…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024七年級(jí)生物上冊(cè)階段測試試卷623考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、以下不是生物多樣性的是（）A.物種多樣性B.生理多樣性C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.遺傳多樣性2、【題文】時(shí)間是寶貴的．人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是A.嬰兒期B.幼年期C.童年期D.青春期3、松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，這三種植物在分類上分別屬于（）A.松是裸子植物，竹和梅是被子植物B.松是被子植物，竹和梅是裸子植物C.松是裸子植物，竹和梅是孢子植物D.松是被子植物，竹和梅是孢子植物4、組織里的氣體交換發(fā)生在（）

A.組織細(xì)胞與外界環(huán)境之間。

B.組織細(xì)胞與內(nèi)部環(huán)境之間。

C.組織細(xì)胞與肺動(dòng)脈之間。

D.組織細(xì)胞與細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管之間。

5、“草盛豆苗稀”，這一現(xiàn)象說明草是影響豆苗生長的（）A．生物因素B．非生物因素6、（2015?萊蕪）顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)的常用工具．下列初中生物學(xué)教材實(shí)驗(yàn)中；需要顯微鏡都是（）

①觀察人體的幾種常見組織②鑒定綠葉在光下制造有機(jī)物。

③觀察葉片表面的氣孔④觀察種子的結(jié)構(gòu)⑤觀察人的口腔上皮細(xì)胞．A.②③⑤B.①③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、下列哪項(xiàng)飲食習(xí)慣不是正確的？（）

A.每天的主食用零食代替。

B.吃飽飯后立刻去運(yùn)動(dòng)；能減肥。

C.每天一杯牛奶；可增強(qiáng)人的體質(zhì)。

D.喜歡吃雞鴨魚肉；從不吃蔬菜。

8、【題文】近幾年，國家大力推廣植樹造林，不斷擴(kuò)大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的喜鵲等多種鳥類又重返家園。下列有關(guān)說法正確的是（）A.喜鵲在飛行時(shí)特有的呼吸方式為雙重呼吸，即氣體交換的場所是肺和氣囊B.在鳥的胚胎發(fā)育過程中，將發(fā)育成雛鳥的是胚盤C.植物的呼吸作用為幾乎所有的生物提供了物質(zhì)來源和能量來源D.植物具有綠化隔熱，降溫增濕等作用，這說明生物能適應(yīng)環(huán)境9、李明用顯微鏡觀察下列細(xì)胞，其中具有細(xì)胞核和細(xì)胞壁等結(jié)構(gòu)，但無葉綠體的是（）A.洋蔥地上部分葉片內(nèi)表皮細(xì)胞B.人體口腔上皮細(xì)胞C.霉菌D.菠菜葉肉細(xì)胞10、下列關(guān)于人體常識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分B.上肢分為上臂、前臂和手三部分C.軀干部的前面為胸部和腹部，后面為背部D.腦、脊髓、肺、血液等都是人體比較重要的器官11、下列關(guān)于蝗蟲的說法，正確的是（）A.蝗蟲成蟲有外骨骼，在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象B.蝗蟲成蟲后翅很薄，適于飛行，所以活動(dòng)范圍較大C.蝗蟲的觸角能維持身體的平衡D.滅蝗的最佳時(shí)期是在蝗蟲的成蟲期12、全國多地、多日曾出現(xiàn)霧霾天氣，致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)。部分PM2.5顆粒能通過呼吸道和肺進(jìn)入血液，危害人體健康。以下說法中錯(cuò)誤的是（）A.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道B.口腔是呼吸道的起始部位C.呼吸道能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理，因此在霧霾天無須進(jìn)行個(gè)人防護(hù)D.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所13、生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。下以下關(guān)于生物圈的說法正確的是（）A.生物圈包括了全部的大氣圈、水圈和巖石圈B.生物圈指的是地球上所有的生物C.生物圈中的氧氣主要是由浮游植物提供的D.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、閱讀下面資料；然后回答問題：

藻類的快速生長稱為水華．當(dāng)一個(gè)湖泊或池塘中水里的營養(yǎng)物質(zhì)如氮；磷等過度增加；將造成水體富營養(yǎng)化．水體富營養(yǎng)化會(huì)加快藻類生長速度．某些自然事件和人類的活動(dòng)都會(huì)增加水體富營養(yǎng)化的速度．例如：農(nóng)民在田間施肥，一些工業(yè)廢水、家庭廢水和一些設(shè)計(jì)拙劣或老化的化糞系統(tǒng)使養(yǎng)分滲漏到土壤中，隨土壤地表水最終流入湖泊和池塘，導(dǎo)致藻類的快速生長，形成水華．湖泊或池塘中，藻類的快速生長擋住水表層以下的植物陽光，那些生物會(huì)死亡并沉到水的底部．然后如細(xì)菌等生物就會(huì)降解死亡的植物的尸體，并大量繁殖．水中的氧氣很快被細(xì)菌耗盡，魚和水中的其他生物會(huì)因缺氧而死亡．僅存的生命就是生活在水面上的藻類．海洋也會(huì)因?yàn)樵孱惖拇罅糠敝扯纬沙喑保?/p>

（1）為什么水體富營養(yǎng)化會(huì)使藻類植物的生長加快？______

（2）文中的細(xì)菌在這個(gè)湖泊或池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于______；它們通過______作用，降解死亡的植物和藻類的尸體，同時(shí)消耗水中大量的氧氣．

（3）湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是______；而魚和水中其他生物死亡則是因?yàn)開_____

（4）閱讀完這則資料后，對(duì)你有什么啟示？______．15、多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次：16、肺泡內(nèi)的氣體交換中，由肺泡擴(kuò)散到肺泡外的毛細(xì)血管的氣體是____，由肺泡外毛細(xì)血管擴(kuò)散到肺泡內(nèi)的氣體是____．17、生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡．____．18、地球表面海平面以下約11000米和海平面以上10000米之間，包括大氣圈的下層、整個(gè)水圈和巖石圈的上層．這里有維持生命的空氣____、陽光等條件，叫____．19、能分泌膽汁的器官是，能最先消化蛋白質(zhì)的器官是，消化吸收的主要器官是____，能將食物殘?jiān)纬杉S便的器官是____。20、【題文】“十月懷胎，一朝分娩”這種說法非常的正確。（）21、在被子植物中，____往往作為分類的重要依據(jù)．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共2分)22、“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”，說明只要有了“肥”，莊稼就能長得好。評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)23、PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物；也稱為可吸入肺顆粒物。由于它能通過肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大。為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在寶龍城市廣場周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表：

。組別PM2.5（微克/立方米）清晨（車流量最小）上班時(shí)段。

（車流量大）中午。

（車流量較小）下班時(shí)段。

（車流量最大）下班時(shí)段。

（車流量最大）第1組19894397第2組22833898第3組20864199

（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中；同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的______，而其他條件都相同。這種探究方法叫做______法。

（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差；應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？______。

（3）該小組的同學(xué)將處理后的數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖（見上），請(qǐng)你將表格中“下班時(shí)段”的數(shù)據(jù)也進(jìn)行相應(yīng)處理，并用柱狀圖在圖中表示。24、下表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的幾組實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)?jiān)诒砀駜?nèi)填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（選填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。試管加入物質(zhì)（各2毫升）水溫時(shí)間試劑加碘后的現(xiàn)象①淀粉+唾液0℃10分鐘碘液②淀粉+唾液80℃10分鐘碘液③淀粉+唾液37℃10分鐘碘液④淀粉+清水37℃10分鐘碘液此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是第____組；唾液淀粉酶消化淀粉時(shí)適宜的溫度是____。25、【題文】實(shí)驗(yàn)題（5分）

修正液是同學(xué)們常用的一種文具；打開后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對(duì)人體有害嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行探討。

【實(shí)驗(yàn)材料】修正液；小白鼠6只、米飯、水、關(guān)小白鼠的籠子。

【提出問題】____

【作出假設(shè)】____

【設(shè)計(jì)方案】____

____

____

【現(xiàn)象】____

【結(jié)論】____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】該題考查的是生物多樣性的含義，生物多樣性包括：物種多樣性、遺傳多樣性（基因多樣性）、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】青春期，由于大腦皮質(zhì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能不斷地分化與完善，使大腦對(duì)人體的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng)，分析、理解和判斷問題的能力有了很大提高，在這一時(shí)期，好奇心和求知欲增強(qiáng)，容易接受新事物，是學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)、發(fā)展智力的“黃金時(shí)期”。【解析】【答案】D3、A【分析】【解答】解：松有種子；但種子裸露，屬于裸子植物；竹和梅胚的珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成，是被子植物．

故選：A

【分析】本題考查植物的分類的有關(guān)知識(shí)．植物一般劃分為藻類植物，苔蘚植物，蕨類植物，裸子植物，被子植物五種．4、D【分析】

毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管．毛細(xì)血管的內(nèi)徑僅有8～10微米；只能允許紅細(xì)胞單行通過；管壁非常薄，只由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成；管內(nèi)血流的速度最慢．毛細(xì)血管的這些特點(diǎn)，便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換．如圖。

從圖中我們可以看出氣體交換是發(fā)生在組織細(xì)胞與細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管之間．

故選：D

【解析】【答案】此體考查的是發(fā)生在組織里的氣體交換的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．

5、A【分析】該題考查的是環(huán)境對(duì)生物的影響，草和豆苗會(huì)爭奪陽光、生存養(yǎng)料，草是影響豆苗生長的生物因素。【解析】【答案】A6、B【分析】【解答】①觀察人體的幾種常見組織是為了觀察組織是由細(xì)胞構(gòu)成的；只能借助顯微鏡才能觀察，①正確；

②鑒定綠葉在光下制造有機(jī)物用肉眼可以觀察到現(xiàn)象；不需要顯微鏡，②錯(cuò)誤；

③觀察葉片表面的氣孔；是在細(xì)胞層次上的觀察，需要顯微鏡，③正確；

④觀察種子的結(jié)構(gòu)需要借助放大鏡就可以觀察的很清楚；不需要顯微鏡，④錯(cuò)誤；

⑤觀察人的口腔上皮細(xì)胞是在細(xì)胞層次上的觀察；需要顯微鏡，⑤正確；

所以需要顯微鏡的是①③⑤．

故選：B

【分析】在初中階段，我們使用的顯微鏡主要是光學(xué)顯微鏡．在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，對(duì)物體起放大作用的是目鏡與物鏡，物像的放大倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)二、多選題(共7題，共14分)7、ABD【分析】

根據(jù)平衡膳食寶塔；均衡的攝取五類食物．合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調(diào)方法，烹調(diào)時(shí)要注意低鹽；低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定時(shí)定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少．每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3．缺乏某些營養(yǎng)素會(huì)引起營養(yǎng)缺乏病．

A；食物多樣、谷物為主．各種食物所含營養(yǎng)成份不同；沒有哪一種單一食物能供給人體所需的全部營養(yǎng)素，所以每日膳食必須由多種食物適當(dāng)搭配，不能每天的主食用零食代替，符合題意．

B；飯后立即進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)；就會(huì)有更多的血液流入運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，這樣流入消化系統(tǒng)的血液量相對(duì)減少，從而影響了消化．符合題意．

C；奶類含鈣量高；是鈣和優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的重要來源．奶類中鈣的吸收率高，經(jīng)常吃奶類可以提高兒童、青少年的骨密度，減緩老年人骨質(zhì)丟失，減少骨質(zhì)疏松癥的發(fā)生．每天早餐要喝一杯牛奶屬于合理飲食習(xí)慣，不符合題意．

D；多吃蔬菜、水果和薯類．蔬菜、水果和薯類都含有較豐富的維生素、礦物質(zhì)及膳食纖維等營養(yǎng)素；對(duì)保護(hù)心血管健康，符合題意．

故選：ABD

【解析】【答案】飲食習(xí)慣科學(xué)是指：由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對(duì)這些營養(yǎng)素的需要達(dá)到平衡；既不缺乏，也不過多．據(jù)此即可解答．

8、BD【分析】【解析】

試題分析：A.喜鵲在飛行時(shí)特有的呼吸方式為雙重呼吸；即氣體交換的場所是肺，氣囊具有儲(chǔ)存空氣的作用，A錯(cuò)誤．

B.鳥的胚盤里面含有細(xì)胞核；是胚胎發(fā)育的部位，B正確．

C.植物的光合作用提供了物質(zhì)來源和能量來源；C錯(cuò)誤．

D.生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；植物具有綠化隔熱，降溫增濕等作用，這說明生物能適應(yīng)環(huán)境，D正確．

故選：BD

考點(diǎn)：此題考察的是鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點(diǎn)；鳥卵的結(jié)構(gòu)．【解析】【答案】BD9、AC【分析】解：A；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞屬于植物細(xì)胞；其結(jié)構(gòu)含有細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．A符合題意；

B；人的口腔上皮細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞；其結(jié)構(gòu)中沒有細(xì)胞壁和葉綠體．B不符合題意；

C；霉菌屬于多細(xì)胞真菌；其結(jié)構(gòu)含有細(xì)胞壁和細(xì)胞核，但沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用．C符合題意；

D；菠菜葉肉細(xì)胞屬于植物細(xì)胞；有葉綠體，也有細(xì)胞壁和細(xì)胞核．D不符合題意；

故選：AC

植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡；有的還有葉綠體；動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．兩者的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、沒有葉綠體．

洋蔥表皮細(xì)胞是植物細(xì)胞，具有植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，但沒有葉綠體．【解析】【答案】AC10、BCD【分析】解：A；按照人體的形態(tài)和部位；可將人體分為頭、頸、軀干和四肢四部分，故正確；

B；上肢分為肩、上臂、前臂和手；因此上臂、前臂以及肘通常合稱為胳膊，故不正確；

C；軀干部的前面分為胸部和腹部；后面分為背部和腰部．，故不正確；

D；腦、脊髓、肺等都是由不同的組織構(gòu)成的器官；血液的成分包括血漿和血細(xì)胞；具有營養(yǎng)、保護(hù)、運(yùn)輸?shù)茸饔茫瑢儆诮Y(jié)締組織．不正確．

故選：BCD

按照人體的形態(tài)和部位；可將人體分為頭；頸、軀干、四肢4個(gè)部分．

頭又分為顱部和面部．

頸又分為頸部和項(xiàng)部．

軀干的前面又分為胸；腹、盆部和會(huì)陰；軀干的后面又分為背和腰．

四肢分為上肢和下肢；上肢分為肩；上臂、前臂和手，下肢分為臀、大腿、小腿和足．

熟練掌握病毒、細(xì)菌和動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及生物體的結(jié)構(gòu)層次，結(jié)合題意，即可解答此題．【解析】BCD11、AB【分析】解：A；外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大；所以在蝗蟲的生長發(fā)育過程中，有脫掉原來的外骨骼的現(xiàn)象，正確．

B；蝗蟲成蟲后翅很薄；適于飛行，所以活動(dòng)范圍較大，正確．

C；蝗蟲的觸角具有嗅覺和觸覺的作用；錯(cuò)誤．

D；蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足和翅；所以運(yùn)動(dòng)方式是跳躍和飛翔．在3齡幼蟲之前，蝗蟲的翅還沒有發(fā)育好，不能飛行，只能跳躍，所以，滅蝗的最佳時(shí)期就是3齡幼蟲之前，錯(cuò)誤．

故選：AB

蝗蟲生活在陸地上；為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，蝗蟲的身體表面有堅(jiān)硬的外骨骼，可以起到保護(hù)和支持內(nèi)部的柔軟器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蝗蟲的發(fā)育特點(diǎn)．【解析】AB12、BC【分析】【分析】本題考查呼吸系統(tǒng)的組成和功能，呼吸道對(duì)空氣的處理，解題的關(guān)鍵是理解呼吸系統(tǒng)的組成，以及呼吸道對(duì)空氣的處理。【解答】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分構(gòu)成，其中呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、細(xì)支氣管，鼻腔是呼吸道的起點(diǎn)，呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，能對(duì)進(jìn)入體內(nèi)的空氣進(jìn)行處理，使之溫暖、濕潤、清潔，但是呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，結(jié)構(gòu)和功能單位是肺泡，肺泡數(shù)量多，肺泡壁外有豐富的毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管壁都很很薄，有利于肺泡與血液之間的氣體交換。BC符合題意。故選BC。【解析】BC13、CD【分析】解：A；生物圈包括了大氣圈下部、水圈的全部和巖石圈的上部。A錯(cuò)誤；

B；生物圈包含了地球上所有的生物以及它們生存的環(huán)境。B錯(cuò)誤；

C；藻類植物大都生活在水中；或稱浮游植物，是大氣中氧氣的主要來源。C正確；

D；生物圈包含了地球上所有的生物以及它們生存的環(huán)境；它們彼此聯(lián)系，是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園。D正確。

故選：CD。

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；它包括大氣圈的底部，水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)圈層。

明確生物圈的概念和范圍是解答此題的關(guān)鍵。【解析】CD三、填空題(共8題，共16分)14、水體富營養(yǎng)化是指水體中含氮、磷的化合物過多，這些化合物是水生植物生長、發(fā)育的養(yǎng)料．；分解者；分解；缺少光照；缺少氧氣；防止環(huán)境污染【分析】解：（1）水體富營養(yǎng)化是指水體中含氮；磷的化合物過多；這些化合物是水生植物生長、發(fā)育的養(yǎng)料．因此水體富營養(yǎng)化會(huì)使藻類植物的生長加快．

（2）分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物；它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．

（3）根據(jù)題意湖泊或池塘中植物和其他藻類植物死亡的直接原因是缺少光照；而魚和水中其他生物死亡則是因?yàn)槿鄙傺鯕猓?）愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，防止環(huán)境污染。

故答案為：（1）水體富營養(yǎng)化是指水體中含氮；磷的化合物過多；這些化合物是水生植物生長、發(fā)育的養(yǎng)料．（2）分解者；分解（3）缺少光照；缺少氧氣（4）防止環(huán)境污染。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是水域環(huán)境遭到破壞的原因；解答時(shí)從工廠排放的廢水；人們生活中排放的污水、化肥、農(nóng)藥的大量使用對(duì)水域環(huán)境的污染等方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解水域環(huán)境遭到破壞的原因．人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染．【解析】水體富營養(yǎng)化是指水體中含氮、磷的化合物過多，這些化合物是水生植物生長、發(fā)育的養(yǎng)料．；分解者；分解；缺少光照；缺少氧氣；防止環(huán)境污染15、略

【分析】試題分析：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→綠色開花植物體，動(dòng)物體體的結(jié)構(gòu)層次從小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．可見動(dòng)物體有系統(tǒng)，而植物體沒有系統(tǒng)。考點(diǎn)：本題考查的是動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)層次，明確動(dòng)物體比植物體多了系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次．【解析】【答案】組織器官系統(tǒng)16、略

【分析】

氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止；肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里；這樣，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血．如圖所示：

血液流經(jīng)肺泡外的毛細(xì)血管時(shí)；由于肺泡內(nèi)氧氣的濃度比血液中的高，二氧化碳的濃度比血液中的低，因此，氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里，二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里，這樣血液就由靜脈血變成了動(dòng)脈血．

故答案為：氧氣；二氧化碳。

【解析】【答案】此題考查的是肺泡內(nèi)的氣體的交換．肺泡與血液之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換；是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散．

17、略

【分析】

生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡；生物的種類數(shù)量不是絕對(duì)不變，而是相對(duì)；持續(xù)的穩(wěn)定．可見生態(tài)平衡是指各種生物因素不能變化的平衡是錯(cuò)誤的．

故答案為：×．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)平衡的概念；據(jù)此解答．

18、略

【分析】

生物圈是地球上的所有生物與生物生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為人類和其它生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．

故答案為：水分；生物圈。

【解析】【答案】此題是關(guān)于生物圈的填空題；思考答題．

19、略

【分析】【解析】試題分析：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟．肝臟分泌膽汁，胃能初步消化蛋白質(zhì)，在消化道內(nèi)，小腸在消化道內(nèi)最長，長約6米，小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收的面積，小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸的吸收，小腸內(nèi)含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，可以對(duì)多種物質(zhì)進(jìn)行消化，所以小腸是消化和吸收的主要場所，大腸是能將食物殘?jiān)纬杉S便的器官。考點(diǎn)：消化系統(tǒng)的組成。【解析】【答案】肝臟胃小腸大腸20、略

【分析】【解析】

試題分析：懷孕是從胚胎從輸卵管移動(dòng)到子宮內(nèi)；著床在子宮內(nèi)膜開始，當(dāng)胚胎成功著床后，胚胎發(fā)育到第8周末，其外貌開始像人，從此稱作胎兒，胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的，母體懷孕280天（40周）左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程成為分娩，分娩的結(jié)束標(biāo)志著嬰兒的誕生，因此胎兒在子宮中發(fā)育約需280天左右，而不是十個(gè)月，所以題干的敘述是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是胚胎發(fā)育過程。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握女性的生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及受精卵的發(fā)育。【解析】【答案】錯(cuò)21、花、果實(shí)、種子【分析】【解答】生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí)；花；果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛ā⒐麑?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．

故答案為：花；果實(shí)、種子。

【分析】此題考查的是被子植物分類的依據(jù)，據(jù)此答題．四、判斷題(共1題，共2分)22、×【分析】【解答】植物生長需要一定的營養(yǎng)物質(zhì)；主要是指無機(jī)鹽，施肥時(shí)要注意無機(jī)鹽的種類和比例，合理施肥，并不是只要有了肥料莊稼就能生長好的，如果施肥過多還可能會(huì)造成燒苗，不利植物的生長，故題干的敘述是錯(cuò)誤的。

【分析】本題考查的是植物的生長需要無機(jī)鹽，解題需要知道施肥時(shí)要注意無機(jī)鹽的種類和比例，合理施肥。五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共9分)23、變量；實(shí)驗(yàn)；求平均值【分析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)；而在不同時(shí)段車流量不同，因此，本實(shí)驗(yàn)的變量是采樣時(shí)段，其他條件都相同。這種探究方法叫做實(shí)驗(yàn)法。

（2）取數(shù)據(jù)的平均值可以減少實(shí)驗(yàn)誤差。另外；減少實(shí)驗(yàn)誤差的辦法還可以設(shè)置重復(fù)組等。

（3）下班時(shí)段PM2.5的平均值為98微克/立方米。如圖：

故答案為：（1）變量；實(shí)驗(yàn)；

（2）求平均值；

（3）

科學(xué)探究設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)中，研究的是空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系。在探究過程中，還需要排除偶然因素的影響。

通過熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活。【解析】變量；實(shí)驗(yàn)；求平均值24、略

【分析】【解析】試題分析：第一組溫度太低，唾液淀粉酶活性降低，淀粉沒有被消化，滴加碘液后變藍(lán)色，第二組溫度太高90℃，唾液淀粉酶活性降低，淀粉沒有被消化，滴加碘液后變藍(lán)色，第三組唾液中含有對(duì)淀粉有消化作用的唾液