《“守護自我，遠離性侵”主題班會教學設計》一、教學目標1.

知識與技能目標（1）學生能夠準確理解性侵犯的概念，包括各種不當的身體接觸、言語騷擾等表現形式。（2）學生學會識別危險情境，提高警惕性和自我保護能力。（3）學生掌握應對性侵犯的有效方法，如大聲呼救、盡快逃離現場、及時向信任的人求助等。2.

過程與方法目標（1）通過案例分析、小組討論、角色扮演等活動，引導學生積極參與課堂，深入思考性侵犯問題。（2）培養學生的觀察能力、分析問題和解決問題的能力。（3）通過課堂互動，增強學生之間的交流與合作，提高團隊協作能力。3.

情感態度與價值觀目標（1）培養學生的自我保護意識和責任感，讓學生明白保護自己是每個人的重要責任。（2）引導學生樹立正確的價值觀，尊重他人的身體和權利，不侵犯他人，同時也不被他人侵犯。（3）幫助學生克服對性侵犯的恐懼和羞恥感，鼓勵學生在遇到危險時勇敢地采取行動。二、教學重難點1.

教學重點（1）讓學生清楚認識到性侵犯的表現形式和危害，提高警惕性。（2）教授學生識別危險情境和應對性侵犯的方法。2.

教學難點（1）如何引導學生克服對性侵犯的恐懼和羞恥感，勇敢地面對和處理危險情況。（2）如何在教學過程中確保學生的心理安全，避免引起不必要的恐慌和焦慮。三、教學方法1.

案例分析法：通過分析真實的性侵犯案例，引導學生深入思考性侵犯的表現形式、危害以及應對方法。2.

小組討論法：組織學生進行小組討論，分享自己對性侵犯的認識和看法，培養學生的合作學習能力和思維能力。3.

角色扮演法：讓學生通過角色扮演模擬性侵犯場景，提高學生的應對能力和實踐操作能力。4.

多媒體教學法：利用圖片、視頻等多媒體資源，生動形象地展示性侵犯的表現形式和危害，增強學生的學習興趣和效果。四、教學過程（一）導入新課1.

播放一段關于性侵犯的新聞視頻或公益廣告，引起學生的關注和思考。2.

教師提問：“同學們，看完這段視頻，你們有什么感受？你們對性侵犯了解多少呢？”引導學生發表自己的看法和感受，引出本節課的主題——“守護自我，遠離性侵”。（二）認識性侵犯1.

教師講解性侵犯的概念和表現形式。（1）性侵犯是指違背他人意愿，對他人實施的與性有關的行為，包括但不限于性騷擾、性暴力、性虐待等。（2）不當的身體接觸，如強行親吻、觸摸身體敏感部位等；言語騷擾，如說下流話、開黃色玩笑等；暴露身體，如在他人面前故意暴露生殖器等；強迫觀看色情內容等都屬于性侵犯的表現形式。2.

教師通過圖片、案例等方式，讓學生更加直觀地了解性侵犯的表現形式。（1）展示一些性侵犯的圖片，如性騷擾場景、性暴力受害者的照片等，讓學生對性侵犯有更深刻的認識。（2）講述一些真實的性侵犯案例，如校園性侵事件、公共場所性騷擾等，引導學生分析案例中的性侵犯行為表現形式和危害。3.

教師提問：“同學們，你們還能想到哪些性侵犯的表現形式呢？”引導學生積極思考，發表自己的看法。教師對學生的回答進行總結和補充，讓學生對性侵犯的表現形式有更全面的認識。（三）識別危險情境1.

教師講解危險情境的特點和表現形式。（1）陌生人的過度親近，如陌生人主動搭訕、索要聯系方式、邀請單獨相處等；在偏僻場所被單獨留下，如偏僻的小巷、無人的公園、廢棄的建筑物等；與陌生人獨處一室，如在陌生人的車內、房間等。（2）網絡交友中的危險情境，如與陌生網友見面、透露個人隱私信息等；社交場合中的危險情境，如參加聚會時被人灌酒、被人強行帶走等。2.

教師通過案例分析，讓學生學會識別危險情境。（1）講述一些在危險情境中發生性侵犯的案例，如女孩在偏僻的小巷被陌生人性侵、男孩在與網友見面時被性侵等，引導學生分析案例中的危險情境特點和表現形式。（2）組織學生進行小組討論，分享自己在生活中遇到的危險情境或聽說過的危險情境，以及如何避免這些危險情境的發生。教師對學生的討論結果進行總結和點評，讓學生更加清楚地認識到危險情境的危害和應對方法。3.

教師提問：“同學們，你們在生活中應該如何識別危險情境呢？如果遇到危險情境，你們應該怎么做呢？”引導學生積極思考，發表自己的看法。教師對學生的回答進行總結和補充，讓學生掌握識別危險情境和應對危險的方法。（四）自我保護的重要性1.

教師講解自我保護的重要性。（1）自我保護是每個人的基本權利和責任，只有學會自我保護，才能更好地保護自己的身體和心靈健康。（2）性侵犯會給受害者帶來巨大的身體和心理傷害，甚至會影響受害者的一生。因此，學會自我保護，遠離性侵犯，是非常重要的。2.

教師通過案例分析，讓學生深刻認識到自我保護的重要性。（1）講述一些性侵犯受害者的案例，如女孩因為沒有及時采取自我保護措施而被性侵，男孩因為不敢反抗而遭受性虐待等，引導學生分析案例中的受害者為什么沒有及時采取自我保護措施，以及如果他們采取了自我保護措施，結果會有什么不同。（2）組織學生進行小組討論，分享自己對自我保護的認識和看法，以及在生活中應該如何做好自我保護。教師對學生的討論結果進行總結和點評，讓學生更加深刻地認識到自我保護的重要性和方法。3.

教師提問：“同學們，你們認為自我保護的關鍵是什么呢？在生活中，你們應該如何做好自我保護呢？”引導學生積極思考，發表自己的看法。教師對學生的回答進行總結和補充，讓學生掌握自我保護的關鍵和方法。（五）應對性侵犯的方法1.

教師講解應對性侵犯的方法。（1）大聲呼救。當遇到性侵犯時，要勇敢地大聲呼救，引起周圍人的注意，尋求幫助。（2）盡快逃離現場。如果可能的話，盡快逃離現場，遠離犯罪者。可以選擇向人多的地方跑，或者向警察、保安等求助。（3）及時向信任的人求助。逃離現場后，要及時向信任的人求助，如父母、老師、警察等。不要因為害怕或者羞恥而不敢告訴別人，這樣只會讓犯罪者更加囂張。（4）保留證據。如果受到了性侵犯，要保留好證據，如衣物、毛發、精液等。不要洗澡、換衣服等，以免破壞證據。（5）尋求心理支持。性侵犯會給受害者帶來巨大的心理傷害，因此，受害者需要及時尋求心理支持，如向心理咨詢師、醫生等求助。2.

教師通過案例分析，讓學生學會應對性侵犯的方法。（1）講述一些性侵犯受害者成功應對性侵犯的案例，如女孩在遇到性侵犯時大聲呼救，引起了周圍人的注意，最終成功逃脫；男孩在被性侵后及時向父母求助，父母帶他去報警，犯罪者最終被繩之以法等，引導學生分析案例中的受害者是如何應對性侵犯的，以及這些方法的有效性。（2）組織學生進行角色扮演，模擬性侵犯場景，讓學生在實踐中學會應對性侵犯的方法。教師可以設置不同的場景，如在公交車上被性騷擾、在學校被老師性侵犯、在公園里被陌生人性侵等，讓學生分別扮演受害者、犯罪者和旁觀者，模擬不同的應對方法。教師對學生的角色扮演進行指導和點評，讓學生更加深入地了解應對性侵犯的方法和技巧。3.

教師提問：“同學們，如果你們遇到性侵犯，你們會怎么做呢？在應對性侵犯的過程中，你們需要注意哪些問題呢？”引導學生積極思考，發表自己的看法。教師對學生的回答進行總結和補充，讓學生掌握應對性侵犯的方法和注意事項。（六）總結升華1.

教師總結本節課的內容，強調性侵犯的危害和自我保護的重要性，讓學生深刻認識到守護自我，遠離性侵的重要性。2.

教師引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，尊重他人的身體和權利，不侵犯他人，同時也不被他人侵犯。3.

教師布置作業，讓學生回家后與父母一起討論如何預防性侵犯，提高家庭的安全意識。同時，讓學生寫一篇關于自我保護的心得體會，加深對本節課內容的理解和認識。五、教學反思通過本次主題班會的教學，學生對性侵犯有了更深刻的認識，掌握了識別危險情境和應對性侵犯的方法，提高了自我保護意識和能力。在教學過程中，采用了多種教學方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發了學生的學習興趣，提高了教學效果。但是，在