第十四課《今天我當(dāng)家》（教學(xué)實(shí)錄）長春版三年級上冊綜合實(shí)踐活動一、課程背景與目標(biāo)定位

《今天我當(dāng)家》是長春版三年級上冊綜合實(shí)踐活動課程的一部分。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過模擬家庭生活場景，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力，學(xué)會合理規(guī)劃時(shí)間和金錢，增強(qiáng)生活自理能力。課程背景與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在幫助學(xué)生將課本知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：讓學(xué)生學(xué)會制定家庭預(yù)算，理解家庭生活中的經(jīng)濟(jì)管理，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)素養(yǎng)、生活實(shí)踐能力和合作交流意識。具體包括：通過模擬家庭當(dāng)家過程，提升學(xué)生的財(cái)務(wù)規(guī)劃和管理能力，使其能夠理解并運(yùn)用基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理；在實(shí)踐活動中發(fā)展學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)造性思維；同時(shí)，通過小組合作完成任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解家庭預(yù)算的制定過程以及如何合理分配家庭收入。核心內(nèi)容包括：

-家庭預(yù)算的概念和重要性：通過實(shí)例展示，如家庭一個(gè)月的收入和支出情況，讓學(xué)生認(rèn)識到預(yù)算對于家庭經(jīng)濟(jì)管理的重要性。

-收入與支出的平衡：教授學(xué)生如何根據(jù)家庭收入來合理安排支出，例如，通過圖表和計(jì)算，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何將一定數(shù)額的錢分配到不同的支出項(xiàng)目上。

-節(jié)省和儲蓄的意識：強(qiáng)調(diào)在預(yù)算中留出一部分用于儲蓄或應(yīng)急，例如，通過討論日常生活中的節(jié)省方法，讓學(xué)生理解節(jié)省的意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生如何在實(shí)際情境中運(yùn)用預(yù)算知識，具體包括：

-理解和運(yùn)用預(yù)算原則：學(xué)生可能難以理解如何將理論原則應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如，如何在實(shí)際購物中比較價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品。

-自主制定預(yù)算：學(xué)生在嘗試自己制定預(yù)算時(shí)可能會遇到困難，例如，如何根據(jù)家庭的實(shí)際收入和需求來分配資金。

-長期財(cái)務(wù)規(guī)劃：對于未來財(cái)務(wù)規(guī)劃的理解和實(shí)施是本節(jié)課的難點(diǎn)之一，學(xué)生可能難以把握如何為長期目標(biāo)（如教育基金、購房等）進(jìn)行財(cái)務(wù)規(guī)劃。教師可以通過實(shí)際案例分析和模擬游戲等方式，幫助學(xué)生逐步掌握這些難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電腦、投影儀、白板

-軟件資源：MicrosoftExcel、PowerPoint

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教學(xué)平臺

-信息化資源：教學(xué)課件、預(yù)算表格模板、家庭收支案例資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、模擬游戲五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示家庭生活場景圖片，如購物、烹飪等，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭生活中的經(jīng)濟(jì)管理。

-提問：你們知道家庭中誰負(fù)責(zé)管理財(cái)務(wù)嗎？家庭財(cái)務(wù)管理的意義是什么？引出本節(jié)課的主題——《今天我當(dāng)家》。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)課本《今天我當(dāng)家》相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取關(guān)鍵信息，如家庭預(yù)算的制定原則、節(jié)省和儲蓄的方法。

-案例分析：展示一個(gè)家庭一個(gè)月的收入和支出案例，引導(dǎo)學(xué)生分析預(yù)算的合理性，并討論如何優(yōu)化預(yù)算。

-互動講解：教師通過講解和示例，讓學(xué)生了解預(yù)算的基本概念和制定方法，如收入與支出的平衡、節(jié)省和儲蓄的重要性。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論在家庭生活中如何合理分配收入、節(jié)省開支和儲蓄。每組選代表分享討論結(jié)果。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演家庭角色，如家長、孩子等，進(jìn)行角色扮演活動，模擬家庭預(yù)算的制定過程，討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用預(yù)算知識。

4.實(shí)踐應(yīng)用（15分鐘）

-設(shè)計(jì)家庭預(yù)算：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，為自己家庭設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的預(yù)算表，包括收入、支出和儲蓄等項(xiàng)目。

-分享與評價(jià)：學(xué)生展示自己的預(yù)算表，其他同學(xué)提出意見和建議，共同優(yōu)化預(yù)算方案。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭預(yù)算在家庭生活中的重要性，以及如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，討論在制定家庭預(yù)算過程中遇到的問題和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，為自己家庭制定一個(gè)詳細(xì)的月度預(yù)算表，并在下一節(jié)課分享和討論。

7.課堂延伸（5分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注家庭財(cái)務(wù)狀況，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識幫助家庭更好地管理財(cái)務(wù)。

-提醒學(xué)生將課堂所學(xué)與日常生活相結(jié)合，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)意識。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本次課程中，學(xué)生對于家庭預(yù)算的概念理解較好，但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，如設(shè)計(jì)家庭預(yù)算表時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出對實(shí)際家庭收支情況的不了解，以及預(yù)算規(guī)劃能力的不足。此外，角色扮演環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠充分，未能充分激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，可以增加學(xué)生對家庭收支實(shí)際情況的了解，通過課前調(diào)研或家庭作業(yè)的形式，讓學(xué)生收集家庭日常收支數(shù)據(jù)，以便在課堂討論中更加貼近實(shí)際。同時(shí)，應(yīng)增加角色扮演環(huán)節(jié)的互動性和趣味性，比如設(shè)置家庭財(cái)務(wù)情景劇，讓學(xué)生在模擬情境中深入體驗(yàn)當(dāng)家理財(cái)?shù)倪^程。此外，可以安排更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，提升他們的預(yù)算規(guī)劃能力。七、評價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性較高，能夠積極參與小組討論和角色扮演活動，表現(xiàn)出良好的合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問題和完成練習(xí)時(shí)，對家庭預(yù)算知識的理解較為準(zhǔn)確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，但部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上還需加強(qiáng)。

2.作業(yè)與測試評價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求制定家庭預(yù)算表，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)，但部分學(xué)生的分析深度和創(chuàng)造性思考有待提高。

-測試成績：學(xué)生在單元測試中的表現(xiàn)反映出對家庭預(yù)算管理的掌握程度，總體表現(xiàn)令人滿意，但對于預(yù)算規(guī)劃和財(cái)務(wù)規(guī)劃的綜合運(yùn)用能力仍需加強(qiáng)。

3.反饋與改進(jìn)

-學(xué)生反饋：學(xué)生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚興趣，對實(shí)踐環(huán)節(jié)的反饋積極，建議增加更多實(shí)際案例分析和互動環(huán)節(jié)。

-教師反思：教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，增加課堂互動和實(shí)踐環(huán)節(jié)，同時(shí)，對學(xué)生的個(gè)性化需求給予更多關(guān)注，針對性地調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何當(dāng)家理財(cái)，知道了家庭預(yù)算的重要性，也學(xué)會了