PAGEPAGE9《品牌與形象設計》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱品牌與形象設計課程編號390070104課程性質必修課課程類別專業課開課單位藝術系視覺傳達教研室授課學期第五學期學分/學時3/48課內學時48理論授課16上機學時課內實踐32實驗學時課外學時適用專業視覺傳達設計是否雙語否先修課程PSAI包裝設計標志設計字體設計等后續課程電商視覺設計UI設計網頁設計等二、課程簡介《品牌與形象設計》課程是視覺傳達設計本科專業一門核心課程，旨在通過理論與實踐相結合的方式，使學生掌握品牌形象設計的基本概念、原則和流程，培養學生的設計思維和創造力，提高學生的團隊合作和溝通能力。同時，課程將融入OBE（Outcome-BasedEducation）教育理念，強調以學生學習成果為導向，注重學生的實踐能力和職業素養的培養。三、課程目標及對畢業要求指標點的支撐（一）課程目標課程目標1.能掌握品牌形象設計與企業現代經營戰略的關系以及在塑造品牌過程中的重要作用。課程目標2.能夠深刻理解品牌形象設計是塑造企業形象的一門課程，涵蓋了大部分專業課程的大綜合課程。課程目標3.具備基本的塑造品牌形象設計能力，能將企業文化和企業經營管理理念貫徹實施到企業視覺形象識別系統當中，徹底掌握MI與BI在塑造企業品牌形象中的關鍵性作用，做有“內涵”的企業形象視覺識別系統，能和社會當前品牌設計需求相掛鉤。課程目標4.鼓勵學生加強創新能力培養，將課程理論內容與當前企業形象營銷策劃管理相結合，理論賦予實踐，培養學生較強的設計市場適應能力與創造性。加強課程實施過程中的市場調研，提高與市場結合的最大適用性。課程目標5.通過課程教學，激發學生對民族品牌的熱愛與保護，增強民族自信心，培養學生嚴謹的學風，探索創新的精神、精益求精的工匠精神以及發現美、熱愛美的情懷。（二）課程目標對畢業要求指標點的支撐課程目標支撐畢業要求指標點畢業要求課程目標1指標點2-1：指標點2-3：1-設計藝術學知識3-設計/開發解決方案課程目標2指標點2-1：指標點2-2：指標點2-3：指標點2-3：1-設計藝術學知識2-溝通3-設計/開發解決方案4-終身學習課程目標3指標點2-2：指標點2-3：2-溝通3-設計/開發解決方案課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元品牌與形象設計概述（學時數：2學時）1.課程主要內容（1）品牌形象設計的概念和意義（2）品牌形象的歷史和發展趨勢（3）案例分析：成功的品牌形象設計案例2.重點和難點重點是CI設計的概念以及品牌與CI設計的關系，難點是MI、BI、VI三者之間的關系與貫徹和品牌與CI設計的關系。3.教學方法以教師講授和師生互動形式展開，運用多媒體方式，圖文并茂，深入淺出地分析、講解品牌如何發展形成的歷程，導入CI與品牌形象形成的關系，以互動調動學生積極性,讓學生講出腦子里最深刻的企業形象,企業形象最終在大腦上留下印記的是企業標志還是企業產品、或者是企業整體劃一的傳達系統，教學中注意要調動學生學習的主動性，讓學生帶著問題聽講解。4.學生學習預期成果學完本單元課程后學生能夠準確理解CI概念、特征及關系，并且能夠對品牌與CI設計進行全面分析。5.支撐課程目標能掌握品牌形象設計與企業現代經營戰略的關系以及在塑造品牌過程中的重要作用。能夠深刻理解品牌形象設計是塑造企業形象的一門課程，涵蓋了大部分專業課程的大綜合課程。第二單元品牌與形象設計策劃（學時數：4學時）1.課程主要內容（1）了解品牌與形象設計策劃相關知識;（2）掌握品牌與形象設計理念的構筑與設計開發；2.重點和難點重點是品牌形象傳達的載體有哪些、標識與信息傳播的學習，難點CI開發的基本流程的掌握、不同環境下品牌形象呈現的樣式與表現方。教學方法（1）通過多媒體課件教學，闡明課程基本理論知識，培養學生對設計過程的重視；（2）通過案例分析，強調理論與實踐相結合，培養學生的設計分析能力；（3）通過課堂匯報和課堂討論，強化知識應用意識，鍛煉學生的設計闡述能力溝通能力和思辨能力；4.學生學習預期成果鼓勵學生加強創新能力培養，將課程理論內容與當前企業形象營銷策劃管理相結合，理論賦予實踐，培養學生較強的設計市場適應能力與創造性。加強課程實施過程中的市場調研，提高與市場結合的最大適用性。第三單元品牌與形象的視覺識別基礎系統（學時數：14學時）1.課程主要內容（1）了解品牌與形象的視覺識別基礎系統知識；（2）掌握品牌與形象的視覺識別基礎系統表現手法；2.重點和難點重點是各基礎部分的設計開發，難點是各基礎部分的設計規范。教學方法（1）通過多媒體課件教學，闡明課程基本理論知識，培養學生對設計過程的重視；（2）通過案例分析，強調理論與實踐相結合，培養學生的設計分析能力；（3）通過課內實踐訓練，培養學生在實踐過程中對理論知識的理解能力和設計實踐能力；（4）通過課堂匯報和課堂討論，強化知識應用意識，鍛煉學生的設計闡述能力、溝通能力和思辨能力；4.學生學習預期成果通過本章節學習掌握品牌形象設計的核心元素及內容，掌握品牌形象設計中標志設計的概念及分類，掌握品牌形象設計中標志設計的設計方法與表現原理、設計原則、色彩設計、造型設計、結構關系設計等，掌握品牌形象設計的核心品牌設計理念的原則及具體內容，標志設計與品牌形象設計的關系5.支撐課程目標結合大量的企業案例加以展開,充分使學生了解和掌握L0G0的功能與效用、形式美法則以及L0G0設計的各種不同方法和流行設計趨勢;使學生了解和掌握基礎部分的嚴格與規范以及不同的表達與設計方法.掌握統一性的設計風格。第四單元品牌與形象的應用設計（學時數：14學時）1.課程主要內容（1）了解品牌與形象的應用設計;（2）掌握品牌與形象的應用設計設計原則與方法；2.重點和難點重點是應用部分在各應用部分的具體實施，難點是各應用部分的設計材料以及工藝等。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學，闡明課程基本理論知識，培養學生對設計過程的重視；（2）通過案例分析，強調理論與實踐相結合，培養學生的設計分析能力；（3）通過課內實踐訓練，培養學生在實踐過程中對理論知識的理解能力和設計實踐能力；（4）通過課堂匯報和課堂討論，強化知識應用意識，鍛煉學生的設計闡述能力、溝通能力和思辨能力；4.學生學習預期成果通過本章節學習掌握品牌形象設計的應用部分設計方法、材料、規范及應用不具體內容，掌握色彩、字體、輔助圖形、搭配規范在應用設計中的具體實施，掌握品牌形象設計中廣告、包裝、車體、外宣、網絡、辦公系統等的基本方法、材料、規范、比例等。5.支撐課程目標通過辦公系統，禮贈系統，服裝系統，車體系統，廣告系統，導視系統等內容的講解，使學生了解如何講企業形象最好的傳達到各個應用環節。激發學生對民族品牌的熱愛與保護，增強民族自信心，培養學生嚴謹的學風，探索創新的精神、精益求精的工匠精神以及發現美、熱愛美的情懷。第五單元品牌與形象設計綜合訓練（學時數：14學時）1.課程主要內容（1）了解品牌與形象設計綜合訓練基礎知識;（2）掌握品牌與形象設計綜合訓練內容、程序和方法；2.重點和難點重點是各個環節的不斷整修與潤色，以及手冊編訂的方法與合同的內容規范，難點是基礎部分與應用部分的關系把握。3.教學方法（1）通過多媒體課件教學，闡明課程基本理論知識，培養學生對設計過程的重視；（2）通過案例分析，強調理論與實踐相結合，培養學生的設計分析能力；（3）通過課內實踐訓練，培養學生在實踐過程中對理論知識的理解能力和設計實踐能力；（4）通過課堂匯報和課堂討論，強化知識應用意識，鍛煉學生的設計闡述能力、溝通能力和思辨能力；4.學生學習預期成果通過本章節學習掌握品牌形象設計手冊的編纂，掌握品牌形象設計的提案方法及基本流程，結合具體案例學握實際品牌形象設計的基本方法、流程、規范。學生在這個過程中要充分發揮創新意識，理論與實踐相結合。5.支撐課程目標具備基本的塑造品牌形象設計能力，能將企業文化和企業經營管理理念貫徹實施到企業視覺形象識別系統當中，徹底掌握MI與BI在塑造企業品牌形象中的關鍵性作用，做有“內涵”的企業形象視覺識別系統，能和社會當前品牌設計需求相掛鉤。（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元品牌與形象設計概述講授法課程目標1、221:0第二單元品牌與形象設計策劃講授法、案例實操演示課程目標1、241:1第三單元品牌與形象的視覺識別基礎系統講授法、案例實操演示課程目標1、2、3141:2.5第四單元品牌與形象的應用設計講授法、案例實操演示課程目標1、2、3141:2.5第五單元品牌與形象設計綜合訓練講授法、案例實操演示課程目標2、3141:2.5合計481:2五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環節目標分值考核/評價細則平時成績70%作業（百分制）60本門課程5次作業，主要考核基礎識別系統、辦公應用設計系統、禮贈用品設計、服裝、車體外觀系統設計、其他系統設計內容，每項作業各占平時作業的10-20%。作業評分的具體標準100～90分，標識設計完善合理，基本識別系統充分準備，應用設計系統類別設計廣泛，色彩搭配合理精美，設計創意精致巧妙，應用符合行業功能體現，熟悉品牌形象設計的基本規范要求，具備專業設計師的基本設計能力。89～80分，標識設計完善合理，基本識別系統充分準備，應用設計系統類別設計廣泛，色彩搭配合理精美，設計創意精致巧妙，應用符合行業功能體現，熟悉品牌形象設計的基本規范要求。79～70分，標識設計完善合理，基本識別系統充分準備，應用設計系統類別設計廣泛，色彩搭配合理精美，設計創意精致巧妙，應用符合行業功能體現，能基本體現企業形象設計的基本形象特點。69～60分，標識設計完善合理，基本識別系統充分準備，應用設計系統類別設計廣泛，色彩搭配合理精美，設計基本符合企業設計形象設計的基本流程。59～0分，標識簡單沒有思想，色彩搭配不符合企業形象特色，不能熟悉掌握形象設計的基本規范與要求。目標分值=0.6*作業平均成績設計闡釋（百分制）30考核內容：對每個單元的作業訓練進行設計闡述評價細則：1.設計闡述條理清楚；2.準確闡述設計意圖；3.語言表達清晰，聲音洪亮目標分值=0.3*作業平均成績課堂表現及出勤（百分制）10每次課上的出勤情況以及課堂學習情況，曠課扣3分，遲到扣1分，出勤累計未達到總課時2/3的按照《唐山學院普通全日制學生學業考核與成績管理辦法》（2018年修訂）不允許參加考試。目標分值=0.1*課堂表現及出勤成績期末考試30%知識40復綜合運用所學進行VIS手冊的制作。100～90分，標識設計完善合理，基本識別系統充分準備，應用設計系統類別設計廣泛，色彩搭配合理精美，設計創意精致巧妙，應用符合行業功能體現，熟悉品牌形象設計的基本規范要求，具備專業設計師的基本設計能力。89～80分，標識設計完善合理，基本識別系統充分準備，應用設計系統類別設計廣泛，色彩搭配合理精美，設計創意精致巧妙，應用符合行業功能體現，熟悉品牌形象設計的基本規范要求。79～70分，標識設計完善合理，基本識別系統充分準備，應用設計系統類別設計廣泛，色彩搭配合理精美，設計創意精致巧妙，應用符合行業功能體現，能基本體現企業形象設計的基本形象特點。69～60分，標識設計完善合理，基本識別系統充分準備，應用設計系統類別設計廣泛，色彩搭配合理精美，設計基本符合企業設計形象設計的基本流程。59～0分，標識簡單沒有思想，色彩搭配不符合企業形象特色，不能熟悉掌握形象設計的基本規范與要求。目標分值=0.3*作業成績能力30綜合應用20創新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元品牌與形象設計概述1-1品牌與形象設計的概念、由來以及發展;1-2品牌與形象設計的基礎知識隨堂作業課程目標1、2第二單元品牌與形象設計策劃2-1品牌與形象設計策劃相關知識2-2品牌與形象設計理念的構筑與設計開發隨堂作業課程目標1、2第三單元品牌與形象的視覺識別基礎系統3-1視覺識別基礎系統知識3-2視覺識別基礎系統表現手法隨堂作業課程目標1、2、3第四單元品牌與形象的應用設計4-1應用系統設計;4-2應用系統設計設計原則與方法隨堂測驗、課后作業課程目標1、2、3第五單元品牌與形象設計綜合訓練5-1綜合訓練基礎知識5-2綜合訓練內容、程序和方法結課大作業課程目標2、3六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）使用教材陳青主編：《企業形象設計之助手--VI設計模板》，陜西人民美術出版社，2005年版；（二）相關推薦書目1.李芳主編：《品牌形象設計手冊》，清華大學出版社，2020年版；2.席濤戴文瀾胡茜主編：《品牌形象設計》，清華大學出版社，2013年版；3.徐適主編：《品牌設計法則》，人民郵電出版社，2018年版；4.邢晗主編：《品牌形象設計》，化學工業出版社，2023年版（三）課程資源本課程的學習資源課堂講授與超星學習通同步進行，在課內討論活動通知等在超星學習通上上傳回答。學生課下自主學習的途徑方法如下：⑴.設定學習目標：首先，需要明確自己的學習目標。這不僅有助于學生了解需要掌握哪些知識，還可以幫助制定相應的學習計劃。⑵.利用在線資源：互聯網上有很多優質的教育資源