…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人民版九年級生物下冊月考試卷518考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列與“食物的消化和吸收”有關的內容中，正確的是（）A.膽汁是由膽囊分泌的B.水、無機鹽和維生素可直接被人體吸收C.唾液中含有消化蛋白質的酶D.細嚼慢咽有甜味，有甜味的物質是淀粉2、禁止近親結婚的目的是（）A.防止發生傳染病B.防止發生遺傳病C.減少傳染病發病率D.減少遺傳病發病率3、綠色植物在生物圈水循環中有重要作用，主要因為它的A.蒸騰作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用4、隨地吐痰易傳播疾病，痰形成的部位是（）A.鼻腔B.喉C.食道D.氣管5、對結扎了輸卵管的人來說，下列哪項是正確的（）A.不能產生卵細胞B.不能分泌雌性激素C.第二性征消失D.第二性征不變評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、某病原體第一次感染人體，人體會產生相應的（）A.漿細胞B.記憶淋巴細胞C.過敏反應E.能夠產生抗體的T細胞E.能夠產生抗體的T細胞7、血液流經肝臟后，減少的成分是（）A.葡萄糖B.水C.尿素D.有毒物質8、關于動物的生殖和發育，下列敘述正確的是（）A.昆蟲的發育屬于變態發育，有完全變態發育和不完全變態發育之分B.兩棲動物的發育屬于變態發育，有完全變態發育和不完全變態發育之分C.變態發育指動物的幼體和成體相比，形態結構和生活習性上出現了顯著的變化D.體外受精的動物一定是卵生，體內受精的動物一定是胎生9、玉米的葉肉細胞中含有20條染色體．玉米的下列細胞內含有20條染色體的是（）A.種子的胚芽細胞B.胚珠的珠被細胞C.根尖的根毛細胞D.葉片的保衛細胞10、在進行《探究鰭對魚運動中的作用》的系列實驗時應注意（）A.只對單一因素進行觀察B.限制其它因素的干擾C.對多因素同時進行觀察D.不同種的魚體可同時參與實驗11、下列動物中，無呼吸器官的是（）A.蝗蟲B.豬肉絳蟲C.河蚌D.蛔蟲12、下列關于心動周期的論述中，哪些是正確的？（）A.舒張期比收縮期長B.房、室有共同收縮的時期C.房室有共同的舒張期E.心率的增加對舒張期的影響更明顯E.心率的增加對舒張期的影響更明顯評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)13、如圖為生活在不同環境中的幾種動物；請回答下列問題。

（1）依據動物體內有無脊柱，可將圖中的動物分為兩大類，其中E、F屬于____動物，A、B、C、D屬于____動物。

（2）生物的分類等級中，最基本的分類單位是____，分類單位越小，包含的生物種類越____；生物之間的共同特征越多。

（3）圖中具有社會行為的動物是____（填字母）14、（2015?高港區校級模擬）如圖是某夫婦體細胞染色體組成示意圖；請回答：

（1）染色體的主要組成成分是____和____．

（2）從染色體的形態和組成看，甲圖表示____（填“男”或“女”）性體細胞染色體組成，其體細胞中的一對性染色體為____．

（3）理論上推算，這對夫婦生一個孩子是女孩的可能性為____．

（4）若該對夫婦，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd），他們生了一個有耳垂的孩子，該孩子相關的基因組成是____．

（5）若雙親都是有耳垂的，他們生出的小男孩卻無耳垂．那么，這對雙親生出有耳垂男孩的概率是____．15、（2014?揭西縣校級一模）如圖表示生態系統各成分間的關系；A；B、C表示生態系統的生物部分，請據圖分析回答：

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示生態系統稱為____．

（2）圖中A表示的是____者，C表示的是分解者．則該食鏈可以寫成____

（3）從圖中分析可知，C對生態系統的物質____起著重要的作用．16、白蟻群體有兵蟻、____、____和____等四種類型，工蟻的職能是____和喂養其他蟻，專職產卵的是____．17、植物和動物細胞在細胞結構上都有____，它能把貯存的化學能釋放出來．評卷人得分四、判斷題(共1題，共6分)18、肺泡中的氧氣進入肺泡周圍毛細血管的血液中，至少通過的細胞層數是2層．____．（判斷對錯）評卷人得分五、作圖題(共1題，共9分)19、（2014秋?句容市期末）如圖是人體排卵；受精和開始懷孕的示意圖；請根據圖回答問題．（橫線上填結構名稱）

（1）由圖中可以看出，卵細胞是由____產生。

的，精子和卵細胞結合的部位在____．

（2）胎兒在母體的____里發育．

（3）胎兒在母體內發育時，所需要的營養物質和氧是通過____和臍帶從母體獲得的．

（4）在男性生殖系統中，最主要的結構是____，其功能是產生精子和分泌雄性激素．評卷人得分六、實驗探究題(共3題，共18分)20、某校生物研究性學習小組在學校生態園內；開展了一系列植物栽培和科學探究活動。請回答：

（Ⅰ）同學們在透明的密閉溫室里進行水稻種子的萌發及幼苗發育的研究；測得溫室中的氧氣濃度如圖1所示。

①溫室中的水稻光合作用的開始時間______（填”早于”或“等于”或“晚于”）第10天。

②第10～17天之間氧氣濃度增加的原因是______。

（2）為了探究影響蔬菜產量的因素，同學們選擇番茄作為研究對象進行試驗，他們分別在三個溫室中種植了同一品種、生長狀況相同的20株番茄幼苗，溫室的濕度和二氧化碳濃度的控制情況如下表所（每個溫室的光照、土壤、水分等條件均相同）：。溫室ABC二氧化碳濃度（%）0.10.030.1溫度（℃）202030①為研究溫度對番茄幼苗光合作用強度的影響；他們應選擇______（填字母代號）兩組進行對照實驗。

②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快；說明______是影響幼苗光合作用的因素之一。

③溫室的塑料棚內出現了大量水珠，為驗證其中一部分水來自番茄植株的蒸騰作用，圖2是兩位同學分別設計的實驗裝置。你認為較合理的是______（填圖2裝置字母代號）。21、如圖是李明同學探究綠色植物某生理活動的實驗裝置；選取同株植物上大小相同的兩葉片，將甲葉片密封在一個透明的玻璃器皿中，其中放置一個小燒杯，乙葉片不做處理。溫度和其它條件均適宜，紅色液滴的起始位置為原點。

（1）在光照充足的條件下；將A液體換成氫氧化鈉（可吸收二氧化碳），30分鐘后觀察，紅色液滴的移動方向是______（填“向左向右”或“不變”）。將甲乙兩葉片烘干稱重，結果是______；為了保證實驗的科學性，進行實驗前需要將綠色植物放置在______環境中一晝夜，目的是讓葉片內原有的淀粉運走耗盡。

（2）上述實驗說明影響光合作用的非生物因素是______。

（3）根據上述實驗，若想提高大棚西瓜的甜度，你的建議是______。22、下圖是某興趣小組在探究綠色植物光合作用過程中的實驗設計：請據圖分析回答：（1）根據以上實驗設計分析，甲、乙是一組____實驗，實驗變量是。（2）請比較甲、乙裝置中蠟燭燃燒時間的長短：，產生該結果的原因是。（3）以上實驗最好重復多次，目的是。（4）實驗時，如果乙裝置用黑布罩住，與之前沒有用黑布罩住的相比較，蠟燭燃燒時間將（選填“延長”、“不變”或“縮短”），原因是。（5）根據以上的實驗探究，寫一條提高大棚農作物產量的措施。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】食物的消化和吸收是有消化系統來完成的，肝臟分泌膽汁，唾液腺分泌唾液．【解析】【解答】解：A．膽汁是由肝臟分泌的；不是由膽囊分泌的，A錯誤．

B．水；無機鹽和維生素可以直接被人體吸收；B正確．

C．唾液是有唾液腺分泌的；含有消化淀粉的唾液淀粉酶，不是消化蛋白質的酶，C錯誤．

D．細嚼饅頭有甜味；有甜味的物質是麥芽糖，不是淀粉，D錯誤．

故選：B2、D【分析】【分析】此題考查的知識點是禁止近親結婚的目的．解答時可以從禁止近親結婚的原因方面來切入．【解析】【解答】解：近親是指的是直系血親和三代以內的旁系血親．我國婚姻法已明確規定；禁止直系血親和三代以內的旁系血親結婚．這是為什么呢？原因是近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，近親結婚所生的孩子患有隱性遺傳病的可能性較大．如近親結婚時所生的子女中，單基因隱性遺傳病的發病率比非近親結婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死產的機率比一般群體要高3～4倍．孩子智力下降，并患有許多先天性疾病如先天愚型，其危害十分顯著．因此禁止近親結婚的目的是減少遺傳病發病率．

故選D．3、A【分析】【解析】試題分析：綠色植物在生物圈的水循環中發揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量。考點：本題考查的是蒸騰作用的意義。【解析】【答案】A4、D【分析】【分析】痰是氣管和支氣管上的黏膜腺細胞產生的黏液以及人體吸進的有害物質如細菌、灰塵等，經人體咳嗽排出體外形成的．隨地吐痰是不文明的表現，還能傳播疾病，因為痰里含有病毒和細菌，能夠傳播疾病，所以不要隨地吐痰．【解析】【解答】解：氣管和支氣管的黏膜上有腺細胞；腺細胞可以分泌黏液，可以使氣管內濕潤，黏液中含有能抵抗細菌和病毒的物質，還能黏附灰塵；細菌等．當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，因此痰形成于氣管和支氣管．

故選：D．5、D【分析】【分析】此題通過聯系實際來考查受精的過程的知識，據此分析解答．【解析】【解答】解：精子與卵細胞受精的場所是在輸卵管；精子從陰道通過子宮，在輸卵管與卵細胞相遇而完成受精過程的．把輸卵管結扎，這樣就阻止了精子與卵細胞相遇，因而不能完成受精，從而達到避孕的目的．所以D符合題意．

故選：D．二、多選題(共7題，共14分)6、ABD【分析】【分析】1；某病原體第一次感染人體；人體會發生體液免疫和細胞免疫，其具體過程如下：

2、過敏反應是指已產生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發生的組織損傷或功能紊亂的反應．反應的特點是發作迅速、反應強烈、消退較快；一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異．【解析】【解答】解：A；第一次感染人體；可以發生體液免疫，產生漿細胞，A正確；

B；細胞免疫和體液免疫都可以產生記憶淋巴細胞；B正確；

C；過敏反應發生于病原體第二次感染人體；C錯誤；

D；體液免疫和細胞免疫都屬于免疫反應；D正確；

E；抗體是由漿細胞產生的；E錯誤．

故選：ABD．7、AD【分析】【分析】肝臟具有代謝功能、解毒功能、膽汁生成和排泄和免疫功能等．【解析】【解答】解：飲食中的淀粉和糖類消化后變成葡萄糖經腸道吸收；肝臟將它合成肝糖原貯存起來；當機體需要時，肝細胞又能把肝糖原分解為葡萄糖供機體利用．

肝臟具有解毒作用：人體代謝過程中所產生的一些有害廢物及外來的毒物﹑毒素；藥物的代謝和分解產物；均在肝臟解毒．

故選AD8、AC【分析】【分析】此題考查的知識點是動物的生殖發育特點．解答時可以從昆蟲的發育過程、兩棲動物生殖發育的特點、鳥類的生殖發育等特點方面來切入【解析】【解答】解：A；昆蟲的發育屬于變態發育；有完全變態發育和不完全變態發育之分，故正確；

B；兩棲動物具有變態發育；幼體和成體的呼吸器官也不同等，沒有完全變態發育和不完全變態發育之分，故錯誤；

C；完全變態發育指動物的幼體和成體相比；形態結構和生活習性上出現了顯著的變化，故正確；

D；卵生動物包括昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類等．昆蟲是雌雄異體；體內受精，卵生；魚類是雌雄異體，體外受精，卵生；兩棲動物，體外受精，卵生；爬行動物是雌雄異體，體內受精，卵生；鳥類，是雌雄異體，體內受精，卵生．因此題干的說法不正確．

故選：AC．9、ABC【分析】【分析】此題考查的知識點是每一種生物細胞內的染色體的數目都是一定的．生殖細胞內的染色體數目比體細胞內的少一半，解此題的關鍵是確定種子的胚芽細胞、胚珠的珠被細胞、根尖的根毛細胞、葉片的保衛細胞，都是體細胞．【解析】【解答】解：體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，成單存在．每一種生物細胞內的染色體的數目都是一定的，種子的胚芽細胞；胚珠的珠被細胞、根尖的根毛細胞、葉片的保衛細胞，均屬于體細胞．

故選：A、B、C、D．10、AB【分析】【分析】對于探究魚鰭對魚運動中的作用實驗，此實驗屬于對照實驗．作為對照實驗一定注意變量的控制，即對照實驗只能存在單一變量．【解析】【解答】解：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗．比如：要探究魚的背鰭作用，在實施實驗方案中，其中一組魚的背鰭用繩子捆住，另一組魚的背鰭不作處理，這樣只有背鰭是否捆扎這一個變量，限制其它因素的干擾，從而得出結論．

故選：AB11、BD【分析】【分析】生活在不同環境中的各種動物，它們的呼吸器官和呼吸方式各不相同．【解析】【解答】解：A；蝗蟲；是一種低等生物，沒有肺，用氣管呼吸，氣管是昆蟲體內具螺旋狀絲內壁且富彈性的呼吸管道，為呼吸系統的主要組成部分．不符合題意．

B；豬肉絳蟲屬于肌肉寄生蟲；蛔蟲屬于腸道寄生蟲，都是異養、厭氧型生物，不需要呼吸，無呼吸器官．符合題意．

C；河蚌屬于軟體動物；用鰓呼吸，鰓是其呼吸的器官．不符合題意．

故選：BD12、ACD【分析】【分析】心臟每收縮和舒張一次構成一個心動周期，一個心動周期中首先是兩心房收縮，心房開始舒張后兩心室收縮，在心室舒張的后期心房又開始收縮．【解析】【解答】解：心臟每搏動一次的具體過程是：兩個心房收縮；此時兩個心室舒張；接著兩個心房舒張，隨后兩個心室收縮；然后全心舒張．如果心率是75次/min，則心臟每跳動一次所需的時間如圖所示：即為0.8s（60s/75=0.8s）．其中心房只“工作”（收縮）了0.1s，卻“休息”（舒張）了0.7s；心室“工作”了0.3s，卻“休息”了0.5s．

A；心房、心室的舒張期都比收縮期長；這樣可以保證心臟有充足的休息時間．故符合題意．

B；由圖示可知：心房和心室沒有共同的收縮期；故不符合題意．

C；由圖示可知：心房和心室有共同的舒張期；故符合題意．

D；心動周期=1分鐘/心率；因此心率越快，心動周期越短；故符合題意．

E；心率增加；心動周期縮短，主要是縮短心房和心室的舒張期來實現的，這是因為心臟每收縮一次向動脈射出的血量是一定的．故符合題意．

故選：A、C、D、E三、填空題(共5題，共10分)13、略

【分析】【分析】由我們所學的知識和題干中的圖可以知道：

A；燕子是鳥類；鳥類適于空中飛行的外形特點有：①體型呈紡錘形②體表被覆羽毛③前肢變成了翼；

B；魚終身生活在水中；用鰓呼吸，用鰭游泳；

C；兩棲動物的皮膚具有輔助呼吸的作用；

D；爬行動物體表的細鱗能減少體內水分的散失；

E；蜜蜂營群體生活；具有社會行為；

F、蝦屬于節肢動物、身體都是由體節構成的．【解析】【解答】解：（1）動物根據體內有無脊柱；分為脊椎動物和無脊椎動物，E蜜蜂和F蝦體內沒有脊柱，所以屬于無脊椎動物，而燕子；鯽魚、青蛙、蜥蜴、背部都有脊柱，屬于脊椎動物．

（2）生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近．

（3）E蜜蜂營群體生活；具有社會行為．

故答案為：（1）無脊椎；脊椎。

（2）種；少；

（3）E14、略

【分析】【分析】男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體【解析】【解答】解：（1）染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質；染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；

（2）在圖中很明顯地就能看出在人的體細胞中；染色體都是成對存在的，分析圖示可知：甲圖中的第23對染色體形態大小基本相同，是XX染色體，即甲圖表示的是女性體細胞中的染色體的組成；乙圖中的第23對染色體一條大；一條小，為XY染色體，因此乙圖表示男性的體細胞中的染色體的組成．

（3）人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；人類生男生女機會均等，各是50%．因此理論上推算，這對夫婦生一個孩子是女孩的可能性為50%．

（4）基因在體細胞內是成對存在的，形成生殖細胞時成對的基因隨染色體的分開而分開分別進入不同的生殖細胞中．結合成受精卵又是隨機的．人的有耳垂由顯性基因D控制，無耳垂由隱性基因d控制，一對夫婦，丈夫有耳垂（Dd），妻子無耳垂（dd）．的遺傳圖解如圖所示．由圖可知；有耳垂的基因組成為Dd．

（5）無耳垂的基因組成是dd；一對有耳垂的夫婦，卻生了一個無耳垂的孩子，說明這對夫婦控制耳垂的基因組成都是雜合的，即都是Dd，只有這樣他們才能各為無耳垂的孩子提供一個隱性基因d；如圖所示：

由遺傳圖解可知：這對夫婦能夠生出有耳垂的孩子；其基因組成是：DD或Dd；生出有耳垂孩子的幾率是75%，生男孩的幾率是50%，所以生有耳垂男孩的幾率是75%×50%=37.5%．

故答案為：（1）DNA；蛋白質。

（2）女；XX

（3）50%

（4）Dd

（5）37.5%15、略

【分析】【分析】生態系統是指在一定的地域內，生物與環境組成的統一整體．地球上最大的生態系統是生物圈，包括地球上所以的生物及其生存環境．生態系統由生物成分和和非生物成分組成．非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等，為生物提供能量、營養和生存空間．生物成分包括生產者、消費者和分解者．其中生產者有營自養生活的生物，主要指綠色植物，它們提供光合作用為生物通過營養、能量和氧氣，是生態系統中最基本最關鍵的成分，被稱為“生命之母”．消費者，主要指各種動物，它們提供取食獲得促進了生態系統的能量流動和物質循環．生產者和消費者之間通過捕食關系形成了食物鏈和食物網，生態系統中的物質循環和能量流動就是沿著食物鏈和食物網進行的．分解者主要包括營腐生生活的細菌、真菌等，其作用是通過分解動植物遺體中的有機物，促進物質循環．【解析】【解答】解：（1）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；是生物共同的家園，若A；B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態系統稱為生物圈．

（2）圖中的A既可以通過呼吸作用呼出二氧化碳；又可以被B吃，為B提供食物，還可以從自然界中吸收水分和無機鹽，因此A是植物，即生產者；B以A植物為食，是動物，屬于消費者．C能把A生產者和B消費者的遺體；遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環境，屬于分解者．可寫出食物鏈為：A→B

（3）從圖中分析可知；C能把A生產者和B消費者的遺體；遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環境，作為分解者對生態系統的物質循環起著重要的作用．

故答案為：（1）生物圈．

（2）生產；A→B

（3）循環．16、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是社群行為，解答時可以從社群行為的特點方面來切入．【解析】【解答】解：社群行為是群體內形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．如猩猩有嚴格的“等級制度”，有首領，負責指揮；協調內部成員之間的關系，其他成員必須服從首領，因此屬于社會行為；例如：白蟻群體有兵蟻、工蟻、雄蟻、雌蟻幾種，個體之間有分工，工蟻的職能是筑巢和喂養其他蟻，專職產卵的是雌蟻，需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，有等級現象，因此屬于社會行為．

故答案為：工蟻；雄蟻；雌蟻；筑巢；雌蟻17、略

【分析】

線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水；同時將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用，在植物和動物細胞中都具有．如圖：

故答案為：線粒體。

【解析】【答案】細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器；是細胞呼吸產生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．

四、判斷題(共1題，共6分)18、√【分析】【分析】當血液流經肺泡外毛細血管時，血液與肺泡進行氣體交換：肺泡里的氧氣進入血液，血液中的二氧化碳進入肺泡．【解析】【解答】解：肺泡外纏繞著毛細血管；肺泡壁和毛細血管壁都佷薄，只有一層上皮細胞，因此肺泡中的氧氣進入血液需要經過兩層細胞，如圖所示：

故答案為：√五、作圖題(共1題，共9分)19、略

【分析】【分析】女性生殖系統主要由卵巢、輸卵管、子宮和陰道組成，卵巢的作用是產生生殖細胞并分泌雌性激素．【解析】【解答】解：（1）卵巢的主要功能是產生卵細胞和分泌雌性激素．精子與卵細胞在輸卵管處相遇；融合成受精卵．

（2）子宮是胎兒發育的場所．

（3）胚胎發育初期所需要的營養物質來自于卵黃．發育成胎兒后；通過胎盤；臍帶從母體獲得所需要的氧和營養物質；胎兒每時每刻產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出的．

（4）睪丸是男性的主要生殖器官；能產生精子和分泌雄性激素．

故答案為：（1）卵巢；輸卵管。

（2）子宮。

（3）胎盤。

（4）睪丸六、實驗探究題(共3題，共18分)20、早于；幼苗光合作用產生的氧氣大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧氣。；AC；二氧化碳；A【分析】解：（1）圖1中前10天；呼吸作用占優勢，消耗氧氣，導致氧氣濃度減小，第10天時氧氣濃度最小，說明在第10天時光合作用速度與呼吸作用速度相等，第10天后光合作用占優勢，幼苗光合作用產生的氧氣大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧氣。導致氧氣濃升高。

（2）①要“探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響”；唯一不同的變量是溫度，因此他們應選擇A；C兩組進行對照實驗。

②A；B兩組實驗中的變量二氧化碳濃度。溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長得快；可見二氧化碳是光合作用的原料。③水分以氣體狀態從植物體內散發到植物體外的過程叫做蒸騰作用；植物的蒸騰作用主要在葉片進行，我認為實驗設計更合理的是A圖，因為A塑料袋出現的水珠肯定來自植株的蒸騰作用，B裝置的塑料袋連同花盆一起罩住了，這樣，塑料袋內壁上的水分不能排除花盆土壤中水分的蒸發。

故答案為：（1）①早于；②幼苗光合作用產生的氧氣大于幼苗（和其他微生物）呼吸消耗的氧氣。

（2）①A；C；②二氧化碳；③A

（1）綠色植物通過葉綠體；利用光能把二氧化碳和水合成有機物，把光能轉變成化學能，釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用。細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。

（2）實驗以溫度；二氧化碳的濃度為變量設置了兩組對照實驗：A與B以二氧化碳的濃度為變量構成一組對照實驗；A與C以溫度為變量構成一組對照實驗。

（3）蒸騰作用是水分以氣體狀態從活的植物體內通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。

解題的關鍵是掌握植物的三大生理活動。