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黃河兩岸的歌(1)——選自廣東教育出版社初中《音樂》第二單元風:國風,地方音樂,其中大部分是民歌。邊聽邊記錄這些民歌分別來自哪些不同地方。問題青海甘肅寧夏內蒙陜西山西河南山東視頻中所播放的這些民歌來自哪些地方?本課目標鞏固民歌體裁分類的方法欣賞4首民歌,能判斷所屬地域及體裁類型知道每首民歌的特點和及其文化價值民歌體裁類型回顧:民歌體裁分類的關鍵點勞動號子:山歌:小調:①歌詞反應集體勞動場景②一領眾和常用固定襯詞和唱①速度自由,即興演唱②旋律起伏大,悠長流行于集鎮,常經過加工整理①結構均勻、節奏規整②曲調流暢細膩、表現內容豐富③有協調與指揮勞動的作用在山野、田間即興演唱民歌學習
地域體裁類型歌曲特色相關文化軍民大生產放風箏掛紅燈包楞調學習單勞動號子:山歌:小調:①歌詞反應集體勞動場景②一領眾和常用固定襯詞和唱①速度自由,即興演唱②旋律起伏大,悠長流行于集鎮,常經過加工整理①結構均勻、節奏規整②曲調流暢細膩、表現內容豐富③有協調與指揮勞動的作用在山野、田間即興演唱任務:判斷分類,找特征軍民大生產解放區呀么嗬嗨,大生產呀么嗬嗨,軍隊和人民西哩哩哩嚓啦啦啦嗦羅羅羅呔齊動員呀么嗬嗨婦女們呀么嗬嗨都爭先呀么嗬嗨手搖著紡車吱嚀嚀嚀吱嚀嚀嚀嗦羅羅羅呔紡線線呀么嗬嗨勞動號子:山歌:小調:①歌詞反應集體勞動場景②一領眾和常用固定襯詞和唱①速度自由,即興演唱②旋律起伏大,悠長流行于集鎮,常經過加工整理①結構均勻、節奏規整②曲調流暢細膩、表現內容豐富③有協調與指揮勞動的作用在山野、田間即興演唱任務:判斷分類,找特征軍民大生產解放區呀么嗬嗨,大生產呀么嗬嗨,軍隊和人民西哩哩哩嚓啦啦啦嗦羅羅羅呔齊動員呀么嗬嗨婦女們呀么嗬嗨都爭先呀么嗬嗨手搖著紡車吱嚀嚀嚀吱嚀嚀嚀嗦羅羅羅呔紡線線呀么嗬嗨歌名是什么?你認為它和《軍民大生產》相比,哪個離現在更久遠?問題
地域體裁類型歌曲特色相關文化軍民大生產放風箏掛紅燈包楞調一領眾和與襯詞勞動號子甘肅隴東從民歌發展的革命歷史民歌學習單放風箏陽春呀三月呀刮呀么刮春風哪哈一呀嘿姐妹二人去踏青呀去踏青呀捎帶放風箏呀哪哈一呀嘿哪哈一呀嘿嗨勞動號子:山歌:小調:①歌詞反應集體勞動場景②一領眾和常用固定襯詞和唱①速度自由,即興演唱②旋律起伏大,悠長流行于集鎮,常經過加工整理①結構均勻、節奏規整②曲調流暢細膩、表現內容豐富③有協調與指揮勞動的作用在山野、田間即興演唱任務:判斷分類,找特征①旋律進行②音調③調式寧夏山花兒①旋律進行:②音調:③調式:級進為主,起伏較小。流暢優美,有民歌中的小調風韻。商調式——2(re)為主音或羽調式——以6(la)為主音青海甘肅寧夏內蒙花兒花兒花兒花兒河州花兒歌詞曲調演唱花兒——大西北之魂2006年5月2009年9月第一批國家級非物質文化遺產被聯合國列為人類非物質文化遺產
地域體裁類型歌曲特色相關文化軍民大生產放風箏掛紅燈包楞調國家級和世界級非物質文化遺產流暢、細膩、商或羽調式一領眾和與襯詞山花兒(小調風韻)勞動號子甘肅隴東寧夏從民歌發展的革命歷史民歌學習單有幾個人表演?表演有何特點?給你留下印象較深的歌詞是什么?它屬于哪種民歌分類?問題歌曲3:掛紅燈勞動號子:山歌:小調:①歌詞反應集體勞動場景②一領眾和常用固定襯詞和唱①速度自由,即興演唱②旋律起伏大,悠長流行于集鎮,常經過加工整理①結構均勻、節奏規整②曲調流暢細膩、表現內容豐富③有協調與指揮勞動的作用在山野、田間即興演唱任務:判斷分類,找特征掛紅燈正月里來是新年紙糊的燈籠掛在門前風吹這燈籠呼嚕嚕的轉我和我的情哥哥過上個新年曾巴兒一巴一巴曾巴兒曾紅花一花一花紅紅花一花一花紅呀紅綠葉綠個茵茵歡歡喜喜過呀么過新年
地域體裁類型歌曲特色相關文化軍民大生產放風箏掛紅燈包楞調二人臺(小調-歌舞曲)國家級和世界級非物質文化遺產國家級非物質文化遺產流暢、細膩、商或羽調式一領眾和與襯詞疊詞、詼諧、舞蹈性山花兒(小調風韻)勞動號子甘肅隴東寧夏內蒙古從民歌發展的革命歷史民歌學習單歌曲中出現次數最多的是哪個字?包楞模仿的什么聲音?歌曲屬于哪種民歌分類?問題歌曲4:包楞調研究認為“包楞”作為襯詞模仿的是一種聲音,你認為是下列哪種聲音?A.水車B.紡車B.馬車歌曲4:包楞調勞動號子:山歌:小調:①歌詞反應集體勞動場景②一領眾和常用固定襯詞和唱①速度自由,即興演唱②旋律起伏大,悠長流行于集鎮,常經過加工整理①結構均勻、節奏規整②曲調流暢細膩、表現內容豐富③有協調與指揮勞動的作用在山野、田間即興演唱任務:判斷分類,找特征包楞調月亮地兒那個出來了白楞楞楞楞楞……太陽來出來了一點呀紅葵花朵朵向太陽條條那個道路通北京楞楞楞大姐來唱罷了緊那個包楞姐來送給二姐緊那個包楞楞楞楞楞楞楞楞楞……楞……
地域體裁類型歌曲特色相關文化軍民大生產放風箏掛紅燈包楞調二人臺(小調-歌舞曲)國家級和世界級非物質文化遺產國家級非物質文化遺產中國民間花腔流暢、細膩、商或羽調式一領眾和與襯詞疊詞、詼諧、舞蹈性襯詞、
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