第12課《紀(jì)念白求恩》教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)《紀(jì)念白求恩》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為第12課《紀(jì)念白求恩》，內(nèi)容主要包括對(duì)白求恩的生平介紹、事跡描述以及毛澤東為白求恩寫的悼詞。通過對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解白求恩的國際主義精神，感受其為中國人民抗日戰(zhàn)爭所做出的巨大貢獻(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《紀(jì)念白求恩》，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用課文中描寫白求恩的語言和表達(dá)方式，提高自己的閱讀理解能力和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析白求恩的事跡和精神，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，提升對(duì)國際主義精神的認(rèn)識(shí)。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生感受白求恩的無私奉獻(xiàn)精神，理解其在中華民族抗戰(zhàn)史上的重要地位，增強(qiáng)文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過欣賞白求恩的精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好事物的追求和創(chuàng)造。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《紀(jì)念白求恩》是一篇悼念文章，主題是紀(jì)念國際主義戰(zhàn)士白求恩，表達(dá)了對(duì)白求恩的敬意和對(duì)他精神的贊揚(yáng)。文章通過對(duì)白求恩的生平介紹和事跡描述，展現(xiàn)了他的國際主義精神、無私奉獻(xiàn)和對(duì)中國人民的深厚情感。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解白求恩的國際主義精神，分析文章中的關(guān)鍵語句，體會(huì)作者的情感態(tài)度。

-難點(diǎn)：深入理解白求恩的精神實(shí)質(zhì)，以及如何將這種精神與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

在教學(xué)過程中，首先要引導(dǎo)學(xué)生理解文章的基本內(nèi)容，把握白求恩的主要事跡和貢獻(xiàn)。其次，重點(diǎn)分析文章中的情感表達(dá)，如“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十來歲，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，犧牲了生命”這句話，讓學(xué)生體會(huì)作者對(duì)白求恩的崇敬和悼念之情。再次，難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生深刻理解白求恩的國際主義精神，通過討論和思考，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到白求恩精神的現(xiàn)實(shí)意義，激發(fā)學(xué)生向白求恩學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。最后，通過課后作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和白求恩精神的吸收。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備白求恩生平事跡的視頻資料，以及反映白求恩在中國工作的圖片，用于課堂導(dǎo)入，幫助學(xué)生更直觀地了解白求恩的形象和貢獻(xiàn)。

2.閱讀材料：搜集與白求恩相關(guān)的背景資料和補(bǔ)充閱讀文章，以加深學(xué)生對(duì)白求恩精神的理解。

3.在線工具：利用在線文檔共享平臺(tái)，讓學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)查看和討論課堂筆記，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：播放一段關(guān)于白求恩的短片，展示白求恩在中國的工作和生活場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)白求恩的興趣。

-目的：通過直觀的視頻資料，讓學(xué)生對(duì)白求恩有一個(gè)初步的了解，為深入學(xué)習(xí)白求恩的精神打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)介紹白求恩的國際主義精神，解釋其核心價(jià)值和意義。

-案例分析：通過分析白求恩在抗日戰(zhàn)爭中的具體行動(dòng)，如手術(shù)救治傷員、培訓(xùn)中國醫(yī)生等，幫助學(xué)生理解白求恩精神的體現(xiàn)。

-重點(diǎn)難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)白求恩精神中的無私奉獻(xiàn)和跨國援助，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到這種精神的難能可貴。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：布置閱讀毛澤東的《紀(jì)念白求恩》悼詞，讓學(xué)生找出文中體現(xiàn)白求恩精神的句子，并進(jìn)行討論。

-小組討論：分組討論白求恩精神在當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義，如何將這種精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中。

4.深化理解

-案例分析：通過分析現(xiàn)實(shí)生活中的無私奉獻(xiàn)案例，如志愿者服務(wù)、公益慈善活動(dòng)等，讓學(xué)生思考如何踐行白求恩精神。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“在現(xiàn)代社會(huì)，白求恩精神是否仍然具有現(xiàn)實(shí)意義”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課白求恩精神的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)其跨越時(shí)空的價(jià)值。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)白求恩精神的感悟，以及如何在日常生活中實(shí)踐這種精神。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過多媒體資源和文本分析，學(xué)生對(duì)白求恩的國際主義精神有了較好的理解，但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將白求恩精神與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合仍顯迷茫，討論深度不夠。

2.教學(xué)改進(jìn)：今后的教學(xué)中，可以引入更多現(xiàn)實(shí)生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生具體分析白求恩精神在實(shí)際生活中的應(yīng)用，同時(shí)增加學(xué)生之間的互動(dòng)交流，提高課堂討論的深度和質(zhì)量。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在完成《紀(jì)念白求恩》這一課的教學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面評(píng)估。評(píng)估方式主要是通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們的參與度、提問和回答問題的情況；作業(yè)完成情況，包括對(duì)課文內(nèi)容的理解和作業(yè)的準(zhǔn)確性；以及實(shí)踐活動(dòng)參與度，比如小組討論和辯論活動(dòng)的表現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)白求恩的事跡和國際主義精神有了較為深刻的理解，能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，并在討論中表達(dá)自己的看法。但也有部分學(xué)生在理解白求恩精神的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義方面存在一定的困難，他們?cè)趯⒗碚撆c實(shí)際結(jié)合時(shí)顯得有些力不從心。

針對(duì)這些評(píng)估結(jié)果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略：

首先，我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，增加一些互動(dòng)性更強(qiáng)的課堂活動(dòng)，比如角色扮演、情景模擬等，讓學(xué)生更加直觀地感受白求恩的精神。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解白求恩的行為和動(dòng)機(jī)，從而加深對(duì)課文的理解。

其次，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況，針對(duì)性地提供個(gè)性化的指導(dǎo)。對(duì)于那些理解不夠深入的學(xué)生，我會(huì)安排額外的輔導(dǎo)時(shí)間，通過一對(duì)一的討論，幫助他們克服理解上的障礙。

再次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來，尤其是那些較為內(nèi)向的學(xué)生，我會(huì)通過提問和鼓勵(lì)，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

此外，我還