2024幼兒園家長會教師發言稿（34篇）

2024幼兒園家長會教師發言稿（精選34篇）

2024幼兒園家長會教師發言稿篇1

尊敬的家長：你們好！

又是新的一學期開始了，感謝家長朋友們對我們一如既往的支

持，也感謝家長朋友們今天抽空參加。在這學期，我們班又來了2

個新小朋友，而我們幼兒園今年的招生更是火熱，從上學期末開始

到我園報名的家長就絡繹不絕，本學期還有許多許多的家長來園報

名，都因為名額滿了，無法來我園學習，感到十分的遺憾，并且有

不少的家長已預約了下學期的名額。今天我們召開家長會的目的是

要讓家長們了解到幼兒園是幼兒身心發展的重要時期，每個年齡段

都有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡

單地作下介紹

一、本學期教育活動內容

在教育教學方面

1、介紹中班段的課程內容與美術教研重點：結合本班孩子的實

際情況，除了開展語言、藝術、科學、社會、健康建構式課程的主

題教育活動，還有手工、繪畫、計算、識字、古詩等，本學期新增

了“書寫課”，內容主要是20以內的數字書寫與簡單的筆畫書寫。

為孩子將來的大班學習和生活打下良好的基礎。在這里，我希望家

長能與我們共同配合，重點培養幼兒良好的書寫坐姿與握筆姿勢。

2、經過上學期的培養，大部分幼兒的繪畫能力都有明顯的提高,

特別是配色能力，都能用冷暖色互配且顏色豐富。而且能靈活運用

各種線條與圖形添畫。本學期將繼續重點培養幼兒的繪畫能力，從

人物畫入手，與圖畫的空間構圖能力方面加強。所以本學期每周安

排2節繪畫課，定于周二、周三的上午。

3、在本學期的4月份，中班段將開展“幼兒拍皮球”比賽，5

月份將開展“幼兒繪畫比賽”，家長有時間可讓幼兒在家練習。

4、中班段家委活動安排：目前是計劃4月份開展《親子放風箏》

活動，5月份開展《關于幼兒保健座談》

二、再來，說一下本學期的各項工作

幼兒進入中班的生活習慣培養

上學期我們重點的抓班上的常規工作，孩子們都養成良好的紀

律，但是許多家長經常反映幼兒在幼兒園很聽話，但在家里都“不

受控制”。所以本學期請家長與我們共同配合讓幼兒做到“在家在

園一個樣”，孩子們能獨立完成的事情盡量放手讓他們去做（吃版、

穿脫衣物等），并且共同培養幼兒的禮貌教育，特別是與長輩的相處

三、家長配合問題：

在孩子的一日生活中，安全問題是我們不可疏忽的一部分，因

此我再次把安全工作特別的強調一下。

1、學期將延續上學期的接送卡制度，自己接送孩子的家長請認

真執行刷卡制度。上學期開學初家長會就提過這點了，可是上學期

還是經常發現我們班的家長出現忘記帶接送卡，這學期我希望家長

能把接送卡放入錢包，因為我們當午上課老師要在班上看照孩子，

配班老師有時候送校車或護導，所以真的沒時間再幫忘記帶卡的家

長把小朋友送到校門口。希望家長能盡量配合。坐校車的幼兒家長

請一定要按時在指定位置等待孩子，并且配合做好簽名工作，且接

送的家長盡量固定。

家長接送的等校車出園后（即4：10）才能入園接孩子，時間沒

到請遵守制度，在幼兒園外等待，請不要為難門衛?；蛘哒?：10

后再來接孩子。

2、每天上幼兒園前要檢查幼兒是否佩戴胸卡，指甲是否太長。

如果中午幼兒要吃藥，也請把藥交到老師手中，寫明幼兒的姓名、

服藥的時間、劑量。

3、在接送幼兒的時間上，要請家長多多配合。我每年都在強調

這個問題，中班戶外時間為8：00,那幼兒8：00到8:30左右入園。

希望家長能準時。希望每一位幼兒堅持每天按時入園，無特殊情況

不要無故，如要請假應事先打電話或發個信息說明原因。坐校車的

幼兒請假也請致電給司機。幼兒的出勤率與幼兒的發展有著密切的

關系，因為我們的教學計劃都是按幼兒的發展規律有連續性制定的,

如經常缺席對幼兒的學習有很大的害處。

4、家長每天接送孩子時，不妨看一下我們班外墻上的“家長園

地“，了解一下這個月或這一周的學習內容，注意幼兒園分發的各

項通知書與調查表。特別是調查表或需要家長填寫的測評表等等,

希望家長今后能及時且填寫詳細后上交。

5、請家長將孩子的玩具、零食與首飾放在家里，不要帶入園，

上學期有發現幼兒帶首飾入園，游戲時間首飾脫落，還好其他小朋

友撿到交還給他。所以希望家長注意，以免造成不必要的麻煩或發

生危險。

6、請家長為幼兒添購袖套、以免繪畫時弄臟衣袖。

7、我們的各位家長其實也一樣在經歷著一個忐忑不安的心理調

和過程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。在這，我想說如果在平時

碰到什么問題、孩子碰到了什么委屈的事，或者是對我們的工作有

什么意見，你們都可以與我們聯系，我們會及時處理好所遇到的問

題。這里有我們兩位老師的電話號碼。

2024幼兒園家長會教師發言稿篇2

尊敬的各位家長：

大家好！首先，感謝和歡迎各位家長們在百忙之中抽空來參加我

班的家長會，感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，經過上

學期的幼兒園生活和學習，我們班的孩子在各方面的能力都得到了

很大的進步。在本學期中我班來了一些新小朋友，他們每個人都有

自己的特點，稍后，我會對他們一一進行點評。這次我們召開家長

會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活學

習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，促使我們不斷

改進工作和提高自身素質，請家長們放心，我們也將提高標準，嚴

格要求自己，一同與各位家長和幼兒進步。

我班現有幼兒32人，為大小混齡班，其中大齡有13位孩子由

魯老師負責，中齡有15位孩子由周老師負責，小齡有4位孩子由許

老師負責。生活方面主要是我們羅老師負責。這次我班進的新生較

多，但孩子們的自理能力都還好，適應能力較強。通過一個多月的

在園學習和生活，孩子們能夠適應幼兒園集體生活當中來，能積極

參加各種體育活動，動作發展比較協調，體質明顯增加。在園的學

習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能為集體做力所能及

的事，而且會樂于幫助別人，幼兒都能在活動中積極思考，并能踴

躍發言，在日常生活課堂中他們能用普通話與其他孩子或老師進行

交流。我班大部分的孩子敢于大膽表達自己的愿望和自己的想法，

理解成人的要求，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確,

喜歡翻閱圖書。對故事、圖書的內容比較感興趣。在我們的觀察下:

我班大部分還子都有良好的傾聽習慣，集體教學活動時積極性較高、

思維活躍、能夠大膽地發言，幼兒一定的學習意識。孩子們在各領

域也有較好的發展。如在我們的語言方面：幼兒能積極主動的參與

同伴交流，能夠清楚的表達自己的想法和感受。

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯

報一下：

一、教育任務

本學期我班開設了蒙氏閱讀、蒙氏數學、我的身體會唱歌、億

童英語、舞蹈、美術等：我們每周還會對我們教室內的五大領域的

教具進行操作，讓孩子們知道理解每項工作的意義。（每天的上午我

們的幼兒有自由操作時間）。對于剛來的幼兒，我們主要是先讓他融

入到我們的這個集體中來，讓他慢慢地熟悉環境，隨之，培養他們

養成良好的秩序感。對于新生我們通常會讓大齡的孩子去引導他們,

讓孩子起到標榜示范的帶動作用是對兩者的教育引導，這種方法效

果明顯。在教育方面，我們注重的是孩子對學習的興趣，采用幼兒

感興趣的“游戲化教育方式”，老師作為引導者、支持者、合作者。

由我們孩子自己成為學習的主人，自己去發現、探索，通過工作得

到理解，得到驗證。下面我來簡單介紹各個方面取得進步的孩子：

樂于交流，善于表達的有：

喜歡參與音樂活動的有：

喜歡操作，動手能力較強的有：

自理能力強，能獨立穿脫衣服，還能幫老師做一些力所能及的.

事情的寶寶有：

喜歡參加各種游戲活動的，在課堂上積極回答問題的寶寶有：

能安靜工作，不打擾別人的有：

對科學地理文化感興趣的有：

教師介紹：

蒙氏教具操作

加強蒙氏感官、數學教具的操作練習，科學、文化、日常練習

的內容，穿插在主題活動和日常工作中學習鞏固。蒙氏操作手冊配

合試著教具操作相應進行。

常生活教育的目的，最主要是在于訓練感官能力和肌肉活動兩

者之間的協調。因為對幼兒來說，動作的平衡會促進智能上的發育,

而且手眼的協調也為他們將來的寫字畫圖能力，作了“預備”的工

作。比如說想要寫字，就需要手部小肌肉發育起來，而在蒙氏的日

常生活教育上，就包括了小肌肉的練習；時日一久，自然水到渠成，

正可以發達到有握筆描畫的力量，和越來越準確的“有模有樣”的

程度。

此外，日常生活訓練更重要的目的，是可以在人格形成上，培

養出孩子的獨立、專心、協調、秩序等等習性，奠定良好發展的基

礎。

而這些練習也可以培養社交能力，比如說：活動室里的蒙氏教

具只有一套，所以當小明在玩倒水的工作，小華也想玩時，她就必

須“等待”。更如禮貌、問候等日常生活常規也包括在這項練習中,

提供了孩子相互交流，彼此配合的機會，俾使他們從中了解社會行

為。日常生活教育，可以說是蒙氏教育的入手處，假如這個部分沒

有做好，就出現不了蒙氏現象（秩序f專心f反復練習f協調），而

往后的感官、數學教具部分也就不能做得很好，無法達到最大的開

發效果了。

二、安全工作

做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把安全放

在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自我保護意識較差，我們

就更應該教給小孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護

意識，如和小朋友發生爭執時要采取什么方式比較妥當，如在玩大

型玩具時不做危險性動作，不倒爬等，為了確保孩子的安全，我相

信在家長和我們老師的共同努力下能使孩子們的身心健康成長。

三、衛生保健工作

除了教學工作外，也要做好保育工作。我們和各位家長有共同

的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們的身心發展，

照料他們的生活供給，以及幼兒生長發育必要營養，建立合理的生

活制度，預防疾病和事故發生。

我們嚴格執行衛生保健制度，堅持以預防為主的方針。

1、保育老師堅持每天對幼兒寢室、教室、衛生間打掃抹洗，

2、教具按規定每周兩次清洗消毒

3、對園內幼兒活動和生活場所進行艾葉倉樹及紫外線消毒

4、嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到家長填寫好“藥品

服藥登記”，寫明藥名、服藥時間、服藥方法、幼兒姓名等，服藥

時做好查對工作，確保核對無誤后方可服藥，

5、每天堅持做好三檢工作，

四、班級管理

1、積極配合保育老師，做好班級的清潔衛生和幼兒的衛生保健

工作。

2024幼兒園家長會教師發言稿篇3

尊敬的各位家長：

你們好！首先感謝你們能在百忙之中抽時間前來參加我們新學期

的家長會。在新的一年里，我們太子幼兒園全體教職工將以嶄新的

面貌迎接挑戰，使我園的教育教學質量再上新臺階，全面提升我園

的地位和聲譽，當然這一切離不開家長對我們工作的支持和配合。

現將本學期的教學教研計劃公布如下：

（一）、能力培養方面：

本學期初，幼兒入園的情緒波動較大，部分幼兒還存在情緒不

穩，嬌氣、愛哭、霸道、依賴性強等現象。而且本學期有新生插入,

部分年齡較小的新生各方面能力都較弱，這就使得班級幼兒能力水

平存在很大差異。針對這一現狀，我們將班級前期工作重點依然放

在：與家長一起培養幼兒活潑、開朗、自信的個性。同時加強對幼

兒生活自理能力的培養，讓他們養成良好的生活習慣，如:脫衣后將

衣服疊整齊，注意自己衣著整潔，安靜吃飯，保持桌、地、碗都干

凈，飯前便后洗手等等，讓幼兒養成一套自己的生活習慣。

（二）、保教工作方面：

我園幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也得到很大

的提升，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起

更全面的關注。只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動

中，不斷全面發展。這學期我們老師將無微不至地照顧孩子們成長,

從對杯子、毛巾等每天的消毒，到孩子們的冷暖饑渴，身體照顧都

做得細致周到。包括孩子們的用餐習慣，也都耐心的指導，使小朋

友能在健康的環境中快樂成長。而且我們老師更要注重觀察幼兒一

日生活中的每個細節，如發現他們身體狀況的異常，我們會及時通

知家長，給予孩子特別的關心和照顧。

（三）、教學工作方面：

在這一學期，我們按月份制定了教學計劃：

二月份工作安排：

1、常規訓練（行為習慣、生活習慣、禮貌教育、上課，進餐、

洗手、解便等各項工作的要求）。

2、制定各類工作計劃（園務、學期、班務、月周等）并按計劃執

行。

3、讓幼兒講述假期的所見所聞，培養幼兒自我表達能力。

三月工作安排：

1、三八婦女節，讓幼兒懂得婦女節意義，教育幼兒懂得尊敬婦

女，節日時讓幼兒用一句話，一朵花，一幅畫祝媽媽、阿姨、奶奶

節日快樂！

2、3月12植樹節，讓孩子懂得植樹造林的意義，養成愛護花

草樹木的意識。

四月工作安排：

1、讓幼兒了解清明節的來歷，教育幼兒不忘革命先烈用鮮血換

來的今天。

2、準備六一文藝節目及服裝道具。（形式有：舞蹈、小品、童

話劇、京劇、武術、時裝秀、快板等）.

3、組織學前班、大班幼兒開展戶外春游活動，帶幼兒到桃花盛

開的地方去欣賞大自然的美景，從而培養孩子更加熱愛祖國、熱愛

家鄉的情懷。

五月工作安排：

1、慶五一家庭親子自制玩具比賽。

2、五月第二個星期天是母親節，教育孩子懂得感恩母親，學前

班、大班教孩子畫桃花并寫祝福語，中班、小班教幼兒說祝福語。

六月工作安排：

1、抓好慶六一活動，讓幼兒在園里度過難忘節日，讓家長了解

孩子在園里是怎樣開心的學習、生活、健康快樂的成長。

2、六月的第三個星期天是父親節，要求與母親節內容一樣做。

3、六月下旬開展學前班畢業典禮及回報演出，要求家長參加。

七八月份工作安排：

復習幼兒本學期所學內容，并拓展思維。學前班幼兒做好幼小

銜接工作。

（四）、安全工作方面：

這學期我們將開展一系列安全主題活動，如遵守交通規則，小

心觸電、上下樓梯慢慢走，不要推擠，以免碰撞。教育幼兒不玩火,

不動插頭開關等等，來增強幼兒的防范意識，心里素質，應變能力。

（五）、家長工作方面：

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級

離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。家長工作

也是我們教育的一個重要部分。因此我園主要是通過家長會、電話、

家訪與家長們溝通，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩

子，為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家長會，家長開放日

等活動向家長全面介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放

心把他們的孩子放在我們幼兒園學習、生活。

最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，

使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存

在著一些不足，在以后的工作中我們會不斷實踐和總結，爭取將這

份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以

便家園共育，為促進幼兒的全面發展而努力！

謝謝大家！

2024幼兒園家長會教師發言稿篇4

尊敬的各位老師、家長你們好：

我是李媽媽，在一中工作。很榮幸能夠在這里發言，也很高興

有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的

領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們一直以來對孩子

們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、

健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子

的教育不僅是學校的責任，更是家長的責任。

聽到高老師說讓我作為大一班家長代表在家長會上談談教育孩

子的一些心得體會，這讓我很是誠惶誠恐。因為說心里話，我也不

知道該說什么好，作為一個母親，我對自己孩子的教育是在不斷摸

索中，也是在不斷學習中，并且我自己也不是做的很好。所以今天

的發言，只能算是與在座的各位家長、老師經驗上的交流吧。講的

不妥的地方，請大家包涵。

一、好習慣的養成是后天培養的：

我的女兒佳佳是一個普普通通的孩子，說好聽點是外向、開朗；

說不好聽就是上竄下跳，閑不住，精力旺盛型的孩子。關于她的活

潑，我也曾很發愁，怎么才能讓她安靜點呢?在這個方面從她小時候,

我就很留意，她在做事情時是否專注，是否能專心的做一件事情。

并且刻意的培養她專注的能力，比如講故事，從她感興趣的故事開

始，她可以坐在我旁邊全神貫注的聽一、兩個小時沒問題，而且中

間還得發表一些自己的感受。而這樣做無形中培養了孩子的閱讀興

趣。（這點我覺得自己很幸運）。

我的工作很忙，晚上還有晚自習，但是每天我都簡單而快速的

吃完晚飯，然后見筵插針的給她念故事，每晚念的時間長短不固定,

但每天堅持，久而久之就成為一種習慣。吃完飯，她就開始找書，

然后坐沙發上等著念故事。如果我上7點鐘的晚自習，就不能給她

念故事了，（因為她8點鐘準時上床準備睡覺）。她會非常失望，主

要是她不太喜歡爸爸給講故事。用佳佳的話說是她喜歡和媽媽擠在

一塊看書的感覺，這個估計是孩子和媽媽比較親有關系吧，這也應

該是所有孩子的共同特點吧。有時她聽多了就會在說話時不知不覺

地用到一些新詞語，讓我們很驚訝。也有時她喜歡演情景劇，如她

自己演白雪公主，讓我們扮演王后或者小矮人什么的，還得邊演邊

說臺詞。小女孩一般都活在童話的世界里。我每年都為她準備圣誕

節禮物，在她早上醒來看到禮物的時候，真的太開心了。所以她一

直深信那個神奇的老爺爺是存在的，并且能知道她想要什么。每年

都不知道要重復多少次，什么時候到圣誕節啊，圣誕老人會不會忘

了給我送禮物?。∥覀兙桶参克翰粫?，圣誕老人一年就工作一

天，其他的時間都在觀察每個小孩，看她們在這一公里表現得怎么

樣，學習進步了嗎？是否做個懂禮貌、講衛生的好孩子等等，并且這

些孩子有什么愿望，圣誕老人聽到以后記下來，然后滿足他們的愿

望。你那么努力的想成為好孩子，圣誕老人一定看得見的，所以一

定不會忘記給你送禮物的。這樣佳佳才會安心。

二、要注意孩子的良好生活習慣的培養李文佳的身體還可以，

上幼兒園以后偶有感冒、發燒，吃些藥或者打幾針就好了。佳佳是

個活潑的孩子，腿腳不閑著，愛運動，這個可能對增強體質也比較

好。

生活中我不允許她吃飯挑食，不管她愛吃不愛吃的東西，我都

會嘗試做著讓她吃。并且告訴她，這些食物都是好去西，你一定要

好好吃，才能變得更聰明，長得更高。家長帶頭吃了，孩子慢慢就

接受了。從小我讓孩子養成了良好的作息時間，每天早睡早起，晚

上八點準時上床做好睡覺的準備，每天清晨她會準時醒來，比鬧鐘

都準時。當然要養成這個習慣，大人是要付出代價的，比如我在陪

她入睡時，他爸爸肯定不睡，誰家也不會晚上八點就都準備睡覺了。

佳佳就會有意見，為什么爸爸不睡覺，而讓我們先睡。我會告訴她:

爸爸睡了午覺，而你沒有睡午覺。還有大人不需要那么多的睡眠時

間，而小孩子得有充足的睡眠才能長高，變聰明。另外爸爸在看書

學習呢！他沒在那里玩，大人有很多事要做呢！聽明白以后她一般就

不會再問了，而且據說堅持重復做一件事21天，就會成為習慣。所

以幾年堅持下來，在佳佳的意識里，按時睡覺和起慶是非常正常的

事情。

三、不要增加孩子的學習負擔。

我是高中老師，整天和學生打交道，所以很了解學生的情況。

孩子成績的好壞，90%以上取決于課堂的學習效果。我的孩子非?；?/p>

潑，我最怕她在上課的時候注意力不集中，所以當我難得遇見高老

師她們的時候，都是先問佳佳的課堂表現，是否注意力集中。平時

在家我也特別注意她做事的專注力，有了專注力，我們的孩子學習

不會存在困難。很快咱們的這些孩子就會升入小學，面臨很多的課

業壓力，我們做為家長所面臨的挑戰還很多，路還很長。

要讓孩子好好成長，不能單靠老師和孩子的付出，家長的輔導

教育是重要的因素。都說家長是孩子的第一任老師，因為我們的一

言一行都在對孩子起著潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家

長的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個獨立的人，而不是

自己的附屬物；為了孩子，我們必須學會自我控制，控制自己的言行,

克制沖動的情感，以身作則，為孩子樹立一個良好的榜樣；為了孩子,

我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時還要虛

心接受孩子的指點；為了孩子，我們必須和孩子一起成長，陪她一起

看動畫片，一起做游戲總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做

一個文明的、不斷努力、不斷進取的人。在孩子成長的過程中，一

定要自己親自教育，陪她共成長，參與她成長的每個瞬間。大家一

定要堅信，我們真心的努力，一定會種瓜得瓜種豆得豆的。

大家一定要記住：什么時候都不要把孩子完全推給老師，如果

你的孩子，你自己已經管不了了，你指望老師替你管，這個以我的

經驗看，是不可能的。

親自教育孩子，這是個艱辛的過程，需要耐心和毅力，我們家

長堅持起來不容易。但我還是真心的希望我們班的家長接下來的幾

年在忙著工作、賺錢的同時多花心思在孩子的身上。為我們的家庭,

為這個社會培養更優秀的孩子。

當然，以上這些內容只是我個人在教育孩子時的一點心得體會,

歡迎在座的各位家長也把你們在教育孩子方面的好的經驗說出來，

大家互相學習。

2024幼兒園家長會教師發言稿篇5

首先，我代表大大班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，

并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受

到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有

了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真

誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既

往的關心與支持我們的工作。

大大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前

十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真,

盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺

到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在

幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面：

一、班級情況分析1、首先介紹下我們兩位老師的情況及所教

科目

2、班級組成

二、本學期的工作重點。

（一）幼兒銜接問題：

再有一年孩子們就要畢業了，為了使幼兒能順利自然地適應小學

的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上

做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的

的,有系統的學習，在生活方面.克服依賴性，培養獨立性，提高生活自

理能力.

L提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，

但小學生生活一切要求自理。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼

兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用

心做事認真也很快樂。在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己

做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。

還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本,文具一

定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替.無論是幼兒之間，

還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定

要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，是孩子

真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做

（有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極

性。在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其

實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己

的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也

做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才

會更積極主動。

2、增加幼兒閱讀和識字量。據美國心理學家考證，孩子九年

級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我們嘗試在教學中每周為孩

子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，二來可以培養

好的閱讀習慣。說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么?

別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果

我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎？這擔心也是合情合理的，但

有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他

同學，難道這不值得慶幸嗎？至于暫時的落后，也關系不大，只要孩

子有學習的興趣，很快就能趕上去的。在這里我還有一個小小的要

求，請每位家長給幼兒準備一本課外讀物寫上名字來充實我們班的

閱讀角。

3、考慮孩子學習的均衡能力發展。孩子們聽得很專注95%以上

的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中

認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這

樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開妗查找資料了。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念

是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良

好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過

這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個新聞迷，早上聽收音機，晚

上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到

了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小

學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來,

語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能

看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的

認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己

通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一

旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣,

對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。

4、數學方面學習10以內的分解組成及加減法、數字書寫、20

以內的拆十湊十加減法，基本的加減法應用題解答及編題等。大大

班的數學作業有一定的難度，所以需要家長的配合，每次布置的作

業要和孩子一起完成。

5、拼音的學習。本學期我們要開始拼音的學習了，聲母，單

韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀。希望家長也能配合老師

每天布置的作業，寫的和讀的。要求家長一定配和老師。一起讓孩

子掌握拼音。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長

一定要守在孩子跟前要孩子完成，寫得不好可以抓著孩子手寫，千

萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業，因為這

是一個習慣的養成，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。

如果不做孩子上小學就會出現不知道家庭作業是什么的問題。說到

這要插一句，從這個學期起我希望每個家長在檢查完作業后簽上字,

也包括要背的作業。

6、英語的學習在教學過程中培養幼兒對學習英語的興趣，感

知體驗英語的語感，熟悉、了解、掌握一些簡單的單詞、日常對話,

為以后的入學學習打好基礎。

7、開展益智類游戲和多種運動鍛煉。拼拼圖是培養幼兒專注

力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中

的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以我希望家長

們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因

為書是打開智慧的金鑰匙。本學期我們班新增了許多拼圖及走廊的

運動器械，說到這呢，我想說一句，因為我們的手工資源有限，所

以我們只是準備了幾種運動器械，所以呢我希望每個家長也給每個

寶寶準備一種，帶到班級來來豐富孩子們的課余活動。

8、多鼓勵孩子。俄羅斯科學家研究發現、贊美可以提高細胞

的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和

物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,

不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。

所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓

勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩

子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶

出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：不

怎么樣，不太好.其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把你

真笨真糟糕等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩

子學習、生活的積極性。

（二）,常規方面工作

1、孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學

習作息時間。我班孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成

了良好的習慣。吃完飯，自己收拾碗瓢。每天，每組選一名組長，

負責本組工作。比如分放點心、學習用品抹桌等。在增強孩子責任

心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學

期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己

動手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾

筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我

希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和

自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，

不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會

帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

2、關于座位的問題

三.需要家長配合的內容與要求。

1、盡量固定接送人，如果臨時換人請您電話通知我們。為了孩

子的安全，請家長們理解我們。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶

危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手

中。3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時

聯系不上。4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。5、

不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。6、敬請家長

務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶

?；顒?、專家講座等）。7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身

體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關

注孩子，避免意外事故的發生。8、當班里要求孩子從家里帶一些

材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動

而必須的資源9、請給孩子準備學習用品：文具盒、3-4只削的鉛筆,

橡皮等。10、就是之前提到的一本課外讀物和一種運動器械。

四、聽取家長的意見。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。

家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時

間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共

同探討一下教育孩子的良方。

五、結束語：我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長

能繼續支持我們、配合我們。再次感謝各位的到來。

2024幼兒園家長會教師發言稿篇6

尊敬的各位家長！

你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的

家長會，在此表示衷心感謝!開學已近一個月，借此次家長會的機會

向一直以來關心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝

謝!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。我

非常珍惜這樣的機會，能與家長們面對面地坐下來，把我們積累的

工作經驗和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。

本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、

內容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時根據近期的各

種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！，所

以在接下來的日子里我們希望各位家長朋友能繼續支持我們的工作,

讓我們的工作能再接再厲，更上一層樓。

今天我們會議有以下幾個議程：

一、介紹幼兒發展情況。

二、介紹班級內工作重點及教學和生活情況。

三、各領域教育目標及學習內容。

四、需要家長配合的相關內容。

一、幼兒發展情況：

上學期，我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力，引導幼

兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。經過上

學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼

兒園的集體生活。

2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個

別孩子吃飯慢）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有

些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排

好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己

的餐具，擺放好自己的板凳等，像一個小大人一樣。早上入園和放

學時會主動向老師問早上好，再見等等。

3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增

強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也

都顯示出自己的個性。當然也有需要提高的方面：

(1)家長鼓勵幼兒說普通話，從孩子入園以來我們一直在強調，

由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，

基本都是家鄉話。

(2)由于現在的孩子多是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活

動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

(3)部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺

乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

(4)還有個別幼兒以自控能力較差，語言能力發展不平衡。部分

幼兒能較清晰地進行語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，

傾聽習慣不太好，個別能力弱的幼兒還不善于與人交談。上課時注

意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規則，爭搶東西現象有時

發生。

(5)個別幼兒動作不協調，同手同腳走路，說話吐字不清的請家

長給予糾證。

(6)個別幼兒對老師教的知識掌握不太好，與其他孩子存在差距,

請家長根據我們的教學內容及時給予輔導。

（7）最近我們發現班中有個別孩子會無緣無故的推操別的孩子，

這種行為舉動存在一定的危險性，后果不堪設想。此外，個別幼兒

挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐

時不能保持桌面干凈。

以上是我們班級幼兒還存在的一些不足之處，請家長根據孩子

的表現有則改之，無則加勉。

二、本學期的班級工作重點：

1、繼續加強常規及安全教育。

2、培養幼兒良好的生活衛生習慣，培養幼兒的生活自理能力3、

培養幼兒之間的合作交往能力，學會與他人分享及禮貌教育。本學

期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》，《幼兒

園教育指導綱要》等精神，結合本班幼兒的年齡特點及實際水平，

開展好本班的教育教學工作。

（一）教育教學方面：由于中班幼兒身體發育迅速，精力充沛，

其身體對活動的量有了很大的需求，孩子有太多的精力想發泄，活

潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題：

（1）部分孩子上課時注意力不集中，總喜歡做一些與與上課無關

的事情。（2）一些孩子在舉手方面比較被動，而有些孩子很希望發

言而忘了舉手，想說什么就隨意的說，（這些都是孩子發展必經階段,

為了讓孩子改變這種狀態我們在設計教案的時候就從孩子的興趣出

發，來源于幼兒生活的游戲讓孩子用各種感官積極參與玩中學，依

次提高他們的注意力和活動興趣，對那些表現不好注意力不集中的

幼兒，我們會下課后個別談心，積極鼓勵他們下節課有更好的表現,

教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這也是對人的禮

貌。）

（二）生活習慣方面：經過我們三個多學期的教育孩子的進餐習

慣進步較大，當然吃保有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭

原因，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼

兒良好的進餐習慣的養成，希望在座的家長注意這方面的教育與培

養，同時到了大班就要使用筷子了，希望在家可以提前練習了。

另外在成長記錄冊制作方面請家長要配合，主要是孩子的一些

美工作品，還有孩子外出游玩、春游踏青的照片家長多拍攝一些，

有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、

剪貼會做成一個非常精美的主題頁面。

三、各領域目標及學習內容：

本學期為中班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生

活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

4、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規，培養良

好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

2024幼兒園家長會教師發言稿篇7

各位家長：

你們好!在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱

烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學

習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒

時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們

能從百忙中抽空來參加這次家長會，望你們今后能像今天這么積極

的繼續支持、配合我們的工作。一老師還是果二班班主任，還有就

是各位家長熟悉的一老師和一老師，我們一起負責果班的教學及保

育工作，新的一年，新的開始，孩子們也長大了一歲，在各方面都

有很大的進步，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方

面都能更上一層樓!今天我們的會議的內容有以下幾個方面：

二、班級情況簡要說明

本班的幼兒總共人數是28人，其中男生13人，女生15人，教

師3人。

（一）自我評價能力逐步發展：5歲到六歲以后，兒童的個性特

征有了較明顯的表現，其中最突出的是兒童自我意識的發展。這一

時期兒童自我意識的發展主要體現在自我評價的能力上。兒童的自

我評價從依從性評價向獨立性評價發展，他們不再輕信成人的評價,

當成人的評價與兒童的自我評價不一致時，他們會提出申辯。同時,

兒童的自我評價開始從個別性評價向多面性評價發展，例如；大班兒

童在評價自己時會說：“我會唱歌跳舞，但畫不行。

（二）情感的穩定性和有意性增長：5、6歲兒童的情感雖然仍會

因外界事物的影響而發生變化，但他們情感的穩定性開始增強，大

多數兒童在班上有了相對穩定的好友。兒童開始能夠有意識地控制

自己情感的外部表現，例如，摔痛了能忍著不哭。此時，由社會需

要而產生的情感也開始發展;例如當自己的表現或作品被忽視時會感

到不安。而當讓他們照顧比自己小的孩子時會表現得很盡職。

（三）自理能力和勞動能力明顯提高：這一階段的兒童在生活自

理方面較前更獨立了，他們能選擇喜歡的、適合自己的衣服，能用

筷子吃飯、夾菜，也能不影響別人安靜地入睡。學前后期的兒童已

能將勞動與游戲分開，對勞動持認真態度，關心勞動結果，也能初

步理解一些勞動的社會意義：他們喜歡參與成人的勞動，在家里會

掃地、擦桌子、整理自己用品。在幼兒園里能做一些力所能及的種

植、喂養、值日生勞動等：在勞動中表現出一定的責任感。

（四）合作意識逐漸增強：在相互交往中，該年齡段的兒童開始

有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友

一起開展合作性游戲。他們逐漸明白公平的原則和需要服從集體約

定的意見，也能向其他伙伴介紹、解釋游戲規則。出如，在小舞臺

表演游戲中幾個小朋友一起分配角色、道具，能以語言、動作等進

行表現，并有一定的合作水平。

（五）規則意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們

開始學習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，例如，游戲

結束了要把玩具整理好放回原處，上課發言要舉手等等。大班后期

的兒童特別喜歡有規則的游戲，像體育游戲、棋類游戲等。對在活

動中違背規則的行為，兒童常常會”群起而攻之”。但這一時期的

兒童對于規則的認識還沒有達到自律。規則對兒童來說還是外在的,

因此，兒童在規則的實踐方面還會表現出自我中心

三、本學期的班級重點工作

（一）教育教學

本學期班級主要圍繞中國傳統游戲一繩子大變身，開設的一系

列活動。

（二）保教工作

規則意識逐步形成：大班兒童的規則意識逐步形成，他們開始

學習控制自己的行為，遵守集體的一些共同規則，主要以培養幼兒

的良好常規為主，做好保教配合并對幼兒進行指導。

（三）安全教育

以培養幼兒戶外活動的安全意識為主，開設一系列的活動。

（四）衛生工作

L本學期正處于春季傳染病的高發時期，常見的傳染病有手足

口、皰疹性咽頰炎、結膜炎等等。傳染病流行的三個基本環節為傳

染源、傳播途徑、易感人群。有大規模傳染病發生的時候，切斷三

個基本環節中的任何一個環節，即可有效的控制傳染病的流行。我

們預防傳染病的各種措施，即是分別針對三個基本環節的，分為以

下三個方面：

（1）控制傳染源

對傳染病人要盡量做到早發現、早診斷、早報告、早治療、早

隔離，預防傳染病蔓延?；紓魅静〉膭游镆彩莻魅驹?，也要及時地

處理。

(2)切斷傳播途徑

切斷傳播途徑的方法，主要是講究個人衛生和環境衛生。消滅

傳播疾病的媒介生物，進行一些必要的消毒工作，可以使病原體喪

失感染健康人的機會。

(3)保護易感者

在傳染病流行期間應該注意保護易感者，不要讓易感者與傳染

源接觸，并且進行預防接種，提高易感人群的抵抗力。

(4)本學期在戶外活動方面以體能測試為主，測試項目分別為

10米往返跑、立定跳遠、網球投擲、平衡木、雙腳連續跳及坐位體

前屈。具體要求為10米往返跑幼兒需要7秒5-8秒5完成，立定

跳遠需要幼兒達到80-90厘米，網球投擲需要幼兒達到4-5米，

平衡木需要幼兒6-9秒完成，雙腳連續跳需要6.5-8秒完成，坐

位體前屈幼兒達到8-13厘米。

(5)家長工作：本學期班級主要以園所開展的各項家長活動進行

溝通，同時做好主題活動的家園共育工作。

四、具體介紹各部分工作的開展

(一)教育教學

1.結合園所的特色，本班這學期以“繩子大變身”為主題。根

據大班的年齡特點，組織幼兒利用各種感官去認識各種繩子，繩子

是人們生活中常見的工具，而翻繩游戲是中國經典傳統游戲之一。

某一天，班里幼兒過生日，從生日蛋糕上解下來的繩子吸引了幼兒

的興趣，幾個幼兒拿著繩子玩起了各種繩子游戲（拉繩、系繩結、卷

繩）。另一方面，幼兒在跳繩技能等方面有了基本的了解，為了豐富

幼兒對于繩子的經驗，對繩子有更深入的了解，班級設定了“繩子

大變身”這一主題。主題通過引導幼兒收集、探索了解繩子的特性

和作用，并利用繩子進行各種區域游戲，使幼兒體驗繩子帶來的樂

趣。通過《繩子變花樣》、《千變萬化》，等活動，引導幼兒從中

擺弄各種繩子激發幼兒想象力、愿意積極開動腦筋思考。為了豐富、

加深幼兒對于繩子的認識和興趣，班級會組織幼兒，利用班級孩子

們制作出的作品進行園內幼兒參觀、展示等活動，增強大班和中小

班情感同時，也有目的地引導幼兒主動探索和感知，并用多種方式

交流和分享經驗。

2,結合特色和班上的主題內容。

（1）語言領域：引導幼兒能夠圍繞“好玩的繩子”進行談話活動,

學會用連貫的語言對自己認識的、了解的繩子進行描述，嘗試用

“繩子像一”的句型結合不同材質繩子的特點來仿編兒歌。（墻飾：

需要有現成的用繩子編的兒歌，還要有兒歌的句式特點，還要在墻

飾上流出為展示幼兒自編兒歌的地方，要進行評比，有評比標準，

參與評比的人員，有記錄表，有獎品）

（2）健康領域：引導幼兒探索玩繩子的多種方法,體驗玩繩子的

樂趣.鼓勵幼兒初步掌握花樣跳繩的方法。（對于大班卻少了同伴合

作跳繩這一項）

社會領域：引導幼兒從自己的生活環境中尋找繩子的存在，了

解繩子在生活中起到的重要作用。

(3)科學領域：認識各種各樣的繩子，初步了解不同材質的繩子

的作用；能根據各種線繩的長短'粗細'材質等不同特征進行分類和排

序。(嘗試和探索不同材質的繩子載重的多少，什么材質的繩子更結

實。等)

(4)藝術：引導幼兒用繩子制作各種手工作品，在美工活動中使

用繩子進行拓印、粘貼、裝飾的活動。發現不同的繩子制作的手工

作品美感各不相同。

(5)材料與環境：我收集的繩子、探索繩子多種玩法、繩子的玩

法、繩子變花樣

3.區角活動

(1)美工區：各種材質的繩子結合紙及廢舊材料進行手工創作，

麻繩畫畫、拓印等。

(2)益智區：翻繩、穿珠、繩結等。

(3)圖書區：翻繩的方法各種繩結的方法。

(4)編織角：各種編織示意圖、編織用的繩子、半成品、輔助材

料在益智區和圖書區開展活動。

(二)保教工作

通過制定及實施“幼小銜接方案”，使大班幼兒在5月和6月兩

個月中能夠初步的熟悉小學的學習生活等，初步建立規則意識、任務

意識。

(三)安全教育

在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，

或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的

強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，我們將

開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的危險”，看圖講

述“誰對誰不對”，美術活動“我來設計安全標志”等。讓幼兒主動

獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。同時，安全教育

作為幼兒園長期的教育內容，僅僅這幾個活動是不夠的，他需要與日

常生活有機的結合和滲透，例如:利用聽故事“小虎走丟了“，讓幼兒

知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西，

（四）衛生工作

1.告知家長本學期將面臨的傳染病有哪些？家長應如何預防

2.本學期主要突出體能測試工作，告知家長體能測試都有哪幾

項內容，每項的要求，班級會根據要求在平日戶外給予幼兒什么樣

的鍛煉。

3.以陽光體育”為指弓I,開展踏實有效的體育活動，使老師和幼

兒在陽光體育的鍛煉下都得到健康快樂的成長。

4.陽光體育活動是和我們的幼兒大體檢并和體能測試有機結合

的活動課程，還有家長參加的活動爸爸訓練營大班時間是4月8號

3：00-5：00,希望爸爸們踴躍報名。

（五）家長工作

L本學期班級開展了繩子大變身的主題，需要家長利用周末的

時間和幼兒一起玩各種關于繩子的游戲。

2.家長們可以幫助幼兒收集一些有關繩子方面的知識，如如何

逃生，各種各樣的繩子、拿繩子制作出各種作品等等。

3.在主題活動的開展過程中需要家長與幼兒一起商定，制作的

過程，用照片的形式給到班級。

4.為了豐富幼兒的閱讀知識和班級的圖書區，如果家中有閑置

的圖書且符合幼兒的年齡特點可以帶到幼兒園來。

5.當班級內出現的集中問題，必須通過家委代表向班級主班進

行反饋，家委代表有權利和責任站在中立的立場，替雙方協調和解

決實際問題。

五、逐月安排

9月：《我們的種植園》，正月十五耍龍燈，保護視力健康用

眼，不跟陌生人走

10月：中秋節的習俗，圖書分享會，六步洗手法

11月：幼兒體能測試，正確的刷牙方法及預防精齒，幼兒戶外

活動中的安全

12月：圣誕節活動，愛護五官，防止異物入侵

1——2月：元旦活動、幼兒發展測試，幼兒食品安全教育。

六、特殊事項的說明

1.因為幼兒再經過一年就要上小學了，積極做好幼小銜接工作,

也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以

攝入課本知識為主，它著重于培養孩子對各種知識的學習興趣及各

種行為習慣的養成教育。

2.為了孩子的安全考慮，上班期間我們不允許帶手機，如果有

事請您在中午1:00——2：00之間打電話，下午是5：30-6：30,中間

如果有事，不是很著急，請您發微信，我在休息時會盡快回復您。

3.10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的

孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系,

這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同

的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對

你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝

通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家！

2024幼兒園家長會教師發言稿篇8

各位家長朋友：

你們好！感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的

家長會，你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的

支持!在此表示衷心的感謝！

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展

的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作,

今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題,那就是我們的

孩子。如何把孩子培養成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：

幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也

不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充

分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是家

園共育，這也是今天我們召開家長會的目的。

在上學期里，有你們的支持和配合，經過我們的共同努力，我們班

取得很多成績，如：在衛生環境評比中榮獲年級第一，在幼兒拍球比賽

中，我們班獲得年級團體獎，而我們班孩子在學期結束的各項能力測

試中也取得了年級第一的優異成績，為此，我們班級被評為先進班級，

三人被評為先進個人。

我們以上取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不

開的，所以，在新學期里我們希望各位家長朋友繼續支持我們的工作。

二、介紹班級情況及本學期工作重點

本學期，我們班又新增了9名新生，現共有46人，全托26人，日

托20人，其中男孩33人，女孩13人,男女比例很不平衡，因此也顯得

更為活躍。孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大，已經能較好

的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由于

中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需

求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就出現

了兩個問題：

1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無

關的事；

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言

卻忘了要舉手，想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，

我們從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩

子生活的課，以游戲為主，讓他們在玩中學，一次提高他們的注意力和

活動的興趣,對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在下

課后個別談話，積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現。教育孩子

要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。（舉例）

生活習慣方面，我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午我們三

位老師都認真負責地照顧他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經養成

了良好的生活習慣（舉例談談）這是我們中三班的一大優點，希望家長

在家也能夠多給孩子自己動手的機會，讓自己的孩子把這個優勢堅持

下去。

同時我們創設了色彩鮮艷,整體溫馨的班級環境，如主題墻，經常

更換，教師擺設，創建各個區角，并提供豐富多樣的材料。

俗話說:沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班

級開展工作的保證,在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒

進行行為習慣的培養，通過分發紅花、紅旗等鼓勵手段，激發幼兒改

正缺點。

孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某?/p>

長，做父母的就感到自己生命的延續。望子成龍、望女成鳳是天下父

母的共同愿望，希望所有的家長朋友記住這樣的一句話:你可以不是

天才，但你可以成為天才的父母！

三、家長配合工作

我們老師和各位家長都有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子

具有強健的身體，良好的習慣、廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一共

同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流，讓你們的孩子受更

好的學前教育，因此希望各位能夠配合我們做好一些工作。

1、為了孩子們準備好學習用品，如：油畫棒、象棋、算盤，以便

我們能夠正常的組織活動。

2、請每位家長為孩子買一個手帕，交兩張一寸照片，一張全家

福，星期一全部交來。

3、中班教學讓孩子操作的特別多，這學期又開始學寫數字，因

此希望家長朋友能抽出一點您寶貴的時間和孩子一起完成他們的家

庭作業，并在家中備一個田字格本，一支鉛筆，讓孩子練習拿筆和書寫,

為進入大班做準備?，F在孩子即使不會，寫不好，家長朋友也不要著

急，因為孩子的手發育沒有完全，所以請耐心等待，后會好的。

4、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩

子入園時及時告訴我們，以便我們能多關注孩子，避免以外事故的發

生，生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手中，交

待清楚藥的用法用量。（日托的可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲）

5、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口，衣來伸手，現在孩子

已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣才能有助于

孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完

成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛

煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

6、如果你的聯系電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急

事聯系不上。

7、請全托的家長，每星期至少為孩子準備兩套衣服，以便老師

能給孩子及時換洗衣物。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建

議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也希

望能及時與我們溝通和交流。

我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到

令每位家長放心、滿意！

2024幼兒園家長會教師發言稿篇9

各位家長：

今天是我們第一次開家長會，首先，感謝大家從百忙之中抽出

時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎！

今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是

我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴

先生曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可

以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面

共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題

的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒

身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開

展教育工作，我先簡單地作下介紹：

首先向大家介紹一下班級的基本情況：

我班由保育員阿姨分管保育工作.幼兒園也有嚴格的衛生保健制

度，王老師每天打掃衛生，保持室內外的整潔，茶杯每天消毒一次，

毛巾也是每天都洗干凈.每周一次的室內消毒.通過嚴格執行衛生保

健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。

我和劉老師負責班級的日常教育教學工作.我們的教育活動包括

數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目。我們一直嚴

格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學

計劃每周都張貼在家園聯系，這個家長已經有所了解。

這學期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例

很不平衡，因此也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名，還有我們

班配有2位老師，一位保育員，經過幾個星期的集體生活，現在我

班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定

愉快，這是非常可喜的！

當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系

統的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，

相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們

每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自己偷偷的跑到一

邊去玩。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩

子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常了解，我們會針對個別

孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面

等都做的非常好而且孩子進步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問,

建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及

時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。

2024幼兒園家長會教師發言稿篇10

尊敬的各位家長朋友們：

大家好，非常感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加我們小四

班的首次全體家長會，在此，我代表小四班全體老師對你的到來感

到由衷的感謝和歡迎。歡迎大家成為小四班這個大家庭的成員，希

望以后我們不光是老師和家長的互相合作身份，更能夠成為生活中

的朋友。

現在，我將為大家介紹我們的班級四位老師：

我叫，我們三位老師負責孩子的日常教學工作，這位是閆芳老

師，負責我們的保育工作。在工作中我們的目標只有一個，就是把

送到手里的每一個孩子照顧好、教育好。

今天召開家長會的目的是：讓大家了解幼兒初入園時易出現的

一些問題，了解我們的幼兒園生活和學習內容，以及家長需要配合

我們做哪些工作，以便讓孩子們能快的適應幼兒園生活。

一、家長要做的準備工作

1、在家要培養孩子基本的生活自理能力，如：自己吃飯、自己

入廁、獨立入睡等。相信大家在報名的時候都會告訴各位在假期中

要培養孩子的自理能力，以便孩子能快速適應集體生活。

2、對孩子進行心理準備的教育

要告訴孩子：“你長大了，該去幼兒園，哪里有老師，還會有

許多小伙伴，大家可以一起唱歌、跳舞、做游戲、聽故事，在幼兒

園會很快樂等”。

切不可嚇唬孩子：“不聽話送你去幼兒園，老師把你關小黑屋

等”，以免造成孩子的抵觸情緒，增加孩子的恐懼心理。一定要讓

孩子知道，他們已經長大了，要學習很多東西才來幼兒園，不是因

為不聽話才送到幼兒園的。

3、家長要調整自己的心態

作為家長一定要調整好自己的心態，做到情緒平穩，幼兒入園

是孩子正式踏入社會的第一步。這個年齡的孩子因為是第一次才離

開父母，會產生分離焦慮。所以說我們家長一定要先把心態和情緒

調整好，不要有焦慮。以往的經驗很多孩子的焦慮都是受父母的不

穩定情緒引起的。

我們要正常的接送孩子入園，更不要興師動眾，一大家子來接

送，這樣更會引起孩子的依戀。（有的孩子在里面哭，家長在外面

哭）其實沒有這樣的必要，很多孩子不見父母一會就不哭了，既來

之則安之，越是家長在，孩子越是會鬧，送來以后一定要和孩子道

別，然后就離開。

其次，一定要給與我們極大的信任，我們既然把孩子自從你的

手中接過來，我們就要盡到父母和老師的雙重責任，不但要照顧好

幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養。

二、孩子來園后的不同表現

1、第一天，剛來園的孩子由于對新鮮環境的吸引，會忍不住到

處看看，有的孩子會很高興的入園，也有的孩子很開就被分離焦慮

代替了新鮮感，開始哭鬧。

2、第二天，過了一個周末，給予來園第一天的經驗，會出現幾

種情況:

（1）哭鬧的很厲害（2）停止哭鬧，自由玩耍（3）看到別人哭,

自己也哭，別人不哭我也不哭（4）持久性，不吃也不喝。

這個時候家長怎么辦？

首先要告訴孩子，爸爸媽媽有工作，下班后會來接她。

其次，放下孩子后，馬上離開，不要因為不放心一直在門口逗

留，更不要一直拉著孩子或抱著孩子哭。

3、第三天，如果孩子沒有不舒服，如感冒、發燒，一定要堅持

送孩子入園，（有的孩子