七年級上學期語文期末試卷一、積累與運用（共28分）閱讀下面的材料，回答問題。材一家風是個家或家長期來形并 的德操和處方家中蘊著先（ 的值理和道規范也含著單樸的為千年來家在一個家里傳延續奠了整個族文的基。材二：年來，我普遍地興育家、傳教宣，匯起萬家庭向善量家也稱門風”，是個家或一家族文化因由一代給下代一代不斷地遞延 。pèidài““的“”材四中豐富傳統化中許多于治的內容比“積之家有余慶是tíchàng家要“積”。明曾經朱治家言是家庭德為的啟教材當帶有代的限但多東對我今天的“家”討仍然積極啟示義比如一一飯當來之易半半縷恒物力艱”“勿意外之財勿飲量之。”“與挑貿，毋便宜見窮親鄰須加恤。”“刻成家理無享；常乖，立見亡等等朱治家言還及了與國關系讀志在賢非科第為心存國豈身家”1．列給段中點字注音根據音書的漢完全確的項是（ ）Ayùn佩戴提倡Brùn佩帶提倡Crùn佩戴題暢Dyùn佩帶題暢下列語依填入料一的括里，當的項是（ ）播 恪守 規則 承 保守 規則C．承 恪守 準則 播 保守 準則料二劃波線的子有病，列修正確一項（ ）材料中的線上次填下列句，接恰的一是（ ）②④A．①⑤④②③ B．②①⑤④③ C．⑤③②④① 5例句：家風是一絲春雨，潤物細無聲。 “””興，編部將班刊頁刊幾句關的言，列名中不合的句是（ ）——杜甫————陸游D——雨果 欄目四：古高簇此， （嗣同潼） （）寄愁與明， （白《王昌左遷標遙此） （）中運想象以未相聚寫今相思詩句是： ， 。的力。你對文產了興之后自然學得別人。由可以聯到〈論〉十章》的句是， 。二、閱讀與理解（共52分）閱讀下面的古詩，回答問題。春山夜月于良史①春山多勝事②，賞玩夜忘歸。掬③水月在手，弄花香滿衣。興來無遠近，欲去惜芳菲。南望鳴鐘處，樓臺深翠微④。j④翠微：指山腰青翠幽深處，泛指青山。本詩理解正確一項（ ）“”“”D．頸聯中詩人惟興所適，不比較路程遠近，他陶醉于山中月下美景，在將要離開時，產生了離愁別緒。12．頷聯意境鮮明，妙趣橫生，請簡要賞析其表達效果。閱讀下面的文言文，回答問題。【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。）s ④．列句中之”字用法其他項不的一是（ ）A．數刀斃． 斃．C．獸變幾何哉 思無可以死．15．列對乙】中劃浪線句的句，確的項是（ ）A．視/則脹如/股不能屈 視則/狼如牛/直能屈C．視則狼/脹牛股/不屈 視狼脹/如股直能屈①其犬坐前 惟小刀盈寸（材料一：神話故事③“媽媽！”④接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。⑤女媧看著她親手創造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。⑥她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。材料二：童話故事①“②“可是他什么衣服也沒有穿啊！”一個小孩子最后叫了出來。③“上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來④“他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服啊！”“”材料三：寓言故事。（）“人”“”“”“”“”引路的風箏②那年我18歲，也是一個瘋狂迷戀風箏的人，可惜，我還不怎么會放風箏。第一次手拎著長長的絲線在麥田里奔跑，我像一頭桀驁不馴的小野馬。而風箏更像一頭不聽馴服的小野獸，根本不聽我的使喚，任憑我跑得精疲力竭，但風箏一次也沒有飛起來。③我蹲在地上大口大口地喘著氣，情緒壞到了極點。⑤我沮喪極了。⑥母親又貼上來，像一個富有多年指揮經驗的教官，大聲說：“不要一直跑！還要回頭向天上的風箏看！緩慢放線！放線！”⑦我照母親的話做了。可是，風箏剛剛飛起不久，突然便一個跟頭栽下來，令人猝不及防。⑨這時，我多么羨慕那些手持著長線，操縱著飛得鉆天眼兒高的放風箏的人，風箏靜止了似的俯視著大地，地上的人仰著頭，臉上蕩漾著恬靜的笑容，好像一幅迷人的畫。⑩母親趕過來，蹲下身，在我胖乎乎的屁股上拍了一下，笑著說：“臭小子！就這點兒出息！起來吧！讓媽媽給你做個示范。”?我抹著眼淚，迷茫地坐起身。?我接過母親手中的線，聽母親指揮著，風箏這時候似乎聽話了很多，靜靜地在空中自由自在地飛翔。?“”?引路人，好絕妙的比喻。?回到家，我很快收拾好了書包，堅定地對母親說：“我要復讀！明年一定考上理想的大學！”?疲憊的母親，臉上頓時蕩漾起了甜美的笑容。放風箏的情況我的表現風箏不馴服“我”沮喪極了風箏服從母親指揮風箏就是引路人“我”堅定了信心②而風箏更像一頭不聽馴服的小野獸，根本不聽我的使喚，任憑我跑得精疲力竭，但風箏一次也沒有飛起來。③~?“”“”“””“”“令郎”““”””“”（）僧、孫悟空和羅剎三個人物中任選兩個分析他們的形象特點。三、寫作與表達（40分）·……“”請以“我心中的那盞燈”為題，寫一篇記述文。要求：⑴內容具體，有真情實感；⑵不得出現真實的人名、校名、地名等相關信息；⑶卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。【答案】2．C3．D4．C（）【答案】7．C（1）【答案】11．D12．雙手捧起泉水，泉水清澄明澈照見月影，撫弄山花，山花馥郁之氣溢滿衣衫，此聯描寫了一幅水清夜靜，月白花香的春山夜月圖，從“掬水”“弄花”的動作中顯出詩人的童心不滅與逸興悠長。【答案】13．僅，只；看，視；突然；睡覺14．C15．A②只有一把不滿一寸長的小刀【答案】18．C【答案】23．“我”情緒糟糕極了；風箏摔了許多跟頭；“我”感到很好奇。我”【答案】27．C嫂嫂/羅剎：潑辣犀利。盡管孫悟空施禮賠笑，好話說盡，但都難以化解心中的仇恨，言語里句句透著殺機，體現其潑辣犀利的特點。/愛子，有人情味。羅剎仇恨孫悟空，言語的潑辣犀利正是因為愛子心切。【答案】略七年級上學期語文期末考試試卷一、語言積累與運用（20分）juéyuānwàng（）梁（jí）訣冤枉梁（jǐ）決冤汪梁（jǐ）訣冤枉梁（jí）決冤汪（）C．能否減少智能手機的使用和加強自我控制，是改善智能手機成癮的有效方式。D．去年國慶節，老師推薦我作為全校的三名選手之一，參加了全區的演講比賽。選下列子中點詞使用誤的項（ ）下說法誤的項是（ ）/”我”那”的指示代詞。綜合性學習某校七年級（1）班開展“少年正是讀書時”的綜合實踐活動，請你參與并完成相關任務。余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現代人讀書卻很累、很5（“”“”（① ② 30“顏料0）靜謐 點綴 張望 眼繚亂 不不覺 心神怡 鶯燕舞 萬千名閱讀“”“”八“”“”②?!”述文出自著《 ，者 。① 二、古詩文閱讀（25分） （）孔感嘆光易逝以勵大要珍時間學的子是。）是： ， 。《說新》中道韞”的典比，展了詠之才，成一代女之名。誡書中常人們作“志存高”的右銘句子古閱讀十一月四日風雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。首詩后兩，巧自然的風把現與 之情。列對首詩賞析不正的一是（ ）””C．詩中兩次寫到了北疆戰事，但詩人并非身臨疆場。D．全詩奔放雄沉而又略帶蒼涼，感人肺腑。文言文閱讀【甲】杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何?”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

(《杞人憂天》)【乙】人有亡斧者，意①其鄰之子。視其行步，竊斧也；顏色，竊斧也；言語，竊斧也；動作態度無為而不竊斧也。俄而抇②其谷而得其斧，他日復見其鄰之子，動作態度無似竊斧者。其鄰之子非變也，已則變矣；變也者無他，有所尤③也。【注釋]①意：懷疑。②抇(hú)：掘，挖。③尤：局限，蒙蔽。

(《疑鄰竊斧》)有人天崩墜憂屈呼吸若： 其人然喜舍④拍谷而其俄： ①其人曰：“奈地壞何?”②人有亡斧者，意其鄰之子。較閱【甲【】兩，下賞析錯誤一項（ ）“”C．甲乙兩文都屬于寓言，能夠讓讀者領悟到一定程度的道理。D．兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和擬人的修辭手法。三、現代文閱讀（25分）現代文閱讀忠犬大黃①②120麻藥，再慢慢解開。⑥⑨所謂的進食發福，原來都是為了自己的孩子。引鄰救主→ →身發快臨盤告孩子追隨人大黃與它的孩子摟作一團，嗚嗚地歡呼，我的眼眶有點濕潤。?鏈接材料：“””現代文閱讀母親的菜園子①那天，我接到母親的電話，就立刻趕回家，一進門，母親就哭著說：“兒子，對不起，媽給你闖禍了。”原來，母親見陽光好，就把她種著蔬菜的盆栽全搬到陽臺上去曬，結果不小心，一個發著茂盛蒜苗②“””““”⑨那天，母親送我出門時一直悶悶不樂。我問了幾遍，她才說，這一片要動遷了。我說：“不是早就說過要動遷嗎？”母親說：“是啊，可真要搬走了，還是有點舍不得，以后，沒有地方給我孫子種菜了。”?兒子順利出生后，母親有了精神寄托，閑下來時又開始圍著陽臺轉。云娜偷偷和我說，媽可能是想種菜了，剛好，住在頂樓的劉叔要把閣樓租出去，這是我們送給母親的空中菜園子。“”?母親變得更瘦更黑，但精神很好，她笑著對我說：“給你們帶了豆角、土豆、黃瓜、西紅柿、雞蛋，還有小蔥，這些菜都是自家種的綠色蔬菜。”“””、“”【鏈接材料】……節選自：史鐵生《秋天的懷念》四、寫作與表達（50分）文題一：生活中總有許多感動你的人和事，請以《感動》為題，寫一篇文章。·請以“▲陪伴我成長”為題，寫一篇文章。要求：①內容具體，有真情實感，不得抄襲或套作。②卷面整潔，書寫規范，不少于600字。③文中不得出現真實的學校、班級、姓名等。答案【答案】C【答案】D【答案】A【答案】C【答案】5．示例：①要有選擇性地讀書。；②讀書時可以作摘要或寫讀書筆記。6．示例：春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲大唱；燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；花兒萬紫千紅，爭奇斗艷，叫人眼花繚亂。【答案】7．西游記；吳承恩()()（1）【答案】11．夢境；報國（愛國）12．A【答案】13．擔憂；你；同“釋”，解除，消除；不久14．①那個人說：“地陷下去怎么辦？”②有個人丟了一把斧子，懷疑是他的鄰居的兒子偷了。15．D【答案】17．不肯吃食，悼念故主；生下小犬，小犬送人摟””②””。【答案】21．這句話采用了外貌、語言、神態描寫的手法，寫母親給我們送菜時的情景，表現母親種菜的辛苦，體現了母親對我們的愛。（）【答案】略七年級上學期語文期末質量檢測試卷一、語言積累與運用（選擇題每小題2分。共32分）下詞語，字和加字的音完正確一項（ ）應職（chèng） 臨（1ì） 渾一談靜強（juè） 氣聞護（bì） 黃天分藏（chǔ） 干捏怕重下句子加點詞語用不當的項是（ ）。D44。下句子沒有病的項是（ ）D．通過學習《走一步，再走一步》，使我懂得了戰勝困難的方法。（??）——核的“中文學典這中國協主面對的傳環境傳格局大彰顯 傳遞 增拓寬 的新探。A．文學自信文學價值文學道路文學力量B．文學力量文學自信文學道路文學價值C．文學價值文學自信文學力量文學道路D．文學價值文學力量文學自信文學道路下各項法不確的項是（ ）”這句話運用了擬人的修辭，創造出一種溫馨的意境。”“”“”。C．“”、”、垂詢“、“”、”D．奮不顧身、損人利己、大公無私、見義勇為都是褒義詞。小在復名著朝花拾》《西記》做了下讀筆記其中誤的項是（ ）“”“花”下文學化常表述誤的項是（ ）“”“”。古候人對年的稱很多總指童時代弱”是子20歲而之年” 指到了十歲，“花”為十歲，“古”為十歲，“耄”為九十，“期頤”是百 歲人。“”。《舊事重提》的散文共十篇，記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。下對李隱《雨寄》這詩的解和析，正確一項（ ）“”“””D．全詩構思新巧，跌宕有致，言淺意深，語短情長，具有含蓄的力量，千百年來吸引著無數讀者，令人百讀不厭。 （）是江好風， （甫《南逢龜）闌臥風吹， （游《一月日風大作其） ）灣在次北山下借鴻傳書”的故表對故的思的句是 ？ 。孔認為習一要將習和考相合否效果很糟的句是《語二章）學校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題開展一次讀書活動。請你完成下列任務。問題一：你喜歡紙質閱讀還是電子閱讀？均天花課外讀上時間多少？ ”二、閱讀理解（38分）閱讀【材料一】??（甲）但愿人皆健，何妨我獨貧。??（乙）何必我千秋不老，但求人百病莫生。【材料二】??（甲）當動物體接觸到疫苗后，免疫系統會產生針對病原菌的抗體；當動物體再次接觸到這種病原菌時，免疫系統就會制造更多的抗體來阻止病原菌的傷害。【材料三】2050607080907016000??（乙）吳孟超說：“我把自己定位為一個醫生，我的目標和理想是早一天摘掉戴在中國人頭上的肝癌大國的帽子，讓我們的人民健健康康地生活！只要能拿動手術刀，我就要站在手術臺上；如果真的有一天倒在了手術臺上，那也是我今生最大的幸福。”??（丙）2011年感動中國頒獎詞：吳孟超，60年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開，手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。半個多世紀的嘔心瀝血，吳孟超推動了中國肝臟醫學的起步與發展。【材料四】20032341504283??聯合國秘書長古特雷斯曾指出，在抗擊新冠疫情過程中，中國人民“為全人類作出了貢獻”。面對新冠疫情這一全球公共衛生安全危機，中國既對本國人民生命安全和身體健康負責，也對全球公共衛生事業盡責，堅定與世界攜手抗疫，提供了有益經驗。

（摘自2020年9月9日新華社客戶端官方賬號）材料表達方式內容甲① ② 乙描寫目標與理想丙③ ④ 中已內容下列項內，將補充整材料表達方式內容甲① ② 乙描寫目標與理想丙③ ④ 濟南之春簡墨地氣一動，人們就開始常說一句話了：濟南春脖子短。————爭著挑出了黃燈籠。然后，很多很多的愛和力量蘇醒了，整個大地，寂靜中充滿響動。——凡間。這時候，你被柳絮煩惱著，也歡喜著，走在柳絮里，像走在夢里，一切都不真實起來。——————……——聽見它們的歌唱。頭角黑黑、遍身黃嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉閃耀，裙擺被陽光照透。”——“”而對著蓮微笑的人、出神的人，也一樣，都是有福之人。

20165）6狼清?蒲松齡??一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。??屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。??屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其