2022-2023學年浙江溫州龍港市五年級上冊語文期末試卷及答案卷首語：少年壯志當孥云，不負青春不負夢。愿你一路采擷，完成少年成長之路。成長密鑰一：讀萬卷書爭當“書香小達人”（35分）本學期，龍港市開展了“書香達人”評選，達到評選條件，你也能成為一名“書香達人”，來接受挑戰吧！★評選條件一：能寫端正的漢字1．卷面整潔，字跡端正。（3分）1.請你用楷體端正抄寫下面的古詩，要求居中書寫，上下左右對齊。

冬夜讀書示子聿宋陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。【答案】【解析】【詳解】本題考查抄寫古詩。解答時，先認真讀一讀古詩，再認真抄寫，抄寫時要做到上下左右對齊，居中，做到正確、規范和美觀即可。書寫時要注意“遺”“始”“紙”“躬”的正確寫法。2.根據情境，填寫詞語。讀書可以qǐdí（）智慧，zhàoyào（）我們前行的路。我們mànyóu（）在浩瀚的書海里，可以lǐnglüè（）各種人間真情，bǎolǎn（）各地風景名勝。當我們陷入人生低谷時，不會心生dǎnqiè（），面對榮譽時，不會心生lǎnduò（）。【答案】①.啟迪②.照耀③.漫游④.領略⑤.飽覽⑥.膽怯⑦.懶惰【解析】【詳解】本題考查詞語拼寫能力。解答此題時，要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整，規范，正確。本題“迪、耀、游、領、懶惰”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。★評選條件二：能堅持閱讀3.在閱讀中，能積累許多成語。下列加點成語運用恰當的是（）A.“六一”兒童節，同學們得意忘形地參加了游園活動。B.讀書節學校開展了豐富的活動：詩詞朗誦、漢字聽寫大賽、寫讀后感，真是多事之秋。C.在黨的領導下，我們的祖國繁榮昌盛，人民安居樂業。D.藺相如詭計多端，順利地將和氏璧送回了趙國。【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語的運用。A．““六一”兒童節，同學們參加了游園活動。”寫的是同學們開心的心情。“得意忘形”形容淺薄的人稍稍得志，就高興得控制不住自己；是貶義詞，不恰當。B．“讀書節學校開展了豐富的活動：詩詞朗誦、漢字聽寫大賽、寫讀后感”寫的是學校的活動很豐富。“多事之秋”指事故或事變多的時期，多用來形容動蕩不安的政局；使用不恰當。D．“藺相如順利地將和氏璧送回了趙國”指藺相如機智多謀。“詭計多端”形容壞主意很多，是貶義詞；使用不恰當。故選C。4.說明文正確運用說明方法會讓事物說得更明白。下列對說明方法判斷有誤的是（）A.太陽會發光，會發熱，是個大火球。（打比方）B.太陽離我們約有一億五千萬千米遠。（列數字）C.我國發現過一頭近四十噸重的鯨，約十八米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。（列數字、作比較）D.到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。（打比方、作比較）【答案】D【解析】【詳解】本題考查說明方法。D．結合所給句子，“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機也要飛二十幾年。”“三千五百年”“飛二十幾年”是列數字的說明方法；“步行”“坐飛機”運用了舉例子。沒有運用打比方和作比較的說明方法，說法錯誤。故選D。5.讀書會現場懸掛了幾幅關于讀書的名言，不合適的是（）A.敏而好學，不恥下問。B.由儉入奢易，由奢入儉難。C.知之為知之，不知為不知，是知也。D.余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到【答案】B【解析】【詳解】本題考查名言理解。A．“敏而好學，不恥下問。”出自《論語》，意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為恥，形容謙虛好學。這句話既有學習方法，又有學習態度。B．“由儉入奢易，由奢入儉難”，意思是從節儉到奢侈容易，從奢侈到節儉困難。和讀書沒有關系；不適合；C．“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。“是知也”中的“知”通“智”（智慧的意思）。這是廣為流傳的一句孔子名言，后世被用來提醒人們用老實的態度對待知識問題，D．“余嘗謂讀書有三到：謂心到、眼到、口到。”出自南宋·朱熹《訓學齋規》，意思是讀書的時候用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。這句話寫出了學習方法。故選B。6.閱讀分享會，同學們積極交流了讀書小妙招，不恰當的是（）A.閱讀時遇到不懂的詞語，在不影響理解內容的情況下可以先不管它，繼續讀。B.閱讀時了解寫作背景能更快、更深入地幫我們理解文章蘊含的思想感情。C.閱讀時想要讀得快，可以做到一邊讀一邊想，抓關鍵詞句，捕捉有用信息。D.閱讀時我們要品味印象深刻的場景，對于場景中的細節描寫則不用過多關注。【答案】D【解析】【詳解】本題考查閱讀的策略與方法。D．在閱讀時，品味印象深刻的場景和關注細節描寫都是重要的。雖然有些場景可能給我們留下了深刻的印象，但是關注細節描寫可以幫助我們更好地理解作品的深層含義和作者的意圖。題干敘述有誤。故選D。7.關于民間故事的閱讀交流，不恰當的是（）A.民間故事存在于世界上的每一個角落，大多有著不可思議的情節。B.民間故事發生的年代十分久遠，多以口頭形式傳播，往往伴隨著人類的成長歷程而傳承下去，經久不衰。C.民間故事的內容從生活本身出發，大多寄托著人們樸素的愿望，有些還有教育意義。D.民間故事受眾教育水平較低，所以故事內容比較雜亂，沒有固定的類型和重復的段落。【答案】D【解析】【詳解】本題考查民間故事。D．民間故事作為一種口頭藝術，一般有固定的類型和重復的段落，這是為了在講述中方便記憶，同時加深聽眾的印象而且民間故事可以分為傳奇故事、生活故事、公案故事等，因此，故事的內容并不雜亂。此項說法有誤；故選D。★評選條件三：能積累經典詩文8.經典詩文積累。（1）【書中賞景】四時景物皆成趣。春天最美是______________。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的______________，飄著紅紫紅紫的彩云。王維的“明月松間照，_______________”讓我們感受到動態描寫和靜態描寫相結合的妙處。（2）【書中喻理】《尚書》中，“____________，克儉于家”道出了勤儉的重要性；葛洪的一句_________________，不棄功于寸陰”告訴我們不可虛度光陰。（3）【書中傳情】有“我勸天公重抖擻，________________”的憂國憂民之情，有“月落烏啼霜滿天，_______________”的羈旅之情，有“山一程，水一程，身向榆關那畔行，____________”的思鄉之情。（4）【書中言志】美哉，我少年中國，____________！壯哉，我中國少年，___________！【答案】①.黎明②.紅暈③.清泉石上流④.克勤于邦⑤.不飽食以終日⑥.不拘一格降人材⑦.江楓漁火對愁眠⑧.夜深千帳燈⑨.與天不老⑩.與國無疆【解析】【詳解】本題考查古詩、課文及名言的默寫。（1）書寫時要注意“黎、暈、流”的正確寫法。（2）書寫時要注意“勤、飽、食”的正確寫法。（3）書寫時要注意“降”“材”“漁”“愁”“深”的正確寫法。（4）書寫時要注意“與”“疆”的正確寫法。★評選條件四：能做讀書收獲卡9.課外閱讀時，我們經常做讀書收獲卡。回憶讀過的課外民間故事，照樣子填一填。閱讀收獲卡人物：孟姜女故事出處：《孟姜女哭長城》不可思議的情節：孟姜女得知丈夫范喜良死了，竟然將長城哭倒了！閱讀收獲卡人物：_______故事出處：_______不可思議的情節：_______【答案】①.

梁山伯、祝英臺

②.《梁山伯與祝英臺》

③.祝英臺得知梁山伯已去世，跳入梁山伯的墓穴中，二人化作蝴蝶翩翩飛舞。

【解析】【詳解】本題考查綜合實踐。

結合自己的閱讀積累，仿照例子，寫出相應的的民間故事、主要人物和不可思議的情節即可。如：人物：白素貞、許仙故事出處：《白蛇傳》不可思議的情節：白素貞是千年修煉的蛇妖，為了報答書生許仙前世的救命之恩，化為人形欲報恩。成長密鑰二：行萬里路嘆山河之美（14分）閱讀理解。海濱仲夏夜①夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海也被這霞光染成了紅色。每當一排排波浪涌起的時候，那映照在浪峰上的霞光又紅又亮，就像一片片霍霍燃燒的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。②天空的霞光漸漸地淡下去了。當這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠的天空，呈現出一片肅穆的神色。最早出現的啟明星，它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人矚目的光輝，真像一盞懸掛在高空的明燈。③夜色加濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。城市各處的燈火也相繼亮了起來。尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和滿天的星星互相輝映，煞是好看。④在這幽美的夜色中，我漫步在濕潤的沙灘上。海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的“唰唰”聲。晚來的海風，清新而又涼爽。我的心里，有著說不出的興奮和愉快。⑤夜風輕輕地吹拂著，那些在各個崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，在那綴滿星星的夜空下，盡情地說笑，盡情地玩耍。⑥月亮上來了。是一輪燦爛的滿月。沙灘上，也突然明亮了起來，那些坐著、臥著、走著的人影一下子看得清清楚楚了。10.本文按______順序，寫了從________到________這段時間里海濱仲夏夜美麗的景色。11.文中沒有出現的場景是（）A.霞光染紅海浪B.海邊燈火輝映C.人們休憩閑談D.出海滿載而歸12.關于第①自然段，下列理解不正確的一項是（）A.角度獨特：以大海為背景描繪霞光。B.畫面豐富：寫到了霞光的“色彩”和“動態”。C.動靜結合：這段話主要運用動靜結合的手法描寫了大海的波濤洶涌。D.用詞準確：“閃爍”“滾動”等詞語寫出霞光映照在海浪上的特點。13.閱讀第④自然段，完成下面的表格。景點觸覺聽覺感受_____濕潤__________14.閱讀下面的對話，在橫線上填寫你的發現。【答案】10.①.時間②.日落③.月升11.D12.C13.①.沙灘②.“唰唰”聲③.興奮、愉快14.靜態明亮動態明燈和星星相互輝映，倒映在海面波光閃動【解析】【10題詳解】本題考查寫作順序和短文內容的理解。結合第①自然段中“夕陽落山不久”，第③自然段中“夜色加濃”，第⑥自然段中“月亮上來了”可知，短文是按時間順序來寫的，寫了從夕陽落山到月高升起時的美麗景色。【11題詳解】本題考查短文內容的理解。通過讀第①自然段可知，這一段描寫的是霞光染紅海浪的場景；通過讀第②③自然段可知，這兩段主要描寫的是星空燈火輝映的場景；通過讀第④⑤⑥自然段可知，這幾段是描寫人們休憩、閑談的場景。故“出海滿載而歸”的場景在文中沒有出現。故選D。【12題詳解】本題考查寫作方法賞析。C．結合第①自然段可知，這一段主要對霞光的描寫，借顏色與海水，體現動態之美，并非靜態，也非動靜結合。故選C。【13題詳解】本題考查短文內容的理解。結合第④自然段中“我漫步在濕潤的沙灘上”“海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘，發出溫柔的‘唰唰’聲”“我的心里，有著說不出的興奮和愉快。”可知，這一段描寫的景點是：沙灘，聽覺是：“唰唰”聲；感覺：興奮和愉快。【14題詳解】本題考查對句子的賞析。結合第②自然段中畫線句子“最早出現的啟明星，它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它在那里放射著令人矚目的光輝，真像一盞懸掛在高空的明燈”可知，這句話主要寫天空中的啟明星發出的光輝，應是靜態描寫，寫出了啟明星的明亮這一特點。結合第③自然段中畫線句子“尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和滿天的星星互相輝映，煞是好看”中的“隨著波浪晃動著，閃爍著”可知，這是動態描寫，寫出了倒影在海面的燈光隨波晃動，與星星互相輝映的畫面。成長密鑰三：感世間情體會人間溫暖（14分）閱讀理解父親的秘密①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩，不知不覺迷了路。四周的古樹（1）。那里有一個廢棄的木屋，木屋（2），好在外面有一口水井，可是他們已經沒有任何東西吃了，恐懼的烏云籠罩著他們。②第二天，父親對兒子說：“這里有木屋，有水井，很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要在這里等，就肯定會遇到人……你留在這里等我，我到附近找些吃的。”兒子問：“附近有什么吃的？”父親就笑了，說：“你難道忘了森林里的野生蘑菇很有營養嗎？”他為兒子打上一壺水，然后離開了。他一邊走一邊回頭對兒子說：“守著屋子，千萬不要亂走……等我回來吃晚飯。”③父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。他想如果有人經過，就會發現這些布條，就能發現他們，并將他們帶出森林。他想這可能是唯一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。④那天父親很晚回來，揀回了一小把蘑菇。兒子問：“這蘑菇不會有毒吧？”父親說：“不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。”兒子問：“這附近蘑菇多嗎？”父親說：“不多，也不少。”兒子說：“明天我也去揀。”父親說：“不行，你得守在這里，萬一有人經過怎么辦？我們不能一直在這吃蘑菇宴。”父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發現父親的臉：有些浮腫。⑤父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少，每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像（3）的樣子。兒子害怕地哭起來，父親說：“不怕，只要我們堅持住，就會有人發現我們……”⑥終于有一位獵人經過，是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們回到了城市。那以后，每次談起這次經歷，父子倆都（4）。⑦十幾年過去了，有一天，兒子提回了一小袋野生蘑菇。他告訴父親是近鄰的農民從大山里采的。父親笑笑，沒說話。他把蘑菇倒在水池里仔細清洗。突然，他從那些蘑菇里挑出兩個扔進垃圾桶里。兒子問：“爸，您干什么？”父親說：“這兩個蘑菇，有毒。”“有毒？”兒子怔了一下，“您怎么知道？”父親得意地笑了，他說：“還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……”15.選擇恰當詞語填在文中的橫線上。（填選項）A．大病初愈B．破爛不堪C．心有余悸D．遮天蔽日16.文章一共描述了五個與父親有關的場景，請簡要概括。（1）父親和兒子被困在森林的木屋中（2）___（3）___（4）父親揀回的蘑菇越來越少，臉色蠟黃（5）___17.第④自然段段中畫橫線的句子采用了哪些描寫方法？從中你體會到了什么？請作批注。這是對父親的______和______描寫。我體會到____________。18.下列對文章理解正確的一項是（）A.父親深知處境危險，但卻說會走出去的，表現出父親的鎮靜。B.父親知道森林里有野生蘑菇可以充饑，因此滿懷希望。C.父親不讓兒子陪他去找蘑菇，是害怕他們會再次迷路。D.父親每一次回來都筋疲力盡、臉色蠟黃是因為尋找食物很辛苦。19.閱讀全文后，我們終于發現“父親的秘密”原來是（）A.父親明知不一定會有人經過，卻總是告訴兒子會有人來。B.當年森林歷險時，父親幾乎嘗遍了森林里所有的蘑菇。C.森林里的蘑菇很少，所以讓兒子留在木屋。D.沒有吃的，父親把蘑菇留給兒子吃。20.父愛如山！相信你已經被文中的父親感動了，你覺得文中的父親是怎樣的人？如果你是文中的兒子，多年之后再回想起這一次經歷時，你想說點什么？_____________________________________【答案】15.DBAC16.①.父親去找吃的，留兒子守木屋②.父親揀回蘑菇，做蘑菇湯給兒子喝③.父親挑出毒蘑菇，兒子發現父親的秘密17.①.動作②.神態③.父親對兒子的那份深深的愛18.A19.B20.這是一位非常了不起的父親。我想說：“爸爸，謝謝你為我默默付出的一切，是你用父愛創造了奇跡。”【解析】【15題詳解】本題考查選詞填空。大病初愈：患了重病，剛剛治愈的那個時候。破爛不堪：形容破敗得十分厲害。心有余悸：危險之事雖然已經過去了，回想起來仍感到害怕。遮天蔽日：遮住天空和太陽。形容事物體積龐大、數量眾多或氣勢盛大。也形容樹木生長茂盛。結合詞義，可知，形容四周的古樹，應選：遮天蔽日，故選D；形容木屋，應選：破爛不堪，故選B；形容父親，應選：大病初愈，故A；形容父子倆對這次經歷，應選：心有余悸，故選C。【16題詳解】本題考查對短文內容的概括。結合第②自然段中“你留在這里等我，我到附近找些吃的”他一邊走一邊回頭對兒子說：‘守著屋子，千萬不要亂走……等我回來吃晚飯。’可知，這是描寫父親去尋找食物，留下兒子守木屋的場景。結合第自然段中那天父親很晚回來，揀回了一小把蘑菇“不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。”可知，描述了父親找回蘑菇為兒子做湯喝的場景。結合第⑦自然段中“突然，他從那些蘑菇里挑出兩個扔進垃圾桶里”“還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……”可知，父親挑出毒蘑菇，兒子發現父親的秘密。【17題詳解】本題考查對句子的賞析。結合第④自然段段中畫橫線的句子“父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發現父親的臉：有些浮腫。”中“做了一個鬼臉”可知，是抓住了父親的動作進行描寫；“臉：有些浮腫”可知，是抓住了父親的神態進行描寫。突出了一位為了兒子而嘗毒蘑菇讓自己的臉些浮腫，但也不想讓孩子知道而故意做鬼臉，從而體會到了父親那深深的愛。【18題詳解】本題考查對短文內容的理解。B．結合第③自然段中“父親說：‘不行，你得守在這里，萬一有人經過怎么辦？我們不能一直在這吃蘑菇宴。’”可知，父親不是對蘑菇滿懷希望。故題干敘述有誤。C．結合第③自然段中“他想如果有人經過，就會發現這些布條，就能發現他們，并將他們帶出森林”可知，父親不讓兒子陪他去找蘑菇是為了讓人們發現他們，好帶他們出去。故題干敘述有誤。D．結合第⑦自然段中“這兩個蘑菇，有毒。”“還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……”可知，父親臉色臘黃是因為他吃了有毒的蘑菇。故題干敘述有誤。【19題詳解】本題考查對短文內容的理解。結合第⑦自然段中“還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……”可知，父親在十五年前可能嘗遍了森林里所有的蘑菇。故選B。【20題詳解】本題考查人物形象的分析和語言表達。結合第⑦自然段中“這兩個蘑菇，有毒。”“還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……”可知，父親在當年的歷險中先嘗森林中的毒蘑菇，再把好的蘑菇做湯給兒子喝的事，從而突出了這是一位非常了不起的父親。再想想如果自己是文中的兒子，你想說點什么呢？只要語句通順即可。如：爸爸，謝謝您！您用你的生命在保護著我。長大后，我一定會好好報答您的。成長密鑰四：守疫情關爭做時代好少年（7分）非連續性文本。【材料一】12月7日，國務院“新十條”發布：跨地區流動不再查核酸、健康碼，無癥狀、輕癥可居家。1．文化和旅游部最新調整：娛樂場所和旅游景區均不再要求查驗核酸健康碼。2．國家衛健委：所有醫療機構都要接診核酸陽性患者。3．新冠重點人群健康服務工作方案發布，不同風險人群用紅黃綠三色標記。顏色不同，服務內容不同。4．多地宣布：取消混采！【材料二】感染后怎么辦？

成人無癥狀感染者、輕型或普通型患者，服用解熱鎮痛的日常藥物后，大多能在24小時至36小時內緩解癥狀。

兒童兒童可選對乙酰氨基酚(3個月以上)或布洛芬(6個月以上),但要注意根據年齡和體重調整劑量。

老人有基礎疾病或還沒接種疫苗的老人若出現持續高燒不退、呼吸困難等情況要及時就醫。孕婦若癥狀明顯，可以在醫生的指導下適量使用藥物。【材料三】專家在線傳染病學專家李蘭娟：做好個人防護是非常重要的。接種新冠病毒疫苗仍是降低重癥和死亡發生率的有效手段，符合接種條件者均應接種；符合加強免疫條件的接種對象，應及時進行加強免疫接種。大家平時要注意個人衛生習慣，勤洗手、合理運動，增強體質和免疫力。外出時做好個人防護，到人群密集的地方要戴好口罩。在家時，做好自我健康監測，保持房間多開窗通風。年紀較大且有基礎疾病的老年人，要盡量避免到人員密集的地方。21.做時代好少年要關注時事，現在中國疫情防控政策迎來轉向，下列情況符合當前政策的請畫“√”，不符合的請畫“×”。（1）小志從貴州老家返回龍港，要三天三次核酸陰性證明才能返校上學。（）（2）寒假，小玲一家人準備到北京旅游，不用提前做核酸。（）（3）陳叔叔發燒咳嗽嚴重，核酸呈陽性，他可以到龍港人民醫院就診。（）22.結合材料，下列說法不正確的是（）A.兒童感染奧密克戎后，使用藥物上要注意調整劑量。B.一旦感染了奧密克戎，要立刻到醫院接受治療。C.即使接種過疫苗也有可能感染，所以要戴好口罩。D.成人感染奧密克戎后，服用解熱鎮痛的藥物后大多數可以緩解。23.面對當前社會疫情狀況，我們應該如何守好疫情關，做好防護？請分條表述你的建議。（至少寫出兩條）____________________________【答案】21.①.×②.√③.√22.B23.①平時要注意個人衛生習慣，勤洗手、合理運動，增強免疫力。②外出做好個人防護，到人群密集的地方要戴好口罩。【解析】【21題詳解】本題考查材料內容理解。（1）結合材料一句子“12月7日，國務院“新十條”發布：跨地區流動不再查核酸、健康碼，無癥狀、輕癥可居家。”可知跨地區流動不再查核酸、健康碼，此項說法錯誤；（2）結合材料一句子“文化和旅游部最新調整：娛樂場所和旅游景區均不再要求查驗核酸健康碼。”可知娛樂場所和旅游景區均不再要求查驗核酸健康碼。此項說法正確；（3）結合材料一句子“國家衛健委：所有醫療機構都要接診核酸陽性患者。”可知選項說法正確；【22題詳解】本題考查材料內容理解。B．結合材料二句子“無癥狀感染者、輕型或普通型患者，服用解熱鎮痛的日常藥物后，大多能在24小時至36小時內緩解癥狀。”可知選項說法錯誤；故選B。【23題詳解】本題考查語言表達結合材料三內容“大家平時要注意個人衛生習慣，勤洗手、合理運動，增強體質和免疫力。外出時做好個人防護，到人群密集的地方要戴好口罩。在家時，做好自我健康監測，保持房間多開窗通風。年紀較大且有基礎疾病的老年人，要盡量避免到人員密集的地方。”和自己的思考，說說我們應該如何守好疫情關，做好防護，分條表述自己的建議，如：1．平時要注意個人衛生習慣，勤洗手、合理運動，增強體質和免疫力；2.外