江蘇省連云港市七年級地理上冊1.1地球與地球儀教學實錄新人教版一、課程背景與目標定位

江蘇省連云港市七年級地理上冊新人教版教材中1.1節“地球與地球儀”的內容，旨在幫助學生建立對地球和地球儀的基本認識，為后續地理學習奠定基礎。本節課的教學背景是學生在生活中對地球和地球儀有一定了解，但缺乏系統知識。課程目標定位為使學生掌握地球的形狀、地球儀的結構和功能，以及地球儀在地理學習中的重要作用。通過本節課的學習，學生將能夠更好地理解地球與地球儀的關系，為后續地理課程的學習打下堅實基礎。二、核心素養目標

本節課的核心素養目標在于培養學生的空間思維能力和地理實踐力。具體包括：通過觀察和比較地球與地球儀，發展學生的空間觀念和地理觀察力；通過操作地球儀，提高學生的地理實踐操作技能；以及通過分析地球儀在地理學習中的應用，培養學生的地理信息處理能力和問題解決能力。這些目標旨在幫助學生形成對地理學科的興趣和認識，為未來地理學習奠定基礎。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示地球儀的實物，以及地球衛星圖片，讓學生直觀感受地球的形狀和地球儀的結構。

-情境模擬：模擬地球的自轉和公轉，讓學生在觀察地球儀的過程中，理解地球運動的基本概念。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論地球儀的各個部分名稱和功能，以及如何使用地球儀來了解地理信息。

-角色扮演：讓學生扮演地理學家和探險家，利用地球儀來規劃一次虛擬的探險之旅，增強學生對地球儀實際應用的認知。

3.反思與評價

-自我反思：學生在課后完成一份關于地球儀使用的反思日志，記錄自己在課堂上的學習體會和疑問。

-同伴評價：學生在小組內相互評價對方使用地球儀的熟練程度，以及提出改進建議。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用地球和地球儀的高清圖片、視頻，展示地球的自轉與公轉，以及地球儀的各個角度視圖，幫助學生直觀理解課本內容。

2.閱讀材料：準備與地理知識相關的拓展閱讀材料，如地球的地理特征、地球儀的歷史發展等，以增強學生的知識儲備。

3.在線工具：利用在線地理信息系統（GIS）和虛擬現實（VR）技術，讓學生在虛擬環境中操作地球儀，體驗地理信息的動態展示。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示地球衛星圖片和地球儀實物，引導學生關注地球的整體形態和地球儀的特點。

-提問：你們對地球的形狀有什么認識？地球儀有什么作用？

2.新知學習（20分鐘）

-知識講解：介紹地球的形狀、大小和地球儀的基本構造。

-觀察與分析：分發地球儀，指導學生觀察地球儀上的經緯線、陸地和海洋分布。

-操作實踐：讓學生親自操作地球儀，模擬地球的自轉和公轉，理解地球運動對地理現象的影響。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論地球儀在日常生活中的應用，如導航、地圖繪制等。

-角色扮演：學生扮演地理學家，利用地球儀解釋某一地理現象，如季節變化、時區差異等。

4.實踐應用（10分鐘）

-情境模擬：設置一個探險情境，要求學生使用地球儀規劃路線和確定位置。

-設計活動：學生根據地球儀上的信息，設計一次虛擬的旅行計劃。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調地球儀在地理學習中的重要性。

-鼓勵學生分享在操作地球儀過程中的發現和疑問，進行課堂反思。

6.作業布置（5分鐘）

-布置作業：要求學生繪制一張簡單的地球儀平面圖，并標注重要的地理特征。

-提醒學生復習課堂內容，為下一節課的學習做好準備。

7.課堂評價（5分鐘）

-學生互評：學生之間相互評價對方在課堂上的表現，包括地球儀的操作熟練度和地理知識的掌握情況。

-教師點評：教師對學生的課堂表現進行點評，給予鼓勵和指導。

8.課堂延伸（5分鐘）

-展示地球儀在實際生活中的應用案例，如航海、航空、氣象預報等。

-鼓勵學生在課后收集與地球儀相關的資料，加深對地理學科的認識。六

六、教學反思與改進

這節課結束后，我發現學生們對地球和地球儀有了更直觀的認識，他們能熟練操作地球儀，并理解其背后的地理知識。但在教學過程中，我也發現了一些不足。

例如，在小組討論環節，部分學生參與度不高，可能是討論主題不夠吸引他們，或者是他們對自己的知識儲備不夠自信。我需要在未來的課程中，設計更有趣、更具挑戰性的討論主題，同時鼓勵每一位學生積極參與。

另外，我在課堂上可能過于注重知識的傳授，而忽略了學生能力的培養。接下來，我會更多地引導學生通過觀察、思考、實踐來學習地理，以提高他們的地理思維能力和實踐能力。

我也注意到，有些學生在繪制地球儀平面圖時遇到了困難。這說明我需要在課堂上提供更多的操作示范和指導，讓學生在實踐中掌握技能。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-地球知識拓展：介紹地球的結構，包括地殼、地幔、地核等，以及地球上的主要板塊和板塊運動。

-地球儀發展史：介紹地球儀的起源和發展，從古代的天球儀到現代的電子地球儀。

-地理信息系統（GIS）：講解GIS的基本概念和應用，如地圖制作、空間分析等。

-經緯線應用：介紹經緯線在導航、地圖繪制和定位中的應用。

-地球運動影響：探討地球自轉和公轉對地球上的氣候、季節變化等的影響。

-地球儀制作：介紹如何制作簡易的地球儀，包括所需材料、制作步驟和注意事項。

-地球觀測項目：介紹國際上的地球觀測項目，如衛星遙感、氣象觀測等。

-地理探索故事：分享一些著名的地理大發現和探險家的故事。

2.拓展建議

-閱讀相關書籍：推薦學生閱讀《地球的故事》、《地理學導論》等書籍，以更深入地了解地球和地理學科。

-觀看科普視頻：建議學生觀看關于地球結構和地球儀的科普視頻，如《國家地理》頻道的相關節目。

-參與地理活動：鼓勵學生參加學校或社區的地理知識競賽、地理觀測活動等。

-制作個人地球儀：指導學生利用廢舊材料制作個人地球儀，增強實踐操作能力。

-開展地理研究：鼓勵學生選擇一個感興趣的地理主題，進行小規模的調查研究。

-利用網絡資源：建議學生利用網絡資源，如在線地圖服務、地理信息數據庫等，進行地理信息查詢和分析。

-訪問地理博物館：如果條件允許，組織學生參觀地理博物館，直觀感受地理學科的魅力。

-討論