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遵師囑育未來

“服從力”——通往卓越的必經之路環節一思考：兩個故事悟道理故事一：在我行醫過程中，遇到了三類病人！第一類是有服從力、能聽話的病人這種人嚴格遵守醫囑，讓吃藥就吃藥，讓節食就節食，讓鍛煉就鍛煉，特別有自制力。第二類是那種沒有什么知識的病人，雖然他理解力也不強，自制力也不強，但是好在聽話。第三類是那種學了一腦子搜索引擎得來的知識，醫生說什么他都能有理有據的抬杠，說什么結論，他都給你一個懷疑的神色。醫生最能夠幫到誰？

你知道全世界出產世界五百強CEO最多的學校，是哪一個嗎？這所學校不是哈佛、不是耶魯、不是普林斯頓，而是…即便是美國西點軍校，前三年，也要學會凡事說“yes

sir！”是的，長官！你心里再想當領導，也得先學會服從。服從，是在現代社會和他人協作的前提。美國陸軍軍事學校,也就是我們常說的西點軍校。“服從力”也許是天資不算聰穎的你通往卓越的必經之路。環節二分享：回憶自己的過往，分享自己受益于服從力的經歷？環節三討論：為什么“學會服從”會讓我們少走彎路呢？討論：“服從”不就是被人奴役了嗎？青少年的你們不正是個性需要舒張的年齡嘛？為什么還要服從呢？“服從”不難道成為了橡皮擦，擦點了你五光十色的個性色彩嘛？你眼前的每一位老師都是在教育戰線上摸爬滾打多年，潛心專注教育教學的人。在他們的渡船上經過的學生成百上千，形形色色。他們經過無數次的驗證和試錯不斷的積累著豐富的經驗和寶貴的教法……到你們這里的時候，他們可能是經驗豐富的船長了。所以，當老師苦口婆心的勸你要注意格式，你覺得這多麻煩啦，思維想到了不就行了嘛？那你就錯了。Why？殊不知：格式是邏輯思維的投射。想到的東西，寫下來就有可能變樣。”“當語文老師反反復復提醒你書寫要工整，卷面要好看；你覺得我就這樣，愛看不看！那你就錯了。Why殊不知：改卷人不是機器，他們對卷面豐富的情感變化會主觀影響你分數的變化。如果你的英語老師強調做題要體現“思維痕跡”，你覺得這是一眼望穿的題，何苦形式大于內容？那你就錯了。Why殊不知：很多答案都是“藏”在文中的。勾出要點，就是練就“知識捕手”的能力。歷史老師？環節四反思：自己最應該聽老師的哪些話？你聽了沒有？選擇其中一位老師的話進行反思并分享自己的感悟。化學老師？生物老師？物理老師？英語老師？地理老師？政治老師？數學老師？語文老師？其實，盲目的“服從”才會泯滅個性。聽老師的話，只會讓你更優秀！偉大如齊白石，都要按照老師的要求，臨摹一千多張畫，日日重復，才有創新。請問，我們有什么資格在沒有規范的時候，就談創新呢？

同學們，如果我們在自己非專業領域，突然出現了某種自以為是的自信，甚至為這種略帶“小聰明”的自

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