2020-2021學年廣東省深圳市龍華區四年級下學期期中語文真題及答案閱卷人一、積累·回顧(19分)得分1．照樣子，換偏旁變成新字，并組詞。

例：消--值(俏麗)峭(陡峭)渙----猶----2．下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）A．旅游旺季，每天到長城游覽的人成千上萬。B．聽到這個消息，他生氣勃勃，頭也不回地走了。C．他對待工作一絲不茍，從不敷衍了事。D．大路上車水馬龍，農民伯伯忙著把豐收的果實運往城市。3．下面描述分別指哪一類人？請選擇恰當的慣用語填空。(填序號)

A．紙老虎B．鐵公雞C．應聲蟲D．百靈烏①生活中小氣吝音、一毛不拔的人。②唱歌或說話聲音很好聽的人。③毫無主見，只知道附和別人的人。④貌似很強大，實則虛弱的人。4．日積月累。

（1）最喜小兒亡賴，。--《清平樂·村居》

（2）桃花一簇開無主，？--《江畔獨步尋花》

（3）詩和音樂一樣，。--朱光潛

（4）當白天漸長，稀疏的籬笆只剩下三三兩兩的蜻蜓、蝴蝶飛來飛去，這不正是范成大筆下的“，”嗎？

（5）寒冬過后，那傲雪的梅花等到漫山的鮮花開放之時，卻在花叢中笑逐顏開，真是“，”啊，我還知道題目中的“卜算子”是。

閱卷人二、語言·運用。（9分）得分5．語言運用

（1）紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。(縮寫句子)

（2）即使附近的石頭上有婦女搗衣，它們也從不吃驚。(用加點的關聯詞造句)

（3）讀句子，觀察下面圖片，照樣子寫一寫。

例：飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海岸線。（4）例：它真是一只惹人喜愛的小狗：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你抓癢。(體會冒號的作用，補充句子)

鄰居王奶奶真是個熱心腸：閱卷人三、綜合·應用(5分)得分綜合應用

“書影中的70年．新中國圖書版本展”10月9日上午在國家博物館開幕。每個觀眾都能在展出的1.2萬余冊圖書中，找到自己喜歡的書籍。從學生時代人手一本的《新華字典)》)，到推動時代進程的《共產黨宣言》，從影響一代人的科普讀物《十萬個為什么》，到放滿整個展示柜的點校本“二十四史”……6．你的同桌寧寧很喜歡看書，請你把這則新聞概括內容后轉述給她。

7．你和同桌寧寧就這則新聞展開了討論，請根據提示將對話補充完整。

寧寧：“我很喜歡看《十萬個為什么》，因為。”你：“我也喜歡這本書，我還看過很多同類型的書，像《》《》等，這些書都很有意思，有時間你也可以找來讀一讀。”閱卷人四、閱讀·感悟(34分)得分閱讀下列兩則古詩材料，回答問題。

宿新市徐公店鄉村四月[宋]楊萬里[宋]翁卷__________綠遍山原白滿川，__________子規聲里雨如煙。兒童急走追黃蝶，鄉村四月閑人少，飛入菜花無處尋。才了蠶桑又插田。8．將《宿新市徐公店》一詩補充完整。做到書寫工整，美觀，有一定速度。

9．讀《宿新市徐公店》的前兩句，你腦海中浮現了怎樣的畫面？請用自己的話寫一寫。

10．《鄉村四月》中，哪兩個字說明了農民的勞動繁忙與緊張？詩表達了作者怎樣的思想感情？

11．這兩首詩都寫了田園生活，你更喜歡哪一首詩？請說明理由。

閱讀下面短文，回答問題。

二維碼時代①如今，大部分人都接觸過二維碼。用專業名詞來解釋，二維碼又稱二維條碼，可看作傳統條形碼的升級版。它是用某種特定幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的黑白相間的圖形，當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。②二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可以存入你的手機中，不用再進行復雜的輸入；超市購物，掃描一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產日期、保質期等就會映入眼簾；掃描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進入相關公司網站，獲取更多信息。快捷支付方面，出門只帶手機不帶現金，目前在很多城市已成為常態。吃完飯“掃一掃”，在便利店掃碼支付，甚至連買菜也不再需要找零，萊攤上早就掛上了打印出來的二維碼，無論是消費者還是商戶，都覺得“碼上支付”方便又快捷。③然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的二維碼有兩種，一種是靜態碼——日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者制作成塑料牌的，都屬于此類；另一種是動態碼，即消費者在手機里使用微信、支付寶等付款時，手機上會自動生成付款碼，并且只在限定的較短時間內有效。據了解，與靜態碼相比，動態碼的安全系數相對較高。銀行有關負責人明確表示，靜態二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真偽難辨，導致支付風險較高。④二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然安全隱患尚且存在，但這并不妨礙我們經歷二維碼時代這一奇妙之旅。12．根據短文內容，按順序梳理文章的內容。

二維碼是什么→→13．在文中找出什么是二維碼。14．第②自然段運用了的說明方法，具體準確地說明了二維碼在人們日常生活中的廣泛運用。15．為什么二維的靜態碼不如動態碼安全？16．根據短文內容，請提出一個問題，并試著解決。

問題：解決：閱讀下面短文，回答問題。

美啊！灘涂的竹林①早就聽說黃海之濱的濉涂有個射陽林場，種植了千畝種林，像嵌在黃海灘涂的綠色翡翠。今天我終于有機會見到了美麗的灘涂竹林。②汽車朝海邊開了一個多小時，便見遠遠的地平線上出現了一抹濃濃的綠色。近了，綠色越來越多，啊！那就是竹林！它綠得那么鮮艷，多么醒目，多么令人喜愛！竹林綿延十幾里，到處是一片片、一簇簇綠油油的竹子，匯成了一片綠色的海。一陣風吹來，竹子此起彼伏如綠色的波濤，竹林發出陣陣呼嘯，讓人覺得像置身在綠色的海洋。③這里的竹林不僅竹盛林深，而且品種多，聽一位林場的叔叔介紹說，那娟秀挺立的叫鋼竹；叢叢兀立的是細竹；伸直挺拔的是佛竹；節節鼓圓的是大肚竹；葉子如蘆葦葉般粗壯的是胖竹；左扭右曲的是扁擔竹。他們有的比三層樓還高，有的十分矮小，僅一尺有余。有的葉片秀如青玉，頎長瘦削；有的葉片寬大肥碩，翠綠欲滴；有的葉片黃如豆芽，窄小如絲。真可謂“圓扁空實樣樣有，黑黃紫綠般般異”，實在令我留戀忘返，大飽眼福。④在竹林里信步走著，看著修竹的身影，聽著烏語陣陣，我突然想起了大熊貓。去年號召拯救國寶大熊貓，不就是因為竹子大量死亡，熊貓沒有吃食嗎？如今黃海灘涂這個素來不長竹子的地方，也竹林如海，竹葉如云，恐怕單我們射陽的竹子就夠熊貓吃上十年八年！⑤徘徊于竹林，我不禁想起了鄭板橋“咬定青山不放松”的著名詩句。蘇北黃海之濱土地貧瘠，但竹子不嫌土堿，不厭地薄，在這里安家落戶了。竹子要求人的甚少，給予人的甚多，這美德不也是我們需要的嗎？17．聯系上下文，解釋下列詞語的意思。

①此起彼伏：②翠綠欲滴：18．文章寫了灘涂竹林的三個特點，分別是、和。

19．文中畫橫線的句子是從和兩個方面來寫的，寫出了竹林的特點。

20．你認為文中的竹子最可貴的美德是什么？你身邊有沒有具有這種美德的人？舉例說明。

閱卷人五、習作(30分)得分21．你曾經有過哪些難忘的經歷？一本好書讓你受益匪淺，一次旅行讓你記憶深刻，一道好菜讓你回味無窮，一個充滿詩意的地方讓你流連忘返……請選擇一段讓你難忘的經歷寫下來。

要求：①書寫工整，語句通順。②把事情的經過寫清楚，并寫出自己的感受。③自擬題目，400字左右。

參考答案1．【答案】換；交換；喚；呼喚；憂；擔憂；優；優秀【知識點】字形；詞形【解析】【分析】這道題是要求把所給的字換不同的偏旁，組成一個新字，然后用這個新字組一個詞，意在考查學生對形近字的掌握，從讀音、結構、字義三方面加以區別，通過比較組詞記憶生字。如：渙--交換；喚——呼喚

故答案為：換、交換、喚、呼喚、憂、擔憂、優、優秀

【點評】主要考查學生換偏旁組字和組詞的能力，通過換偏旁組新字，再組詞的方法記憶生字。培養學生識字的興趣。2．【答案】B【知識點】詞匯運用【解析】【分析】本題考查詞語的運用。學生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A項“成千上萬”形容數量非常多。也說成千累萬、成千成萬。與對應的語境相符。

B項“生氣勃勃”生命力強，富有朝氣。與對應的語境不符。

C項“一絲不茍”形容做事十分認真、細致，一點兒也不馬虎。茍：茍且，馬虎。與對應的語境相符。

D項“車水馬龍”形容車馬來往不斷，非常熱鬧。與對應的語境相符。

故答案為：B

【點評】在平時的復習中應養成規范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區分近義詞中不同語素的含義，做題時根據語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養語感，注意詞語使用的語境。3．【答案】B；D；C；A【知識點】詞義【解析】【分析】本題考查學生對詞義的掌握，本題中的名詞都有一些代稱，而不是其表面意思。它是隨著社會的發展，被人們賦予了新的含義。所以這需要平時的積累。

①意思是“生活中小氣吝音、一毛不拔的人。”的詞語應選“鐵公雞”。

②意思是“生活中小氣吝音、一毛不拔的人。”的詞語應選“百靈鳥”。

③意思是“毫無主見，只知道附和別人的人。”的詞語應選“應聲蟲”。

④意思是“貌似很強大，實則虛弱的人。”的詞語應選“紙老虎”。

故答案為：B、D、C、A

【點評】解答本題的關鍵是需要學生在日常生活中對詞語的積累與運用，了解詞義之后即可順利解答本題。4．【答案】（1）溪頭臥剝蓮蓬（2）可愛深紅愛淺紅（3）生命全在節奏（4）日長籬落無人過；惟有蜻蜓蛺蝶飛（5）待到山花爛漫時；她在叢中笑；詞牌名【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：溪、臥、蓬、籬、惟、蜓、蛺、漫、牌。

故答案為：（1）溪頭臥剝蓮蓬

（2）可愛深紅愛淺紅

（3）生命全在節奏

（4）日長籬落無人過、惟有蜻蜓蛺蝶飛

（5）待到山花爛漫時、她在叢中笑、詞牌名

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。5．【答案】（1）紡織娘寄住在瓜架上。（2）即使老師沒在教室，同學們也很安靜。（3）高大的教學樓，寬闊的操場，活潑的學生，構成了一幅充滿朝氣的校園美景圖。（4）或是幫別人照看小孩兒，或是幫別人拎重的東西，只要有人遇到了困難，王奶奶都會去幫助他。【知識點】擴寫、縮寫句子；句式銜接；語言表達【解析】【分析】（1）考查學生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可。刪掉“他們屋前的”這些修飾限制的成分。

（2）考查關聯詞的運用。解答時要先理解例句分句前后表示的是何種關系，再用關聯詞語造句。“即使……也……”是條件關系。

（3）本題旨在考查學生表達能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。一般說來，要根據提供的語言材料，從形式（結構、修辭、句式、字數）和內容兩大方面入手進行仿寫。如：高大的教學樓，寬闊的操場，活潑的學生，構成了一幅充滿朝氣的校園美景圖。

（4）考查圍繞中心句寫句子。中心句是語段中處于中心地位的句子。它起主導作用，是這段話中最重要的句子，其它句子都是圍繞中心句寫的，要展開豐富的想象。

故答案為：（1）紡織娘寄住在瓜架上。

（2）即使老師沒在教室，同學們也很安靜。

（3）高大的教學樓，寬闊的操場，活潑的學生，構成了一幅充滿朝氣的校園美景圖。

（4）或是幫別人照看小孩兒，或是幫別人拎重的東西，只要有人遇到了困難，王奶奶都會去幫助他。

【點評】（1）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。

（2）本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再用關聯詞語造句，使句子連貫。

（3）本題主要考查學生的模仿能力、語言表達能力，言之有理即可。通過一個景物的特點，寫出優美的句子。

（4）此題考查圍繞中心句寫句子的能力，掌握方法，平時多練。【答案】6．“書影中的70年·新中國圖書版本展”在國家博物館開幕，共展出不同類型的圖書1.2萬余冊。7．這是一本科普讀物，通過這本書，我懂得了很多知識。；灰塵的旅行；看看我們的地球【知識點】語段閱讀【解析】【點評】（1）此題考查歸納概括的能力。解答時，先從給出的材料里提取答題的信息點，然后予以綜合解答。

（2）主要考查學生對文化常識的掌握，要求學生平時多記多積累。6．解答此類題目要注重整體閱讀。對這類考題，應當先對材料有一個整體的了解，把握一個大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息加以概括。這則新聞概括為“書影中的70年·新中國圖書版本展”在國家博物館開幕，共展出不同類型的圖書1.2萬余冊。7．考查文化常識，在于平時的積累和識記。《十萬個為什么》這是一本科普讀物，通過這本書，懂得了很多知識。這種類型的書還有《灰塵的旅行》《看看我們的地球》。【答案】8．籬落疏疏一徑深；樹頭新綠未成陰。9．在稀疏的籬笆旁，有一條幽深的小路伸向遠方，籬笆旁還有幾棵樹，樹枝剛長出嫩葉，還未長得茂密。10．一個“才”和一個“又”，極富表現力，不言“忙”而“忙”意自見，表達了詩人對鄉村生活的熱愛之情。11．《宿新市徐公店》此詩主要描寫鄉村田園風光。寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運用細節描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。

【知識點】詩【解析】【點評】（1）針對古詩的背默題目是基礎題，我們平時多背誦，多默寫。要理解詩詞的意思，要根據句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。注意易錯字：籬、疏、徑、陰。

（2）本題考查描繪詩歌畫面的能力，理解句意是前提。描繪詩歌展示的畫面時，①理解詩歌的內容。②抓住詩句中的“景物”。③發揮想象，用優美的語言描繪即可。

（3）此題是煉字題，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時要把這個字得放在具體的語言環境中，并結合全詩的意境情感來分析。

（4）此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情。8．本題考查古詩默寫能力，屬于直接型默寫，結合提示默寫即可。書寫時注意字跡清楚，不要出現多

字、少字、錯別字的情況。9．描述詩中的畫面不能改變古詩文的原意，在主要情節不變的情況下，再現古詩詩句所呈現的畫面。我們所學習的古詩文大多是充滿詩情畫意的，因此，改寫時要特別注意將這些古詩文所呈現的畫面用形象的語言表現出來。在稀疏的籬笆旁，有一條幽深的小路伸向遠方，籬笆旁還有幾棵樹，樹枝剛長出嫩葉，還未長得茂密。10．本題型的答題思路為：①解釋該字在句中的含義。②展開聯想，把該字放入原句中描述景象。③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。一個“才”和一個“又”，極富表現力，不言“忙”而“忙”意自見，表達了詩人對鄉村生活的熱愛之情。11．《宿新市徐公店》此詩主要描寫鄉村田園風光。寫籬落、菜花、兒童、黃蝶，運用細節描寫，表明詩人對田園情懷的敏感度。全詩語言清新，形象鮮明，富有情趣。【答案】12．二維碼的廣泛應用；二維碼的信息安全隱患13．它是用某種特定幾何圖形按一定規律在平面（二維方向）上分布的黑白相間的圖形，當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。14．舉例子15．靜態二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真偽難辨，導致支付風險較高。16．言之有理即可。【知識點】說明文閱讀【解析】【點評】（1）本題考查文章主要內容的概括。要讀懂文章的主要內容，既不能太簡單，也不要太具體，要抓住文章的主要任務、主要事件或敘述的幾個要點簡明的寫出來。

（2）解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定相關信息的范圍第1自然段，再按要求找到答案。

（3）此題考查說明方法，抓住標志性詞語，判斷說明方法；結合上下文，分析說明作用。

（4）解答時要帶著問題快速瀏覽課文內容，鎖定相關信息的范圍第3自然段，再按要求找到答案。

（5）開放性試題開放性試題，能聯系短文內容，問題符合要求即可。12．整體感知短文內容可知，第1自然段主要寫二維碼是什么；第2自然段主要寫二維碼的廣泛應用；第3自然段主要寫二維碼的信息安全隱患。13．第1自然段第三句可知答案。即：它是用某種特定幾何圖形按一定規律在平面(二維方向)上分布的黑白相間的圖形，當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。14．這是對說明文說明方法的考查。學生應了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時要結合語境，抓住標志性詞語，判斷說明方法。由“信息獲取方面，初次見面交換名片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可以存入你的手機中，不用再進行復雜的輸入；超市購物，掃描一下食品包裝上的二維碼，該食品的生產日期、保質期等就會映入眼簾；掃描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進入相關公司網站，獲取更多信息。”可知，這是舉例子。15．由第3自然段最后一句可知答案。靜態二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真偽難辨，導致支付風險較高。16．依據課文內容結合自己理解提出合理的問題即可。如：如何提高靜態二維碼的安全系數？【答案】17．①文中指竹林被風吹過，一起一伏，如綠色的波濤。；②文中指竹葉密密層層，綠得蔥蘢，水分飽滿。18．茂盛；品種多；無私19．顏色；聲音；茂盛20．要求人的甚少，給予人的甚多。有。比如：老師教給我們知識，卻不求回報。【知識點】記敘文閱讀【解析】【點評】（1）理解詞語的意思時，我們要先找到詞語所在的句子，再讀一讀這個句子，聯系上下文理解詞語。

（2）解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內容，鎖定范圍再用簡潔的語言概括出來即可。

（3）關鍵句理解的考查。聯系文章的中心，抓住句子的關鍵詞語來分析。

（4）此題屬于開放性試題，結合文本內容和個人的認識，表述合理，文通句順即可。17．考查結合語境理解詞語。①“一陣風吹來，竹子此起彼伏如綠色的波濤。”句中“此起彼伏”文中指竹林被風吹過，一起一伏，如綠色的波濤。②“有的葉片秀如青玉，頎長瘦削；有的葉片寬大肥碩，翠綠欲滴”句中“翠綠欲滴”文中指竹葉密密層層，綠得蔥蘢，水分飽滿。18．整體感知短文內容可知，第2自然段主要寫了竹林茂盛。第3、4自然段竹子品種多。第5自然段主要寫了竹子的無私奉獻精神。19．畫線句中“竹林綿延十幾里，到處是一片片、一簇簇綠油油的竹子，匯成了一片綠色的海。”寫了竹林的顏色。“一陣風吹來，竹子此起彼伏如綠色的波濤，竹林發出陣陣呼嘯，讓人覺得像置身在綠色的海