可以考慮:或人名(平凡或偉大的人);或一句話(平常的或深刻的話)、或一件事(普通的或重大的事)等等。補(bǔ)題直接決定了寫作的方向,規(guī)定了選材甚至中心。

【文體選擇】本文適合寫記敘文;或者以記敘為主的文章,不適合寫議論文。

【表達(dá)方式】因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“改變”;所以要以記敘文字為主,但要使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充,最好是夾敘夾議,或者先敘后議。

這是一篇記敘和議論相結(jié)合的作文,記敘文字為主體,議論文字很好的升華主題和主旨,相得益彰。本習(xí)作緊扣題目“改變”這一主題來寫,用生動(dòng)和充滿正能量的文字寫出改變,十分符合寫作要求。【解析】【例文】

改變。

她總是那么自然;她那含

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