小班社會教學計劃_第1頁
小班社會教學計劃_第2頁
小班社會教學計劃_第3頁
小班社會教學計劃_第4頁
小班社會教學計劃_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

?小班社會教學方案一、教學目的2.培養學生根本的社會認知才能,如認識自我、認識別人、認識社會環境等。3.培養學生初步的道德觀念,如正義、公平、仁慈等。4.培養學生積極的社會情感,如關愛別人、熱愛集體、熱愛祖國等。二、教學內容1.自我認知:認識自己的姓名、年齡、性別、外貌、性格等;學會自我介紹、自我評價。2.別人認知:學會認識和尊重別人,理解別人的需求和感受,學會與人溝通、合作。3.社會環境認知:理解家庭、學校、社區等根本社會環境,認識各種社會角色,如父母、老師、同學、警察等。4.道德觀念:學習根本道德標準,如老實、守信、友善、公平等;培養正義感,學會分辨對錯。6.愛國教育:理解祖國的傳統文化、歷史、地理等知識,培養愛國情懷,學會表達對祖國的熱愛。三、教學方法1.情境教學:創設各種生活情境,讓學生在實際操作中學會社會行為標準。2.游戲教學:設計有趣的社會游戲,讓學生在游戲中培養社會認知和情感。3.故事教學:講述富有教育意義的故事,讓學生從故事中汲取道德觀念。4.討論教學:組織學生進展小組討論,培養學生的思辨才能和團隊合作精神。5.觀察教學:引導學生觀察社會現象,進步學生的社會認知才能。四、教學安排1.每周安排一節社會課,共計36課時。2.每個教學內容安排2-4課時,根據實際情況進展調整。3.教學過程中,注重理論與理論相結合,讓學生在實際操作中學會社會行為標準。五、教學評價1.學生自我評價:學生通過自我介紹、自我評價等方式,展示自己在社會教學方面的進步。2.同伴評價:同學之間互相評價,理解彼此在社會教學方面的優點和缺乏。3.老師評價:老師根據學生的表現,給予客觀、公正的評價,鼓勵學生繼續努力。六、教學資1.教材:選用符合小班學生年齡特點的社會教學教材。2.教具:制作各種教具,如圖片、卡片、模具等,輔助教學。3.課件:制作生動有趣的教學課件,進步學生的學習興趣。4.視頻:搜集與教學內容相關的視頻資料,幫助學生更好地理解社會現象。七、教學考前須知1.注重個體差異,因材施教,使每個學生都能在原有根底上得到進步。2.教學過程中,關注學生的情感體驗,營造輕松、愉快的學習氣氛。4.加強與家長的溝通,共同關注學生的成長,推動社會教學的順利進展。小班社會教學方案旨在培養學生的社會行為習慣、認知才能、道德觀念和愛國情懷。通過豐富多樣的教學方法和生動有趣的教學內容,讓學生在輕松愉快的氣氛中學會與人相處、認識社會、做一個有道德、有愛心、有責任感的人。同時,老師要關注學生的個體差異,以身作那么,加強與家長的溝通,共同關注學生的成長。讓我們攜手共同努力,為培養一代又一代具有良好社會素養的新人而奮斗!一、補充點1.教學資的補充:除了教材、教具、課件和視頻,還可以利用網絡資,如社會新聞、案例分析等,豐富教學內容,增強學生的實際感受。2.理論活動的補充:組織學生參加社區效勞、志愿活動等,讓學生將所學社會知識運用到理論中,進步社會責任感和理論才能。3.跨學科教學的補充:結合語文、數學、科學等學科,進展跨學科的社會教學,讓學生在多個領域中認識社會。4.評價方法的補充:除了自我評價、同伴評價和老師評價,還可以采用家長評價、小組評價等方式,多角度理解學生的學習情況。二、重點和考前須知1.重點:〔2〕進步學生的社會認知才能,認識自我、別人和社會環境。〔3〕培養學生的愛國情懷,熱愛祖國。〔4〕關注學生的個體差異,因材施教。〔5〕加強家校合作,共同關注學生的成長。2.考前須知:〔1〕教學過程中,注重學生的情感體驗,營造輕松、愉快的學習氣氛。〔3〕教學內容要貼近生活,讓學生在實際操作中學會社會行為標準。〔4〕鼓勵學生主動參與課堂,培養學生的自主學習才能和團隊合作精神。〔5〕加強與家長的溝通,共同關注學生的成長,推動社會教學的順利進展。小班社會教學方案的重點是培養學生的社會行為習慣、道德觀念、社會認知才能和愛國情懷。在教學過程中,老師要關注學生的個體差異,以身作那么,營造輕松愉快的學習氣氛。同時,注重理論教學,讓學生在實際操作中學會社

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論