13我們小點兒聲第一課時（教學實錄）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版一、課程概覽

1.本節課的主要教學內容為《道德與法治》一年級上冊第13課《我們小點兒聲》的第一課時，旨在讓學生了解在不同場合下保持適當音量的重要性，學會尊重他人，培養良好的公共道德。

2.教學內容與一年級學生的已有知識聯系緊密。本節課通過教材中的故事、圖片和實例，引導學生認識到在家庭、學校、公共場所等不同場合下，大聲喧嘩會影響到他人，從而讓學生聯系自己的生活經驗，學會在適當的時候降低音量，尊重他人。教材內容涵蓋了公共場所禮儀、家庭禮儀等方面，與學生的日常生活緊密相關。二、學情分析與內容規劃

1.學情分析：學生已具備基本的道德與法治觀念，但對于在日常生活中如何實踐文明禮儀、保持適當音量的認識尚顯不足，需要在具體情境中加以引導和培養。

2.內容規劃：本節課圍繞在適當場合保持適當音量的主題，設計以下教學活動：

-通過教材中的故事情境，引導學生理解和感知在不同場合下音量的重要性。

-設計聽力練習，讓學生辨識不同場合下的聲音大小，并討論其對環境和他人的影響。

-安排小組討論和角色扮演活動，讓學生在模擬真實場景中練習如何控制音量，培養文明行為。

-結合生活實例，讓學生分享自己在日常生活中遇到的相關問題和解決方法，增強實踐能力。三、教學內容分析

1.主題內容：本節課的主題是《我們小點兒聲》，旨在教育學生在不同的生活場景中如何控制自己的聲音大小，以表現出對他人的尊重和良好的公共道德。教學內容主要包括：

-認識不同場合的音量要求。

-學會控制自己的聲音。

-理解聲音大小對他人和環境的影響。

2.重點難點：

-重點：讓學生理解并掌握在家庭、學校、公共場所等不同環境下，如何根據具體情況調整自己的音量，做到文明禮貌。

-難點：

-如何讓學生在具體情境中自然地運用所學知識，將理論轉化為實踐行為。

-引導學生理解聲音大小與情感表達的關系，學會在不影響他人的情況下，合理表達自己的情緒和想法。

-培養學生的自我監控能力，使其能夠在不同場合下自覺調整音量，形成良好的行為習慣。

-教學中需要結合實際生活中的案例，讓學生更加直觀地感受到音量控制的重要性，增強教學效果。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：通過講解不同場合下音量的適宜程度，使學生理解文明禮儀的基本原則。

-情景模擬法：通過模擬家庭、學校、公共場所等場景，讓學生實際操作，體驗在不同環境中如何控制音量。

-小組討論法：組織學生進行小組討論，分享各自在不同場合控制音量的經驗和感受，促進交流與反思。

2.教學手段：

-多媒體教學：使用投影儀展示教材中的圖片和故事情境，增強視覺效果，吸引學生注意力。

-教學軟件：利用互動教學軟件，進行聽力練習和情景模擬，提高學生的參與度和學習興趣。

-視頻案例：播放實際生活中正確和錯誤控制音量的視頻案例，幫助學生直觀理解教學內容。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過播放一段在圖書館內大聲說話的視頻，讓學生觀察并詢問他們是否覺得這種行為合適，引導學生思考在不同場合下聲音大小的適宜性，從而引出本節課的主題《我們小點兒聲》。

2.新知探索（20分鐘）

內容：教師首先講解教材中的故事，讓學生了解在家庭、學校、公共場所等不同環境中，大聲喧嘩會帶來的不良影響。接著，教師展示一系列圖片，讓學生辨識不同場合，并討論在這些場合中應該保持的音量。隨后，教師總結并強調在不同場合下控制音量的重要性，以及如何做到文明禮貌。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：學生分為小組，每組選擇一個生活場景，如家庭、學校、商場等，進行角色扮演。在扮演過程中，學生需要根據場景調整自己的音量，其他小組成員觀察并提出改進意見。通過這種互動體驗，學生能夠更加直觀地感受到在不同場合下控制音量的實際意義。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師設計一個簡單的游戲，要求學生在規定時間內，用盡可能低的音量完成一個任務，如傳遞信息、回答問題等。學生在游戲中實踐控制音量的技巧，并在活動結束后分享自己的感受和經驗。教師對學生的表現進行點評，總結本節課的學習要點，鼓勵學生在日常生活中積極實踐。六、教學反思與改進

1.教學反思：在本節課中，學生對于不同場合音量的認知有所提升，但在實踐環節中，部分學生仍然難以將理論知識應用到實際情境中。此外，角色扮演環節中，部分學生過于拘謹，未能充分放松，導致體驗效果不盡如人意。

2.教學改進：在未來的教學中，可以增加更多實際案例的討論，幫助學生更好地理解理論知識與實際應用之間的聯系。同時，可以在角色扮演環節加入更多趣味元素，以減輕學生的緊張情緒，提高他們的參與度和互動性。此外，可以鼓勵學生在課后觀察并記錄自己在日常生活中控制音量的情況，以便在下一節課中進行分享和討論，進一步鞏固學習效果。七、教學資源拓展

1.拓展資源：

-《文明禮儀》系列動畫片，通過動畫形式展示在不同場合下的文明行為，包括音量控制。

-《公共場所行為規范》手冊，詳細介紹在圖書館、電影院、商場等公共場所的行為準則。

-《聲音與情感》小冊子，探討聲音大小與情感表達之間的關系，幫助學生理解如何通過控制音量來表達自己的情感。

-《家庭禮儀》教育視頻，展示在家庭生活中如何做到文明禮貌，包括控制音量等細節。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后觀看《文明禮儀》系列動畫片，通過生動形象的方式加深對文明行為的理解。

-讓學生閱讀《公共場所行為規范》手冊，并記錄下自己在公共場所中觀察到的不文明行為，分析其影響，并在課堂上分享。

-安排學生在小組內討論《聲音與情感》小冊子中的內容，探討在不同情緒下如何合理控制音量，以及如何通過聲音傳達友好和尊重。

-布置學生在家庭中實踐《家庭禮儀》教育視頻中的建議，記錄下自己的實踐過程和家人的反饋，課堂上進行交流。

-鼓勵學生參加學校或社區組織的文明禮儀講座和活動，將所學知識應用于實際生活中。

-提議學生在家中設立“文明禮儀角”，放置相關的書籍和資料，定期更新內容，與家人一起學習交流。

-建議學生在日常生活中注意觀察和模仿文明禮儀做得好的榜樣，