實踐活動策劃書實踐活動策劃書1一、活動背景：20xx多年前,孔子提出大同理想,設計了人類理想社會的基本范式.進入新世紀中國領導人繼承和弘揚了孔子的大同理想,對其進行現代的詮釋,賦予新的時代內容,并努力使之從理想轉向實踐,把她作為未來社會建設的最終目標,從政治、經濟、思想道德各個層面具體勾勒和諧社會的圖案.,孔子提出大同理想對當今建設社會主義和諧社會有著寶貴的借鑒意義.伴隨中國進入老齡化社會，老齡化對構建和諧社會產生怎樣的影響，就此問題我們對老年人的物質生活與精神生活作出一系列詳實調查與研究(包括農村與城鎮老年人生活精神狀況做出對比，五保家庭生活與有子女贍養的老人作對比、農村分散供養的五保家庭與敬老院形式集體供養的老人生活做對比等)。二、活動目的、意義和目標：活動目的：展現大學生良好精神風貌。活動意義：大學生學有所成回報社會，為構建社會主義和諧社會提供適當的可參考資料。活動目標：通過調查研究分析，為國家構建和諧社會提供可實施性參考資料。三、資源需要：人力資源：1、在碭山需要有接洽的人員，為小組提供食宿服務，聯系縣敬老院以及農村五保老人的的相關事宜。2、主管宣傳方面的人員，把照片，資料作出詳實的記載;聯系好地方報紙，保證宣傳力度。物力資源：需要調查問卷(100份左右)、旗子、帽子(4頂)、衣服(4套)。四、活動開展：目的地：安徽省碭山縣時間：為期三天，一天在碭城敬老院，兩天到鄉下五保家庭1調查問卷形式，回來后統計數據2典型事例個別采訪的形式3給老人送去生活所需4帶去精神方面的文藝等娛樂5跟當地媒體聯系，做好協調6加工成文字材料，做好最后的總結。五、經費預算：1、來回路費，每人次39元，預計39*4=1562、給敬老院老人買點水果、衣物等生活用品，預計80元。3、4頂帽子20元左右。4、吃飯、住宿3*4*20=240左右5、調查問卷100份左右，一面旗子，衣服3套(由學院提供)。6、總計496元左右7、活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出六、活動中應注意的問題及細節：1、安全問題2、注意大學生自身形象七、活動負責人及主要參與者：組織策劃：吳鋒鋒參與者：秦慶舉、劉福明、另兩名待定宣傳等將會責任到人。實踐活動策劃書2一、活動背景尊敬老人，關愛老人是我們中華民族的傳統美德。但是在當今這個物質泛濫的社會中，年輕一輩人的生活與工作也越來越忙，承受的壓力也越來越大，便很少有時間能顧及到年邁的父母，加之還有很多沒有子女照看的老人，所以現在社會上產生了大量的內心孤獨，晚年生活不如意的老人，這已經成為社會的一個大問題，他們需要這個社會的關愛，古人云，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。尊敬老人是中華民族的傳統美德，作為新時代的大學生，社會的一份子，更應該發揚樂于助人和關愛他人的精神。我們有義務承擔起這個社會責任，走近老人，關愛老人。繼續發揚我們的傳統美德，多多關注那些無助的角落，關愛孤寡老人，用我們的雙手為他們送去溫暖，撫慰他們孤苦的心，讓他們感受到這個社會對他們的愛和關懷。雖然，我們的力量是微薄的，但至少我們的介入會給他們往日平淡的生活添加一抹色彩，讓他們的生活少一份陰霾，多一份笑靨，也會引起社會上更多人的關注。(校園大學生暑假活動策劃書匯總(共8篇))在結束大學第一年的生活后，借進行暑期實踐之機，我們人文晨暉實踐隊來到了金華市****敬老院中，在接下來的十天里，我們將與院中的老人們共同渡過。我隊共8人，將在此期間開展各種活動，并進行各項調查。二、活動主題：志愿服務敬老院三、活動目的1、對敬老院①希望能給老人帶來快樂，暑期愉快;②我們的實踐人員幫助孤寡老人做一些力所能及的事，讓老人能排解內心的孤獨寂寞，讓他們感受到的我們溫暖和關愛;③得出一定的數據和信息，分析造成這種現狀的原因，可以的話，將給出一定的解決措施。2、對實踐人員①完成暑期社會實踐活動的要求與任務②幫助關心老人，養成尊老、敬老、愛老、助老的良好習慣③更好地鍛煉我們的調研能力，積累社會實踐經驗，培養團體協作精神和社會交際能力，提高自身的素質，完善自我;④同學們走出校園，走進社會，關注社會上那些無助的群體，了解他們的生活，與不同的群體接觸，讓大家更加了解這個社會，讓同學們更加關愛弱勢群體，同時也培養了大學生的服務群眾的思想。3對晨暉社①弘揚晨暉精神，體現晨暉社團的愛心助人的精神;②宣傳晨暉社。4、對社會①在宣傳活動中呼吁社會更加關注老年人這一群體，激起社會上有心人士的愛心，更多的關注敬老院;②進一步弘揚尊老敬賢的傳統美德和青年志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神;③加大宣傳，希望在社會上形成尊老、敬老、愛老、助老的社會氛圍;④向社會展示了我校大學生的優秀的品質與較好的精神面貌，讓市民看到當代大學生的風采，能夠真正的喚起各界對老年人的關愛。四、活動時間五、活動地點敬老院六、活動對象敬老院院內老人七、活動流程(一)活動前期策劃準備1、活動會議的開展(1)安排人員，負責人、聯系人員(潘萍、李安)、策劃(羅媛、楊鳳)、記錄(馬新穎)、財務(朱飛鳳)、宣傳(車彩霞、蔡蕊、何秀琴)、調查(黃春苗)等。(2)6月23日初步調查聯系敬老院，提前一步，考察敬老院的情況，如食宿狀況、網絡狀況、作息時間、生活習慣、工作人員等。(3)進行活動前的準備，活動物品的購買等。(二)活動時間及內容安排6月24日初步交流(1)到達敬老院，與敬老院的老人們聊天，幫助老人們做一些力所能及的事，如打掃衛生等，大家相互認識，了解老人們的物質及精神狀況等;(2)充分了解敬老院的環境并教導如何和老人溝通等關于敬老院的培訓知識。1、日常活動(1)早上鍛煉或與老人散步;(2)老人沒事的時候或晚上，與老人聊天，聊天內容可以涉及我們所要調查的內容，采用談心的方式，輕松進行;(3)每日的活動記錄;(4)晚上睡前開一次集體會議，每日進行總結，和下一階段工作的布置;(5)協助工作人員，幫助照顧老人。2、實踐中的小活動6月25日-6月29日才藝大比拼(備注(1)隊員五人共分五組，將老人們分為五組，其余一人與兩位老人作為評委，剩下一人做為主持，一人做記錄，活動包含一定幕后工作人員;(2)每隊組成后自行商議小隊名稱，設計小隊logo，作為小隊代表標志;(3)每一輪的失敗組要得到懲罰，具體要求由勝出組商量決定;(4)每一輪的勝出者加一分，失敗者減一分，其他組不扣分，每組有五分的基礎分，最后勝出的一組有獎勵。)①折紙小游戲以組為單位，派出兩名代表，在規定的時間(15分鐘內)，進行折紙，時間到后立刻停止，有評委評比，哪一組的折紙最精致，花樣最多，哪一組就勝出。②“你出我猜”五組中每一組出十道謎底，形式不限，可以是腦筋急轉彎，也可以使一般謎題，標注每隊標志，最后仍舊以兩人為代表的方式。答題的一組在其他組的答題箱中抽取六道題回答，前三十題以輪流回答的方式，最后二十道題以搶答的方式進行，每題答題時間1分鐘。答對加一分，答錯減一分，不答不扣分。③一句話故事接龍五組抽簽，抽中的第一組以一句話敘述一個故事，第二組以一句話延續這個故事，循環向下，限時一分鐘，組內可任意商議，時間到達或進度受阻，停下來的那一組將受到懲罰，具體要求有其他四組商議。④“定向運動”原地擺放八個紙箱，分別寫上八個方位，一人站在其中，蒙住雙眼，按照主持人的口令做動作(事先寫好的紙條)，停下來后，根據自己的印象，猜測自己正前方的紙箱是那一方向。進行兩輪。才對可獲的箱中的小禮品，猜錯受到相應懲罰。⑤其他小活動等6月30日心愿大實現讓老人們寫下說出自己的心愿，在合理范圍里，實踐隊員分組進行，幫助老人完成心愿。3、調查實踐(1)養老院內的調查問卷調查：①老年人養老方式的選擇及原因②老人們的身體狀況與精神狀況③老人們的生活狀況以及生活條件專項采訪：①老人們對自己生活的感想②老人們對進養老院的看法(2)養老院外的調查①人們關于如何選擇老人的養老以及原因;②人們對于老人的養老有何看法;③社會對于老人的問題，下一步該怎么辦等。八、任務分配1、活動前：采購人員2名(朱飛鳳等)、布置人員2名李安、組織人員2名、指揮人員1名、記錄人員1名(馬新穎)。2、活動中：分隊帶領人員5名，評委1名、主持人1名、記錄人員1名(馬新穎)。九、經費預算1、彩紙五疊，共10元;2、獎品和小禮物，共50元。(經費來源：晨暉社社費、申請經費、進行義賣等方式籌集的一定資金。)十、活動要求1、整個活動中：(1)不要太熱心，考慮到老人的自尊;老人的行動或許慢，但不代表讓你幫助。(2)注意穿著慮到老人的審美觀念，不要引起老人從內心中排斥我們。(3)要有耐心，懂得傾聽。(4)個人物品照管好。(5)禮貌，敬語、尊稱不能忘。(6)一些過于私人的問題，盡量不要涉及。(7)詢問家庭狀況、身體狀況、興趣愛好。(8)我們去，不一定是教什么，有可能是學什么。降低自己的身份，態度謙恭有禮。老人若有什么特長，可以試著讓老人教我們。(9)注意老人的身體健康狀況。(10)老人常見心理問題，及解決方法。2、活動過程前(1)采購及布置應該盡量快速并且減少不必要的麻煩;(2)注意安靜;(3)注意禮貌;(4)安全第一。3、活動過程中(1)活動中要遵守規則，沒有擅離職守的情況;(2)隨時關注老人的身體狀況，注意休息;(3)活動時間與內容安排恰當。4、活動過程后(1)詢問老人們對于活動的感受與建議，隨時反饋，進行調整與完善;(2)進行小結①每位隊員將自己每天全身心投入在活動后的感悟與認知及時在活動心得上反應，在活動結束后整理為個人的實踐心得;②開展小會，活動當天策劃人員與記錄人員就每天的活動情況做詳細記載，并討論第二天的具體活動事宜，做好分配;③調查人員負責當天調查問卷的整理與總結;④每天做好宣傳工作，拍照、寫新聞、發微博等，并選取質量較高的稿件向各大報刊投稿，以期引起社會的關注;⑤負責人做好每天團隊日志，并定時與指導老師等進行聯系。實踐活動策劃書3活動主題：服務家鄉發展，宣傳七夕文化主辦單位：共青團鄖西縣委員會協辦單位：“天河之戀”志愿者團隊活動策劃：翁新強(鄖西籍中國地質大學學生)一、活動主題：服務家鄉發展，挖掘七夕文化二、活動理念：在社會上學習知識，在實踐中積累經驗。在基層中體驗生活，在活動中培養人脈。三、活動宗旨：在第二屆中國(鄖西)天河七夕文化節即將舉行之際，為了在家鄉鄖西崛起的過程中盡一份力，同時深入社會體驗基層生活，積累社會經驗，以達到鍛煉自我能力，提高自身素質，展現人格魅力，實現自身價值!四、活動目的：1、通過本次活動，組織志愿者們參觀七夕文化博物館，深入了解七夕文化，以及相關的傳奇故事，提升志愿者們的閱歷，豐富志愿者們的內涵。2、通過參與到這種大型文化盛會中去，不僅可以讓志愿者們邊服務邊學習，積累實踐經驗，同時，也可以培養人際交往的能力，擴大參與者們的人脈圈。3、通過參與本次活動，可以深入了解家鄉豐富的旅游資源和文化資源，挖掘有潛力的項目，并做好調研分析工作，以備將來為家鄉的發展，做出更大的貢獻。4、通過參與本次大型志愿服務活動，將在學校學習到的相關專業知識，運用到實際活動中去，實現理論與實際相結合，發揮專業優勢，服務地方經濟發展。五、活動宣傳：1、和社會媒體(報社和權威網絡媒體)特約合作，擴大宣傳力度。2、認識的同學之間以相互發信息、打電話的方式宣傳。3、以QQ消息通知、分享日志博客、群郵件的形式在網上宣傳。4、收集活動照片、制作活動展板，以平面形式在人流量多的地方進行宣傳。六、活動時間安排：6月1號—7月10號：面向鄖西籍大學生招募300名志愿者。7月11號—7月20號：對所有報名參加的志愿者進行組織培訓。7月21號—7月25號：對志愿者們進行考核選拔，并分為若干小組。7月26號—7月30號：給各志愿小組分配任務，現場演練協調均勻。8月1號—8月4號：進行模擬測試，使各個小組在人員分配、服務水準上，都力爭達到活動要求。8月5號—8月6號：根據活動要求，將各小組調集到各個工作現場，為本次文化節做好各方面的服務活動。8月7號—8月15號：對本次活動進行總結，整理活動相關資料，寫出活動報告，并針對活動存在的問題，向主辦單位提出可行性的改進方案。(這只是活動日程初步規劃，具體時間由鄖西團委統一安排，整個活動歷時3-5天)七、活動可行性分析：1、團隊優勢分析：我們團隊組成呈年級跨度學科交叉的梯形分布，團隊成員的專業結構、知識層次結構合理，包括管理學學專業，統計學專業，會計學專業，旅游管理專業等，具有較深厚的專業功底和良好的實踐能力與協作能力，可以充分利用多學科的交叉優勢，發揮出專業特長。同時我們團隊主要是鄖西人，服務家鄉建設的熱情很高，且對當地的地理環境、人文風貌都比較了解，同時，團隊負責人因過去的活動，和當地的相關領導建立了深厚的信任關系，活動過程中協調運作比較容易。2、經驗優勢分析：本團隊成員都是“鄖西學子家鄉行”大型寒假社會實踐活動的參與者，其中還有原來的5位核心團隊成員，我們曾一起組織了480多人參加的大型社會實踐活動的經驗，對于本次活動的300名志愿者來說，管理上可以借鑒上次活動的經驗。同時，大學以來，這些成員先后擔任班長、團支書、以及社團領導工作，積累了大量的組織活動經驗，自身能力也得到了很大的提升，完全可以勝任本次活動的組織協調工作。3、時機優勢分析七夕文化節是鄖西政府十分重視的大型活動，屆時，各個部門的領導都會參與到其中來，而且都是不遺余力地投入，我們志愿者團隊作為活動中的一部分，只要按照相關領導的指示，認真完成接到的任務即可，同時，盡管準備工作比較繁瑣，但是實施工作時間僅僅兩天，只要我們能夠排除困難，在這兩天出色地完成分內之事，就算是順利地收工。另外，8月5號左右剛好距大學放假一個月，大部分學生都已完成暑假實習任務回到家里，剛好可以參與到本次的志愿者活動中去。4、安全性分析無論組織任何活動，安全總是擺在第一位，尤其是學生的野外實習活動，安全問題尤為突出。這是因為學生的心理，生理尚未成熟，生活閱歷少，遇事不夠沉著，易沖動，容易擺脫紀律的束縛特點。故我們對此次活動的安全問題特別重視，始終堅持“安全第一，預防為主”的原則，并提出以下理念和防范措施：1、加強團隊紀律和團員的互助協作精神。2、團隊成員的選擇嚴格把握身體素質關，嚴格要求自己。4、在鄖西團縣委的指導下開展活動，安全系數高。5、各個服務小組都有安全信息聯絡員，應急各種突發情況!五、招募要求和服務內容1、城市志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力，熟悉鄖西縣街道狀況、重要公共場所分布情況。服務內容：在活動舉辦地點周邊及縣城各重要站點、街道開展宣傳、引導、推介、環保等綜合服務工作。2、禮儀志愿者：年齡在16周歲至28周歲之間，男性身高1.70米以上，女性身高1.60cm以上，體態勻稱，五官端正。舉止端莊，大方得體。普通話流利，善于溝通，具有親和力。身體健康，心理素質良好，能接受一定強度的’體能訓練。服務內容：重要活動的禮儀接待服務。3、導游志愿者：年齡在18周歲以上。高中以上文化水平。身體健康，普通話流利。導游專業在讀學生、景點導游、持導游證者優先。服務內容：七夕文化旅游節期間為來賓提供導游志愿服務，包括隨車講解、景點介紹等。4、現場志愿者：年齡在18周歲以上，男性身高1.67米以上，女性身高1.58米以上，具有較強的語言溝通能力和吃苦耐勞的精神。服務內容：在活動現場及周邊從事服務、協調等工作注：這只是本次三下鄉社會實踐活動策劃書的一部分，待有關部門審閱后，在修改完善!實踐活動策劃書4一、活動主題：助人自助，弘揚社工專業知識；服務社會，促進鄉村文化建設。二、項目背景當前，中國農民的物質生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質生活的改善，農民對精神文化生活表現出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產品和服務供應嚴重不足等原因，在一些地方，黃、賭、毒卷土重來，封建迷信活動也開始抬頭。基層領導干部坦言：鄉級政府對農村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農村建設目標是格格不入的。（一）文藝方面農村地區之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發資源的人才。歷史和現實都證明，文化不發展，經濟難以發展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關。文化貧困從根本上說是產生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體--人--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質，驅散籠罩在貧困鄉民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當地的潛在財富為現實財富，從根本上扭轉貧困。農村文化發展需要資金、更需要人才，農村文化生活的發展離不開鄉村文藝生活，而農村的自然閉塞和經濟落后，農村文藝人才更是缺乏，鄉村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農民，推動鄉村文化發展方面起著非常大的阻礙。（二）教育方面現在農村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數受過專業教育，大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經費緊張，他們幾乎沒有機會參加業務培訓、到外地聽課學習。農村小學教師工作生活的環境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農村小學任教，造成農村小學教師緊缺。同時，農村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質教育。加之不少農村小學教師處在半耕半教狀態，農耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。三、活動地點哈爾濱市呼蘭區腰堡鎮永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統卻完全達不到標準，只有一所小學，共有六個學生，村里其余學生都選擇去外地求學，由于靠近松花江大多數家庭都選擇以打漁為業，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導。四、活動的目的（一）提高農村人民受教育的水平，豐富農村中小學生的暑假文化生活。拓寬農村學生的視野，對其人生態度等方面產生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。（二）讓大學生得到鍛煉，培養大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經驗。（三）充分利用大學生的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。（四）通過與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。五、活動的主要方式本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。六、活動的主要內容（一）文化下鄉1、電影放映（1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。（2）類型：影片和戲劇思想積極、健康、向上，影片題材反映農村現實，與農民實際緊密相連。可以邀請當地的一些戲劇團，也可以播放一些農業技術的宣講片，或者是農民百看不厭的戰爭片。（3）時間：下鄉期間的每個周六。實踐活動策劃書5一、活動背景和活動意義隨著我們國家對義務教育的大力扶植，全國大部分地區的教育條件已有了很大的改善。但是在一些受地理和經濟條件限制的偏遠地區，教育狀況仍然令人擔憂。在這些地區，由于師資隊伍的缺乏，教師的教學手法較為傳統，家長的思想認識水平不高，以及經濟條件落后等因素，造成了學生的學習目標不夠明確，學習的積極性受到嚴重壓抑的后果，學生整體呈現出內向、自卑、封閉、不善于與人溝通等特點。針對以上情況，我們班特自發組織了“愛在農村”義務支教隊，準備在湖南郴州市桂東縣新坊鄉溪源村溪源苗圃希望小學進行為期12天的支教活動。一方面，通過此次活動傳達我們對邊遠貧困地區學生的愛心，并給他們帶去外界先進的思想觀念，教會他們對于一些課程的初步認知，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，豐富貧困山區的文化建設；另一方面，也讓我們能夠感受當地的風土民情，了解貧困地區人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質，而且可以鍛煉自己的師范技能，了解學生學習心理，為以后自己當教師打下基礎。二、活動目的1.幫助同學們發覺自己的興趣，樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法，引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓我們向陽小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。2.在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟，帶動更多的同學投入到今后的愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質，給我們一個展示愛的機會，也是對我們意志的一個挑戰，我們不僅僅是教學生們，也在不斷的提高自己各方面的知識，才能教育好學生。3.通過我們的義務支教活動，讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高，提高了他們自主學習的積極性，明白“知識就是力量”，要奮發圖強，以知識武裝自己，改變自己的命運。三、活動項目簡介1、項目名稱：湖南桂東縣溪源苗圃希望小學義務支教2、活動主題：愛在農村，心系教育。3、活動時間：7月15日——7月28日（待定）4、活動地點：湖南省郴州市桂東縣新坊鄉溪源村溪源苗圃希望小學（見附件一）5、主辦單位：湖南師范大學物信院物理2班“愛在農村”義務支教隊6、資助單位：（待定）7、活動內容：（1）教學——對學生進行語文、數學、英語、美術、舞蹈、音樂、歷史、心理、體育、時事等方面的教學，讓學生綜合提高自己的能力，勞逸結合，快樂學習。（2）調研——農村教育落后原因的調研。（包括問卷調查，采訪家長、教師、教育工作者，了解農村教育制度）（3）家訪——了解當地貧困生的家庭情況并建立貧困生檔案，通過網絡、媒體等爭取借助社會的力量給予部分貧困生以幫助；8、團隊成員（待定）四、前期準備工作1、團隊組建：（1）以班級組隊的形式下鄉，組織者在班上發出組團信息，要求參與者具有較強的支教想法和語言表達能力，強烈的團隊意識和責任感。（2）有意者向組織者提出策劃書申請，經過面試確定培訓人員，含一名桂東的當地人（會方言）和一名精通網絡技術的人（進行博客宣傳）；（3）全隊設課程、生活、調研、宣傳四組，采取自愿為主、調配為輔的形式參加各組。（見附件四）（4）團隊訓練內容：（見附件二）①由團隊相關負責人對本次活動進行詳細介紹。②與陽光支教隊進行交流，幫助團隊成員深入了解支教過程。③邀請資深老師對團隊成員進行教學和調研方面的培訓。④全隊成員參加早上的晨練，各個組進行組內訓練。（見附件三）⑤到長沙附近小學進行圖書募捐。（4）召開團隊大會，對團隊成員的工作進行具體分工，并對往后的工作行程進行安排。2、聯系支教地（已確定在桂東）（1）聯系學校領導，了解學校和學生的基本情況，以及學校的放假時間安排。（2）初步與學校達成協議，并對學生安全、支教團隊的食宿等做出相應的解決方案。（3）商定路線以及學校的接洽問題。3、課程準備：（主要課程組，其次其他組）（1）各個成員根據自身特長，結合現實需要，提供自己預授課程，并提前進行試講，提交備課方案，大家可以參照一下《備課指導》。（見附件十一）（2）課程組負責人根據當地學校的課程設置，取長補短，在快樂學習的原則下，進行課程的選擇和安排。（3）團隊成員根據課程安排和教育層次準備教案，并交給教學負責人審核通過。（4）每個課程組的隊員除了準備好自己的所有必備課程以外，還要準備兩套備用教案，以備由于特殊情況之用。（5）其他組的隊員也要準備兩套教案，參加一到兩次上課，充分鍛煉自己的授課能力，同時也提供給學生不同的東西，內容要求不常規，比如說進行勵志講座等。4、調研準備：（調研組）（1）調研隊員每人想好五個課題，統一交到調研組組長那里。（2）組長匯總所有課題，結合桂東實情，組內討論決定選用課題。（3）決定課題的實施形式，例如：問卷調查、采訪、實地考察等。（4）準備好調研用的問卷、問題、考察工具，以及貧困學生檔案表等。5、宣傳準備：（宣傳組）（1）宣傳技能培訓。（2）收集各相關網站網址、盡量收集各相關電視臺記者聯系方式、以及校、院廣播站的投稿方式等。（3）建立團隊的博客，對晨練、圖書募捐、和各種培訓過程，以及隊員感受、老師建議等進行發表。（4）在校期間多向校、院廣播站和社會媒體投稿、以及在相關網站上發表。6、生活準備：（生活組）（1）組員要求會煮飯、做菜，組內組織生活常識學習。（2）組員學習寫活動策劃，每人負責寫支教過程中各個不同活動，由組長協調。（3）制定每天的時間安排表，以及課程表。（4）隊內所有財務管理支配，以及各種器材設備管理、生活用品保管。4、資金籌備：（1）主要是隊員集資。（2）在5月向學校相關組織申請一定的資金。（3）面向社會拉取贊助。五、項目活動計劃1、支教支教是本次活動的核心內容，目的在于培養學生的溝通能力和對外界的認知能力，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們為了實現自己的理想而奮斗。我們準備采取發散性教學，打破傳統的教學模式，發展學生的各種素質。除了充分運用當地各種資源展開教學活動外，我們還將恰當地引入外界資源，如電腦的多媒體教學等，使學生的視野不僅僅局限在“本土”，以求“本土”與外界兩相結合，相得益彰。（1）在教學的組織手法上，我們將延續以往的教學模式，將學生學習的場所設置在教室、操場以及模擬的社會環境等，課堂的組織形式仍采取班級為主，以增強學生在各種場景的互動性。（2）教學的內容注重能力培養，同時兼顧學生其他方面素質的培養。在整個教學活動中，我們將從各個方面全方位提升學生的溝通能力，幫助學生健康成長。（3）針對學生開展小型的朗誦、書法、舞蹈、唱歌、繪畫、作文等比賽及籃球、羽毛球、踢毽、跑步、跳繩、打太極系列形式多樣的課余活動，以及老鷹捉小雞、“青蛙蹲”、拉歌等游戲，豐富學生的課余生活，同時增進了團隊成員和學生之間的溝通和交流。（4）主要科目設置（見附件五—待定）：2、調研本次支教的目的地在桂東溪源苗圃希望小學，此地地理位置偏僻，資源開發不足，農民思想閉塞，教育落后。我們會從旅游、經濟、教育三方面利用問卷、訪談、考察等形式對自然環境和人文環境進行調查。通過調查，總結桂東地區經濟和教育落后的原因，以及開發和利用旅游資源的途徑。（見附件六—待定）3、家訪團隊成員定期開展家訪工作。家訪工作主要是通過與學生及其家長的近距離接觸，更深入地了解學生，從而有利于支教的順利進行。在家訪過程中，我們還會根據學生情況，對部分家境相對困難的學生建立貧困生檔案（見附件七），在經過他們同意后發布在網站上，以引起社會上更多人的關注，為他們爭取到更多的幫助。同時我們自己在學校宣傳，募捐部分錢對他們進行資助。六、財務管理工作（1）本次活動為義務教學活動，經費主要來源于學校撥款和共同籌款。若學校不能負擔，則由我們大家共同負擔。（2）經費主要用于支教成員的前期準備費用以及基本的教學用品費用和車費、生活費等。（3）本次活動的財務管理制度采取“生活組負責，隊長審批，隊員監督”的管理辦法。（4）本次活動由生活組組長提出財務計劃，全體成員審批后，制度方生效，組長定期向全體支教成員匯報，公開帳目表，本次活動完畢之后，將所用帳目全校公布。（5）本次活動我們務必本著“公正公開，節約高效，規范合理”的原則進行。七、財務預算本次活動的費用主要有醫療費，生活必須品，交通費用，伙食費用，以及教學活動費用等.團隊統一管理：①醫療費用：（主要用于支教成員工作中中暑，頭疼，感冒等）20元*18人＝350元②交通費：220元*18人＝3960元（往返，見車費表）③伙食費：150元*15天＝2250元總計：7560元（7560/18=420元）隊員自己負責：①生活必須品費用；②其他費用。八、活動的可行性分析1、客觀方面：（1）近年來，國家加大了對貧困地區的教育投入，不斷推動貧困邊遠地區的發展，大力倡導大學生志愿支援山區建設。這為我們支教活動的開展營造了一個良好的大環境。（2）我們有一個隊員是桂東溪源村人，熟悉了當地的自然環境和人文環境，這有利于我們活動的順利開展。（3）通過聯系溝通，我們加強了與當地的友好關系，得到當地學校和學生的一致歡迎。2、主觀方面：（1）充分的準備。從本學期的3月開始，我們就已經開始著手準備此次活動，并進行了大量的培訓，對每一個細節都做了周密的計劃和安排。（2）寶貴的經驗。在活動前期，我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行了經驗交流。（3）隊伍的優勢：我們有當地的隊員，他對本地情況非常了解，能說當地話語，這對于我們與家長交流更方面，同時也為調研提供了翻譯。（3）優秀的隊伍。我們“愛在農村”支教隊的每個成員都經過了篩選、面試和培訓，從知識、能力到素質都有嚴格的要求。團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識，更有吃苦耐勞的決心。九、項目后續工作1、支教結束后，召開總結大會，整理每個團隊成員的教案、支教報告、心得及問題反映，為下期活動提供經驗。2、整理筆記、照片及錄相，制作支教海報、PPT及視頻，進一步豐富我們的支教博客。通過網絡和媒體宣傳，讓更多的人了解和關注偏遠地區的經濟教育發展情況。3、整理支教活動情況，在學校舉行成果匯報會，并在學校進行募捐，對貧困學生進行適當資助。4、整理好貧困學生檔案，經常與學生進行聯系，是一對一責任制。十、注意事項（1）出發之前，團隊成員應準備好需要攜帶的東西，不能夠因為自己的拖拉、馬虎影響項目的整體進程。（2）團隊成員必須嚴格遵守《團隊內部管理制度》（見附件九—待定），要有組織紀律性。（3）團隊的所有花費應該在經費預算（見附件八）的基礎之上本著節約的原則進行，嚴禁鋪張浪費。（4）對于教學過程要戒驕戒躁，用冷靜、耐心的態度來解決過程當中可能遇到的問題。（5）對于當地學生和團隊成員的安全問題一定要重視，嚴格落實《安全保障制度》（見附件十）。實踐活動策劃書6一、活動主題：青年學生心系黨，創先爭優展風采。二、活動目的：深入基層、體驗基層、服務基層，推進黨團共建創先爭優，共建河蟹廣西。三、活動團隊：xx市象山區二塘鄉服務隊四、活動對象：xx市象山區二塘鄉五、活動準備：1、全團分為10個組，選出10個組長。2、經費：350(人)×10(元)=3500元六、活動流程：1、1月24日——活動培訓①團員于早上10:00在金地球集合。②集合完畢趕往小學，按小組分配教室就坐。③組長對組員進行活動培訓。④當天活動在12:00結束。2、1月25日——采訪鄉鎮領導①團員于早上8:30在金地球集合。②集合完畢前往鄉政府，各組采訪對應的鄉鎮領導。③當天活動在12:00結束。3、1月26日——采訪村支書、與農民工子女互動①團員于早上10:00在金地球集合。②集合完畢前往小組對應村(對五個村進行采訪，兩組對應一個村)，采訪村支書。③下午1:00開始，與農民工子女見面、進行互動游戲。④當天活動在下午3:30結束。4、1月27日——籃球友誼賽①團員于下午1:30在金地球集合。②下午2:30，籃球賽正式開始。由6個村或村委出隊，大致為6支隊伍進行籃球友誼賽。③獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。③評比方式：抽簽決定比賽分配，獲勝的三個隊伍按與對手的分差及總分選出一、二等獎，其余的隊伍評為三等獎，獎品待定。5、1月28日——總結①團員于早上10:00在金地球集合。②集合完畢趕往小學，在操場集中。(如果有話筒等設備的話)③鄉鎮領導、團長對此次活動作總結。實踐活動策劃書7一、活動主題近年來，隨著我國醫學的發展，新理論、新知識的引進以及醫學模式的轉變，除傳統的疾病治療方法外，人們更注重用同屬心理治療的有效方式——“音樂療法”來影響人的神經系統，達到治療的目的。結合音樂療法和笛簫協會的特點，我xx小分隊把此次“三下鄉”活動的主題定為“關注民族樂曲對xx市民心身狀況的影響及中國民族樂器在xx的發展現狀”。二、活動目的組織發動xx學院醫學院愛好中國民族樂器的醫學生志愿者在xx市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、xx市敬老院、xx市青少年宮、xx學院、城南公園、xx社區、xx公寓、xx公寓等廣泛開展“民族樂曲對小學生、大學生、孕產婦、疾病患者、老年人心身狀況的影響及中國民族樂器在xx的發展現狀”的調查研討、基本民族樂理知識宣傳教育、民樂對心身健康的有利影響的實驗研究等活動，以咨詢宣傳、問卷調查、實驗研究為溝通了解的橋梁，對民樂對心身狀況的有利影響做理性分析，從而了解民族樂曲、民族樂器的發展現狀及存在的問題，引起相關醫療機構和音樂機構的重視，以加快民樂療法和民樂的發展，從而為提高xx居民生活質量貢獻一份力量。并通過策劃舉辦這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，展現“xx愛笛生”的精神風貌，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。三、活動時間7月10日——7月19日四、活動地點xx市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、xx市敬老院、xx市福利院、xx市青少年宮、xx學院、城南公園、xx社區、xx公寓、xx公寓五、活動流程及安排1、前期準備：（1）基礎準備①組織報名，通過考核確定成員，根據特長明確分工。②與xx市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院、敬老院、福利院、青少年宮、xx社區、xx公寓、xx公寓領導聯系并磋商有關事宜。（2）實踐隊員招募①在醫學院內招募笛簫協會會員參加。②確定參與人員名單，成立調查組、后勤組、外聯組、宣傳組、財務組、通訊組等“三下鄉”活動領導小組。（3）隊員培訓及資料準備①組織編好隊伍，分配好工作，并抓好組織、宣傳、培訓、指導和考核等工作。組長與各項負責人相互配合協調，做好分工規劃，為本次“三下鄉”活動深入開展打下堅實的基礎。②與學校辦好相關的手續和做好“三下鄉”服務隊的服裝、隊旗、工作證件、傳單、橫幅、調查問卷，后勤工作的準備。③設計嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查和嘉興市民對民族樂器的學習現狀問卷調查，咨詢相關有經驗的老師，制作海報、聯系當地媒體，購買防暑藥品。熟悉前往路線。（4）預調查和預測試①對xx學院大學生進行“嘉興市民對民族樂曲的關注問卷調查”和“xx市民對民族樂器的學習現狀問卷調查”的預調查，從中發現問卷中的不足并及時改正。②對xx學院大學生進行“民族樂曲對人體心身狀態的影響”的預測試，從中發現測試方式方法的不足并及時改正。2、開展活動：（1）通過向民樂大師和醫院醫生咨詢初步了解民樂對心身狀況的影響①拜訪中國民族樂器演奏大師王xx教授和xx風雅樂坊通過大師的經驗了解用中國民族樂器演奏的樂曲對心身狀況的有利影響，對疾病患者的治療和康復的影響，以及對特殊人群（例如孕產婦、老年人等）的影響。②走訪xx市第一醫院精神病科、第二醫院康復樓、婦幼保健院、中醫院未病科通過向四家醫院相應科室的醫生咨詢，了解被動性欣賞民族樂曲對疾病患者和特殊人群心身狀況的影響。（2）分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對xx市民的心身狀況的影響，并調查民族樂器在嘉興的發展現狀①研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對xx學院大學生心身狀況的有利影響，并調查xx大學生學習民族樂器的現狀通過對醫學院笛簫協會會員演奏民族樂器前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析主動性演奏民族樂器對人體心身狀況的有利影響；通過對大學生欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對人體心身狀況的有利影響；以問卷調查的形式了解xx學院大學生學習民族樂器的現狀。②研究被動性欣賞民族樂曲對一院精神病科患者、二院康復科患者及婦保院孕產婦心身狀況的有利影響，并調查孕產婦以欣賞民族樂曲作為胎教的現狀通過對疾病患者、孕產婦被動性欣賞民族樂曲前后心率變化的測定和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分變化的比較，分析被動性欣賞民族樂曲對特殊人群心身狀況的有利影響；并問卷調查孕產婦是否愿意把欣賞民族樂曲作為胎教。③調查被動性欣賞民族樂曲對福利院兒童心身狀況的影響，關愛福利院兒童健康通過現場演奏或播放民族樂曲，測定福利院兒童被動性欣賞民樂前后心率的變化，分析被動性欣賞民族樂曲對兒童心身狀況的有利影響。志愿者活動包括：a、帶去一些民族樂器；b、打掃衛生，整理房間，為他們創造一個整潔明亮的空間；c、加油鼓勁的心理輔導活動；d、贈送一些防暑藥品。④調查xx市青少年宮小學生暑期學習民族樂器的現狀及離休老年人學習民族樂器作為業余愛好的現狀以問卷的形式對暑期在xx市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在嘉興市小學生中的發展現狀。走訪城南公園、xx社區、xx公寓、xx公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在xx市老年人中的發展現狀。（3）學以致用，將之前的學習心得與調查研究的分析結果運用到敬老院老年人的生活中①愛心陪伴夕陽紅，對敬老院老年人進行民樂對人體心身狀況的有利影響的宣傳教育，關愛老年人健康通過之前的學習，我隊隊員對民族樂曲有了初步了解，故到敬老院宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證之前得出的結論。志愿者活動包括：a、和老人聊天并現場演奏樂曲，驗證被動性欣賞民族樂曲前后心率的變化和“焦慮自評量表”、“抑郁自評量表”前后得分的變化；b、打掃房間樓道；c、量血壓、測色盲；d、贈送一些防暑藥品；e、夏季常見病、中老年人多發病（例如心血管疾病）、流行病的健康宣教。3、后期整理：包括新聞宣傳報道（當地媒體）、材料統計歸檔及隊員返家等。六、實踐意義早在兩千多年前，我國現存最早的一部醫學專著《黃帝內經》中就指出“內有五臟，以應五音”，“喜傷心，怒傷肝，憂傷肺，思傷脾，恐傷腎。故音樂者，所以動蕩血脈流通精神而和正心也”。現代的音樂治療則是在第二次世界大戰后發展起來的，特別是近年來隨著醫學模式的轉變，音樂知識的普及。心身醫學及康復醫學的發展促進了音樂治療的發展。音樂療法主要有兩種。（1）主動性音樂治療：通過讓患者唱歌、跳舞、演奏來調節情緒，逐步建立適應外界環境的能力。主動性音樂治療在國外是精神病院和康復醫療機構的主要治療方法之一。（2）被動性音樂治療讓患者感受音樂在欣賞音樂的過程中，通過音樂的旋律、節奏、和聲、音色等因素影響人的神經系統達到治療作用。在進行被動音樂治療時要注意樂曲的選擇。一般應選取內容健康節奏明朗旋律優美聲音和諧的音樂。其次要根據患者的個性，職業，修養等具體情況對癥用音樂。被動音樂治療是目前國內外音樂治療的一種主要方法。主要用于精神病及心身疾病的治療。而我們這次暑期社會實踐活動的任務就是調查研究民族樂曲對嘉興市民心身狀況的有利影響及中國民族樂器在嘉興的發展現狀，通過對xx學院大學生、疾病患者、孕產婦、老年人主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲的心身反應，分析民族樂曲對不同人群的有利影響，為相關醫療機構對音樂療法的療效更了解。并以問卷的形式對嘉興市居民學習民族樂器的現狀進行調查，使相關音樂機構了解目前民樂在嘉興的發展現狀。七、暑期社會實踐的具體日程安排：7月10日——7月19日共10天，具體安排如下：7月10日活動內容：1全隊集合到達目的地。2開會交代第二天活動安排。7月11日地點：王xx教授家、xx風雅樂坊活動內容：1通過向老一輩的民樂演奏大師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。2向xx音樂學院畢業的風雅樂坊的指導老師咨詢民族樂曲對人體心身狀況的有利影響。7月12日地點：xx市第一醫院、第二醫院、婦幼保健院、中醫院活動內容：1走訪嘉興市第一醫院精神病科，向該科室醫生咨詢了解被動性欣賞民樂對精神病患者心身狀況的影響。2走訪xx市第二醫院康復樓，向負責醫生咨詢了解被動性欣賞民樂對康復期病人心身狀況的影響。3走訪xx市中醫院未病科，向該科室醫生咨詢了解被動性欣賞民樂對亞健康人群心身狀況的影響。7月13日地點：xx學院xx校區活動內容：1分別研究主動性演奏民族樂器和被動性欣賞民族樂曲對大學生心身狀況的有利影響。2調查xx學院大學生學習民族樂器的現狀。7月14日地點：xx市婦幼保健院活動內容：1調查被動性欣賞民樂對孕產婦心身狀況的有利影響。2以問卷的形式調查xx市孕產婦以被動性欣賞民族樂曲作為胎教的現狀。7月15日地點：xx市福利院活動內容：1研究被動性欣賞民樂對福利院兒童心身狀況的有利影響。2關注xx市福利院兒童的免疫接種，健康保健方面的情況，同時進行志愿者活動，為福利院兒童送去了一片溫暖。3宣傳預防夏季常見病、流行病的健康宣教并進行健康咨詢等。7月16日地點：xx市青少年宮活動內容：1以問卷的形式對暑期在嘉興市青少年宮學習民族樂器的小學生進行調查，了解他們對民族樂器的愛好程度、學習初衷及家長的重視程度等狀況，從而分析民族樂器在xx市小學生中的發展現狀。7月17日地點：城南公園、xx社區、xx公寓、xxx公寓等老年人活動和居住地活動內容：1走訪城南公園、xx社區、xx公寓、xx公寓等地，以問卷的形式對老年人的業余生活進行調查，了解民族樂器在老年人中的學習情況，從而分析民族樂器在xx市老年人中的發展現狀。7月18日地點：xx市敬老院活動內容：1宣傳民族樂曲的功效，并現場演奏樂曲，驗證老年人被動性欣賞民樂前后心身狀況的變化。2志愿者活動。3醫療服務。4宣傳衛生知識。7月19日1將活動結果寫成報告，反饋給醫院相應科室和相關音樂機構。2安排隊員回家。八、活動參加的人員及分工指導老師：隊長：副隊長：后勤組：調查組：外聯組：電腦操作：財務管理：通訊組：組員：15人人員分配：調查組負責調查總體工作、安排調查時間和地點。后勤組提供后勤保障工作，解決出行方式、住的問題，生活用品，安排人手辦餐等。外聯組負責與聯系社區和村委負責人，做好交流工作。宣傳組負責做好宣傳的有關工作，設計橫幅，制作宣傳單等。財務組負責各費用的審批與支出。通訊組負責收集當天活動情況，編寫活動日記，準備材料上交。攝影組：負責攝影工作。九、所需材料旗幟一面、橫幅一條、白大褂若干件、海報若干、問卷表、宣傳資料、相機、工作證、聽診器、血壓計、測色盲卡等；十、活動的基本要求及注意事項1、服從隊長的統一安排，不得單獨外出行動，認真完成自己的本職工作，規范管理，一切以大局為重。2、安全第一，注意交通安全，選擇安全方便的交通工具，注意人身及財產安全，晚上不能單獨外出。3、禁止一切有安全隱患的活動如游泳等。4、注意個人修養，三下鄉服務期間應注意言行，禮貌，遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處。5、帶好個人所需，帶好必須的藥品，以備不時之需。6、遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免沖突，第一時間與當地有關部門聯系，并速與帶隊領導聯系。7、活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不凈生水。8、穿戴整潔，態度端正，能展示嘉醫學生文明、健康的形象。9、文明用語，對待學生務必熱情，真誠，細心、耐心疏導愛護公共設施，不得違反當地的有關管理規定。10、工作人員佩帶青年志愿者工作證。實踐活動策劃書8社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節,也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭,隨著人才被推向市場,大學生的自我優越感將逐漸減弱,而發展方向也更加撲朔迷離。因此大學生要適應時代的要求,不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平,更需要具備一定的綜合素質，而大學生社會實踐就越發的重要。第一章前言在社會實踐中，大學生能更加明白自己的職業喜好，更好的把握專業知識，同時提高自己的綜合競爭力。所以，制造學院本著“自主創新”的宗旨，推動制造學院社會實踐內容形式多樣化、實踐項目的“品牌化”、“創新化”、和“持續化”。制造學院設置的各專業學科是與制造業密切相關，所以制造學院實踐部會積極的引導同學們向著社會實踐與專業相結合的方向發展，并推動同學把社會實踐與“服務社會”相結合的方向發展。第二章社會實踐活動(一)社會實踐定義社會是另一個重要的學校和課堂，生活是另一種重要的課程和教材，而實踐是另一種重要的學習方式和途徑。大學生社會實踐活動是大學生在課余時間里走出學校、融入社會、在社會活動的廣泛參與中成長鍛煉自己。大學生參加社會實踐，不僅可以學到很多在課堂上學不到的知識，更重要的是可以把課堂上學到的理論知識與社會實踐聯系起來，從而加深對課堂學習內容的理解。更重要的是，大學生參與社會實踐，既可以很好的培養和鍛煉實踐能力，又可以加深對社會的了解，培養社會責任感。(二)社會實踐類別制造學院的社會實踐分為兩個方面，一是在校期間的社會實踐，二是寒暑假的社會實踐。在校期間的社會實踐，主要以班級、團隊的形式開展；寒暑假的社會實踐根據同學們自己選擇方式開展，可以是團隊實踐也可以是個人實踐的形式。制造學院社會實踐主要分為專業特色類、科研競技類、志愿支教類、兼職體驗類、社會調研類、紅色砥礪類、文化服務類等。(三)社會實踐管理部門西南科技大學制造科學與工程學院社會實踐工作由制造科學與工程學院團委實踐部統一負責。(四)社會實踐面向人群制造學院社會實踐面向我院全體在校學生。在實踐活動中，鼓勵同學們跨專業、跨學科的開展活動，活動的地點不受限制，同學們可以根據自己活動的需要，合理設定活動具體細則。(五)社會實踐參考項目社會實踐是同學們利用課余時間，參與到各種力所能及的實踐活動中，去豐富自己的課余生活，增加自己的生活閱歷，積累社會經驗的一種活動。制造學院社會實踐主要以專業實踐為主，以志愿服務等其他形式為輔。1.專業特色實踐專業實習是制造學院最具特色的社會實踐活動，是制造學院社會實踐與專業實習、創新創業相結合的代表。制造學院現有機械工程系和工業工程與設計系兩大學科學系，下屬“機械設計制造及其自動化”、“過程裝備與控制工程”、“材料成型與控制工程”、“工業設計”、“工業工程”五個本科專業。目前制造學院實踐基地主要包括：江蘇景德鎮、河南洛陽一拖機械廠、湖北十堰、長虹、富士康等。同學在專業老師的帶領下進行專業實習，將理論聯系實際，學習相關專業的經驗知識。同學們可根據自己的實際情況開展以下活動：（1）跟隨學院組織的實習團隊進行實習；（2）自己尋找崗位進行實習；（3）跟隨導師做相關項目；（4）參與各種創新、挑戰比賽；（5）利用專業特長進行工業設計等。2.志愿服務同學們懷著一顆“奉獻、友愛、互助、進步”的心，加入各類愛心團體或自發組織，參與志愿者活動并奉獻自己的愛心。引導大學生面向社會，開展志愿服務等公益活動，拓展社會服務的新領域、新載體、新形式，體現出專項性、長期性，并建立有長期固定的服務聯系點的實踐項目，鼓勵大學生參加志愿服務西部計劃、貧困地區支教計劃、志愿行動等。活動志愿者服務可以包括以下方面:（1）加入各愛心團隊，進行支教等志愿服務；（2）進行義務環境清潔；（3）進行各種知識的宣傳與普及（包括節日或其他的知識）；（4）到社會福利機構或者社區進行義務勞動；（5）科技、文化、衛生“三下鄉”活動等。3.兼職體驗同學們利用自己的空余時間，通過付出體力或腦力勞動取得一定的報酬，并從中獲取一定的相關社會工作經驗。同學在與社會的接觸中，發現自己在哪方面知識的欠缺，并在以后的學習生活中做出相應的調整。兼職體驗可以是以下情況：實踐活動策劃書9活動名稱：環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動前言：——慶祝新春，美化我們的海灘家園“環保從我做起，從身邊做起。人人動手，美化環境。”在熱心朋友們、海南省樂東暖鄉大學生志愿者服務隊發起和策劃下，美化我們的海灘家園于2月25日(農歷初七)發起環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動，號召社會各界熱心人士一起動手來美化我們的海灘家園。春意撩人齊手動，環保活動伴我行。一、活動目的：組織樂東暖鄉大學生志愿者服務隊來海灘，不僅可以讓我們大家更加親近大自然，呼吸到更加清新的空氣，也讓我們體驗到海邊運動的快樂與充實，更讓我們體驗到組員之間團結互助的重要性，加強組員之間的熟悉感，創造一個團結友善的氛圍，將大家緊密聯系，并且讓大家學會有責任感。更重要的是讓我們從中去實踐，美化環境、保護環境，我們應該用行動告知當地居民衛生嚴重性，一同建設美麗的沙灘，還沙灘的潔凈，海水與天空的蔚藍，把生活垃圾都合理的去除，同時也會給當地帶來好的環境，需要每個志愿者都用行動一起去尖界海灘一起拾垃圾，保護環境，做告示牌等。二、活動主題：大家一起動手“美化我們的海灘家園”清潔活動！三、活動地點：海南省樂東縣黃流鎮尖界海灘四、活動時間：XX年2月25日（星期三、農歷初七）五、主辦單位：樂東暖鄉大學生志愿者服務隊六、活動對象：樂東縣大學生暖鄉志愿者服務隊成員、社會各界熱心于環保人士七、活動集合出發時間和地點：XX年2月25日上午08：30分在黃流鎮中心小學集合完畢八、活動負責人：總策劃負責人：林胤臻（）負責人：黎吉令（）、邢麗燕（）副負責：鄭華丹參加活動報名負責人：黎吉令:(報名方式：編輯短信名字和聯系方式發送到就可報名參加)拍照攝像人員：林俊錦（）九、活動流程：25日上午08：30黃流鎮中心小學集合→08：50清點好參加活動人數→09:00準時出發→環保活動趨向→步行（以環保為主題、走路可以一邊走一邊可以打掃衛生）→10:00到達目的地→10:10集合發放飲用水和分配好活動小組成員→10:20環保從我做起“美化我們的海灘家園”清潔活動正式啟動→11：00全體成員集合清點人數，做活動小結，各位小組組長做（1—3分鐘）的講話→11：30集體從尖界海返回黃流鎮→12:30分到達黃流鎮→12：40自行坐車回家。十、活動前期準備:1.提前聯系當地的鎮委或負責人，與洽談合適的時間和相關事宜，開展活動的趨向2、統計所有參加活動的人，并交代注意事項。3、開展海灘拾垃圾，生活垃圾的收拾，整理當地沙灘的現象4、召集志愿者報名負責人：黎吉令:(報名方式：編輯短信名字和聯系方式發送到就可報名參加)實踐活動策劃書10一.活動主題：戶外拓展活動二.活動目的：開展了此次戶外實踐活動是為了豐富學生記者的課余生活，培養成員之間的友誼和團隊精神及增強記者團的活力和凝聚力三.活動意義：通過開展此次活動，不僅可以培養學生記者之間的默契和團隊精神、增強記者團的活力和凝聚力，還可以促進成員間的溝通與交流，豐富了學生記者的校園生活，提高了大學生記者的綜合素質。四.活動時間：xx年10月24日五.活動地點：戶外（風云嶺）六.主持人：譚永東、謝沛兒、陳平凱七.參與人員：南洋院報09學生記者和10見習學生記者八.活動策劃書：譚永東、謝沛兒、陳平凱九.前期工作：1、通知并統記欲參加人員；2、訂好包車，解決交通問題十.活動流程：l參加活動的全體成員一同登上風云嶺，在亭里小憩一會兒后進行互動游戲1、心理游戲：小蜜蜂嗡嗡嗡游戲規則：全體成員排成一個圈，并拿出左手食指及右手五指并攏繃直打開，互相把手搭在旁邊同學的手指上，當圈內主持人說“小蜜蜂”隊員馬上說：“嗡嗡嗡”隨主持人語速變化的快慢而變化，當主持人說：“抓”隊員及時撤走左手，并迅速用右手抓住右方隊友左手食指，被抓到手指的成員站在圈內接受直到抓滿10人為止。游戲意義：鍛煉學生記者的反應能力2、n人n+1足，以組為單位，具體幾人一組視情況而定。游戲規則：每組派成員參加比賽，一輪比賽3組，先到目的地的勝出。道具：大卷膠紙或綢帶（綁腳用）游戲意義：培養成員之間的團隊精神3、圈圈報數。游戲規則：所有人圍成一個大圓圈，主持人站中間，由主持人進行隨意的報數，如：主持人報5，那么參與游戲的應與前后的5個人站在一起，缺人或多人者則輸，輸者要進行表演游戲意義：考驗成員的應變能力4、拔河。游戲規則：以組為單位，單數組與雙數組進行pk，主持人喊開始后，哪方被拉越過防線則輸。以此類推，最后評出終極拔河勝利組道具：拔河繩活動意義：增強成員間的合作精神5、對歌與拉歌。游戲規則：全體成員分成2或3組對坐拉歌6、兔子舞。游戲規則：全體成員手搭前一人肩膀，跟著音樂節奏跳起來道具：曠音器7、猜數令游戲規則：全體成員坐成一個大圓圈，第一個人從一開始報數，當有人報到含有7或7的倍數的則喊“過”，反應慢者或報錯者則須接受懲罰游戲意義：考驗學生記者的反應能力8、背對背抱球。游戲規則：以組為單位，每組依次派2名成員參與比賽。參賽者背對背頂住氣球防止其掉下，以最快的速度將其運至目的地后快速返回換本組另兩名成員接力，以最快速度完成本組運氣球工作者勝出。運球過程如出現球掉落或者爆炸情況則須返回起點重新運起道具：氣球（盡量買厚一點的，防止易爆）游戲意義：活躍現場氣氛十一、活動中應注意的問題及細節1）在活動過程中不得私自隨意脫離隊伍單獨一個或幾個人活動2）在活動中要注意安全3）10級的要聽從09級師兄師姐的指揮，不得擅自行動十二、活動結束1、清理活動現場2、解決回校問題《南洋學院報》記者團xx-11-27實踐活動策劃書11一．主題：精通就業之道，探尋個人創業之路。二．背景：現在大學生越來越急迫的想了解信息產業公司的情況，特別是其招人的標準，以在以后的學習中對癥下藥，就業中能夠先人一步。另外也有一部分大學生想畢業后創業，但缺乏如何創業的知識和經驗，而又不知道求助于何處。三．目的：1．調查信息產業公司用人情況，獲取就業信息，調查我校在校生就業態度，整理分析后引導在校生培養素質從容面對就業。2．深入實際生產過程，提前了解實際生產。3．調查高科技產業孵化機構，獲取創業知識為同學們提供信息并激發同學們努力學習創業創造的熱情。四．主辦部門：電子科學與技術系社會實踐部五．面向對象：暑假在校電子科學與技術系本科生六．具體流程：第一部分：至信息產業公司調查參觀。1．調查公司為：華工科技，長飛光纖光纜有限公司,烽火通信科技股份有限公司（公司基本情況附后）。2．組織在以上公司調查參觀：（1）提前聯系到公司負責人，調查時向其交流如下問題：①．該公司的基本情況，公司是如何創立起來的，詳細的創業經歷（以備后期的展板制作），公司的運營特點，公司的企業文化，在其行業中所處的地位，以及在武漢中的影響，發展中有何問題和瓶頸。②．該公司招聘時一般選擇的高校地點，應聘時注重應試者的何種素質及技能，在我校的招人情況，對我校學生的印象及工作中的各種優缺點，并對我們在校的本科生有何建議。③．公司如何將高新技術轉化為產業，其自主研究開發技術在其中所占的比例，從高校中引進技術的途徑和比例。中國大學排名（2）調查時由被調查公司幫忙聯系到在該公司工作的原本校學生。1．向其交流如下問題：①．畢業生面試時的情況，有何困難，及要注意的問題。②．在實習工作階段的情況。③．結合他們的實際工作情況，談談我們以后在工作中需要什么技能，在大學期間如何培養。④．同其它學校相比較，我校在業人員的優勢和劣勢。⑤．在公司里的人際交往與大學時人際交往的不同，應該如何調整適應。⑥．對武漢城市發展的展望，對所在公司的展望，及對行業的展望。2．請其填寫《我校畢業生就業調查問卷》。（問卷見后）（3）調查時同被調查公司協商參觀生產車間事項。組織暑假在校的我系本科生至其生產車間參觀。第二部分：至產業孵化公司調查。1．調查公司為：武漢東湖新技術創業中心，武漢·中國光谷技術產權交易所（公司基本情況附后）。2．組織在以上公司調查：（1）提前聯系到公司負責人，調查時向其交流如下問題：①．創立公司前所需的各種準備。②．創立公司的基本流程如何。③．針對我們大學畢業生，該公司有何專門的創立輔助計劃，實際的效果如何，以實際的例子來談談該公司如何向請求幫助的大學畢業生提供創業幫助，以及創業后的發展情況。④．對我們大學畢業生創業有何建議，作為一名創業者需具備何種技能，應如何培養。（2）條件允許時，與被咨詢的公司協商，邀請一名相關方面的專家開學后至我校就創業問題做一次演講。第三部分：進行問卷調查（共三份）。1．《我校畢業生就業調查問卷》已在第一部分第二項第二條完成。2．直接去暑假在校大三大四學生宿舍，請其填寫《我校在校生就業調查問卷》，《大學生創業調查問卷》，即時收回。3．整理分析調查結果，用于第四部分。第四部分：后期的宣傳：1．以報告的形式將我們的調查內容作成展板展示。2．在第二部分第二項協商成功后，實行第二部分第二項所議定內容。3．組織創業宣傳電影的觀看。4．在學校各網站上傳我們的調查內容及總結，以供同學們下載。說明：活動具體的執行時間視具體的人員情況及天氣而定。電子科學與技術系社會實踐部實踐活動策劃書1220xx最新暑期三下鄉社會實踐活動策劃書一、活動主題踐行綱要迎亞運社會實踐促扶貧二、活動內容今年的暑期社會實踐活動要堅持以貫徹科學發展觀和踐行《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》為指導，以迎接廣州亞運會為契機，以扶貧開發為重點，引領青年學生堅持理論聯系實際，在社會實踐中得出正確的社會觀察結論，真正實現“受教育、長才干、做貢獻”。本服務團組織學生文藝演出隊到農村巡回演出，豐富農民群眾業余文化生活。通過圖片展覽、放映錄像、發放資料、編演節目等多種形式，在農村倡導科學、健康、文明的生活方式，弘揚家庭美德和社會公德。三、活動模式學生參與暑期社會實踐須出于本人自愿，并征得父母或其他監護人同意，今年學院重點組建十支左右校級團隊，本類團隊由學校重點資助。面向全體同學報名，擇優錄取。四、活動時間及地點1、時間：初定20xx年7月16日-7月22日（具體時間待定）2、地點：初定于從化市鰲頭鎮鄉村（具體地點待定）五、舉辦單位同協辦單位3、舉辦單位：廣州城建職業學院4、、協辦單位：廣州城建職業學院藝術團六、參與職員文藝實踐團隊指導老師：楊舒琪，何玉國成員：廣州城建職業學院藝術團表演團隊成員及學院社團表演團隊成員。七、活動流程1、預備工作：十五周于在學院范圍內，通過校園網和藝術團九大表演團隊內部發布招聘表演團隊成員具體信息并與一二區飯堂門口設立招聘地點，以發送宣傳單和報名表形式招聘文藝實踐、團隊成員。2、面向范圍：具有文藝才能的大一大二學生，如演講主持，表演，歌唱，舞蹈，武術，魔術等文藝才能，報名口試人數和文藝形式不限。2、組織口試：十六周申請二教117或188課室組織應聘成員口試選拔，以演講（可加PPT演講）和表演的形式來展示自己的能力（具體時間待定），口試官由藝術團指導老師楊舒淇、藝術團學生委員干部和九大表演團隊隊長組成。3、確立終極團隊成員：通過口試選拔終極團隊成員大約15-30之間（具體人數看口試情況及口試官商討結果）并從中選拔出若干隊小隊長（負責一定團員成員人數）。4、商討會議：組織團隊指導老師和團隊成員隊長商討如何“三下鄉”文藝實踐一周的具體內容（具體時間待定）。5、團隊出發之日：組聘包車或申請校車形式，全團隊同時出往目的地，所帶衣食行錢之物自備，住宿由目的地方免費提供。6、一周計劃：第一天晚上在文藝實踐所在地，利用當地和自身現有資源，組織一場小型文藝匯演（在人流量大的空地處如文藝廣場），若干表演節目組成，并由司儀組織當地鄉親互動制造氛圍，并告知鄉親我們將開展文藝支教分享活動，讓有愛好地鄉親也加進到我們的文藝支教活動中來。第二天到第六天的早中晚的三個不同時間段（具體分布待定），由指導老師指派小隊隊長帶領成員往所在地各待定地點（學校，鄉村文藝俱樂部，孤寡老人兒童院）進行文藝支教或小型演出，其間邀請對文藝支教感愛好并想學習的鄉親或學子來教授他們文藝表演才能（也可探訪邀請當地文人藝仕分享交流表演），由每一個小隊負責邀請（具體人數待定，不需太多），并告之將于第六天晚或第七天晚的晚會上上臺表演（目的在于讓當地鄉親學子和文藝實踐團隊更好地互動）。實踐活動策劃書13一、活動背景：1.視力殘疾已經成為嚴重威脅我國人民健康且亟待解決的公共衛生問題。第二次全國殘疾人抽樣調查(XX年)顯示，我國單純視力殘疾患者1233萬，其中盲人約為406萬人，低視力患者達827萬人;如果包含多重殘疾者，視力殘疾的人數達XX萬人，其中盲人約為661萬人，低視力患者達1342萬人，我國是世界上視力殘疾患者最多的國家之一。因此低視力現象在我國普遍存在，但由于國民的重視程度不夠，使很多低視力患者不能正常生活學習，被誤解為全盲，失去了享有與正