…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、對(duì)下列詩(shī)句停頓/重音、括號(hào)內(nèi)感情處理錯(cuò)誤的一項(xiàng)是______A.騎在人民頭上："/呵，/我/多偉大！"（嘲諷）B.情愿作野草，/等著/地下的火燒（贊頌）C.他/活著/為了多數(shù)人/更好地活。（熱情贊頌）D.群眾把他、抬得/很高，很高。（崇敬、贊揚(yáng)）2、下列各句中加橫線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.魏書(shū)生老師經(jīng)常教育大家學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗，應(yīng)該精益求精B.在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該____．C.小猴子總是擔(dān)心月亮?xí)粝聛?lái)，天天失眠，真是____D.我們說(shuō)話做事要有主見(jiàn)，不該人云亦云，____。3、下列句子中沒(méi)有運(yùn)用擬人修辭的一句是（）A.假山上栽著一棵尺把高的小樹(shù)。B.蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)寧?kù)o的小站。C.就在這個(gè)小站上，卻出現(xiàn)了一股活潑的噴泉。D.剛到站的火車(chē)跟著長(zhǎng)嘯一聲，緩緩地離開(kāi)小站，繼續(xù)自己的征途。4、給下面詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

萬(wàn)水千山只等閑（）A.平常B.空閑C.無(wú)端，平白地5、給下面詩(shī)句中的加點(diǎn)字詞選擇最恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

大渡橋橫鐵索寒（）A.冷B.影射形勢(shì)的嚴(yán)峻C.窮困6、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.照耀______宏偉______贊嘆______俞皖蘇B.圍殲______激烈______茂蜜______沙柳林C.漆黑______阻擊______地堡______爆露D.微弱______殲滅______雙膝______憧憬7、哪一個(gè)詞語(yǔ)和加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思最接近？請(qǐng)你把它找出來(lái)。

題寫(xiě)（）A.題詩(shī)B.主題C.題目D.問(wèn)題8、“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。”這句話的意思是（）A.老漢看見(jiàn)人群這樣亂，很不高興，冷酷得像座山。B.老漢個(gè)頭高，像座山立在人們面前。C.面對(duì)亂哄哄的人群，老漢冷靜、威嚴(yán)，他是人們獲得生的希望的“靠山”。9、下面加點(diǎn)字中注音有誤的一項(xiàng)是（）A.洶涌（yǒng）澎湃（péng）B.困難（kùn）皺眉（zhòu）C.勺子（sǎo）______喃喃（nán）評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、寫(xiě)出近義詞。

如果—____輕蔑—____嘲笑—____11、看拼音寫(xiě)漢字。zhànkǎnkǎnbóráo____放_(tái)___而談反____富____12、寫(xiě)出近義詞。

俏麗—____圍攏—____蘊(yùn)藏—____

靜謐—____勤勉—____攀談—____13、辨音組詞。

強(qiáng)qiáng____作zuō____模mó____

qiǎng____zuò____mú____14、判斷下列句子的修辭手法。

大家一看；發(fā)現(xiàn)漢斯躺在床上，已經(jīng)變成了人的模樣，全身漆黑，好像被火燒過(guò)似的。

____15、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

隔江炮響____四下火船齊到____但見(jiàn)三江面上____火逐風(fēng)飛____一派通紅____漫天徹地____16、寫(xiě)出近義詞。

跟隨—____溺愛(ài)—____柔弱—____17、按拼音寫(xiě)漢字。

yōu____閑yí____式qiàn____意。

liū____冰hēi____嘿gē____草評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共8題，共16分)18、謄寫(xiě)詞語(yǔ)。

警號(hào)舞臺(tái)譜寫(xiě)。19、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

虛幻觀賞迷惑。20、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

薄紗精致火柴微笑。21、用鋼筆描紅。

梁驟棗搏。22、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

椰子干涸鐵鍬。23、謄寫(xiě)詞語(yǔ)。

野殤茫。

24、用鋼筆描紅。

額赴裕貢。25、閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。若小細(xì)繩上有一個(gè)gē瘩，也要隨手把它解開(kāi)，準(zhǔn)備隨時(shí)用隨時(shí)方便。魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳sou起來(lái)。________________評(píng)卷人得分四、綜合題(共1題，共6分)26、讀《頂碗少年》根據(jù)對(duì)課文的理解；指出句中省略號(hào)的用法。

A.表示文中省略的部分B.話語(yǔ)中沒(méi)有說(shuō)完的部分C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中的停頓(1)、他忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。____(2)、觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。____(3)、每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)____評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共10分)27、讀古詩(shī)三首《竹石》；解釋下列詞語(yǔ)。

①咬定。

②立根評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)28、題目：春天就在我身邊。

要求：

①中心明確；內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)工整。

②不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和班級(jí)3）不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】群眾把他/抬得/很高；很高。（崇敬；贊揚(yáng)）本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。2、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。A．精益求精：好了還求更好。合乎句意，是正確的；B．見(jiàn)異思遷：看見(jiàn)另一個(gè)事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意。指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)；C．杞人憂天：比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。符合語(yǔ)境；D．隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。合乎句意，是正確的。故選B。【解析】B3、A【分析】本題考查修辭手法的辨識(shí)。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶等。【解析】A.句中未使用修辭手法；B.從“邊歌邊舞”可以看出句中使用了擬人的修辭手法；C.從“活潑”可以看出句中使用了擬人的修辭手法；D.從“長(zhǎng)嘯”可以看出句中使用擬人的修辭手法。故選：A。4、A【解析】出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，翻譯：把千山萬(wàn)水都看得極為平常。等閑：平常。故選：A。5、B【解析】出自毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》，翻譯：大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，使人感到深深的寒意。寒：影射形勢(shì)的嚴(yán)峻。故選：B。6、D【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。【解析】A．有誤，安徽。故“俞”錯(cuò)誤。B．有誤。故“蜜”錯(cuò)誤。C．有誤。故“爆”錯(cuò)誤。D．正確。故選：D。7、A【分析】考查了多義字。“多義字”也就是一個(gè)漢字在不同的詞語(yǔ)或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準(zhǔn)確地說(shuō)，就是指在不同的意義時(shí)（于不同的詞語(yǔ)或句子中），亦有不同的讀音的漢字。中國(guó)地區(qū)之廣，歷史文化悠久，多義字就會(huì)因地方方言不同而不同。【解析】“題寫(xiě)”中的“題”的意思是看。A.“題詩(shī)”中的“題”的意思是寫(xiě)上；B.“主題”中的“題”的意思是寫(xiě)作或講演內(nèi)容的總名目；C.“題目”中的“題”的意思是寫(xiě)作或講演內(nèi)容的總名目；D.“問(wèn)題”中的“題”的意思是練習(xí)或考試時(shí)要求解答的。故選：A。8、C【解析】這句話選自課文《橋》。這句話把老漢比作山，這座山是村民們獲得活下去的希望的一座“靠山”。這句話不僅運(yùn)用了比喻的手法，還運(yùn)用了對(duì)比的手法，將村民的亂哄哄和老漢的沉著冷靜相對(duì)比，更加體現(xiàn)了老漢在人們心目中的地位。故選：C。9、B【解析】A、B、D正確。C．“勺子（sǎo）”錯(cuò)，應(yīng)讀“sháo”。故選：C。二、填空題(共8題，共16分)10、假如輕視恥笑【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。11、綻侃侃駁饒【分析】【分析】綻：衣縫脫線解開(kāi)，引申為裂開(kāi)：綻裂。綻開(kāi)。綻露。綻放。侃：理直氣壯，從容不迫的樣子，如“侃侃而談”。駁：說(shuō)出自己的理由來(lái)，否定旁人的意見(jiàn)：批駁。駁斥。駁倒；饒：富足，多：富饒。饒?jiān)！ｐ埳啵ǘ嘣挘?/p>

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、俊俏聚攏蘊(yùn)含安靜勤奮交談【分析】【分析】俏麗：形容：（人）的面孔俊俏美麗（俏麗美佳人）。

靜謐：安靜而平和。

蘊(yùn)藏：積蓄而未顯露或未發(fā)覺(jué)。

勤勉：勤奮。

圍攏：圍繞靠攏；從四周向某點(diǎn)聚攏。

攀談：閑談；交談。指互相交談。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞義的理解13、堅(jiān)強(qiáng)作坊模型勉強(qiáng)作業(yè)模樣【分析】【分析】①?gòu)?qiáng)：是個(gè)多音字；在“堅(jiān)強(qiáng)”中讀qiáng，在“勉強(qiáng)”中讀qiǎng。②作：也是個(gè)多音字，在“作坊”中讀zuō。在“作業(yè)”中讀zuò。③模：是個(gè)多音字，在“模型”中讀mó，在“模樣”中讀mú。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的掌握，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。14、比喻【分析】【分析】用比喻來(lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語(yǔ)言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力.。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫(xiě)事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。15、，【分析】【分析】隔江炮響；四下火船齊到，但見(jiàn)三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書(shū)面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。16、跟從寵溺纖弱【分析】【分析】跟隨：指隨從在后面。溺愛(ài)：過(guò)分嬌縱、喜愛(ài)：溺愛(ài)孩子，反而會(huì)害了孩子。照顧者和兒童之間的關(guān)系的一種特征。此時(shí)照顧者（通常是母親）庇護(hù)孩子，同時(shí)也妨礙孩子試圖作出獨(dú)立行動(dòng)的任何努力。同：過(guò)分愛(ài)護(hù)。柔弱：常指體弱，易感疲勞的；易得病的（身體柔弱）；容易受疾病或其它災(zāi)禍影響的。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。17、悠儀歉溜嘿割【分析】【分析】悠：久；遠(yuǎn)，長(zhǎng)：～久。～遠(yuǎn)。～揚(yáng)。;在空中擺動(dòng)：～蕩。晃～。儀：人的外表或舉動(dòng)：～態(tài)。～表。威～（使人敬畏的嚴(yán)肅容貌和舉止）。歉：覺(jué)得對(duì)不住人：～意。～疚。抱～。道～。溜：滑行，（往下）滑：～冰。;光滑，平滑，無(wú)阻礙：～圓。～光。嘿：〔～～〕象聲詞，形容笑聲。割：切斷，截下，劃分出來(lái)：～讓。～地。～棄。～舍。～除。～斷。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。三、書(shū)寫(xiě)(共8題，共16分)18、警號(hào)舞臺(tái)譜寫(xiě)【分析】【分析】警號(hào)；報(bào)警的信號(hào)。舞臺(tái)，劇場(chǎng)建筑的主要構(gòu)成部分之一。指觀眾席前面的演出場(chǎng)所。譜寫(xiě)，譜：形聲。從言，普聲。本義:記載事物類(lèi)別或系統(tǒng)的書(shū)。就是編寫(xiě)重要黃著。引申為創(chuàng)造；寫(xiě)歌曲等。

【點(diǎn)評(píng)】謄寫(xiě)詞語(yǔ)要注意字的結(jié)構(gòu)、筆順，不要把字寫(xiě)錯(cuò)。19、虛幻觀賞迷惑【分析】【分析】虛幻；空幻，不真實(shí)。觀賞，指具有一種賞識(shí)的觀看心態(tài)。觀看欣賞。迷惑，指使人迷亂。

【點(diǎn)評(píng)】：摹寫(xiě)時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。20、薄紗精致火柴微笑【分析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、梁驟棗搏【分析】分析：本題的四個(gè)例字；“驟”；“搏”是左右結(jié)構(gòu)，梁”、“棗”是上中下結(jié)構(gòu)。書(shū)寫(xiě)時(shí)，應(yīng)該注意這些例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，事先在心里想好字的位置。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

點(diǎn)評(píng)：書(shū)寫(xiě)時(shí)，要安排好筆畫(huà)的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“梁”和“驟”字的寫(xiě)法。22、椰子干涸鐵鍬【分析】【分析】椰子：棕櫚科椰子屬植物；植株高大，喬木狀。干涸：指夏季的淺塘干涸現(xiàn)象。鐵鍬：，一種農(nóng)具，用于耕地，鏟土的農(nóng)具。長(zhǎng)柄多有木制，頭是鐵的，還可軍用。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、野殤茫【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。24、額赴裕貢【分析】【分析】描紅的總要求是貴在堅(jiān)持；描了要能夠看懂結(jié)構(gòu)，臨摹，臨摹，臨好了再摹。摹的時(shí)候要胸有成竹，對(duì)字的結(jié)構(gòu)要事先安排好，下筆才有把握。

【點(diǎn)評(píng)】書(shū)寫(xiě)時(shí)，要安排好筆畫(huà)的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)位置，做到規(guī)范、正確和美觀。特別是“裕”字偏旁的寫(xiě)法。25、略

【分析】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力。要做到正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，平時(shí)就要讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過(guò)程中，要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣在讀寫(xiě)的過(guò)程中就可以避免讀錯(cuò)寫(xiě)錯(cuò)了。應(yīng)為：疙瘩、咳嗽。【解析】疙嗽四、綜合題(共1題，共6分)26、略

【分析】【分析】省略號(hào)的用法。A.表示文中省略的部分B.話語(yǔ)中沒(méi)有說(shuō)完的部分C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中的停頓。

①“他忽而臥倒；忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)”。省略號(hào)表示話語(yǔ)中沒(méi)有說(shuō)完的部分。故選B。②“觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌”。省略號(hào)表示斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中的停頓。故選C。③“每每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)”省略號(hào)表示文中省略的部分。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)省略號(hào)用法的掌握，先理解省略號(hào)的用法，然后聯(lián)系句子再一一對(duì)號(hào)入座。【解析】1、①B

2、①C

3、①A

五、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共10分)27、①比喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著青山不松口一樣。②扎根，生根。【分析】【分析】咬定：比喻根扎得結(jié)實(shí)；像咬著青山不松口一樣。咬：在這首詩(shī)里指的是緊緊扎根在土里。立根：扎根，生根。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)28、略

【分析】

這是一篇命題作文．

【審題立意】抓住三個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)：“我身邊”；“春天”、“就”；“春天”應(yīng)該有希望的寓意；“就”是指它其實(shí)就藏在你身邊，圍繞陪伴著你，只是你沒(méi)察覺(jué)，沒(méi)能發(fā)現(xiàn)．

【思路點(diǎn)撥】可以從家庭情親出發(fā)；開(kāi)始悲嘆沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)，理解，甚至是自己臆想出來(lái)的誤解，感覺(jué)自己深處在家的寒冬里，然后隨著情節(jié)的一步步開(kāi)展，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)帶有沖擊力的事件，突然發(fā)現(xiàn)，家人的愛(ài)始終在那里，未曾退色，只是自己缺乏發(fā)現(xiàn)愛(ài)的春天的眼睛，頓悟愛(ài)的春天一直在身邊；也可以從自己坎坷的人生路出發(fā)，事事的不如意，而產(chǎn)生的消極厭世到自我放棄，然后通過(guò)老師或者親人的積極引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到生命在成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷種種磨難，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而孕育秧苗的春天，就在自己的身邊，就在自己的心里，明白如何去做一個(gè)意志力強(qiáng)大的自己．

【思路創(chuàng)新】可以以一朵花或一株植物為線；運(yùn)用擬人口吻，敘述成長(zhǎng)的經(jīng)歷，采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)“花”（或植物）的卑微；渺小，埋沒(méi)在泥土里（或像丑小鴨一樣的經(jīng)歷），然后寫(xiě)其他植物的對(duì)比，在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開(kāi)花結(jié)果只是時(shí)間的問(wèn)題，原來(lái)，春天，不就一直在自己身邊嗎？

【文體選擇】本文適合寫(xiě)記敘文；或者以記敘為主的文章，不適合寫(xiě)議論文．

【例文點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作的思路就是按照思路創(chuàng)新的思路：以一株植物為線，運(yùn)用擬人口吻，敘述成長(zhǎng)的經(jīng)歷，采用欲揚(yáng)先抑的手法，先寫(xiě)植物的卑微、渺小，埋沒(méi)在泥土里，然后寫(xiě)其他植物的對(duì)比，在自然的風(fēng)雨季節(jié)變換中，它終于綻放，而且很艷麗，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，開(kāi)花結(jié)果只是時(shí)間的問(wèn)題，春天，不就一直在自己身邊嗎？這種思路給人眼前一亮的感覺(jué)．【解析】【例文】

春天一直在我身邊

這個(gè)冬天；出奇地冷．

在整個(gè)季節(jié)的漂泊中；我終于找到了一個(gè)能夠安身的地方，一處土壤不算肥沃但足夠養(yǎng)活我的地方，我跳進(jìn)了那片黑色的泥土里．

黑暗的泥土壓得我?guī)缀鯚o(wú)法呼吸；身體越來(lái)越沉重，腦袋越來(lái)越麻木，