…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物下冊月考試卷385考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、很多晚成鳥在育雛期主要吃昆蟲，而且雛鳥的食量很大。下列鳥類中是晚成鳥的是（）A.雞B.鵝C.大雁D.燕子2、諸城板栗外面褐色而堅硬的殼由子房壁發育而成的；所以一顆板栗就是（）

A.一粒種子。

B.一個果實。

C.果皮和胚。

D.胚。

3、（2016?茂名）在“檢測不同環境中的細菌和真菌”的探究實驗中，下列有關說法不正確的是（）A.本實驗需要設置對照實驗B.培養用的培養皿和培養基，接種前需高溫滅菌處理C.將硬幣放在培養基是輕按一下，相當于接種D.接種后的培養皿和培養基要再進行高溫處理4、我國中醫認為“怒傷肝”、“恐傷腎”、“慮傷脾”。這說明（）A.中醫說法不科學B.人的情緒與健康無關C.消極情緒對人體健康有害D.人的疾病都是由消極情緒造成的5、搞好個人衛生和環境衛生，消滅媒介生物，清除中間寄生生物和消毒工作是為了（）A.控制傳染源B.保護易感人群C.切斷傳播途徑D.消除病原體6、水生動物的運動有多種方式，其中大多數的運動方式是:A.漂浮B.游泳C.倒退D.爬行評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)7、我國婚姻法明確規定“禁止近親結婚”，下列說法正確的是（）A.近親結婚后代一定會患上遺傳病B.近親結婚后代的成活率低C.近親之間攜帶相同致病基因的可能性比較大D.這里的近親是指直系血親和三代以內旁系血親8、下列描述，正確的是（）A.纖維素含有較多營養，還能促進腸道蠕動，使腸道內的有害物質迅速排出，有利于人體健康B.ATP既像一個能量貯存庫，又像一個能量傳遞員，直接提供維持生物體各項生命活動的能量C.動脈血是含氧豐富、顏色鮮紅的血液；靜脈血是含氧少、顏色暗紅的血液E.患過水痘的人永遠不會再患水痘，但感冒過的人還會感冒，所以人體對感冒病毒沒有免疫力E.患過水痘的人永遠不會再患水痘，但感冒過的人還會感冒，所以人體對感冒病毒沒有免疫力9、據報道，一棵由太空種子孕育的櫻桃樹于今年4月初開花，比預計時間提前4年．有趣的是，正常情況下的櫻桃樹的花共有大約30個花瓣，而“太空櫻桃”的花卻只有5個花瓣．以下說法正確的是（）A.該育種方法運用了轉基因技術B.太空中的射線和失重等因素使櫻桃樹種子中的基因發生改變C.“太空櫻桃”的花只有5個花瓣這屬于一種變異現象D.“太空櫻桃”表現出來的性狀是不能遺傳的10、生活中的下列行為中，符合可持續發展的是（）A.出門盡力乘坐公交車B.夏天空調盡力開低溫度C.經常使用一次性塑料袋D.垃圾分類回收11、如果顯微鏡下的視野太暗，可以調節顯微鏡的哪些部位使視野明亮（）A.凹面反光鏡B.平面鏡C.大光圈D.小光圈12、鯨屬于哺乳動物而不是魚類，因其具有下列特征A.用鰓呼吸B.胎生C.體覆鱗片D.哺乳13、以下關于基因、DNA、染色體的敘述，正確的是（）A.基因是有遺傳效應的DNA片段B.DNA是由染色體構成的C.染色體就是DNAD.人的體細胞中一般有23對染色體14、甜美多汁的桃肉、西瓜子分別由下列哪項發育來的（）A.子房B.子房壁C.胚珠D.珠被評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、微生物與我們人類的關系密切。其中泡菜是人們利用了____的發酵作用；____應用于釀醋；蘑菇等____（真菌或細菌）可以直接使用；酵母菌是一類____（單細胞或多細胞）真菌，在食品和發酵工業上被廣泛利用。16、圖1是被子植物繁殖過程的示意圖；請根據所學的知識回答相關問題：

（1）花在植物體的結構層次上屬于______；其結構中______（填圖中數字）與果實和種子的形成有直接關系．

（2）圖中的花具有艷麗的花冠；可推斷該植物傳粉需借助______；自然界中絕大多數植物進行異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優越性是______．

（3）多數雙子葉植物種子中；儲存營養物質的結構是由胚珠中的[______]______受精后發育而來．種子萌發后，細胞經過______形成各種組織。

器官．

（4）某生物小組為探究溫度對種子萌發的影響；將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗，培養溫度和實驗數據如表：

請回答：

①實驗過程中；實驗組和對照組除溫度外的其他培養條件應相同，特別是______能直接影響種子萌發等．

②請在圖2中將表中的實驗數據用曲線圖表示出來；

③該實驗可得到的結論是______．17、蝴蝶、蜈蚣、螞蟻、蜘蛛都是昆蟲．______．（判斷對錯）18、除病毒外，生物都是由____構成的，它是生物體結構和功能的基本單位．19、在青少年和兒童中發病率最高的癌癥是白血病，目前還無法根治____．20、【題文】下列關于基因的敘述，不正確的是（）。A．位于DNA上B．主要存在于細胞核中C．含有特定的遺傳信息D．所有生物的基因都是一樣的21、【題文】在生物進化過程中，許多結構簡單的生物不但沒有被淘汰，而且分布廣泛，這是因為____。評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)22、揚子鱷棲息在淡水中，屬于我國一級保護的哺乳動物。23、判斷題：控制生物形成各種特征的是基因。24、能使植物個體增多，延續后代的器官不一定就是生殖器官（）25、一種生物只有一種生殖方式（）評卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)26、脊髓灰質炎又稱小兒麻痹癥；是由脊髓灰質炎病毒侵犯脊髓，造成肌肉麻痹引起的小兒急性傳染病，多發生在5歲以下嬰幼兒．病情輕重不一，輕者肢體發育不良，重者癱瘓甚至危及生命．早發現早治療，大部分病例可治愈，僅小部分會留下后遺癥．自從適于小兒的口服脊髓灰質炎減毒活疫苗糖丸投入使用后，發病率明顯降低．

（1）小兒麻痹癥是由______引起的疾病；它侵害人體的______部分．

（2）引起小兒麻痹癥的病毒屬于______．

A．植物病毒B．動物病毒C．細菌病毒D．細菌．27、如圖是三種動物特征比較的示意圖；交叉部分為共同特征。請將ABCD與文字描述對應連線：

28、材料：魚缸中的一條活魚；溴麝香草酚藍（簡稱BTB；BTB是一種化學試劑，當水中二氧化碳含量增加時，該該試劑由藍色變成黃色）。

請根據題意并觀察圖；回答以下問題：

（1）魚的口與鰓蓋交替一張一合；這是魚在水中進行______。在此過程中，水與①______上的毛細血管之間進行氣體交換。

（2）吸有BTB的膠頭滴管；應該先把BTB滴放在______點。預測滴加BTB之后，______點將呈現黃色。

（3）結論：若結果與預測一致，得出的結論是進入魚體和流出魚體的水相比，其中溶解的二氧化碳______（填增多或減少）。29、如圖是某生態系統食物網簡圖；請根據圖回答問題：

（1）這個生態系統中的能量來源于______。

（2）該生態系統的生物成分除了圖中的生物外；還應包括細菌和真菌，它們屬于______。

（3）圖中有______條食物鏈；請寫出其中最短的一條：______。

（4）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態系統最初發生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數量增加，這可能導致______被破壞。評卷人得分六、其他(共3題，共12分)30、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。31、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。32、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】試題分析：出殼后的雛鳥，眼睛已經睜開，全身有稠密的絨羽，腿足有力，立刻就能跟隨親鳥自行覓食，這樣的雛鳥，叫做早成鳥，像雞、鴨、鵝、雁等大多數地棲鳥類和游禽類屬于早成鳥，晚成鳥的雛鳥從卵殼里出來時，發育還不充分，眼睛還沒有睜開，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足無力，沒有獨立生活的能力，要留在巢內由親鳥喂養，像這樣的鳥就叫做晚成鳥，晚成鳥有家鴿、燕子、麻雀、老鷹等，選D。考點：本題考查的是鳥的生殖和發育過程，解答此題的關鍵是熟知鳥類根據孵化后是否由親鳥繼續育雛可分為早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）。【解析】【答案】D2、B【分析】

當一朵花開發之后必須完成傳粉與受精；才能結出果實和種子，果實與種子的形成圖如下：

可見；傳粉受精完成以后，子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，珠被發育成種皮，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳，有題意可知，諸城板栗外面褐色而堅硬的殼由子房壁發育而成的果皮，包上種子就形成了果實，所以一顆板栗就是一個果實．故B符合題意．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是果實與種子的形成．一般當花完成傳粉與受精后只有子房進一步發育．據此解答．

3、D【分析】【解答】A；檢測不同環境中細菌和真菌的實驗設計；控制單一變量，設計對照實驗．A正確；

B；經高溫處理后；可以將培養皿上、培養基內混有的細菌或真菌的孢子等殺死，這樣就排除了實驗外其他環境的污染．這樣實驗結果的不同只能是由實驗變量引起的．B正確；

C；將少量細菌或真菌放在培養基上的過程叫接種．將硬幣放在培養基是輕按一下；相當于接種，C正確；

D；接種后的培養皿和培養基恒溫培養；D錯誤．

故選：D

【分析】培養細菌真菌的一般方法．①配制培養基，②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養．檢測不同環境中細菌和真菌的實驗設計，包括控制單一變量，設計對照實驗．解此題的關鍵是理解掌握培養細菌真菌的一般方法，控制單一變量，設置對照實驗．4、C【分析】【分析】此題考查的是生活方式對健康的影響。解答此題的關鍵是理解心情愉快是人們心理健康的核心。【解答】心情愉快是人們心理健康的核心。良好的情緒和適度的情緒反應，表示人的身心處于積極的健康狀態．但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個人都會或多或少地出現一些情緒問題，如緊張、生氣、煩惱等。當出現這些問題時，我們可以用適當的方法來調節自己的情緒．健康的生活方式不僅有利于預防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質量。值得注意的是，盡管大多數慢性疾病是在成年期發生的，但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的。選擇健康的生活方式，要從我做起，從現在做起：吃營養配餐；堅持體育鍛煉；按時作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動。可見C符合題意。故選C。

【解析】C5、C【分析】解：搞好個人衛生和環境衛生；消滅媒介生物，清除中間寄生生物和消毒工作，目的是殺死環境中的病菌，防止病菌通過環境中的生物或者空氣媒介傳播疾病，這些都是屬于切斷傳播途徑．

故選：C

此題是一道考查傳染病的預防措施的題目；傳染病如果能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源；傳播途徑和易感人群這三個基本環節，缺少任何一個環節，傳染病就流行不起來．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物．傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經過的途徑．易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．故傳染病的預防措施可以分為控制傳染源、切斷傳播途徑和保護易感人群三個方面．

許多傳染病在發病以前就已經具有了傳染性，一般在發病初期，傳染性最強．所以對傳染病患者盡可能做到早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療，以防止傳染病蔓延．有效地控制傳染源是預防傳染病的一項重要措施．【解析】C6、B【分析】試題分析：水生生物適應水生環境，運動方式主要是游泳，如魚靠鰭的擺動、海龜靠四肢的劃動。水中的動物除了魚類還有腔腸動物(如珊瑚蟲、水母)；節肢動物（如蝦、蟹）；軟體動物（如河蚌）；兩棲動物（如青蛙）及哺乳動物。魚所以能在水中生活是因為兩個特點：一個是靠游泳來獲取食物和防御敵害，一個是能在水中呼吸。考點：本題考查水生動物的運動方式,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】B二、多選題(共8題，共16分)7、CD【分析】試題分析：近親是指的是直系血親和三代以內的旁系血親．我國婚姻法已明確規定，禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大，如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．考點：此題考查的知識點是禁止近親結婚．【解析】【答案】CD8、BC【分析】解：A；纖維素雖然不能被人體吸收；因此維素不含有營養，但是纖維素能促進腸道蠕動，使腸道內的有害物質迅速排出，有利于人體健康，錯誤；

B；ATP既像一個能量貯存庫；又像一個能量傳遞員，直接提供維持生物體各項生命活動的能量，正確；

C；動脈血是含氧豐富、顏色鮮紅的血液；靜脈血是含氧少、顏色暗紅的血液；正確；

D；患過水痘的人永遠不會再患水痘；但感冒過的人還會感冒，是因為抵抗流感病毒的抗體存留時間較短，而不是人體對感冒病毒沒有免疫力，錯誤．

故選：B；C

（1）呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來；除了一部分轉化為熱能外，其余的貯存在ATP中．供動物進行各項生命活動時的需要．ATP在ATP水解酶的作用下遠離腺嘌呤的高能磷酸鍵斷裂，ATP水解成ADP和游離磷酸團，并釋放出能量，保證細胞各項生命活動的能量供應．

（2）含氧氣較多顏色鮮紅的血液是動脈血．含氧氣較少顏色暗紅的血液是靜脈血．

（3）抗體是指抗原物質侵入人體后；刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發生特異性結合的免疫球蛋白，抗體消滅抗原后，抗體仍然存留，不同的抗體存留時間不同．

解答此類題目的關鍵是理解掌握纖維素和ATP的作用、動脈血、靜脈血的概念以及不同的抗體存留時間不同．【解析】【答案】BC9、BC【分析】解：A；這種育種方法屬于誘變育種；A錯誤；

B；植物種子上天后；在太空環境下，由于失重和宇宙射線影響，種子發生了遺傳性基因突變，改變了種子的遺傳物質，產生了可遺傳的變異．B正確；

C；太空櫻桃的花只有5個花瓣這屬于一種變異現象；C正確；

D；“太空櫻桃”表現出來的性狀是由遺傳物質改變造成的；屬于可遺傳的變異，D錯誤．

故選：BC

誘變育種的原理是基因突變；基因突變是DNA分子中堿基對的增添；缺失或替換而引起的基因結構的改變，基因突變會使轉錄形成的密碼子改變，導致翻譯形成的蛋白質的氨基酸序列改變，進而使生物的性狀發生改變．

“太空櫻桃”表現出來的性狀是【解析】【答案】BC10、AD【分析】本題考查符合可持續發展的的行為。日常出行盡量乘坐公交車上下班，有助于減輕城市交通擁堵，減少機動車尾氣排放，減輕大氣污染，故A正確；夏天空調盡力開低溫度，浪費能源，故B錯誤；經常使用塑料袋購物會產生大量的白色垃圾，塑料袋難以在自然條件下降解，焚化又會帶來嚴重的大氣污染，故C錯誤；把垃圾分類回收，有利于資源的重復使用，節約資源，故D正確。故選AD。【解析】AD11、AC【分析】解：在顯微鏡的結構中；能夠調節光線強弱的是遮光器和反光鏡，遮光器上有大小光圈，當外界光線較強時用小光圈；當外界光線較弱時用大光圈．反光鏡作用是反射光線，有平面鏡和凹面鏡兩個面．當外界光線較強時用平面鏡；當外界光線較弱時用凹面鏡．所以，如果顯微鏡下的視野太暗，可以調節顯微鏡的大光圈和凹面鏡使視野明亮．

故選：A；C．

顯微鏡視野亮度的調節方法為：小光圈通過的光線少視野暗；平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈；平面鏡調節會使視野較暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強．因此若光線太暗，應用大光圈、凹面鏡調節，會使視野變亮．據此解答．

顯微鏡的結構是考查的重點，可結合著顯微鏡的圖示掌握．【解析】AC12、BD【分析】【分析】此題考查了哺乳動物及魚類的主要特征。明確魚類及哺乳類的主要特征是解決此題的關鍵。【解答】魚類的主要特征是生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，身體表面覆蓋著鱗片，生殖方式是卵生；哺乳動物的主要特征是用肺呼吸，體腔內有膈，有牙齒的分化，生殖方式是胎生哺乳。鯨雖然生活在水中，但用肺呼吸，生殖方式是胎生哺乳，故屬于哺乳動物，而不屬于魚類。故BD符合題意。故選BD。【解析】BD13、AD【分析】解：A；染色體存在于細胞核里；DNA和蛋白質組成染色體，DNA是遺傳信息的載體，是主要的遺傳物質；DNA分子上具有特定遺傳信息的一個個片段是基因，A正確；

BC；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；BC錯誤；

D；每個正常人的體細胞中都有23對染色體；其中有22對男女都一樣，叫常染色體，有1對染色體，因男女而有差異，叫性染色體，男性的性染色體為XY，女性的性染色體為XX．D正確。

故選：AD。

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因。基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因。

解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞核、染色體、DNA和基因之間的關系。【解析】AD14、BC【分析】試題分析：在果實的發育過程中，子房壁發育成果皮，子房中的胚珠發育成種子，胚珠里面的受精卵發育成胚，子房發育成果實，甜美多汁的桃肉屬于果實的果皮，小巧玲瓏的西瓜籽是果實的種子，可見，選項BC符合題意。故選：BC考點：此題考查的是果實和種子的形成。【解析】【答案】BC三、填空題(共7題，共14分)15、乳酸菌醋酸菌真菌單細胞【分析】【解答】制作泡菜時也要用到乳酸菌；乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜具有特殊的風味，乳酸菌是厭氧菌，制醋要用到醋酸菌，蘑菇屬于真菌，酵母菌是由一個細胞構成的，屬于單細胞真菌。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是掌握常見的發酵技術在食品制作中的作用的例子。16、器官；2、4；昆蟲；后代往往具有較強大的生活力和適應性；6；卵細胞；細胞分化；水分；適宜的溫度，種子萌發的快【分析】解：（1）花是由多種組織組成的；屬于器官，植物完成傳粉與受精兩個生理過程后發育情況為：

可見與果實和種子的形成有直接關系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（合稱花蕊）．

（2）蟲媒花的特征是：花朵大而有顏色鮮艷的花冠；具有特殊氣味（如具芳香的氣味或臭味）及甜美的花蜜，花粉粒少且大；表面不平、具各種溝紋，突起成刺．所以此花屬于蟲媒花，借助昆蟲傳粉．異花傳粉與自花傳粉相比，是一種進化方式．因為異花傳粉的花粉和雌蕊來自不同的植物或不同花，二者的遺傳性差異較大，受精后發育成的后代往往具有較強大的生活力和適應性．

（3）雙子葉植物內營養物質貯藏在子葉內；子葉的結構是由卵細胞受精后發育的．細胞分裂使細胞數目增多；分裂后的細胞，在形態；結構和功能上向著不同方向變化的過程就是細胞分化．細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織．因此種子萌發后，細胞經過分裂和分化形成各種組織．

（4）①除溫度外；水分也會影響種子的萌發．

②天數與萌發的種子的數量關系是：．

③從數據可以看出：適宜的溫度；種子萌發的快．

故答案為：（1）雄蕊；2；4

（2）昆蟲；后代往往具有較強大的生活力和適應性。

（3）6；卵細胞；細胞分化。

（4）①水分。

②

③適宜的溫度；種子萌發的快。

圖中：1是萼片；2是雄蕊，3是花瓣，4是雌蕊，5是子房壁，6是卵細胞，7是極核細胞，8是精子．

此題通過探究環境污染對生物的影響，結合一般探究實驗的步驟進行類比解答即可．【解析】器官；2、4；昆蟲；后代往往具有較強大的生活力和適應性；6；卵細胞；細胞分化；水分；適宜的溫度，種子萌發的快17、×【分析】解：蝴蝶和螞蟻具有身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，一對復眼和一個口器，有3對足，一般有2對翅等特征，所以它們都屬于昆蟲，而蜈蚣和蜘蛛它們的身體有許多體節組成的，蜈蚣的身體分為頭胸部和腹部，沒有復眼，屬于蛛形綱，蜈蚣身體分為頭部和軀干部，有很多足，屬于倍足綱，故它們不屬于昆蟲．

故答案為：×．

昆蟲身體分為頭；胸、腹三部分；有觸角，有3對足，一般有2對翅，據此答題．

掌握昆蟲和節肢動物的特征是關鍵，要學會分析．【解析】×18、略

【分析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．生物體具有共同的物質基礎和結構基礎．從化學組成上說，生物體的基本組成物質中都有蛋白質和核酸，其中蛋白質是生命活動的主要承擔者，核酸貯存著遺傳信息．從結構上說，除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．

故答案為：細胞．

【解析】【答案】本題考查學生對“除病毒以外；生物都是由細胞構成的”的基本生命特征的理解．

19、略

【分析】

白血病是一類造血干細胞異常的克隆性惡性疾病．其克隆中的白血病細胞失去進一步分化成熟的能力而停滯在細胞發育的不同階段．在骨髓和其他造血組織中白血病細胞大量增生積聚并浸潤其他器官和組織；同時使正常造血受抑制，臨床表現為貧血；出血、感染及各器官浸潤癥狀．

骨髓移植是器官移植的一種；將正常骨髓由靜脈輸入患者體內，以取代病變骨髓的治療方法．用以治療造血功能異常；免疫功能缺陷、血液系統惡性腫瘤及其他一些惡性腫瘤．用此療法來治療白血病，療效很好，治療后患者可以長期生存乃至根治．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點是白血病及其治療；可以從白血病的發病原因；治療方法的特點方面來分析．

20、略

【分析】【解析】基因是決定生物性狀的DNA片段，性狀不同，基因就不同。【解析】【答案】D21、略

【分析】【解析】生物進化的原因是自然選擇。【解析】【答案】自然選擇的結果四、判斷題(共4題，共36分)22、×【分析】【解析】試題分析：揚子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一，它既是古老的，又是現在生存數量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物，在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征，所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”，我國已經把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺。考點：本題考查的是我國特有的珍稀動物。【解析】【答案】錯23、A【分析】【解答】生物體都由細胞組成；而細胞的細胞核中有攜帶遺傳物質的結構-染色體，染色體上的遺傳物質是DNA，每個DNA上有多個基因，基因才是控制性狀（特征）的基本遺傳單位．

故答案為：√。本題主要考查生物體的組成物質的功能；要區分清楚攜帶遺傳信息的物質染色體；DNA和基因中，基因是基本的遺傳單位，只有它才能控制生物的性狀（特征）表現．

【分析】生物體的形態特征和生理習性，在遺傳學上都稱為性狀．在生物體細胞的細胞核中，有一種叫染色體的結構，染色體的主要成分是DNA和蛋白質，基因是DNA上有遺傳效應的片段，而控制生物性狀的基本遺傳單位就是基因．基因是通過指導生物體內蛋白質的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現24、A【分析】【解答】植物的生殖方式分有性生殖與無性生殖；有性生殖是指由精子與卵細胞結合成受精卵由受精卵發育成新個體。無性生殖則不經兩性生殖細胞的結合由母體直接發育成新個體，所以能使植物個體增多，延續后代的器官不一定就是生殖器官。

故答案為：√

【分析】植物除了通過生殖器官進行繁殖后代外，還可以通過營養器官進行繁殖。解答此題的關鍵是了解生物生殖的方式分為有性生殖和無性生殖。25、×【分析】【解答】生物繁殖后代的方式有兩種；經過兩性生殖細胞結合過程的叫做有性生殖，不經過兩性生殖細胞結合過程的叫做無性生殖。

故答案為：×

【分析】解答此題的關鍵是了解生物生殖的方式分為有性生殖和無性生殖。五、簡答題(共4題，共40分)26、脊髓灰質炎病毒；脊髓；B【分析】解：（1）病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統稱．微生物占絕大多數；包括病毒；衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲．病原體屬于寄生性生物，小兒麻痹癥是由脊髓灰質炎病毒引起的疾病，它侵害人體的脊髓部分．

（2）病毒無細胞結構；只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成，病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內．根據病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒；動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．專門寄生在植物細胞內的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；寄生在動物和人體細胞內的病毒叫做動物病毒，如流感病毒；專門寄生在細菌內的病毒叫細菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體．脊髓灰質炎病毒寄生在人體細胞內屬于動物性病毒．

故答案為：（1）脊髓灰質炎病毒脊髓（2）B

脊髓灰質炎（小兒麻痹癥）是由脊髓灰質炎病毒引起的傳染病．衛生部規定四周歲以下的兒童必須服用脊髓灰質炎糖丸（疫苗）；以預防小兒麻痹癥．

掌握病毒的結構，了解病毒的主要類型是解題的關鍵．【解析】脊髓灰質炎病毒；脊髓；B27、解：A；金魚、家鴿、白鯨體內都有脊柱；

B；金魚、家鴿都是卵生；

C；金魚、白鯨都在水中生活；

D；白鯨和家鴿都是恒溫動物。

故答案為：

【分析】

（1）魚類的特征有：生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。

（2）鳥類的主要特征是：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。

（3）哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體溫恒定，胎生哺乳等。

解答此類題目的關鍵是理解掌握魚類、鳥類和哺乳類的主要特征。【解析】解：A；金魚、家鴿、白鯨體內都有脊柱；

B；金魚、家鴿都是卵生；

C；金魚、白鯨都在水中生活；

D；白鯨和家鴿都是恒溫動物。

故答案為：

28、呼吸鰓AB增多【分析】解：（1）魚的口與鰓蓋交替一張一合；這是魚在水中進行呼吸。在此過程中，水與①鰓上的毛細血管之間進行氣體交換。

（2）根據BTB是一種化學試劑；當水中二氧化碳含量增加時，該該試劑由藍色變成黃色的特性。可知：滴加BTB之后，由于BTB液與二氧化碳反應時溶液由藍色變為黃色，所以注意觀察BTB液的顏色變化，若顏色變黃，則說明魚呼出了二氧化碳。

（3）魚的呼吸器官是鰓；水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋的后緣流出，當水流經鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以經鰓流出魚體的水流與由口流入魚體的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。因此，若結果與預測一致，得出的結論是進入魚體和流出魚體的水相比，其中溶解的二氧化碳增多。

故答案為：（1）呼吸；鰓；

（2）A；B；

（3）增多。

魚類終身生活在水中；用鰭游泳，用鰓呼吸，吸收水中的溶解氧，圖示①為鰓。

魚類生活在水中，具有與水生生活相適應的特征，多結合生活的觀察，應不難記憶。【解析】呼吸鰓AB增多29、太陽能（或太陽）分解者5草→鼠→蛇（或草→食草昆蟲→食蟲鳥）生態平衡【分析】解：（1）生態系統中的能量是從生產者固定太陽能開始的；

（2）生態系統包括生物成分和非生物成分兩部分；生物成分包括植物；動物（包括人在內）和具有腐生生活的細菌和真菌，植物屬于生產者，動物和人屬于消費者，細菌和真菌屬于分解者；

（3）圖中一共有五條食物鏈：草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；草→食草昆蟲→食蟲鳥；草→食草昆蟲→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→食蟲鳥。在這五條食物鏈中最短的食物鏈是草→食草昆蟲→食蟲鳥（或草→鼠→蛇）。

（4）從上述食物鏈可以看出；若人們大量捕捉鳥類和青蛙，會導致蜘蛛和食草昆蟲的數量增加，會破壞生態系統中的生態平衡。

故答案為：（1）太陽能（或太陽）；（2）分解者；（3）5；草→鼠→蛇（或草→食草昆蟲→食蟲鳥；（4）生態平衡。

解答從組成生態系統各成分作用；食物鏈（網）概念和食物鏈的書寫及其食物鏈（網）中某一環節出了問題就會影響生態平衡方面切入。

此題考查的是生態系統中的各種成分之間的關系，難度中等。【解析】太陽能（或太陽）分解者5草→鼠→蛇（或草→食草昆蟲→食蟲鳥）生態平衡六、其他(共3題，共12分)30、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環節；發酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養方式以及酵母菌的生存條件．解答從發酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養方式是異養（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要