創新創業基礎知到智慧樹章節測試課后答案2024年秋太原科技大學緒論單元測試

創業者在創業時需要考慮團隊、商機等多方面因素。（）

A:錯B:對

答案:對

第一章單元測試

創業精神的本質有很多具體表現，其中不包括（）

A:企業家精神

B:堅持不懈

C:勇于創新

D:賭徒

答案:賭徒

知人者善，自知者明這句話，與下列哪一項內容有關？（）

A:創業與職業生涯規劃

B:創業與自我認知

C:創業與創業精神

D:信息網絡發展與創業

答案:創業與自我認知

關于創業與創業者下列說法錯誤的是（）

A:創業者在自己創業前要正確認識自己

B:創業與職業生涯規劃息息相關

C:并不是每個人都適合創業

D:創業者是天生，后天無法培養

答案:創業者是天生，后天無法培養

蒂蒙斯認為創業行為產生是三者的耦合，這三者是（）。

A:創業機會

B:創業者

C:創業資源

D:社會環境

答案:創業機會

；創業者

；創業資源

宏觀環境對創業決策有關鍵性影響，從而面臨各種不同的創業風險。（）

A:文化

B:經濟

C:技術

D:政治

答案:文化

；經濟

；技術

；政治

從理論上講，創業是指在資源完備情況下，尋找機會進行價值創造的一種整合。（）

A:錯B:對

答案:錯創業思維五大原則中檸檬原則的內涵是積極擁抱消極意外，轉化為新的創業機會。（）

A:對B:錯

答案:對創業過程中必然會遇到挫折，引領創業的支柱是創業精神。（）

A:對B:錯

答案:對狹義的創業是創辦企業，廣義的創業是創辦新事業。（）

A:對B:錯

答案:對創業思維與管理思維兩者是絕對對立和分開。（）

A:錯B:對

答案:錯

第二章單元測試

關于創業與創業者，下列說法錯誤的是（）。

A:創業者在創業之前要做好準備，包括正確認識自己

B:并不是每個人都適合創業

C:創業者需要具備某些特質

D:創業精神是與生俱來的，與后天培養無關

答案:創業精神是與生俱來的，與后天培養無關

對于創業者概念的理解，下列說法正確的是（）。

A:創業者是具有開創精神和商業頭腦的發明者或開創者

B:創業者能夠承擔實現創業目標過程中遇到的各類風險并追求創業成功的回報

C:創業者就是創始人

D:創業者能夠識別機會并把機會轉化為商業化創意

答案:創業者是具有開創精神和商業頭腦的發明者或開創者

；創業者能夠承擔實現創業目標過程中遇到的各類風險并追求創業成功的回報

；創業者能夠識別機會并把機會轉化為商業化創意

創業者需要扮演的角色包括（）。

A:職業經理人

B:創始人

C:投資人

D:夢想家

答案:職業經理人

；投資人

；夢想家

根據霍蘭德職業性向測試，比較適合創業的類型的是（）。

A:現實型

B:藝術型

C:企業型

D:調研型

答案:企業型

按照工程教育認證標準解讀及使用指南對畢業生的要求，學生應（）

A:能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任

B:具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任

C:具有做一個合格職業經理人的能力

D:能夠理解和評價針對復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響

答案:能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任

；具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范，履行責任

；能夠理解和評價針對復雜工程問題的工程實踐對環境、社會可持續發展的影響

創業者需要具備的素質有（）。

A:謀略

B:人脈

C:膽量

D:欲望

答案:謀略

；人脈

；膽量

；欲望

創業者需要具備的能力有（）。

A:較強的應變能力

B:發現因果關系的能力

C:很強的洞察力

D:控制內心沖突的能力

答案:較強的應變能力

；發現因果關系的能力

；很強的洞察力

；控制內心沖突的能力

企業社會責任的當代思想理論有（）。

A:三重底線理論

B:社會認同理論

C:益相關方理論

D:企業社會責任金字塔模型

答案:三重底線理論

；社會認同理論

；益相關方理論

；企業社會責任金字塔模型

卡羅爾指出法律之所以存在力所不及之處的理由有（）。

A:有時未能體現公平公正的倫理觀

B:法律未能涉及新情況、新問題

C:相關法律滯后、過時

D:未能得到社會的認可

答案:有時未能體現公平公正的倫理觀

；法律未能涉及新情況、新問題

；相關法律滯后、過時

創業之前首先要做創業評估。（）

A:錯B:對

答案:對合理的創業目標對于創業者有非常強的激勵效果。（）

A:對B:錯

答案:對企業履行社會責任最基本的做法是生產、提供合格安全的產品或服務。（）

A:對B:錯

答案:對按照三重底線理論，企業社會責任可以分為經濟責任，環境責任，倫理責任（）。

A:錯B:對

答案:錯作為創新創業者，不僅僅局限于個體、項目本身的得失，而應當從企業或者組織、社會的視角來看自己的創新、創業。（）

A:錯B:對

答案:對

第三章單元測試

工作團隊和工作群體的區別主要表現在哪些方面？（）。

A:工作目標不同

B:協作方式不同

C:工作績效不同

D:工作時間不同

答案:工作目標不同

；協作方式不同

；工作績效不同

下列描述能夠體現創業團隊工作績效的的是（）。

A:三人行必有我師

B:三個臭皮匠頂個諸葛亮

C:三個和尚沒水吃

D:1+1＞2

答案:三個臭皮匠頂個諸葛亮

；1+1＞2

一個合格的帶領團隊的創業者應具備哪些特質（）。

A:良好的創業動機

B:較強的知識基礎

C:專門的技能

D:懂得承諾

答案:良好的創業動機

；較強的知識基礎

；專門的技能

；懂得承諾

對于創業團隊成員的評估要素包括（）。

A:經驗評估

B:關系評估

C:能力評估

D:資質評估

答案:經驗評估

；關系評估

；能力評估

；資質評估

被稱作創業團隊行動準則核心的是（）。

A:公正性

B:合作精神

C:創業機會

D:凝聚力

答案:凝聚力

創業團隊認知沖突對團隊的好處表現在（）。

A:認識到團隊發展的不足

B:表達團隊成員的意見

C:增強團隊信任感

D:改變團隊戰略和方向

答案:認識到團隊發展的不足

；表達團隊成員的意見

；增強團隊信任感

創業團隊發展階段的表現形式有（）。

A:放任型

B:約束型

C:共生型

D:松散型

答案:放任型

；約束型

；共生型

；松散型

本課程中研究的創業團隊主要是從狹義的角度理解的。（）

A:錯B:對

答案:對創業團隊的情感沖突常表現為對事不對人。（）

A:錯B:對

答案:錯創業團隊的認知沖突一般表現為對事不對人。（）

A:對B:錯

答案:對

第四章單元測試

創業機會是一種獨特的（）機會。

A:農業

B:服務業

C:工業

D:商業

答案:商業

在校大學生最好從（）探尋創業機會。

A:日常生活中的問題

B:學習中

C:工作中

D:家庭中

答案:日常生活中的問題

大學生發現問題的主要阻力是（）。

A:好奇心

B:知足常樂、得過且過

C:批判性思維

D:想象力

答案:知足常樂、得過且過

創業機會至少包括以下條件（）。

A:能夠擁有更多的創業小伙伴

B:能夠收回投資

C:能夠創造更高價值

D:真實的市場需求

E:具備可行性

答案:能夠收回投資

；能夠創造更高價值

；真實的市場需求

；具備可行性

美國凱斯西儲大學教授謝恩提出，產生創業機會的四種變革為（）。

A:技術變革

B:產業結構變革

C:社會人口變革

D:政治制度變革

E:自我變革

答案:技術變革

；產業結構變革

；社會人口變革

；政治制度變革

創業機會識別的影響因素主要有（）。

A:經驗

B:社會關系網絡

C:創造性

D:認知因素

E:產品

答案:經驗

；社會關系網絡

；創造性

；認知因素

創業機會主要來自于一定的市場需求和變化。（）

A:對B:錯

答案:對創業機會具有創造超額經濟利潤的潛力。（）

A:對B:錯

答案:對機會之窗是指商業創意被推廣到市場上所花費的時間，若競爭者已經有了同樣的想法并把產品推向市場，那么機會之窗也就關閉了。（）

A:錯B:對

答案:對創業者應專注于單純的技術路線的研究。（）

A:對B:錯

答案:錯

第五章單元測試

頭腦風暴法實施程序不包括（）

A:發送會議郵件

B:加工處理

C:確定課題

D:發揮想象

答案:發送會議郵件

創新與創業的聯系包括（）。

A:創業是一個思考過程

B:創業是創新的基礎

C:創業與創新本質不同

D:創業是一種創新性實踐活動

答案:創業是一種創新性實踐活動

人們在思考問題時，跳出常規，改變思考對象的空間排列順序，從反方向尋找解決問題的辦法，這種思維方式是（）

A:發散思維

B:正向思維

C:慣性思維

D:逆向思維

答案:逆向思維

下面不屬于收斂思維特點的是（）。

A:唯一性

B:邏輯性

C:變通性

D:比較性

答案:變通性

對于一個生產企業而言，創新可以表現為()。

A:采用一種新的生產過程、組織形式和管理形式

B:一種新式的市場行為

C:生產一種新產品

D:招聘更多新員工

答案:采用一種新的生產過程、組織形式和管理形式

；一種新式的市場行為

；生產一種新產品

發散思維可以從哪幾個方面進行訓練？（）

A:結構發散

B:功能發散

C:形態發散

D:材料發散

答案:結構發散

；功能發散

；形態發散

；材料發散

按照創造的內容將創造分為（）。

A:物質財富的創造

B:社會組織的創造

C:社會財富的創造

D:精神財富的創造

答案:物質財富的創造

；社會組織的創造

；精神財富的創造

從根本上講，創新應該是沒有任何限制的。（）

A:錯B:對

答案:對大多數的創新都屬于小級別創新或普通創新。（）

A:對B:錯

答案:對創造發明將會帶來新的社會價值與倫理。（）

A:錯B:對

答案:對

第六章單元測試

4要素模型是把3要素模型里“你為--什么人提供什么價值”分別拆成了客戶和價值兩個方面。（）

A:對B:錯

答案:對晉商和徽商的典型經營模式——先義后利是商人的全局性增量思維。（）

A:對B:錯

答案:對商業模式就是告訴所有創業者：通過什么途徑或方式來賺錢。（）

A:對B:錯

答案:對商業模式這個概念在中國受到越來越多人的關注，一個重要的發源點就是()

A:經濟的繁榮

B:股市的興起

C:商品意識的覺醒

D:來自于風險投資

答案:來自于風險投資

商業模式現實的方法是（）

A:資本運作

B:利潤翻倍

C:資金回籠

D:市場營銷

答案:資本運作

一個好的商業模式是（）

A:一聽就能聽得懂，一做卻做不來

B:一聽就能聽得懂，一學卻學不來

C:一聽就能聽得懂，一想想不到盡頭

D:一做就能做得來，一說說不出他的好處

答案:一聽就能聽得懂，一想想不到盡頭

第七章單元測試

4要素模型真正的價值是提出了總價值創造的概念。（）

A:錯B:對

答案:對9要素模型是3要素模型的全面詮釋，將3要素中的憑什么是你這個問題回答的詳盡具體。（）

A:對B:錯

答案:對你想通過什么渠道去接近你的各個細分客戶群體？你現在是如何接近他們的？你的銷售渠道是如何整合的？回答了這些問題可以解決商業模式畫布中的渠道通路問題（）

A:對B:錯

答案:對商業模式畫布中的價值主張的獨特性依賴于關鍵業務和核心資源的獨特性。（）

A:錯B:對

答案:對創業計劃書是給誰看的？（）

A:意向投資者

B:其他幾項均正確

C:創業團隊自己

D:潛在合作伙伴

答案:其他幾項均正確

對于創新模式的誤區是（）

A:可以是行業各類模式的匯總

B:.可以是行業現有模式的改良

C:可以是跨界替代的方式

D:必須是沒人做過的事情

答案:必須是沒人做過的事情

創業計劃書在路演論證時盡量直觀呈現，可用（）

A:模型

B:圖表

C:其他幾項均正確

D:動漫

答案:其他幾項均正確

創業計劃書的三個核心問題？（）

A:誰來干？團隊成員背景

B:其他幾項均正確

C:怎么干？如何實現。

D:干什么？商業想法。

答案:其他幾項均正確

撰寫創業計劃書時需要考慮的問題有()

A:創業團隊有能力實現創業嗎

B:商業模式

C:創業機會存在嗎

D:目標市場在哪里

答案:創業團隊有能力實現創業嗎

；商業模式

；創業機會存在嗎

；目標市場在哪里

創業計劃書中涉及的問題對任何新生企業的成功至關重