小學數學線上教學教研總結3篇

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第1篇:學校數學線上教學教研總結

這段時間的線上教學已經結束了，我感受許多，作為一名數學老師我現在也是感覺自己在工作方面還有許多需要去完善好的地方，當然這段時間以來的教學經受也始終都在讓我不斷的成長，有許多教學方面的工作閱歷，這很大程度上面激勵了我，讓我更加有信念去做好接下來的工作，這是對我的一種磨礪，我始終都堅信著這一點，無論是在什么時候我都會抱著一個端正的心態，就像這段時間的以來的線上教學，雖然說在這個過程當中有許多的不便，終歸是線上教學，但是我始終都在努力的做好的自己的教學工作，一點都沒有耽擱。

我對自己的要求還是

非常身高的，在上課的過程當中我盡量的在保障讓同學們都能夠的聽懂，上好自己的每一堂課，仔細的講好每一個學問點，我認為這些都是特別關鍵的，對同學們都是特別重要，雖然線上教學是比較麻煩，有的時候一些問題不能夠準時的關心同學們解決，但是我始終都有特別急躁的在解答同學們的每一個問題，讓我的也磨礪了自己許多，這真的是特別讓我感到滿意，讓我得到了一個全身心的熬煉，在工作當中我始終保持著端正的態度，這段時間下來在教學力量上面跨越了一大步，于我而言這是一個質的飛躍，真的是會讓我受益匪淺，在將來的工作當中我也信任我是能夠進一步的落實好自己的工作，有些事情本就應當保持好心態，這是肯定的，在工作當中我信任我是能夠處理好相關的事情。

雖然說在這段時間的工作當中遇到了許多困難，但是這些都是難不倒我，我還是會堅持下去，上好自己的每一堂課，無論是做什么事情都應當保持好狀態，這就是作為一名老師的素養，我依稀的記得自己在第一天講課的時候還是特別不適應的，對這手機講課那種感覺是很驚奇的，跟在教室里面上課是兩回事，現在我也是感覺很不行思議，自己竟然做到了這一點，我也是認為自己能夠處理好相關的事情，在工作上面我從來都是一絲不茍，盡管是線上教學我還是認為我能夠進一步的加強，這是對工作一個負責，也是將來需要保持好的狀態，作為一名數學家老師我盼望自己能夠給同學們帶來一個好的學習氣氛，講課能夠讓大多數同學們都能夠聽進去這就是最大的傲慢，很感謝這段時間的線上教學，我真的是成長了許多。

第2篇:學校數學線上教學教研總結

很快的，一學期已悄然已過，回顧一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰，由于通過一學期的學習、進修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高，當然與此同時，我們也存在因惑與不解。

一、切實轉變老師的教學觀念

當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學

理念已是當務之急。作為教學改革第一戰線上的老師，身系重任。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作。暑期，組織全體老師參與基礎教育課程改革通識培訓，并分派各位老師參與各類培訓學習等;期初，學校絲毫不敢延誤，準時組織全體老師學習《走進新課程》一書，學習語文、數學、藝術、英語、體育等學科課程標準，學習一班級語、數試驗教材的教學理念，學習二至六班級語文大修訂教材的使用狀況，學習綜合實踐活動課程的設計開發等。通過仔細學習，新課程理念基本上深化到每位老師的腦海里。

二、全面客觀地評價每一個同學

新一輪課程改革提倡立足過程，促進進展的課程評價方式。為此，學校組織全體老師就如何全面客觀地評價每一位同學召開研討。每位老師都能結合自己的教學實踐談看法，大家的意見都很中肯。最終全體老師達成共識：不僅要關注同學的學業成果，而且要進展同學多方面的潛能。在教學過程中，我們努力關心同學建立自信，激發其內在的學習動力。各式各樣激勵卡的誕生及運用，就是我校轉變評價同學方式的一項新舉措。實踐證明：同學簡單接受鼓舞、表揚的正面激勵。

三、緊抓課堂教學，促進綜合力量的提高。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為老師們才能的施展供應了一個自我挑戰的舞臺，更是培育、提高同學綜合素養的學習實踐基地。為此我們提倡老師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中心電教館網上的教學錄像，盡可能地為老師們供應一個學習、擴展的學習空間。

在詳細的教學實踐中，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，如何處理教材我們倍感肩上的任務之重，壓力之大。因此我們必需樹立終身學習的目標，不斷地提高自身素養，以適應教育改革的需要。

第3篇:學校數學線上教學教研總結

為了適應時代進展的需要，不斷提高教學和科研水平與力量，我虛心向有閱歷的老師學習教學方法與教學技巧，仔細聽取他們的教導，以仔細負責的態度上好每堂課，以滿腔的愛心關懷同學，樂觀做好同學的思想政治工作，循循善誘，既教書又育人，對同學一視同仁。做到深化同學，為同學排憂解難，為同學多辦實事。能主動、仔細地聽從和協作學校各級領導支配的工作。顧全大局，擔當四班級語文數學教學任務。與同事們團結協作，相互關心，共同完成學校交給的各項工作任務。

現將本學期的工作總結如下：

一、讓課程標準走進我的心。

《課程標準》對數學的教學內容，教學方式，教學評估、教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。新課程標準提出：學校數學教學改革的重要目標是轉變同學的學習方式,要讓同學樂觀主動地探究,發覺、解決數學問題的方法,。老師應當轉變角色,成為真正的組織者、引導者，讓同學在解決問題中能夠主動地調動相關學問，樂觀思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的力量。

二、課堂教學，讓師生之間、同學之間互動，共同進展。

每位老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習環境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分進展。作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間、同學之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，回顧、反思、寫下自己執教時的切身體會或疏漏。課前預備不流于形式，變成一種實實在在的探究，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示，突破原有學科教學的封閉狀態，把同學置于一種開放、主動、多元的學習環境和學習態勢中。

在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創新求進展,努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用數學的意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數學的意識和力量。重視培育同學的探究意識和創新力量。

三、創新評價，激勵促進同學全面進展。

評價是作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也是作為老師反思和改進教學的有力手段。評價結果有利于樹立同學學習數學的自信念，提高同學學習數學的愛好，促進同學的進展。

四、在這學期里，仔細參與學校開展的各項活動。在課余的時間里，努力學習先進的教學閱歷，轉變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。

總之，我仔細地備好每一節課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學用書。仔細學習新課程標準的理念。虛心學習他人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維。在教學中，有意識地通過生活、實例、活動、嬉戲等形式引入新學問點，讓同學感受數學學問在日常生活中到處存在。并通過同學的親身